日常行为规范小结
学生会成员日常行为规范5篇
学生会成员日常行为规范5篇第一篇：学生会成员日常行为规范****大学学生事务委员会****大学学生事务委员会成员日常行为规范学生事务委员会全心全意为同学们服务****大学学生事务委员会第一章总则第一条为规范委员会成员的日常行为，提高自身修养，保证委员会高效稳定地运作，更好地为同学们服务，根据《****大学学生手册》，结合委员会实际情况，特制定本规范。
第二条本规范由****大学委员会各委员策划，办公室负责具体拟定及实施，其他部门配合实施。
第三条本规范适用于****大学委员会全体成员。
第二章思想表现第四条自觉遵守国家法律法规，遵守校规校纪，遵守委员会有关章程,不参加非法组织，不组织或参加非法活动。
第五条第六条拥护党的基本路线、方针、政策，关心时事政治。
热爱祖国和人民，弘扬民族精神，自觉维护祖国和人民的利益，维护国家安全、社会安定和委员会稳定。
第七条应具备良好的道德品质。
（一）自尊自爱，自重自信，自立自强。
（二）尊敬师长，团结同学，互相帮助，热忱待人。
（三）诚实守信，为人正直，自觉遵守和维护社会公德。
（四）委员会成员间互相尊重。
第八条热爱委员会集体，有强烈的责任意识和荣誉感，自觉维护集体荣誉和利益，为实现委员会全心全意为同学们服务的目标而努力。
第三章委员会会议第九条遵守例会制度。
（一）准时与会，不迟到、不早退、不无故缺席应参加的有关会议。
（二）因故不能参加会议应及时请假。
学生事务委员会全心全意为同学们服务****大学学生事务委员会（三）开会时应当保持安静，不得交头接耳，不得翻看与会议内容无关的书报，不得听MP3或随身听，不玩手机，非讨论时间不得讨论,不得在未经允许的情况下擅自离开会场。
第十条遵守会议室使用规范。
(一)保持室内整洁，不乱扔杂物。
(二)离开会议室应关灯关窗、联系办公室及时锁门。
第四章活动室(办公室)及物品使用细则第十一条遵守活动室使用条例。
学生事务委员会活动室由办公室负责统一管理，内容包括开关门、保管室内配备的各种设施用具，协调各部门打扫室内卫生等，细则如下。
少先队活动课——《行为规范小结》
少先队活动课——《行为规范小结》亲爱的同学们：大家好!今天我讲的题目是《从小做起、从小事做起，做合格的小公民》光阴似箭，日月如梭。
难道你们不觉得时间过得飞快吗？这不，本学期已过去一半了。
你们今天是祖国的花朵，明天将是祖国的栋梁。
但是仔细剖析我们自己，你是否发现自己还有很多的不足。
大的方面不说，就拿《小学生日常行为规范》20条来说，大家都做到了吗？我相信大家都有不足的地方。
近阶段，老师发现走廊上经常有同学们随手丢弃的食品包装袋，周三我们去春游，人还没离开学校，操场上就有很多同学扔下的包装袋，今天早上王老师到各班去看了一下，有个班级的一个桌肚里还有碎饼干，有的班级地面很脏，垃圾随处可见，桌椅排放不整齐。
千里之行，始于足下。
让我们从现在做起，以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为指南，规范日常行为，提高自身素质，做一个合格的小公民。
《行为规范》是国家对小学生日常行为的最基本的要求。
其目的在于加强对小同学们的文明礼仪教育和行为训练，以促使同学们从小养成良好的行为习惯。
知道什么该做，什么不该做，什么是对的，什么是错的，从小树立是非观念，提高辨别是非能力，做一个合格的小公民。
行为规范第一条:尊敬国旗、国徽,升国旗、奏国歌时肃立、脱帽，少先队员行礼。
世界上的每一个国家都有自己的国旗、国徽和国歌。
1949年10月1日，中华人民共和国成立了，我国的国旗、国徽和国歌也被确定，并载入中华人民共和国宪法。
我国的国旗是五星红旗。
其中红色象征中国革命，五个五星中的大星象征中国共产党，四颗小星围绕着大星，象征着中国共产党领导下的各族人民大团结，象征着全国人民的心永远向着中国共产党。
中华人民共和国国徽是中华人民共和国的正式标志和象征。
我国的国歌是《义勇军进行曲》。
为什么要尊敬国旗和国会，会唱国歌呢？因为尊敬国旗和国徽，会唱国歌是我们每一个同学热爱祖国的表现。
也是尊敬和热爱我们祖国的大好河山；尊敬和热爱中华民族五千年的历史和文化；尊敬和热爱从1840年鸦片战争到1949年中华人民各国成立这100年，中国人民革命斗争的光荣历史和伟大的成果；尊敬和热爱我国社会主义革命和社会主义建设以及改革开放所取得的伟大成就。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结篇一：大学生行为规范总结范文为迎接我院XX年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量，所以，我们要为此贡献出我们的力量。
