学校教育资源向社区开放实施方案
2024年中学向社区开放教育资源制度（三篇）
2024年中学向社区开放教育资源制度学校教育资源向社区开放以确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，学校和社区就资源开放的内容、方式、时间以及双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。
一、社区与学校的职责1.社区的职责：社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记；组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作；教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度；协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。
2.学校的职责：对开放的场馆实行专人负责；完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度；资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则；资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动；资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。
二、在学校教育资源开放范围内，具体开放项目、开放时间以及开放区域，视学校实际和社区居民需求，经学校和社区居委会商量研究后确定。
除室外运动场地及其设施、图书阅览室外，其它教育资源应在社区居民委会、社区教育学校组织下有计划地团体使用。
街道或社区应当鼓励居民组织兴趣小组、读书小组、体育俱乐部等形式进校参加活动。
三、社区居民应在开放时间内到学校参加有关活动，严格遵守管理制度和活动规则。
因不遵守管理制度和活动规则，造成人身伤害的，后果自负；造成学校财产损失的，照价赔偿。
任何人不得在学校从事任何违纪违法活动，情节严重者追究法律责任。
四、学校应积极鼓励教师利用自身特长义务为社区服务，参加社区各项志愿活动。
社区居委会或学校应聘请部分学有专长的社会人士担任社区兼职辅导员，参与社区教育活动。
五、学校教育资源向社区开放，要建立由街道或社区居委会、学校、派出所各方面负责人参加的管理协调小组，并建立必要的管理制度。
2023社区教育工作实施方案
2023社区教育工作实施方案2023社区教育工作实施方案（精选9篇）如何准备社区教育工作实施方案?快来看看吧。
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编帮大家整理的2023社区教育工作实施方案，大家一起来看看吧。
2023社区教育工作实施方案精选篇1为进一步深入开展教育服务进社区活动，将学校、家庭、社区教育三结合、加强青少年思想道德建设，现根据市教育局有关文件精神，制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实_，充分挖掘教育资源，切实履行教育职能，把教育向社会延伸，把课堂向社区延伸，进一步向社会开放教育，倡导教师积极参加社区公益活动，突出服务主题，切实服务社区群众、学生，彰显教育为民服务宗旨，提升社区居民整体素质，构建学习型社区，努力办让人民满意的教育。
二、社区学校组织机构为加强教育服务进社区活动，建立校长负责制、分管领导具体抓，政教处、团委、教务处落实的工作机制。
建立社区、学校定期联系制度，共同研究制订活动计划，落实责任分工，明确活动内容和完成时间，共同推进各项活动有序开展。
校长：z教务主任：z教师：z三、主要工作（一）助学进社区利用我校优秀的基础教育优质资源，成立党员教师社区服务站，组织特级教师、学科带头人、教学能手等名特优教师定期深入社区，采取名师坐堂助学的方式，专题讲座和个别辅导相结合，在寒暑假和周末免费为学生指导科学的学习方法，辅导学生学习学科知识，为学生提高学习成绩和综合素质提供帮助。
党员教师社区服务站的建设做到“四确定、四统一”，“四确定”，即辅导站地点确定、辅导时间确定、辅导内容确定、辅导教师确定；“四统一”，即活动标识统一、工作章程统一、辅导形式统一、工作流程统一。
（二）党员义工进社区。
校党支部组织党员教师深入社区，了解社情民意，与社区负责人会商共建工作。
党员教师以社区服务站为载体，建立社区学生档案，组织党员教师深入家庭，与学生家长或监护人交流学生成长情况，针对存在问题，研究解决问题的办法，通过学校、社区、家庭三方共同努力，构建青少年健康成长的良好环境。
关于中小学教育资源向社区开放的实施意见
关于中小学教育资源向社区开放的实施意见各中小学、幼儿园：为了全面贯彻落实党的十八大精神，落实《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》、国务院批转教育部《教育振兴行动计划》提出的积极推动社区教育，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成的任务，使更多的市民能够享受优质教育资源，营造终身学习的氛围，争创全国社区教育示范区文件精神，现就我镇中小学校教育资源向社区开放提出以下实施意见，请各校结合本校实际认真贯彻执行。
