浅谈老年大学班级管理-精选模板
老年大学办学管理制度范文（4篇）
老年大学办学管理制度范文第一章总则第二章办学宗旨第三章学员招生与管理第四章教师队伍建设与管理第五章学习与教学管理第六章课后活动与社会服务第七章绩效与考核管理第八章资产和财务管理第九章后勤保障管理第十章惩罚第十一章附则第一章总则第一条为规范和加强老年大学的办学管理，制定本办学管理制度，以便更好地发挥老年大学的教育和社会服务作用。
第二条老年大学是依法办学的非营利性社会组织，以提供学习、交流和服务为主要目标，遵循自愿报名、平等参与、终身学习的原则。
第三条本办学管理制度适用于所有老年大学的办学管理工作。
第四条老年大学应当建立健全学校章程和年度工作计划，明确各项管理制度的内容和实施细则。
第二章办学宗旨第五条老年大学的办学宗旨是：“促进老年人学有所教、又有所学，提高老年人的文化素质和综合素养，满足老年人对知识、技能和友谊的需求，推动老年人积极参与社会、提升生活质量。
”第六条老年大学的教育目标是培养老年人的知识和技能，提高老年人的综合素质，促进老年人的个人成长和社会参与。
第七条老年大学的教育内容包括但不限于学科知识、文化艺术、健康养老、心理健康、社交礼仪等方面。
第三章学员招生与管理第八条学员招生应当公开、透明、公平、竞争，不得歧视任何人。
第九条学员招生应当依据相应的招生办法和标准，学员报名后按照学科、班级等适当标准划分。
第十条学员招生工作应当建立完善的信息登记、审核和确认制度，确保学员信息的真实性和准确性。
第十一条学员管理应当做到责任明确、权益保障、管理便捷，学员具有自愿参加、自主学习、公平竞争、互动交流的权利。
第四章教师队伍建设与管理第十二条教师队伍建设应当注重专业能力和素质要求，采取公开、公正、公平的方式招聘教师。
第十三条教师应当具备相应的教学资格，有较高的教学水平和敬业精神，善于与老年人沟通交流。
第十四条教师管理应当建立教师持续发展机制，鼓励教师参加教育培训和学术交流活动，提高教学水平和教育教学质量。
第五章学习与教学管理第十五条学习与教学管理应当注重因材施教、因需开设，适应老年人的学习特点和需求，提供多样化的学习方式和课程选择。
老年大学管理制度范本
老年大学管理制度范本第一章总则第一条老年大学管理制度（以下简称“制度”）的制定，旨在规范老年大学（以下简称“学校”）的办学行为，保障学校的教育教学质量，维护师生的合法权益，促进学校的健康发展。
第二条学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，遵循增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会的老年教育办学宗旨。
第三条学校建立健全各项管理制度，包括但不限于教学管理、学员管理、教师管理、设施管理、财务管理、安全管理等，确保学校各项工作的有序进行。
第四条学校严格执行国家法律法规和教育政策，不断完善内部管理机制，提高办学水平，为老年人提供优质的教育服务。
第二章教学管理第五条学校根据老年人的特点和需求，设置丰富多样的课程，注重理论与实践相结合，提高老年人的综合素质。
第六条学校建立健全教学计划制度，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等，确保教学活动有序进行。
第七条学校加强师资队伍建设，引进和培养一批具有丰富教学经验和高素质的专兼职教师，保证教学质量。
第八条学校定期对教学质量进行评估，及时发现问题，制定整改措施，不断提高教学质量。
第三章学员管理第九条学校招生对象为居住在我校所在地区的老年人，身体健康，能坚持学习的人员均可报名入学。
第十条学校建立健全学员档案管理制度，妥善保管学员个人信息和学籍资料。
第十一条学校加强对学员的管理，建立健全考勤制度，确保学员按时参加学习。
第十二条学校鼓励学员积极参与学校的各项活动，发挥老年人的积极作用。
第四章教师管理第十三条学校教师的招聘、选拔、培训和考核，按照国家法律法规和教育政策执行。