个人职教新干线的空间建设是此次示范（骨干）职院创建的一项重要工作，由于申报（参评）时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来，各班班委会要制定出切实可行的计划，逐一落实，逐一检查，同时，在创建工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范（骨干）增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。
篇二：信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。
注重的是学生的素质教育。
培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。
由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。
下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：生命教育的渗透结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。
生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。
因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。
环保教育的渗透环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。
我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。
面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。
2024年小学生行为规范小结范本（2篇）
2024年小学生行为规范小结范本____年小学生行为规范小结随着社会的进步和教育的发展，小学生的行为规范也在不断变化和更新。
____年的小学生行为规范注重培养小学生的社会责任感、创新精神、协作能力和敬业精神，下面是对____年小学生行为规范的____字小结：一、尊重他人尊重他人是小学生行为规范的基本要求，包括尊重老师、尊重同学和尊重其他人。
小学生应该尊重老师的教学，认真听讲，遵守纪律。
尊重同学是指不欺负、不歧视同学，关心帮助他们，形成和谐友善的班级氛围。
此外，小学生还应该尊重其他人，包括家长、保安、校工等。
尊重他人是小学生培养良好品德的基础，也是构建和谐校园的关键因素。
二、自主学习自主学习是小学生培养创新精神和学习能力的重要途径。
小学生应该主动参与课堂学习，积极思考问题，勇于提出自己的观点和想法。
他们应该独立完成作业，善于自我反思，不依赖家长或老师过于依赖。
同时，小学生还应该按时完成课外作业，主动阅读，积极参加各类学科竞赛和综合素质评价活动，提升自己的学习水平和能力。
三、团队协作团队协作是小学生培养协作精神和合作能力的重要方式。
小学生应该主动参与班级和学校的团队活动，积极与同学合作，互相支持，共同完成任务。
他们要遵守集体规则，尊重集体决策，以集体利益为重，增强团队凝聚力和归属感。
在团队活动中，小学生可以学会沟通、合作、倾听、尊重和包容，培养良好的人际关系和团队意识。
四、言行一致言行一致是指小学生要言行一致，做到说到做到。
小学生要坚持做诚实守信的人，不说谎、不作弊，忠诚于自己的承诺和责任。
他们要遵守诚实守信的行为准则，在与他人交往中保持真实、正直和公正。
小学生还应该尊重学校规章制度，遵守校纪校规，在校内树立良好的榜样形象。
五、文明礼仪文明礼仪是小学生培养文明修养和社会责任感的重要环节。
小学生应该注意自己的仪表举止，穿戴整洁，言语文明，礼貌待人。
他们要尊敬长辈，关心帮助弱势群体，参与公益活动，培养公民意识和社会责任感。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结学生日常行为规范教育是学校教育中的重要组成部分，它旨在培养学生良好的行为习惯和规范，提高学生的学习积极性和社会适应能力。
