中班美术教案：有趣的蜗牛世界
中班美术公开课教案《有趣的蜗牛世界》
成品展示与评价标准
2. 评价标准
美观性：评价幼儿作品的色彩搭配和装饰效果，培养幼 儿的审美能力和艺术表现力。
创意性：评价幼儿作品的新颖性和独特性，鼓励幼儿发 挥想象力和创造力。
完整性：评价幼儿作品是否完整呈现了蜗牛壳的形状和 结构，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
05
CHAPTER
互动环节：让孩子们讲述自 己眼中的“蜗牛世界”
06
CHAPTER
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程内容及成果
课程内容
本次课程以“有趣的蜗牛世界”为主题，通过讲解、示范、实践等多种教学方式 ，引导幼儿了解蜗牛的形态、生活习性，并激发幼儿的创意和想象力，创作出各 具特色的蜗牛作品。
成果展示
幼儿们在课堂上积极参与，创作出了一批生动有趣的蜗牛作品。这些作品形态各 异，色彩丰富，体现了幼儿们的创造力和艺术天赋。
培养孩子们的观察力、想象力和表达能力
观察力培养
指导孩子们学会仔细观察蜗牛的形态、色彩、纹理等特征，培养他们的观察力和细节关注 能力。
想象力激发
通过引导孩子们想象蜗牛的生活环境和故事情节，激发他们的想象力和创造力，鼓励他们 创作出富有个性和创意的作品。
表达能力提升
在分享和交流的环节中，鼓励孩子们用清晰、准确的语言描述自己的观察和创作过程，提 升他们的口头表达能力和自信心。
注意形状大小适中，方便幼儿手持和展示。
制作步骤详解及注意事项
2. 剪切与粘贴 使用剪刀或刻刀沿着铅笔线条将蜗牛壳剪下。
在需要折叠或弯曲的部位轻轻刻画出折痕，以便形状更自然。
制作步骤详解及注意事项
使用胶水将蜗牛壳的边缘粘贴固定，确保形状稳固。
3. 装饰蜗牛壳
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园中班美术教案《有趣的小蜗牛》
幼儿园中班美术教案《有趣的小蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《有趣的小蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小蜗牛，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蜗牛的基本外形特征，能够用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小蜗牛的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘小蜗牛，表现出小蜗牛的生动形象。
四、教具与学具准备教具：小蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板等。
学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小蜗牛实物或图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，如：身体呈螺旋状，有一个硬壳，有两只触角等。
2. 例题讲解（10分钟）以画小蜗牛为例，分步骤讲解绘画方法：（1）用线条勾勒出小蜗牛的外形；（2）用色彩填充小蜗牛的壳和身体；（3）添加触角、眼睛等细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手画小蜗牛，鼓励幼儿发挥想象，为小蜗牛添加有趣的背景。
4. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的小蜗牛》2. 板书内容：（1）小蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一只小蜗牛，并添加有趣的背景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了小蜗牛的外形特征和绘画方法。
在课后，可以引导幼儿观察其他动物，尝试用线条和色彩进行描绘，提高幼儿的绘画技巧。
同时，鼓励幼儿发挥想象，为作品添加有趣的背景，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的步骤细化3. 教学过程中的指导策略4. 作业设计的创意发挥5. 课后反思及拓展延伸的实践建议详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择真实或高清的小蜗牛图片，确保幼儿能清晰地观察小蜗牛的外形特征。
幼儿园中班美术有趣的蜗牛教案
幼儿园中班美术有趣的蜗牛教案一、教学目标1.认识蜗牛，了解其形态特征。
2.培养孩子对自然界的观察力和创造力。
3.通过绘画活动，培养孩子的手眼协调能力和艺术表现力。
二、教学准备1.教师准备：–白纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。
–蜗牛图片或图书。
–教案PPT。
2.学生准备：–绘画工具。
三、教学环节与内容1.导入（5分钟）–教师出示一张蜗牛图片，请学生仔细观察后回答：这是什么动物？2.了解蜗牛（15分钟）–教师与学生一起讨论蜗牛的特点、形态及生活习惯。
–回答问题：蜗牛喜欢生活在哪里？蜗牛有几只触角？3.观察蜗牛（15分钟）–教师分发装有蜗牛的小容器给小组学生（每个小组1个容器）。
–学生观察蜗牛的外形、眼睛、壳的颜色等特征。
4.绘制蜗牛（30分钟）–教师提供白纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。
–教师示范绘制蜗牛的基本形状和特征，引导学生一起绘制。
–学生根据自己的想象和观察，自由发挥，绘制自己心目中的蜗牛。
5.展示与分享（10分钟）–每个学生将自己的绘画作品展示给整个班级。
–学生可以简单介绍自己的作品，分享自己对蜗牛的理解和观察心得。
6.总结（5分钟）–教师总结今天的学习内容，强调蜗牛的特点和形态。
–回顾学生们的绘画作品，表扬他们的努力和创意。
四、教学延伸1.给学生讲解蜗牛的生活习性，如食物、繁殖等方面的知识。
2.引导学生观察蜗牛的生长过程，通过绘画、模型等方式表现出来。
3.组织学生参观动物园或自然博物馆，深入了解蜗牛及其他动物。
五、教学评价1.观察学生在实际操作中的表现，是否能掌握蜗牛的形态特征。
2.评价学生的绘画作品，是否能准确表达蜗牛的形态特征以及注入个人的创意。
**注意：以上教案仅作参考，具体教学内容和时间可以根据实际情况进行调整。
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幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
中班美术《蜗牛》教案7篇
中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术活动之有趣的蜗牛幼儿园教案精选
美术活动之有趣的蜗牛幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“有趣的蜗牛”部分。
通过观察和了解蜗牛的形态特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出富有想象力的蜗牛作品。
二、教学目标1. 了解蜗牛的形态特点，培养幼儿对自然生物的观察和表现能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、创造力和审美观念。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的表现，色彩的搭配。
