节约用水主题班会教案

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关于节约用水主题班会教案5篇

关于节约用水主题班会教案5篇

关于节约用水主题班会教案5篇关于节约用水主题班会教案篇1目标:1、了解水的用途和重要性,知道我们的生活离不开水。

2、萌发节约用水的环保意识,懂得节约用水要从我做起。

准备:一杯清水、一杯白开水、一杯盐水;水不同用途的照片;缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。

玩法:1、了解水的用处。

这是什么?它能干什么呢?除了人们需要水,谁还需要它?你还在哪里看到过水。

2、了解水资源短缺的危害。

你喜欢水吗?如果没有水,我们的生活会怎样?3、讨论保护水资源的方法。

你有什么好办法,可以帮助我们节约用水呢?4、学习儿歌《关好水龙头》。

听一听,学一学儿歌中的节水方法。

附儿歌:《关好水龙头》自来水,哗哗哗,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

关于节约用水主题班会教案篇2活动设计背景:我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有著名的汶河,就在我园的附近。

幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。

比如:洗手、刷牙等。

但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。

根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。

活动目标:1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点:教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备:实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程:1、引题:(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?(2)你手脏的时候怎么办?(3)你见过什么地方有水?2、实验、示范:(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。

(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。

小学节约用水班队会教案(精选5篇)

小学节约用水班队会教案(精选5篇)

小学节约用水班队会教案(精选5篇)小学节约用水班队会教案1教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第105~106页节约用水相关内容。

教学目标:1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。

2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水体积,让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中,逐步加强数据分析观念的培养。

3.渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和重要性,强化节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。

教学重点:水龙头单位时间漏水量的测算,条形统计图的绘制,联系生活实际的计算。

教学难点:运用所测量的数据联系实际生活进行应用。

教学准备:1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。

2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

3.多媒体课件。

教学过程:一、情境创设,引出课题1.视频,创设情境。

课前:课件播放优美的水声。

教师:同学们,刚才我们听到的是什么声音?(预设:水)教师:老师昨天在报纸上看到一篇有关水的报道,我们一起来看一下。

(课件出示:宝贵的水资源)2.学生交流,教师小结。

教师:看完这篇报道,你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1:我国是一个严重缺水的国家。

预设2:我国人均水资源占有量很少,我们应该节约用水。

教师:是啊,同学们,我国是一个严重缺水的国家,而水是生命之源,人一刻也离不开它。

但在实际生活中,浪费水的现象随处可见。

教师:课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象,下面我们一起来晒一晒吧!(预设:洗车,水龙头没关等)教师:刚才同学们举的一些例子,都是我们生活中很习以为常的小事,因为有些人意识不到水的珍贵。

但在同一片蓝天下,还有许多人在备受干旱的煎熬。

现在,让我们走近他们,去感受一下干旱之苦。

(课件播放我国西南地区干旱图片)小学节约用水班队会教案2教学内容:人教版教材六年级上册第105~106页“节约用水”相关内容。

《节约用水》教案(精选6篇)

《节约用水》教案(精选6篇)

《节约⽤⽔》教案(精选6篇)《节约⽤⽔》教案(精选6篇) 作为⼀名教师,很有必要精⼼设计⼀份教案,教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是⼩编帮⼤家整理的《节约⽤⽔》教案(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

《节约⽤⽔》教案1 教学⽬标: 1.让学⽣综合运⽤所学的知识解决简单的实际问题,感受数学与现实的密切联系,培养学⽣的实践能⼒。

2.在探索、调查与交流的数学活动中,培养学⽣对信息的搜集、整理与分析能⼒。

3.提⾼节约⽤⽔、健康⽣活的意识。

教学重点: 让学⽣综合运⽤所学的知识解决简单的实际问题,感受数学与现实的密切联系,培养学⽣的实践能⼒。

教学难点: 在探索、调查与交流的数学活动中,培养学⽣对信息搜集、整理与分析能⼒,对学⽣进⾏不挑⾷的思想品德教育,健康⽣活的意识。

⼀、活动准备: 1.根据北京市居民的实际⽣活需求,市节⽔办公室提出的⽤⽔量标准:以⼀户三⼈计算,每户⽉均⽤⽔量为8吨。

请调查你家⼀个⽉的⽤⽔量,并填写下表。

2.课前抽取有特⾊的四个同学的数据整理成表格(备⽤) 3.课前通过询问⽗母或上⽹查资料的形式准备有关家庭节约⽤⽔⼩知识。

⼆、新授 (⼀)创设情境:⼩明刷⽛时不间断放⽔30秒,⽤⽔约6升。

⼩岗⽤⼝杯接节⽔刷⽛,需要3⼝杯,每杯⽤⽔约0.2升。

(⼆)出⽰思考题 1.⼩明⼀次刷⽛的⽤⽔量相当于⼩岗多少次刷⽛的⽤⽔量? 2.采⽤节⽔刷⽛的⽅式,如果⼀个三⼝之家按每⼈每⽇刷⽛两次算,那么每⽉可节⽔多少升? (三)创设情境 ⼩明刷⽛时不间断放⽔30秒,⽤⽔约6升。

