小班体育活动《下雨啦》教学设计
下雨啦活动教案5篇
下雨啦活动教案5篇下雨啦活动教案篇1设计意图：《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的，诗歌虽然短小，却从独特的角度（即小动物躲雨的情景）描写了雨天的景象，语言格式工整，读来朗朗上口，既有反复又有变化，三个动词的使用恰到好处，结尾出乎意料，诙谐有趣，又具有仿编的空间，十分适合中班上学期的幼儿学习。
活动目标：1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。
2、借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。
3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。
活动过程：一、创设情境，引出课题。
播放雨声导入。
二、观察图片，学习诗歌。
（1）学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。
（2）学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。
（3）学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。
（4）反复朗读。
三、迁移经验，仿编诗歌。
--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
下雨啦活动教案篇2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
小班体育优质课教案详案《下雨了》3篇
小班体育优质课教案详案《下雨了》小班体育优质课教案详案《下雨了》精选3篇（一）教案详案：下雨了一、教学目标1.了解下雨的特点和影响；2.掌握一些与下雨相关的词汇；3.培养学生识别下雨天安全隐患的能力；4.通过体育活动，锻炼学生的身体素质。
二、教学重点1.识别下雨天安全隐患；2.体育活动：雨中跳绳、雨中搬运水桶。
三、教学内容及步骤1.引入：通过问答方式引导学生讨论下雨的特点和影响。
Ask: What happens when it rains?（下雨时会发生什么？）Answer: The ground gets wet, we need to use an umbrella or wear a raincoat, etc.（地面湿了，我们需要用雨伞或穿雨衣等）2.词汇学习Introduce and explain some vocabulary related to rain, such as rain, umbrella, raincoat, etc.（介绍和解释一些与雨有关的词汇，如雨、雨伞、雨衣等。
）3.识别下雨天安全隐患教师引导学生识别下雨天可能存在的安全隐患，如滑湿的地面、能见度降低等，强调在下雨天要注意安全。
（学生们可以结合实际情况，提出可能存在的安全隐患，如地面滑湿、能见度降低等）4.体育活动：雨中跳绳让学生用雨伞或雨衣遮住自己，进行雨中跳绳的活动，锻炼身体素质和平衡能力。
（学生们根据自己的实际情况，选择使用雨伞或雨衣遮住自己，进行跳绳练习）5.体育活动：雨中搬运水桶将学生分组，每组一只空桶和一只装满水的桶，要求学生在雨中完成搬运水桶的任务，锻炼团队合作能力。
（学生们分组进行活动，其中一人搬运空桶，另一人搬运装满水的桶，要求完成任务的同时注意安全）四、归纳总结在活动结束后，让学生总结下雨天的特点和影响，以及下雨天的安全隐患。
（教师引导学生总结下雨天的特点和影响，以及下雨天需要注意的安全隐患）五、拓展延伸可以让学生自主发挥，设计更多雨中体育活动，如雨中打羽毛球、雨中踢足球等。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
小班综合培养《下雨啦》教案附反思一、教学目标1. 了解下雨的基本现象，知道下雨对自然环境和人们生活的影响。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
3. 发展幼儿的动手操作能力和想象力，培养合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。
二、教学内容1. 主题：小雨滴的旅行2. 故事：《小雨滴的旅行》3. 歌曲：《小雨滴》4. 手工制作：小雨滴5. 户外活动：雨中游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：了解下雨的基本现象，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
2. 教学难点：培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展合作意识。
四、教学准备1. 故事课件：《小雨滴的旅行》2. 歌曲音频：《小雨滴》3. 手工材料：小雨滴模板、彩纸、水彩笔、胶棒等4. 户外活动准备：雨衣、雨靴、雨伞等五、教学过程1. 导入：播放歌曲《小雨滴》，引导幼儿说出小雨滴的特点和下雨的现象。
2. 故事讲解：《小雨滴的旅行》，让幼儿了解下雨对自然环境和人们生活的影响。
3. 手工制作：小雨滴，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 户外活动：雨中游戏，让幼儿体验下雨的快乐，发展合作意识。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
教学反思：本次教学活动以“小雨滴的旅行”为主题，通过故事讲解、手工制作和户外活动等多种形式，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在故事讲解环节，通过课件展示和生动的语言，幼儿对下雨有了初步的认识，能够说出小雨滴的特点和下雨的现象。
在手工制作环节，幼儿动手操作能力得到了锻炼，他们用彩纸、水彩笔等材料制作出可爱的小雨滴，想象力得到了发展。
在户外活动环节，幼儿穿着雨衣、雨靴，打着雨伞，在雨中尽情游戏，体验到了下雨带来的快乐，也培养了他们的合作意识。
在教学过程中也存在一些不足之处。
如在手工制作环节，部分幼儿对材料的使用和操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2)3篇