一、学校教育资源开放的意义学校教育资源向社区开放是我区创建全国社区教育示范区的重要内容之一，对于提高广大市民的整体素质及生活质量具有十分重要的意义。
学校是社区教育的重要资源，在社区教育中具有举足轻重的地位和作用。
向社区开放学校教育资源，是每年学校参与全国社区教育示范区创建工作应尽的责任和义务。
为此，各中小学校领导要充分认识学校在社区教育中的地位和作用，服从大局，克服困难，明确职责，科学合理安排，切实抓好教育资源开放工作的落实，为我区创建全国社区教育示范区和构建终身教育体系作出积极的贡献。
二、学校教育资源开放的基本原则1、服务社区原则。
各中小学要树立大教育观、服务观，立足社区、服务居民，引导社区成员逐步确立终身学习理念。
2、协商配合原则。
各中小学要积极与辖区内街道、社区居委会协商确定开放的场所、时间和管理办法，共同把教育资源开放工作落到实处。
3、资源共享原则。
各中小学要积极向社区开放教育资源，把学校建设与发展融入社区建设之中。
同时，学校要争取社会各单位的文化、教育资源对学校开放，努力实现文化、教育资源的共享、共用，促进学校与社会的沟通、衔接和共同发展。
4、逐步开放原则，各中小学应从实际出发，坚持成熟一项开放一项，逐步做到全面开放。
三、学校教育资源开放的范围，内容和时段在保证学校正常教学秩序的前提下，向社区开放教育资源，具体为：1、开放的范围与对象：区属所有中小学校按照分处、对口、就近的原则向所有的社区居民开放。
加强学校与社区合作的方案
加强学校与社区合作的方案近年来，随着社会的不断发展，学校教育与社区发展的关系日益密切。
学校与社区合作，既可以促进学校的健康发展，提高教育质量，也可以推动社区的进步，促进社会和谐。
本文将提出一些加强学校与社区合作的方案，以期达到更好的效果。
一、加强教师与社区之间的联系教师是学校与社区之间的桥梁和纽带。
加强教师与社区的联系，可以为学校带来更多的资源和支持。
学校可以与社区建立合作伙伴关系，邀请社区的专家学者来学校进行讲座和培训，提高教师的专业素养。
同时，学校教师也可以走出校门，参与社区的公益活动，用自己的专业知识为社区的发展做出贡献。
二、扩大学校教育资源的开放性学校应该把自己的教育资源与社区共享，提供给社区居民使用。
例如，开放学校的图书馆、实验室等设施，为社区居民提供学习和研究的场所；开办学校周边的夜校和培训班，为社区居民提供继续教育的机会。
通过这种方式，不仅可以发挥学校教育资源的最大价值，还可以加深学校与社区之间的联系，增强共同发展的动力。
三、开展学校与社区的互助计划学校和社区可以制定互助计划，通过相互合作，解决各自存在的问题。
学校可以为社区提供各种学习资源和学术支持，提高社区居民的文化素质；社区可以为学校提供场地和资源，举办各种文体活动，丰富学生的课余生活。
通过这种互助计划，学校与社区可以实现资源共享、优势互补，共同促进社会的进步和发展。
四、建立学校与社区的共同管理体制学校与社区之间的合作可以建立起共同管理体制，实现协同发展。
学校可以邀请社区代表参与学校的决策和管理，共同制定学校的发展规划；社区也可以为学校提供一些建设和发展的意见和建议，促进学校的改进和提高。
通过共同管理体制，学校与社区可以形成良好的合作机制，实现共同发展，共同进步。
五、推行学校与社区的职业教育合作学校教育与社区就业存在紧密联系，学校与社区合作开展职业教育，可以让学生更好地适应社会发展的需求。
学校可以邀请社区企业的专业人员来学校进行职业培训，增加学生的就业技能；社区可以为学校提供实习岗位和就业机会，促进学生的职业发展。
学校与社区共建方案(标准版)
学校与社区共建方案（标准版）背景学校与社区的共建是促进教育发展、加强社区凝聚力的重要举措。
通过学校与社区的紧密合作，可以实现资源共享、互利共赢的目标，促进学生的全面发展，提升社区的发展水平。
目标本共建方案的目标是建立学校与社区之间的良好合作关系，打造一个互动、互助的教育生态圈。
通过共同努力，实现以下目标：1. 提升学校教育质量和水平。
2. 促进社区资源的共享和利用。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 加强家校社区三方合作，形成良好的育人环境。
具体措施1. 建立学校与社区合作机制建立学校与社区的合作机制，包括成立共建工作组、制定合作协议等。
工作组由学校和社区代表组成，负责协调、推进共建工作。
合作协议明确双方的权责和合作方式，确保合作的顺利进行。
2. 资源共享学校和社区可以共享资源，实现互利共赢。
学校可以向社区提供教育资源，例如图书馆、实验室等设施的开放；社区可以向学校提供社会资源，例如社区场地的借用、社会实践资源等。
通过资源共享，双方可以更好地满足各自需求。
3. 社区参与教育活动鼓励社区居民参与学校的教育活动，例如举办公开课、家长讲座等。
社区居民可以分享自己的经验和知识，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
