幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛
2024年中班美术《小蜗牛》教案(全文完整
2024年中班美术《小蜗牛》教案(全文完整一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第三单元《动物世界》中的第二章《爬行动物》，详细内容为《小蜗牛》一节。
通过对小蜗牛的身体结构、生活习性的了解，让学生运用绘画形式表现小蜗牛的形象，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜗牛的身体结构表现，绘画技巧的运用。
2. 教学重点：观察小蜗牛的特点，培养学生的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物小蜗牛、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片欣赏等形式，引导学生观察小蜗牛的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解小蜗牛的身体结构、生活习性。
b. 演示绘画小蜗牛的方法和步骤。
c. 学生跟随老师一起绘画小蜗牛。
3. 随堂练习：学生自主练习绘画小蜗牛，老师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：a. 小蜗牛的身体结构b. 小蜗牛的生活习性c. 绘画小蜗牛的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以《小蜗牛》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的有效性等。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他爬行动物的特点，尝试绘画表现，培养他们的观察能力和绘画技巧。
通过本节课的学习，学生能够了解小蜗牛的特点，掌握绘画技巧，培养观察力、表现力和创造力。
同时，教育学生热爱大自然，关爱动物，树立正确的生态观念。
重点和难点解析1. 教学难点：小蜗牛的身体结构表现，绘画技巧的运用。
2. 教学过程：新课内容学习，特别是演示绘画小蜗牛的方法和步骤。
幼儿园中班美术教案：画蜗牛
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将观察到的蜗牛特征生动地表现出来，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。
2. 讲解：教师简单介绍蜗牛的生活习性，引导幼儿发挥想象力，思考蜗牛在生活中的场景。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、壳等。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，大部分幼儿能将蜗牛的特征生动地表现出来。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的绘画进度，及时给予个别指导，以提高幼儿的手眼协调能力。
要注重培养幼儿的想象力和创新能力，让幼儿在绘画过程中充分展示自己的思维。
六、教学拓展：1. 蜗牛手工制作：让幼儿利用废旧材料制作蜗牛手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 蜗牛观察日记：让幼儿回家后，观察家中的蜗牛，记录蜗牛的生活习性和变化，培养幼儿的观察力和记录能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试绘画其他小动物，如兔子、小鸟等。
2. 鼓励家长陪伴幼儿参加户外活动，观察自然界中的小动物，培养幼儿的观察力和想象力。
八、评价标准：1. 绘画技巧：是否能够准确地表现蜗牛的外形特征，线条流畅，颜色搭配得当。
幼儿园美术蜗牛的教案5篇
幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标1.了解和认知蜗牛的基本特征。
2. 能够通过绘画表现蜗牛的样子和情感。
3. 能够在老师带领下相互赏识、交流本身的作品，加强团队合作意识。
二、教学准备1.绘画纸2. 画笔、画板、颜料3.图片资料4.课件、PPT呈现三、教学流程1. 游戏启蒙环节老师带领孩子们一起玩“做蜗牛”，在操场上放置几个不同的站点，孩子在察看蜗牛特征的前提下，蹲下像小蜗牛一样缓慢经过。
游戏结束后，老师将孩子们召集回教室。
2. 重点学问讲授环节通过呈现图片或是画板上的简笔画，讲解蜗牛的基本特征，比如身体呈球形，背部有壳、眼睛长在触角上等等。
3. 绘制蜗牛环节在准备好纸、颜料、画板后，老师带领孩子们一起动手画蜗牛。
在画画过程中，老师可以引导孩子注意蜗牛身上的图案与颜色，让孩子尝试用不同的颜色、笔触表现蜗牛的表情和个性。
4. 呈现作品环节画完蜗牛后，老师激励孩子们在课堂中相互赏识和交流本身的作品。
在共享和呈现过程中，老师可以引导孩子结合蜗牛的特征，说说本身画的蜗牛长什么样，有什么特别点。
呈现结束后，老师可以将孩子们的蜗牛画作为呈现的装饰来美化教室。
四、教学评价1.能够初步理解蜗牛的特征和表现方式。
2. 画出具有个性与表情的蜗牛，在画作中能够通过颜色、线条表现情感和丰富多彩的个性。
3. 能够在老师引导下，进行作品交流和赏识，加强团队合作意识和交流本领。
五、教学后记蜗牛这个小动物，在幼儿园的教育教学中，也是一个很好的概念引入。
通过让孩子们画蜗牛，加强他们对学习的积极性和探究欲，同时，也可以为幼儿的智力进展打好基础，培育他们的察看本领、动手本领、表现本领和合作精神。
幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案一、教学目的：1.观察描绘蜗牛一般特征。
2.通过绘画的形式，了解自然界中不同生物的特点和生活习惯。
3.培养幼儿的观察能力、表现力和想象力。
二、教学准备：1.图片或模型蜗牛。
2.蜡笔、水彩、大海绵。
三、教学过程：1.创设情境：教师先介绍一下今天画的主题是蜗牛，并制作好蜗牛的模型或者挂出蜗牛的图片。
2.观察与分析（1）放大蜗牛形态，让孩子们观察蜗牛身体的基本构造。
在白板上画出蜗牛的形状，然后鼓励孩子们参加到这个游戏中来。
幼儿看到画纸上画出的白色痕迹时（即蜗牛的形状），经常会露出“我知道”的表情，但是鼓励孩子们自己体验思考，在指导下帮助孩子们观察和思考，两者结合，潜移默化地达到了教育的效果。
（2）讨论：孩子们可以谈论自己已经从蜗牛的身上看到了什么，比如蜗牛拥有的壳，头、躯干、眼睛、触角等身体部分。
（3）教师可以给孩子们提出问题，比如“这是什么?”“这里应该是什么颜色?”等等，来鼓励幼儿识别色彩，学会运用色彩。
3.创作（1）幼儿根据自己的理解，用画笔或蜡笔来画蜗牛。
在幼儿画画的过程中，有些孩子可能会画得不太好，这时，老师可以帮助他们矫正，当然，最好的办法是鼓励他们，让他们自己尽力，发挥自己的想象力和创造力。
（2）画完了以后，老师可以鼓励孩子们通过涂色，添加“别针眼”，让画面更加逼真。
如果幼儿想要画出蜗牛在花丛中的样子等等，则与他们一同合作，让画面更加丰富。
4.评价（1）在画好后，请幼儿展示他们的画给其他同学看，老师在评价时可以提出问题，激励他们更最好。
（2）评价尺度，要跟从幼儿的画画水平。
四、教学反思：该教案结合实际生活，通过观察自然界的动物，让孩子们了解和学习生活中不同的生物，以此来培养他们的动手能力和艺术能力。
在小学前教育阶段，孩子们的绘画水平并不是很高，老师要对孩子们的画作给予充分的肯定和鼓励，尤其要在阶段性学习过程中重视孩子们的参与感和成就感。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，以线描画《蜗牛》为主题。
通过观察蜗牛的外形特征和生长环境，让幼儿了解蜗牛的基本结构，培养幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，学会用线条描绘蜗牛的形状。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的线描画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘蜗牛的形状，培养幼儿的线描画技能。
难点：如何让幼儿观察到蜗牛的细节特征，并能够表现出来。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蜗牛模型，让幼儿触摸蜗牛的外壳，感受蜗牛的形状和质地。
2. 讲解蜗牛的特征：讲解蜗牛的外形特征，生长环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 线描画教学：示范如何用铅笔描绘蜗牛的形状，讲解描绘的技巧。
4. 创作实践：让幼儿用铅笔在画纸上描绘蜗牛的形状，教师巡回指导。
5. 色彩搭配：让幼儿用水彩笔、彩色铅笔为描绘的蜗牛添加色彩。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、描绘技巧、色彩搭配。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，尝试用线描画表现他们的特征。
答案：幼儿可根据观察到的特征，用线条描绘出家人的形象，如身高、体型、脸型等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察蜗牛模型，让幼儿了解蜗牛的特征，培养幼儿的观察能力和表现能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以以“我的家人”为主题，让幼儿用线描画表现家人的特征，进一步培养幼儿的观察能力和表现能力。
同时，可以组织家长参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
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教学资料范本
幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛
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【活动目标】
1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象
3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片。
2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。
3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。
【活动重点】
鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动难点】
学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?”没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征
师：小朋友，蜗牛长的什么样子?。