⼩岗⽤⼝杯接节⽔刷⽛,需要3⼝杯,每杯⽤⽔约0.2升。

(四)出⽰思考题 1.⼩明⼀次刷⽛的⽤⽔量相当于⼩岗多少次刷⽛的⽤⽔量? 2.采⽤节⽔刷⽛的⽅式,如果⼀个三⼝之家按每⼈每⽇刷⽛两次算,那么每⽉可节⽔多少升? (五)教育学⽣要节约⽤⽔ 讲述:虽然天空中、江河⾥、海洋⾥、地下都有⽔,但供给我们喝、洗⾐、做饭、灌溉农⽥、发电、⼯业⽣产⽤的⽔却并不很多。

《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案

《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案

《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案11篇精选《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案篇1活动目标:1、了解保护水资源及节约用水的一般方法;2、学习制作节约用水的标记。

重点:了解保护水资源及节约用水的一般方法;难点:学习制作节约用水的标记。

活动准备:挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份,教师自制节水标记一个。

活动过程:一、引导幼儿判断对错1、出示图片。

小朋友,今天老师带来了几张图片,我们一起来看看,并请大家来做小裁判,看看哪些做法是对的,哪些做法是错的?2、教师逐一出示图片,引导幼儿说说:图上画的是什么意思,并说说哪些是做法是对的?哪些做法是错的?并说出理由为什么?二、了解为什么要节约用水观看《地球上的水》宣传片,了解地球上的水资源情况,知道水的重要性,让幼儿萌发保护水资源的意识。

三、讨论怎样做个节水宝宝1、小朋友,你们家里有哪些节水的办法?2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的?3、我们怎样做个节水宝宝?4、如果你看到别人污染或浪费水,你怎么做?怎样提醒那些人?四、尝试制作节水标记1、我们怎样让更多的人知道要节约用水?或提醒大家要节约用水呢?2、教师出示已做好的节水标记,告知幼儿标记的意义。

3、引导幼儿设计新颖的标记,并自制节水标记。

4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。

五、延伸活动组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记,说说哪个地方应贴上这个标记?《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案篇2活动目标1.认识到家庭中水的利用,意识到水资源的珍贵,水可以循环利用。

2.在父母的帮助下,记录家庭用水,能够节约水资源。

3.养成良好的节约用水的习惯。

重点难点重点:让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵,有节约用水的意识。

难点:养成节约用水的习惯,学会水的循环利用。

活动准备1.物质准备:道具(自来水、水杯),画笔,A4纸。

2.知识经验准备:记录家庭用水,循环用水与节约用水的案例。

节约水教案5篇

节约水教案5篇

节约水教案5篇节约水教案篇1活动目标1.关注水的作用及与人们生活的关系密切,帮幼儿树立保护水资源的意识。

2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望,并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

3.自己动手设计一副节水标志4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.培养观察,比较能力。

重点难点1.认识水是无色无味的液体。

(重点)2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。

重点)3.发挥想像力设计节水标志。

“(难点)活动准备1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2.国家节水标志和北京节水标志3.正在滴水的自来水管活动过程1.引题:(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料,观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

2.你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3.讨论:看见有人不爱惜水你会怎么做?4.结论:如果每人每天节约一滴水,中国有十三忆人口,那将是一个非常惊人的数字。

5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。

”为了保护我们的地球,爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。

幼儿操作。

6.交流与点评。

设计背景在日常生活中,经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。

他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天,要让孩子了解水资源的宝贵,激起他们的节水意识,并且引导孩子们将节约用水付诸于行动,让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。

认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。

节约水教案篇2活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)活动过程1、谜语导入师:学前班的小朋友,小马老师听说你们特别棒,会猜好多的谜语,所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语,小朋友们来猜一猜,看谁是最聪明的小宝贝。

节约用水主题班会教案例文5篇

节约用水主题班会教案例文5篇

节约用水主题班会教案例文5篇节约用水主题班会教案例文篇1活动目标1、关注水的作用及与人们生活的关系密切,帮幼儿树立保护水资源的意识。

2、培养幼儿争做节水小卫士的愿望,并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

3、自己动手设计一副节水标志4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养观察,比较能力。

重点难点1、认识水是无色无味的液体。

(重点)2、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。

重点)3、发挥想像力设计节水标志。

“(难点)活动准备1、沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2、国家节水标志和北京节水标志3、正在滴水的自来水管活动过程1、引题:(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料,观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

2、你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3、讨论:看见有人不爱惜水你会怎么做?4、结论:如果每人每天节约一滴水,中国有十三忆人口,那将是一个非常惊人的数字。

