小班音乐教案：美丽的春天
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》（通用8篇）
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》（通用8篇）幼儿园小班主题教案《美丽的春天》篇1活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
学习用手指压印的方法。
2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。
3、有热爱大自然、热爱春天的情感。
对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
活动过程：1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。
老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；春天是红色的，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。
（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。
3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。
老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。
（让幼儿学习从下往上画草的方法）4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。
师巡回观察，适时的加以指导。
《美丽的春天》教案模板（精选15篇）
《美丽的春天》教案模板（精选15篇）《美丽的春天》模板篇1活动设想：合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。
在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。
针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。
从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
活动目标：1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。
”2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。
3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。
2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。
活动过程：1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。
教师提问：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。
2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。
3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。
活动目标：1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。
2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。
3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。
美丽的春天教案6篇
美丽的春天教案6篇漂亮的春天教案篇1活动目标：1、愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
2、能用儿歌表达自己对春天的感受。
3、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
4、能使用一些美丽的词句进展创编。
5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
活动重点难点：活动重点：愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
活动难点：结合生活中所观看到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。
活动预备：“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。
2、出示小猴，小猴念儿歌一遍3、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美妙”。
4、请幼儿跟着教师、小猴一起念儿歌。
5、教师带幼儿边念儿歌边做动作。
活动反思：由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及四周环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么简单发觉了。
通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。
固然活动中还有很多缺乏的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。
因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍旧存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的进展。
漂亮的春天教案篇2活动前言：今日的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清爽与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜爱上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小嬉戏吧！主题活动：漂亮的春天活动目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。
2、在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。
活动预备：1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。
幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，主要涉及第三章“春天的色彩”和第四章“春天的朋友”。
详细内容包括：了解春天的特点，观察春天植物的变化，认识春天中常见的动植物，以及学会用语言、绘画等方式表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天中植物、动物的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，学会表达对春天的喜爱。
难点：引导幼儿观察春天植物、动物的变化，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、画纸、彩笔等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察春天的景象，引导他们说出春天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的植物、动物变化，让幼儿了解春天的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察周围的植物、动物，找出春天的变化。
4. 创作表达（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅春天的画。
5. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的特点春天的植物、动物变化表达对春天的喜爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天。
答案：幼儿根据自己对春天的认识和理解，用画笔创作一幅春天的画。
2. 作业题目：说一说你在春天里的好朋友。
答案：幼儿描述春天里与好朋友一起玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
2. 开展“春天里的好朋友”主题活动，让幼儿学会珍惜友谊，懂得分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园《美丽的春天》音乐教案
幼儿园《美丽的春天》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《美丽的春天》的认识，了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《美丽的春天》这首歌，并能够表达出春天的美好。
难点：帮助幼儿理解歌词的含义，并能够用自己的动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、春天图片等。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师播放春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点。