在过去的一段时间里，我在学校中负责学生日常行为规范教育的工作，通过多种方式和方法进行教育，取得了一些成效。
以下是我总结的一些教育经验和教育方法。
首先，我们经常强调学生要遵守校规校纪。
在校规校纪方面，我们制定了一系列明确的规定，比如学生要按时上课、不旷课、不迟到、不早退等。
通过与学生讨论并向他们解释这些规定的作用和意义，我们努力让学生理解规定的必要性。
其次，我们重视学生的礼貌和礼仪教育。
我们教育学生要尊敬师长，关心同学，对待他人要礼貌和友善。
我们教育学生要学会辨别哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。
我们通过模拟情景和角色扮演的方式，让学生亲身体验到礼貌和友善对他人的影响，让他们明白为什么要有礼貌。
再次，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们教育学生要有计划，要按时完成作业，要合理安排时间。
我们鼓励学生制定学习计划和目标，并向他们介绍学习方法和技巧。
我们还通过培养学生自控意识、自制力和责任感，让学生学会自我约束和管理自己的行为。
此外，我们鼓励学生积极参与校内外活动。
参与活动可以让学生锻炼自己的能力和技巧，增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我们在学生中组织各种竞赛、社团和义工活动，让学生能够有机会发挥自己的特长和才能。
最后，我们重视学生家庭教育和社会教育的结合。
我们与学生家长保持密切联系，向他们传达学校的教育理念和教育要求。
我们也邀请社区领导和专家来学校举办讲座和培训，让学生及家长了解社会的现状和对学生的要求。
我们鼓励学生家长积极参与学生教育，与学校共同教育孩子。
综上所述，学生日常行为规范教育是一个艰巨而又重要的任务。
通过制定明确的校规校纪，加强礼貌和礼仪教育，培养学生的自我管理能力，鼓励学生积极参与活动，结合家庭教育和社会教育的力量，我们可以帮助学生形成良好的行为习惯和规范，提高他们的学习积极性和社会适应能力。
2024年幼儿园行为习惯小结
2024年幼儿园行为习惯小结时光荏苒，转眼间已经到了2024年，回顾过去一年，我园的孩子们在老师的引导和努力下，逐渐培养了良好的行为习惯。
在这里，我将就2024年幼儿园行为习惯作出一份小结，以便进一步改进工作，同时也对孩子们在这一年里的成长和进步表示由衷的赞赏。
一、自律的习惯在过去的一年里，孩子们在老师的耐心引导下，逐渐养成了自律的习惯。
在日常生活中，他们能够依靠自己的意愿完成各项任务，比如自己整理书包、穿脱衣服、用餐时注意文明礼貌等。
他们理解并遵守园内的规则，学会了自我约束和管理情绪，在冲突中能够主动调解纠纷，通过言语和表情表达自己的需求和情感。
二、合作的习惯在与他人的交往中，孩子们也逐渐培养了合作的习惯。
他们学会了相互帮助、团队合作和分享，能够主动与同伴分享玩具和食物，互相帮助解决问题。
在集体活动中，孩子们能够主动参与、合理分工，共同完成任务。
通过这些活动，他们培养了团队合作的意识和技能，懂得了集体利益高于个人利益的道理。
三、整洁的习惯在班级的日常生活中，孩子们也逐渐养成了整洁的习惯。
他们学会了收拾玩具、整理教室环境，保持个人卫生和环境卫生的意识。
在用餐时，他们能够自觉清理自己的餐具，并保持餐桌整洁。
通过这些小细节的培养，孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，增强了自己的环保意识。
四、尊重的习惯尊重他人是社会交往的基本准则，孩子们在过去一年里也逐渐养成了尊重的习惯。
他们学会了礼貌用语，在与他人交流时能够注意措辞，懂得尊重他人的隐私和意愿。
在游戏中，他们能够尊重别人的选择和意见，不将自己的意志强加于他人。
在班级集体活动中，孩子们能够相互尊重，不侵犯他人的权益。
通过这些行为的培养，孩子们逐渐懂得了尊重他人的重要性，培养了和谐的人际关系。
五、勤奋的习惯勤奋是成功的基石，孩子们在过去一年里也逐渐培养了勤奋的习惯。
他们学会了主动参与各项活动，积极参与班级集体活动和个人学习。
在学习上，他们能够专心听讲，认真完成老师布置的作业和任务。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。