2. 教学重点：观察蜗牛的特点，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、彩泥、水粉、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的形态特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的身体结构、色彩特点，引导幼儿关注自然生物的奇妙之处。
3. 示范：教师示范如何用彩泥和水粉创作蜗牛，讲解创作技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿动手实践，创作自己的蜗牛作品。
5. 交流：幼儿展示作品，分享创作心得，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的蜗牛2. 内容：（1）蜗牛的形态特点（2）创作材料：彩泥、水粉、画纸等（3）创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学习的技巧，回家后为自己喜欢的动物创作一幅作品。
2. 答案：根据幼儿创作能力，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然生物，了解其特点。
（2）鼓励幼儿尝试其他创作材料，如剪纸、粘贴等。
（3）组织幼儿进行自然生物主题的作品展览，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛形态的表现，色彩的搭配。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿动手实践，创作自己的蜗牛作品。
3. 作业设计：作业题目的难度与答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 蜗牛形态的表现：在教学过程中，教师需详细讲解蜗牛的身体结构，如螺旋状的壳、软体部分等，让幼儿对蜗牛的形态有直观的认识。
幼儿园中班美术教案《有趣的小蜗牛》
说明：在幼儿创作环节，教师应提供足够的引导和支持。这包括鼓励幼儿表达自己的想法、提供必要的技巧指导、以及创造一个自由创作的氛围。教师的鼓励和肯定对提升幼儿的自信心和创作热情至关重要。
六、作业设计中的题目和答案
说明：作业设计应与教学目标紧密结合，题目应具有开放性，允许幼儿有个性化的表现空间。答案虽不具体提供，但教师在评价时应给予具体的反馈，指导幼儿如何改进。
3.情感态度与价值观：培养幼儿对大自然中生物的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：小蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软软的身体等。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将小蜗牛的形象表现在画纸上。
四、教具与学具准备
教具：小蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
2.语调亲切、温和，以鼓励和激励的语气引导幼儿参与课堂活动。
二、时间分配
1.实践情景引入（5分钟）：确保时间充足，让幼儿充分观察和描述小蜗牛。
2.讲解示范（10分钟）：控制好讲解速度，让幼儿能跟上步骤并理解。
3.幼儿创作（15分钟）：给予足够的时间，让幼儿自由发挥，完成作品。
4.随堂练习（10分钟）：教师巡回指导，及时解答幼儿疑问。
三、教学过程中的实践情景引入
说明：实践情景的引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要手段。通过展示小蜗牛实物或图片，让幼儿在真实或仿真的环境中观察和描述，有助于提升他们对小蜗牛的认知。
四、示范绘画步骤的详细讲解
说明：示范过程中，教师应详细讲解每一步骤，如如何画出螺旋形的壳、如何表现软软的身体等。同时，应注重讲解绘画技巧，如如何使用线条、如何混合色彩，以便幼儿能够模仿并掌握。
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中班美术教案：有趣的蜗牛世界
教学目的：
1、认识蜗牛以及蜗牛的食物。
2、学会画蜗牛。
3、体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。
教学准备：
蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。
教学过程：
一、导入
小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！
二、进入课程
哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今天老师在给大家带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！
呀，是蜗牛。
小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我
们就拿回教室，小朋友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！
……
好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小朋友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！
嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小朋友们，小蜗牛是吃什么呢？
不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花坛里面找到的，有的小朋友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小朋友是在书上找到的，那小朋友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？
对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。
那么接下来，小朋友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛寻找食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱护小草，好吗？
哇，小牛们已经飞快的爬上了小草，准备要吃东西啦，那我们不要去打扰小蜗牛吃东西，我们就在旁边静悄悄的看着。
小朋友们，小蜗牛可爱吗？你们喜欢小蜗牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，仔细观察小蜗牛长得什么
样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂漂亮亮的小蜗牛。
开始行动吧！
三、结束
小朋友们真棒，小蜗牛都画的很漂亮，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小朋友们要耐心的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多大好吗？调皮的小朋友们，注意不要总是去摇晃它的小屋，不然他会感觉到不安全，不要总是去把小蜗牛拿起来，小心把小蜗牛养死了，就不好了。