2. 新歌教学：教师教唱《美丽的春天》，让幼儿跟着学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，鼓励幼儿大胆表现。
4. 歌词理解：教师解释歌词的含义，让幼儿理解春天的美好。
5. 实践操作：让幼儿用自己的动作表现春天的美好，如模仿花朵绽放、小鸟飞翔等。
五、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对歌曲《美丽的春天》的掌握程度，以及他们在唱歌时的表现力和对春天的热爱程度。
关注幼儿在实践操作中对春天美好事物的表现。
六、教学拓展：1. 让幼儿发挥想象力，创作关于春天的故事，并在班级分享。
2. 组织幼儿进行春天主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出美丽的春天。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于春天的认识和体验。
2. 鼓励家长带领幼儿去户外观察春天的变化，如花朵绽放、树叶生长等，并记录下来。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与程度和对歌曲的掌握情况。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 开展春天主题的户外活动，如春游、植树等，让幼儿亲身感受春天的美好。
2. 组织幼儿进行春天诗词朗诵比赛，培养他们的语言表达能力和对诗词的兴趣。
小班音乐欣赏教案《美丽的春天》
小班音乐欣赏教案《美丽的春天》一、教学目标1.学生能够理解《美丽的春天》这首歌曲的歌词含义，能够表达出自己对春天的感受。
2.学生能够通过欣赏音乐体会到春天的美好和生命力。
3.学生能够在欣赏中感受到音乐的魔力，表现出自己内心的情感。
二、教学内容1.《美丽的春天》歌曲的欣赏。
2.歌曲歌词的理解和分析。
三、教学准备1.播放器。
2.蓝牙音箱。
3.教师制作的PPT。
四、教学过程1. 热身•调动学生的情感，引导学生在心理上准备好进入课程。
在教室里播放轻松优美的声乐音乐，并让学生跟着声音做简单的舞蹈动作，以此打破学生紧张和拘谨，帮助学生放松心情。
2. 介绍《美丽的春天》歌曲•让学生认识歌曲《美丽的春天》。
教师播放《美丽的春天》歌曲，并让学生仔细聆听，感受音乐传递出的信息。
听完之后，教师可以和学生交流，了解学生对这首歌曲的看法和认知，并简单介绍这首歌曲的作者、演唱者等相关信息，让学生对歌曲产生浓厚的兴趣。
3. 歌曲歌词的理解•帮助学生理解歌曲歌词的含义。
教师在PPT上展示歌曲歌词，并可以简单地讲解一些不易理解的词汇和句式。
然后，教师可以让学生回答一些简单的问题，以检查学生对歌曲歌词的理解。
4. 歌曲的欣赏和表演•帮助学生深入感受音乐体验。
教师再次播放歌曲，并引导学生合唱、跟唱或自由发挥等形式表演。
通过这样的方式，学生可以更好地感受歌曲里的内容，对春天有更深刻的认识，并表现出内心的情感。
5.•课程内容，引导学生准确理解所学内容，并课程成果。
教师可以在黑板上画一个大花朵，学生可以把他们对春天的感受写在花瓣上，然后把花连成花环，用作课堂装饰。
课程内容，引导学生准确理解所学内容，并课程成果。
五、教学反思通过这节课，学生可以更深刻地理解春天的美好，也可以通过音乐的传递表达自己的情感。
在课程设计中，要注重学生的情感和体验，帮助学生在欣赏中感悟音乐的魅力，同时也要根据小班幼儿的实际情况，合理安排课堂内容，让学生在轻松愉快的氛围中学会欣赏音乐，感受音乐，表达情感。
幼儿园《美丽的春天》音乐教案
幼儿园《美丽的春天》音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表达能力。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手脑协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的春天》：学习歌曲的词曲，理解歌曲的意义。
2. 春天里的动植物：了解春天里的常见动植物，感受春天的生机。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《美丽的春天》，感受春天的美好。
2. 难点：歌曲的高音部分，以及春天的相关知识。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《美丽的春天》乐谱，春天的图片，相关春天的视频。
2. 教学设备：音响设备，投影仪。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）播放歌曲《美丽的春天》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教唱歌曲，注意指导幼儿发音和音准。
（3）分组练习，让幼儿互相交流学习。
3. 春天知识讲解（5分钟）：（1）通过图片和视频，向幼儿介绍春天里的动植物。
（2）让幼儿说说自己知道的春天里的变化。
4. 歌曲表演（5分钟）：（1）让幼儿分组，根据歌曲内容进行表演。
（2）鼓励幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
（2）教师总结活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏歌曲，共同感受春天的美好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置春天的主题墙，让幼儿在日常生活中感受到春天的气息。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在表演活动中的表现，评估他们的团队合作能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
八、教学反馈：1. 针对本次活动，教师应及时总结反馈，对教学内容、教学方法进行调整。
幼儿园小班音乐教案《美丽的春天》
幼儿园小班音乐教案《美丽的春天》一、教学目标1.学生能够通过唱歌、跳舞等方式感受春天的美好。
2.学生能够认识并模仿常见春季生活场景。
3.学生能够简单地运用一些音乐表现手段，例如音量起落、音高变化等等。
二、教具准备1.《美丽的春天》歌曲。
2.春天相关的生活场景图片，如鲜花、小鸟、晴天等。
3.音响设备。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）老师先向学生介绍今天的主题——春天，询问学生对春天的感受。
之后，老师可以组织学生进行简单的身体活动，如拉伸操、活动手脚等。
2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《美丽的春天》歌曲，让学生听一遍。
之后，可以再放几遍，帮助学生更好地感受歌曲的节奏、旋律和意境。
3. 图片展示（5分钟）老师通过图片展示的方式，让学生看一些春天的生活场景，如鲜花、小鸟、晴天等。
老师可以问学生“这是什么？”，以检查学生是否能够认识这些物品。
4. 歌曲表演（10分钟）老师组织学生跟着歌曲的节奏唱歌、跳舞，模仿歌曲中出现的春季场景。
老师可以带领学生做一些动作，如抬头欣赏春天的阳光、手指比划开出的鲜花等等。
5. 音乐表现（10分钟）老师让学生跳舞，引导他们利用音量起落、音高变化等手段来表现不同的春季情境。
老师可以在学生跳舞的过程中给予指导，帮助学生更好地理解如何运用音乐表现手段。
四、课堂小结老师将课堂所学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
人人有奖励，人人有表扬，让学生感受到老师的赞赏和肯定。
五、延伸活动老师可以在班级内组织“春天主题绘画比赛”或“春天主题手工制作比赛”，帮助学生更好地理解和感受春天的美好。
通过这些活动，可以促进学生的创造力和想象力。
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小班音乐教案：美丽的春天
【活动目标】
1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。
2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。
3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。
【活动过程】
1、律动：猪小弟
2、练声曲：小乌鸦
指导：
A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。
B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。
3、歌曲：春天
指导：
A、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。
B、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。
4、表演轮唱：春天
指导：
A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。
B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。
C、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。
5、律动：蝴蝶飞
【环境材料】
柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。