同时，学校可以利用社区资源，为学生提供实践机会和社会实践活动。
4. 学生社区服务将社区服务纳入学生的课程和活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校可以组织学生参与社区志愿者活动、社区服务项目等，让学生亲身体验社区的需求和问题，提升他们的社会参与能力。
5. 家校社区三方合作加强家校社区三方的合作，形成良好的育人环境。
学校、家庭和社区应共同关注学生的成长和发展，形成合力。
学校可以定期与家长和社区代表进行沟通交流，了解学生的情况和需求，共同制定教育计划和支持措施。
资金保障共建方案需要一定的资金支持，可以通过以下途径进行资金保障：1. 各方共同筹集资金，形成共建基金。
2. 申请政府教育项目资助。
学校社区教育工作计划范本(5篇)
学校社区教育工作计划范本（一）社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。
社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。
充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。
为此特制定如下计划：一、指导思想以以德治国的重要思想为指导，以国家公民道德实施纲要为依据，以五爱为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到社会育人和育社会人目的。
使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。
二、具体措施1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。
____各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。
让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。
2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。
定期____学校到镇敬老院慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。
3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。
学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。
4、学校与村委结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，____志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。
5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。
6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前脏、乱、差的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。
幼儿园如何向社区开放
幼儿园如何向社区开放标题：幼儿园如何向社区开放引言概述：幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，如何将幼儿园与社区紧密联系起来，实现资源共享，促进幼儿全面发展，是当前幼儿教育领域亟待解决的问题之一。
本文将探讨幼儿园如何向社区开放，以促进社区与幼儿园的互动，为孩子们提供更丰富的学习资源和成长环境。
一、建立社区参与机制1.1 制定社区参与计划幼儿园可以制定具体的社区参与计划，包括邀请社区居民参与孩子们的活动、开展家长学校等形式，让社区居民了解幼儿园的教育理念和活动内容。
1.2 设立社区参与委员会成立社区参与委员会，由幼儿园工作人员和社区居民共同组成，定期开会讨论社区参与计划和活动安排，促进双方的合作与沟通。
1.3 拓展社区资源积极与社区合作，开展各类文化活动、义工服务等，吸引更多社区居民参与到幼儿园的活动中来，丰富孩子们的学习体验。
二、开展家园共育活动2.1 定期家长会议定期举办家长会议，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况和成长进展，促进家园之间的密切联系。
2.2 家长参与课堂邀请家长参与到幼儿园的课堂教学中，与孩子们一起参与亲子游戏、手工制作等活动，促进家长与孩子之间的亲子互动。
2.3 开展家庭作业设计家庭作业，让家长和孩子一起完成，增进家长对孩子学习的了解，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
三、共建共享教育资源3.1 开放教育资源向社区开放幼儿园的教育资源，如图书馆、游乐场等，让社区居民可以自由利用，提升社区教育资源的整体水平。