第十四条学校建立健全教师管理制度，明确教师的职责和权利，保障教师的合法权益。
第十五条学校定期对教师进行业务培训，提高教师的教学水平和综合素质。
第五章设施管理第十六条学校建立健全设施管理制度，确保教学设施和场地安全、整洁、完好。
第十七条学校对设施进行定期检查和维护，保障设施的正常使用。
老年大学校外班级管理制度
一、总则为规范老年大学校外班级的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度。
二、班级管理原则1. 以学员为中心，尊重学员意愿，关心学员需求，提供优质服务。
2. 严格执行国家教育法律法规，遵守老年大学相关规定。
3. 坚持公平、公正、公开的原则，维护学员权益。
4. 强化班级管理，确保教学秩序井然。
三、班级组织架构1. 班级设置：根据学员需求，设置不同专业、不同层次的班级。
2. 班主任：由具备一定教学经验、责任心强的人员担任，负责班级日常管理工作。
3. 班级委员会：由班主任、学员代表组成，负责班级重大事项的决策。
四、班级管理制度1. 学员管理：（1）学员需按时参加课程，不得无故缺课。
（2）学员应遵守课堂纪律，尊重教师，团结同学。
（3）学员应积极参与班级活动，发挥自身特长。
2. 教师管理：（1）教师应按时上课，不得擅自调课、停课。
（2）教师应遵循教学大纲，保证教学质量。
（3）教师应关心学员，耐心解答学员疑问。
3. 班级活动管理：（1）班级活动需提前向校方申请，经批准后方可进行。
（2）班级活动应注重安全，防止意外事故发生。
（3）班级活动应丰富多样，提高学员参与度。
4. 班级经费管理：（1）班级经费用于班级活动、教学设备购置等。
（2）班级经费使用需经班级委员会审批。
（3）班级经费收支情况应定期公布，接受学员监督。
五、奖惩制度1. 对遵守班级纪律、表现突出的学员，给予表彰和奖励。
2. 对违反班级纪律、影响教学秩序的学员，给予批评教育，情节严重者，可取消学习资格。
3. 对在教学、班级管理中表现优秀的教师，给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度由老年大学校外班级管理委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 如有未尽事宜，由老年大学校外班级管理委员会另行制定补充规定。
老年大学班级管理制度模板
老年大学班级管理制度模板
一、总则
1. 本制度旨在规范老年大学班级管理，确保教学秩序，营造良好的学
习环境。
2. 适用于所有老年大学班级及其成员，包括教师、学员、管理人员等。
二、班级组织结构
1. 每个班级设立班主任一名，负责班级日常管理和学员沟通。
2. 设立班委会，由学员代表组成，协助班主任工作，反映学员意见。
三、学员守则
1. 学员应遵守学校规章制度，尊重教师，团结同学。
2. 按时参加课程，不迟到、早退，因故缺课需提前请假。
3. 保持课堂纪律，不随意交谈或使用手机等电子设备。
四、教学管理
1. 教师应提前准备教学计划，确保教学质量。
2. 定期组织学员进行学习交流和成果展示。
五、班级活动
1. 鼓励班级组织健康有益的文体活动，增进学员间的交流与团结。
2. 活动应提前规划，确保安全，并获得学校相关部门的批准。
六、财务管理
1. 班级财务由班委会管理，定期公布收支情况。
2. 学员应按时缴纳学费及参与活动的相关费用。
七、安全与卫生
1. 学员应遵守学校安全规定，注意个人及校园安全。
2. 保持教室卫生，不乱丢垃圾，维护良好的学习环境。
八、奖惩制度
1. 对于表现优秀的学员或班干部，给予表彰和奖励。
2. 对违反管理制度的学员，视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
九、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由老年大学管理部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经管理部门审议通过。