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2) 小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1.了解和理解《下雨啦》这首儿歌中描述了下雨的场景和人们对下雨的喜爱。
2.培养学生的观察力和想象力，能够通过描述和描绘来表达自己的观点和情感。
3.通过学习儿歌，培养学生的音乐素养，提高听力和语言表达能力。
4.培养学生的团队合作意识，提高整体配合和合作能力。
二、教学重点：1.培养学生对儿歌《下雨啦》的理解和理解能力。
2.培养学生的音乐素养和表达能力。
三、教学准备：1.儿歌《下雨啦》的录音和歌词。
2.教师制作的卡片和图片，如“雨”字、下雨天气的描绘等。
3.干净的台球桌、大气球等；4.录音机或者大音箱。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放《下雨啦》的录音，让学生先听一遍，然后询问学生是否听懂了歌曲的内容。
鼓励学生回答，对学生的回答给予肯定和鼓励。
2.正式授课（30分钟）（1）通过观看教师制作的图片，课件等，帮助学生了解歌曲中描述的雨水和人们对雨水的态度，进一步描述和描绘下雨天的场景，比如说“雨”，“湿润的大地”，“小草迎来生命的希望”等等，让学生学习和了解更多关于下雨的词汇和描绘方式。
同时也可以加入自己的创意，让学生自己谈谈对下雨天气的感受和亲身经历。
3.示范教学（10分钟）教师可以通过幼儿园中的实际工具，比如说台球桌上面放上少量的水，让学生观察和感受“雨”水的洗涤和湿润的感觉。
同时也可以用大气球蓄满水，小心地给每个学生喷一下，让学生亲身感受“下雨”的感觉。
4.巩固练习（20分钟）（1）打开《下雨啦》这首歌的录音，让学生随着音乐的节奏跟唱。
（2）将学生分成小组，每个小组用自己的方式来演唱《下雨啦》这首歌曲，可以采用合唱的方式，也可以采用舞蹈或者其他创意表演形式。
鼓励学生展示自己的才艺和创意。
五、教学反思：通过本次课的教学活动，学生进一步了解和理解了儿歌《下雨啦》所描述的内容和场景，培养了学生的音乐素养和表达能力。
下雨啦小班教案推荐7篇
下雨啦小班教案推荐7篇详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，下面是本店铺为您分享的下雨啦小班教案推荐7篇，感谢您的参阅。
下雨啦小班教案篇1一、环境创设1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经验。
2、环境中设置雨具区，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体活动、表演游戏所用。
3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。
4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。
二、生活活动1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出）丰富幼儿生活经验。
2、逢雨天就带幼儿观察雨。
引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。
每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下今天的雨，可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书。
3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，发现雨水最终流进了下水道。
可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢？等。
三、家园共育1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。
2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差别，丰富幼儿的生活经验。
4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
四、教学活动1、大雨小雨：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。
2、雨天里的多多：幼儿学会使用雨伞，并进行雨伞游戏，感受雨天给人们带来的乐趣。
3、糖果雨：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，感受想的乐趣。
《下雨啦》教学设计_1
《下雨啦》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》
小班社会详案教案及教学反思《下雨啦》一、教学目标1.了解雨天的基本特征，知道雨天的安全注意事项。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高社交能力。
3.激发幼儿对自然现象的好奇心，培养探究精神。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿观察雨天的特征，激发探究兴趣。
三、教学准备1.教具：雨衣、雨靴、雨伞、图片等。
2.环境布置：模拟雨天的场景，如布置雨滴、云朵等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《小雨点》手指游戏，活跃课堂氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道什么是下雨吗？下雨天你们都做了些什么？”2.教学活动（1）教师展示雨衣、雨靴、雨伞等物品，让幼儿认识并说出它们的作用。
（2）教师展示雨天的图片，引导幼儿观察雨天的特征，如雨滴、云朵、湿漉漉的地面等。
（3）教师讲解雨天的安全注意事项，如走路要小心、不要靠近水边、穿好雨衣雨靴等。
（4）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在雨天的经历和感受。
（5）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟雨天的场景，让幼儿学会在雨天如何互帮互助。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小雨点找朋友”游戏，培养幼儿的合作意识。
