中班美术活动教案：蜗牛教案(附教学反思)
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：了解蜗牛的外形特征，学会绘画蜗牛。
难点：掌握蜗牛身体线条的流畅性和颜色的搭配。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、水彩笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和生态环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，讲解绘画技巧，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中，是否给予幼儿充分的观察和思考时间，是否注重培养幼儿的创造力。
4. 幼儿在绘画过程中，是否能够自主完成任务，合作精神和绘画习惯是否得到培养。
5. 针对本次教学活动，是否存在不足之处，需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的创意绘画，如蜗牛家庭、蜗牛乐园等。
2. 邀请家长参与，开展蜗牛手工艺品制作活动，如蜗牛剪纸、蜗牛泥塑等。
3. 开展蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的知识。
七、教学评价：1. 评价幼儿对蜗牛的认识程度，了解幼儿对蜗牛生活习性和生态环境的掌握情况。
2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中线条的流畅性、颜色的搭配等方面。
3. 评价幼儿的合作精神和绘画习惯，了解幼儿在团队中的表现。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，继续增加对大自然的教学内容，培养幼儿对自然的热爱。
2. 注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿发现生活中的美好，创造更多有趣的作品。
3. 加强家园合作，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》(精选10篇)
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》（精选10篇）中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇1活动目标：1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动过程：1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活：1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
活动反思：这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇2活动设计背景激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思一
幼儿园中班美术向日葵教案反思二
幼儿园中班美术夏天的荷花教案三
幼儿园中班美术太阳帽教案四
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幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反
思一
中班美术可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
3 / 3。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法和制作技巧。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片，引发幼儿对蜗牛的兴趣，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
2. 讲解：简要介绍蜗牛的生活习性，讲解绘画和制作蜗牛的基本方法。
3. 示范：教师示范绘画和制作蜗牛的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画和制作蜗牛的作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画和制作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求和进度？4. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？5. 如何进一步提高幼儿的绘画技能和动手能力？6. 如何培养幼儿对大自然的热爱和保护意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿对蜗牛知识的掌握程度。
2. 通过作品展示，评价幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的审美观念。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，让幼儿亲自饲养蜗牛，深入了解蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画和制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
3. 开展蜗牛主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时发生意外。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 蜗牛的绘画方法。
三、教学准备：1. 蜗牛图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 关于大自然的音乐、故事等素材。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 讲解：讲解蜗牛的绘画方法，包括蜗牛身体的弧线、眼睛、触角等部分的画法。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的绘画方法，自行创作蜗牛画作。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否足够丰富等。
3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 针对不同幼儿的特点，如何进行个性化教学，促进每个幼儿的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对蜗牛外形特征的把握和绘画技能的运用。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价他们的表达能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对大自然的热爱和保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，如户外寻找蜗牛、观察蜗牛的行为等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，进行家庭亲子绘画活动。
3. 结合其他学科，如科学、语文等，开展跨学科的教学活动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，而非仅仅注重绘画技能。
3. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学活动的评价和建议。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状、颜色等元素表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，提高学生对大自然的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形象的绘画表现。
教学重点：了解蜗牛的基本特征，学会运用线条、形状、颜色等元素进行绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、蜗牛图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，引导学生了解蜗牛的生活习性，激发学生对蜗牛的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍蜗牛的基本特征，如外形、颜色、生活习性等。
（2）讲解绘画蜗牛的方法，引导学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画。
3. 实践（15分钟）（1）教师示范绘画蜗牛，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘画蜗牛，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意，提高绘画能力。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的基本特征（2）绘画蜗牛的方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘画蜗牛2. 答案要求：运用线条、形状、颜色等元素，表现蜗牛的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂氛围良好。
但在讲解绘画方法时，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：课后，鼓励学生观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画，提高学生的观察力和表现力。
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中班美术活动教案：蜗牛教案(附教学反思)中班美术活动蜗牛教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）
2、老师讲解蜗牛的画法（一点绕圆构图）右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头（食指）点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价 1、作业交流 2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬 B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家
教学反思
幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思
自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。