5、有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。

”为了保护我们的地球,爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。

幼儿操作。

6、交流与点评。

设计背景在日常生活中,经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。

他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水、在创建节约型社会的今天,要让孩子了解水资源的宝贵,激起他们的节水意识,并且引导孩子们将节约用水付诸于行动,让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。

认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志、。

节约用水主题班会教案例文篇2目标:1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。

准备:课件(全国缺水)《小水滴旅行记》,节水标志牌。

图片:日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程:1、观看课件(全国缺水)提问:你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。

节水主题班会五篇

节水主题班会五篇

节水主题班会五篇篇一:节水主题班会教案活动目的一方面希望同学们能从中真正领会到“保护环境,人人有责”内涵,从而增强学生的公民意识;另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。

既能为让学生树立和增强环保意识,从而践行环保提供了一个平台,又能配合学校更好地创建绿色学校出力,从学生做起,做环保小主人,增强社会的环保意识,为迎接世博会出力。

班会流程:人:老师、同学们,你们好!欢迎大家光临我们预备(13)班“节能、环保,爱我校园”主题班会,让我们在这个阳光明媚的下午,共同度过一段美好的时光!主持人:我是今天的主题班会的主持人-----。

下面由一段令人深思的环保短片,拉开我们今天主题班会的序幕。

(板块一)环保短片:人:欣赏完了两个环保短片,不知道同学们有什么想法?又得到什么启示呢?(2到3个同学回答)主持人:也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏,但是只要我们稍作思考,就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。

那么原因在哪里呢?在于你、我、他,保护环境是每一个人的责任。

如果我们人类没有这个意识,后果就会是不堪设想的。

所以我们每一个人都要爱护环境,保护我们的共同的家园。

接下来让我们穿越时空,看看未来的地球是个怎样的世界,或许也能引起我们的思考。

(板块二)小品:最后一滴水人:请欣赏小品“最后一滴水”。

请演小品的同学上台表演。

掌声欢迎。

故事发生在未来某年某月的某一天,那时由于人类的过度开发,地球上能源紧缺,人们过着白天无水、晚上无光的日子。

这天,由于缺水,地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。

她的大儿子“节水”出去找水了,只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照顾着地球妈妈-------人:同学们,为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水,我们要不要节约用水?全体师生(包括演员):要。

主持人:对!我们不但要节约用水,还要节约用电和其他资源。

也许企鹅的家离我们很遥远,未来的地球对于我们来说也陌生,那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢?下面,让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行为(板块三)讨论:反思校园里不节约、不环保的现象或行为旁白(学生1):现在,随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展,人们对地球的破坏和污染也越来越严重。

节约用水主题班会教案5篇

节约用水主题班会教案5篇

节约用水主题班会教案5篇节约用水主题班会教案篇1一、活动目的:通过班会活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水二、活动重点:介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。

三、活动难点:使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题,了解我国水资源缺乏的现象,从而认识到保护我国水资源的重要性。

四、活动过程:(一)队会仪式:汇报人数、出旗(二)队会过程中队委员:今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会,目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中做到节约用水。

今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学,有请。

(学生鼓掌)主持人合:尊敬的老师、同学们,你们好!三(2)班以“节约用水”为主题的队会现在开始!房:水是生命之源,没有水,地球上就没有植物,没有动物,也不会有人,如果人类无止境地浪费水,那么,人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

丁:如果缺水一天,我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》房:同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?丁:通过这个童话剧,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

房:水对我们是那么熟悉,可我们有谁能知道它的全部意思呢?丁:水对我们是那么普通,可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?房:听了同学们的发言,大家知道了一吨水的作用可真不小。

听,这是什么声音?全班:这是下雨的声音。

主持人合:请听配乐诗朗诵《我爱你,小雨》房:同学们表演得好,说得好。

接下来请听快板《节约用水》丁:水是人类生命之源,水是万物生机之源。

房:水资源是人类最宝贵的资源,我们如何保护这种资源呢?丁:同学们能做些什么呢?房:为了让每个伙伴都能自觉地节约用水,我们三(2)班向全校同学发出倡议。

丁:在这次班会即将结束的时候,让我们记住水是生命之源,水是生命之本。

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节约用水主题班会教案
一、主题活动背景:
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。

4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

三、主题活动过程与方法:
准备阶段:
(一)上网查找有关水内容:
1、水资源概况。

2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义:
1、了解水资源概况,做节约用水卫士。

2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。

探讨阶段:
讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少请问:你从中得到什么启示
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。

你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢
例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。

淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。

水龙头损坏,及时修理。

农业上喷灌、滴灌。

发现浪费水及时制止。

水管漏水,及时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。

展开行动阶段:
请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为"世界水日",而我国决定每年的3月22日到28日为水周。

目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——
地球。

小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。

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