（2）教师组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师让幼儿谈谈在活动中的收获，激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了启发式教学，引导幼儿观察、思考和分享，提高了幼儿的参与度。
2.在游戏活动中，我注重了培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到了合作的力量。
4.本次教学活动中，我注重了与幼儿的互动，关注了每个幼儿的学习状态，使教学效果得到了保证。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.在讲解雨天的安全注意事项时，可能讲解得过于详细，导致部分幼儿注意力不集中。
2.在游戏活动中，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有积极参与到游戏中。
重难点补充：教学重点：1.教师通过互动问答，确保幼儿能够掌握雨天的安全注意事项。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思教学目标：1. 能够认识并掌握大雨、小雨、雨点等天气现象的表达。
2. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
3. 能够感受雨水带来的清凉和湿润，并进行简单的身体锻炼。
教学重点：1. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
2. 能够感受雨水带来的清凉和湿润。
3. 能够通过简单的身体锻炼增强身体素质。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 干净的室内场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 我们先来唱首歌，唱唱降雨的歌曲《下雨了》，大家一起跟着我唱。
2. 学习一首儿歌《滴答雨滴》。
二、新课展示（15分钟）1. 老师播放雨声音乐，并模仿雨滴的声音，让孩子们感受雨水的声音。
2. 宝贝们，你们知道下雨都有哪些形式吗？大家可以讲一讲。
3. 老师展示图片，让孩子们辨认大雨、小雨以及雨点，了解不同的雨天形式。
三、活动设计（35分钟）1. 老师示范下雨的动作，包括跺脚、拍手等，让孩子们模仿跟随。
2. 宝贝们，你们觉得在雨中站着会感觉怎样？下面我们来模仿站在雨中，感受一下。
3. 老师组织孩子们分组，每个小组站在一起，模仿雨水的声音和动作。
4. 活动过程中，老师可以适时提醒孩子们注意保护自己，不要感冒。
四、巩固练习（25分钟）1. 老师播放音乐，让孩子们跟着音乐，进行简单的下雨舞蹈。
2. 老师指挥孩子们进行灵活的肢体伸展运动，配合雨滴音乐。
例如，抬头、摆手、扭腰等。
3. 孩子们自由活动区域，自由跑动、跳跃，享受雨中的快乐。
五、结束（5分钟）1. 宝贝们今天的课程就要结束了，我们上来简单总结一下今天学到的内容。
2. 让孩子们自由发言，回答问题：“你们觉得雨水带给你们什么感觉？”“在雨中动一动对身体有什么好处？”3. 老师点评孩子们的回答，鼓励他们的表达。
反思：通过今天的体育优质课《下雨了》，幼儿们在欢乐的雨中学会了认识和感受雨水带来的清凉和湿润。
他们模仿下雨的动作和声音，增强了身体的协调性，体验了活动中的乐趣。
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小班体育活动《下雨啦》教学设计Teaching design of small class sports activity "it's raining"
小班体育活动《下雨啦》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。
2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：
1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。
活动过程：
一、出示小动物图片，布置小动物的家。
1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎么来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一起跳一跳吧！
2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。
）
二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。
你们知道吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一起去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。
小白兔说，要请跳
跳的朋友去，我们一起跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）小乌龟请爬爬的朋友去做客。
（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。
）小鱼请游游的朋友去做客。
（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。
（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多快乐。
）
三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？
四、游戏活动：小动物找家。
老师就做动物妈妈，你们做我的动物孩子好吗？来来来，跟着妈妈一起动动小手和小脚。
1）听，（轰隆隆）打雷了，快到妈妈这里来，天要下雨了，怎么办呢？我们去小动物家躲躲雨吧！小兔请跳跳的朋友进去躲雨，小乌龟请爬爬的朋友进去躲雨，小鸟请飞飞的朋友进去躲雨，小鱼请游游的朋友进去躲雨。
2）雨停了，孩子们快到妈妈身边来，让我们继续把小手和小脚动起来。
3）（打雷）又打雷了，孩子们快跳过去、游过去、飞过去、爬过去躲躲雨吧！
五、结束活动。
雨停了，太阳出来了，孩子们快到妈妈这里来。
除了爬爬、跳跳、游游、飞飞的朋友，还有很多的
朋友。
如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，下次我们再来找他们游戏好吗？我们开着火车回家吧！
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