3.2 举办教育培训定期举办教育培训活动，邀请社区居民参与，提升他们的教育水平和家庭教育能力，促进社区教育的共同发展。
3.3 合作共建教育机构与社区合作共建教育机构，共同承担幼儿教育工作，提供更多优质的教育资源和服务，促进幼儿全面发展。
四、建立社区亲子活动4.1 举办亲子活动定期举办亲子活动，如亲子游园、亲子运动会等，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情，促进家庭教育的健康发展。
学校社区教育制度
学校社区教育制度：共建共享，促进学生全面发展一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育逐渐从封闭式走向开放式，社区教育作为一种新兴的教育形式，越来越受到重视。
学校社区教育制度旨在通过学校与社区的紧密合作，整合教育资源，实现教育资源共享，为学生提供更加丰富、全面的教育服务。
二、学校社区教育制度的主要内容1. 教育资源共享学校与社区之间实现教育资源共享，包括师资、场地、设备等。
学校可以为社区提供专业教师授课，社区则提供活动场地和设施，共同举办各类教育活动。
2. 教育活动合作学校与社区共同举办各类教育活动，如科普讲座、文化艺术活动、体育赛事等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 社区实践活动学校鼓励学生参与社区实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 家庭教育指导学校与社区合作，为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
5. 校企合作学校与社区内的企业合作，为学生提供实习、就业机会，培养学生的职业技能和就业竞争力。
三、学校社区教育制度的实施1. 建立健全组织机构学校成立社区教育领导小组，负责统筹协调学校与社区的教育合作工作。
2. 制定合作方案学校与社区共同制定合作方案，明确合作目标、任务和措施。
3. 加强沟通与交流学校与社区定期召开联席会议，交流教育合作情况，解决合作过程中遇到的问题。
4. 营造良好氛围学校与社区共同营造良好的教育合作氛围，鼓励学生、家长和社会各界积极参与。
四、学校社区教育制度的意义1. 促进学生全面发展学校社区教育制度为学生提供了更加丰富、全面的教育服务，有助于学生全面发展。
2. 提高教育质量通过整合教育资源，学校社区教育制度有助于提高教育质量，培养更多优秀人才。
3. 推动社区发展学校社区教育制度有助于提高社区居民的文化素质，促进社区和谐发展。
总之，学校社区教育制度是新时代教育改革的重要举措，有助于实现教育资源共享，促进学生全面发展。
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榆中县大坡坪学校
教育资源向社区开放实施方案
榆中县大坡坪学校
榆中县大坡坪
学校教育资源向社区开放的实施方案为了实现学校教育资源与社区共享，满足广大社区居民日益增长的物质文化生活需求，构建社区居民终身教育体系，促进学习型社会根据教育局“双创双争”主题活动要求，制定学校教育资源向社区开放的实施方案。
一、指导思想
充分整合学校教育资源，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，建立学校、家庭、社会一体化教育格局，构建社区居民终身教育体系，建设学习型社会，促进社会主义和谐社会建设，实现学校教育资源与社区建设共享共用、互利双赢。
二、基本原则
学校教育资源向社区开放坚持以人为本，服务社区居民的原则，坚持确保学校正常教学秩序和规范管理的原则，坚持确保学校、社区居民安全，明确双方权利、义务和各自责任的原则，坚持免费开放和政府补贴相结合的原则。
三、开放活动的具体范围及方法步骤
1．学校教学资源开放：运动场地及设施、图书阅览室、计算机室、会议室等。
2．师资资源：可以根据社区的相关活动需要，提供学校所拥各学科教师，为社区提供相应服务。
3．开放方法：根据学校周边居民实际分布，学校运动场地及设施的开放，主要采用个人会员形式，并签订《居民进校活动协议书》后，方能凭卡进校，以利于管理，确保安全。
学校辅助教室、图书阅览室、计算机室、会议室等设施开放，实行集体会员制，由社区与学校商定后，在规定时间，以社区居委会为集体会员单位，由学校集中组织开放。
四、开放对象及纪律要求
1．开放对象：上庄行政村常住居民，学校将会同上庄行政村委会核发进校活动挂牌胸卡。
2．纪律要求
凭卡按规定时间进校在规定开放地点活动，限本人使用，不得转借。
活动期间必须遵守学校相关规章制度，不得影响学校教育教学秩序。
爱护公物，有损坏则照价赔偿。
3．开放时间：2014年8月25日起，具体时段与项目，另行通知。
五、场馆管理
开放场馆实行专人负责制，并实现门卫登记和场馆审验登记双管实名制登记管理，包括进出馆时间及器材物品借用情况登记。
村委会要加强对会员的宣传教育，有专人协调相关开放等相关事宜，并会同学校处理偶发事件，并对义务来社区参加社区教育的志愿者和兼职教师给予支持和辅助。
六、组织管理
学校资源开放工作领导小组
组长：杜永有
副组长：高芳
成员：金仲文肖国民。