现总结如下：一、以身立教，师德垂范。
学高为师，德高为范。
在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。
二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地。
1、开展班级良好行为习惯积分储蓄活动。
为使习惯养成教育更具有针对性，我们在教育中把教育和接受教育的权利还给学生，建立积分储蓄卡和成长记录册，让学生自己动手设计并谱写自己的成长之路。
我们紧密结合《德育规程》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》内容分学段帮助学生制定自我约束、评价目标。
内容包括学习、生活、体育、卫生几部分，每周班级以小组形式小结每位学生习惯养成教育落实情况，以公开、公正为原则，以红星、黄星为形式量化在班级展示牌中。
为调动学生积极参与活动，班主任老师精心设计班级展示牌的内容，一、二年级采用登山、赛跑、比一比谁最棒的活动形式，中高年级学生采用摘星等形式，丰富活动内容，每月学校开展“文明飘香校园”评比活动，争做行为习惯小标兵活动在校园中蔚然成风。
学生在自我评价过程中，不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足，不断设计新的`目标，在学生自我管理中充分发挥了学生的主体性。
2、传承中华民族文化精髓，熏陶感染学生，逐步形成良好的习惯。
我们开展了传承中华民族文化精髓，学习诵读《弟子规》《三字经》活动。
学校统一印发教材，设立晨读时间，落实诵读，采用学校集中学习和班级自学两种学习形式，每天有内容，每月有检查，班级纷纷在路队行进中整齐诵读，展示班级学习成果，每天清晨，学生们踏者整齐的步伐、校园内外诗声朗朗，形成一道亮丽的校园风景线。
2024年小学行为规范月总结讲话稿范文
2024年小学行为规范月总结讲话稿范文亲爱的小朋友们：大家好！2024年小学行为规范月即将结束，我代表学校向大家致以最热烈的祝贺和最真诚的问候！在这一个月里，大家积极参与各项活动，学习了许多行为规范，提高了自己的道德修养和自我管理能力。
今天，我将为大家总结一下这个月的活动，希望大家能够继续保持良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。
在这个月里，学校为大家举办了一系列丰富多彩的行为规范教育活动。
我们通过课堂讲解、班会交流、主题演讲等形式，向大家介绍了守时守规、尊师重道、友爱互助、文明礼貌等方面的行为规范。
通过活动，大家进一步认识到行为规范对我们成长和发展的重要性，了解到规矩的存在是为了更好地保护我们的权益、促进我们的成长。
在课堂讲解中，我们通过生动有趣的教学方式，向大家介绍了守时守规的重要性。
大家领会到守时守规不仅是一种美德，更是对时间、对他人、对自己的尊重。
大家主动提高了自己的时间观念，做到起床、上学、上课等都能按时完成。
同时，我们还向大家介绍了礼貌用语、礼仪规范等方面的知识，并鼓励大家在与人交往时要言谈举止文明，尊重他人的感受。
在班会交流中，老师和同学们进行了热烈的讨论。
大家畅所欲言，纷纷提出了对行为规范的理解和疑问。
我们通过互动交流，相互启发，进一步明确了守时守规、尊师重道、友爱互助、文明礼貌等方面的具体内容和要求。
大家共同制定了一份班级行为规范，每个人都按照规范要求行事，共同营造了一个和谐、积极的学习环境。
此外，在主题演讲比赛中，我看到了大家积极准备、精彩演讲的风采。
大家从自身经验和身边事例出发，分享了自己对行为规范的理解和感悟。
大家纷纷表示，要从小事做起，从自身做起，时刻提醒自己遵守规矩，坚守道德底线，做到诚实守信、友爱互助、文明礼貌。
通过这一个月的行为规范教育活动，我相信大家对行为规范有了更深入的理解和掌握。
但是，行为规范的培养和养成是一个长期的过程，需要每个人都要坚持不懈地练习和实践。
在以后的学习和生活中，我们要尽量避免违反行为规范，不做损害他人利益和损害社会公德的事情。
学生行为习惯教育总结五篇
学生行为习惯教育总结五篇最新学生行为习惯教育总结【篇1】俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
第一、确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二、如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
寒假期间我利用家访、电话家访、网络家访等形式，不断了解学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
(2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
2024年行为规范小结
2024年行为规范小结____年行为规范小结随着社会的不断发展，人们对行为规范的要求也越来越高。
在____年，我们迎来了新的一年，为了建设一个和谐、稳定、繁荣的社会，我们需要遵守一系列的行为规范。
本文将对____年的行为规范进行小结，以期能够引导人们的行为，在社会中形成良好的道德风尚。
一、公民行为规范1. 尊重他人：在社会中，每个人都应该尊重他人的人格和尊严，不歧视、不虐待、不侮辱他人。
2. 社会公德：积极主动地遵守法律法规，维护社会公共秩序，不违规停车、乱扔垃圾、乱涂乱画等。
3. 文明礼貌：在生活中保持良好的礼仪习惯，不随地吐痰、不大声喧哗、不横穿马路等行为。
4. 友善互助：乐于助人，帮助有需要的人，关心弱势群体，共同建设一个温暖的社会。
二、家庭行为规范1. 爱护家人：尊重家庭成员，爱护老人、关心孩子，建立和谐、和睦的家庭环境。
2. 家庭责任：积极履行自己的家庭责任，不推卸责任、不逃避困难，共同承担家庭的责任和义务。
3. 和谐相处：处理家庭内部关系时要注重沟通、互相理解，避免争吵、冲突的发生。
4. 尊重私密：尊重家庭成员的私人空间，不窥探他人隐私，保护家庭的隐私安全。
三、媒体行为规范1. 公正客观：媒体以客观、真实的态度报道新闻，不捏造事实、不歪曲事实，不过度夸大。
2. 尊重隐私：媒体尊重公民的隐私权，不侵犯他人的隐私，不进行不合法的调查和窥探。
3. 责任意识：媒体应该具备较强的社会责任意识，不传播虚假信息，对公众有责任提供准确的信息。
4. 文明用语：媒体在报道中避免使用侮辱、诽谤、歧视等不文明的措辞，倡导用语文明、和谐。
四、网络行为规范1. 法律意识：网络用户应该遵守国家法律法规，不传播非法信息，不参与网络赌博、淫秽色情等活动。
2. 责任担当：网络用户应该对自己发表的言论负责，不散布谣言、不恶意中伤他人。
3. 信息安全：保护自己的个人信息不被泄露，不随意发布他人的隐私信息，不参与网络诈骗行为。
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实验小学日常行为规范教育活动总结
为全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，形成长期有效的管理机制。
加强学生的基础道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。
进一步规范管理，加强校风建设，争做文明小学生，营造管理有序，举止文明的浓厚氛围。
切实做好学生日常行为规范的养成教育，促进学生素质的全面提高，经学校研究决定，开学初，在全校开展“日常行为规范教育月”活动。
一、各班进行记《守则》，背诵《日常行为章程》
全体班主任老师组织同学利用早读时间和课余时间对《守则》和《日常行为规章》进行了学习和背诵。
并且组织了学生进行了一次《日常行为规范》测试。
二、办一期黑板报
为了进一步巩固学习成果，学校组织各班以小学生日常行为规范为主题的办了一次黑板报，并且在学校适当的位置对我校上学年的教育成果进行了宣传。
三、活动实施有保障
1、做好表率，规范养成。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。
2、领导重视，保障实施。
学校高度重视教育月活动，成立日常行为规范教育月活动领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
通过集中开展日常行为规范教育月活动，加强了学生的规范教育，改进了教育方法、手段；学生的规范意识进一步增强，言行更文明；校园秩序井然，学校的育人氛围更浓厚。
我们相信，有我们全体师生的携手努力，每一个走进实验小学的学生都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位学生眉宇间展现出的优雅气质。
相信这颗文明礼貌的种子一定会在我们塔上小学生根发芽、开花结果。