请根据实际情况调整上述内容，以确保其符合具体老年大学的具体需求和实际情况。
老年大学班级管理制度
老年大学班级管理制度一、背景介绍老年大学是为那些已经退休的老年人提供学习机会和社交活动的场所。
为了提供良好的学习环境和有效的班级管理，制定一套老年大学班级管理制度是非常重要和必要的。
二、班级组建与规划2.1 班级组成每个老年大学班级应该包括学员和班主任（老师）。
学员是老年人群体，可以自愿选择加入班级，年龄要求在退休年龄以上。
班主任由老年大学指派，负责管理和组织班级的学习活动。
2.2 班级规模为了保证教学质量和学员的参与度，班级的规模应该适度控制。
一般来说，班级的规模不宜超过30人，以便更好地组织和管理班级活动。
2.3 班级活动规划为了丰富学员的学习生活，班级应制定详细的活动规划。
活动可以包括课堂学习、讲座、文化艺术活动、社交聚会等。
班级活动规划应根据学员的需求和兴趣来制定，注重各类活动的平衡安排，以提高学员的积极性和参与度。
三、班级管理制度3.1 学习纪律老年大学班级应建立一套学习纪律，以促进学员的学习积极性和纪律性。
具体要求包括：•上课准时：学员应准时到达教室上课，不得迟到早退；•具备学习用品：学员应当自备学习所需的纸笔书籍等学习用品；•讲究学习礼仪：学员应尊重老师和其他学员，不得大声喧哗或干扰学习秩序。
3.2 班级活动管理为了保证班级活动的顺利进行，应制定一系列的活动管理规定：•活动安排：班级活动应提前安排，包括时间、地点和内容；•活动通知：班主任应通过班级群或其他方式提前通知学员活动安排，确保学员能够及时知晓；•活动纪律：学员应按时参加班级活动，不得擅自缺席或迟到；•活动记录：班主任应记录每次班级活动的内容和学员的参与情况，以便后续评价和改进。
3.3 学员评估与表彰为了激励学员的学习积极性和促进学习质量的提高，应定期进行学员评估和表彰。
•学员评估：班主任应定期对学员的学习情况进行评估，例如考试、作业等，以便了解学员的学习进展；•学员表彰：根据学员的学习成绩和表现，可以进行表彰和奖励，激励学员更加努力学习。
老年大学班级管理制度
老年大学班级管理制度一、班级组织结构每个班级应设立班主任一名，负责班级的日常管理工作。
根据班级人数和实际情况，可以设立副班主任若干名，协助班主任工作。
班级可以根据需要设立学习委员、文体委员等职务，由学员自愿担任，形成学员自我管理、自我服务的良好氛围。
二、班级会议制度班级应定期召开班会，每月至少一次。
班会的内容包括讨论学习计划、交流学习心得、解决学习中遇到的问题等。
班会应由班主任主持，确保会议内容的针对性和实效性。
三、学习管理制度1. 学习计划：每学期开始前，班主任应根据学校的教学计划和班级特点，制定出切实可行的学习计划，并公布给全班学员。
2. 考勤管理：实行签到制度，学员应准时到校，迟到或早退需向班主任说明原因。
连续无故缺勤三次以上者，班主任应主动联系了解情况，并提供必要的帮助。
3. 作业与考核：按照课程要求布置作业，鼓励学员按时完成。
考核方式应多样化，既包括笔试，也包括实践操作、课堂讨论等形式。
四、纪律与行为规范1. 尊重师生：学员之间应相互尊重，尊师重道，维护良好的学习氛围。
2. 爱护公物：学员应爱护学校设施设备，不得随意损坏。
3. 文明上课：上课期间保持课堂安静，不随意走动，不大声喧哗，手机等电子设备应调至静音状态。
五、健康与安全管理1. 健康监测：学校应定期组织健康讲座和体检活动，关注学员的健康状况。
2. 安全教育：定期开展安全教育活动，提高学员的安全意识和自我保护能力。
3. 应急预案：制定突发事件应急预案，确保在紧急情况下能够迅速有效地应对。
六、文化与活动建设1. 文化活动：鼓励班级组织丰富多彩的文化活动，如唱歌、跳舞、书法、绘画等，丰富学员的精神文化生活。
2. 社会实践：定期组织社会实践活动，让学员将所学知识应用到实际中，增强学习的实用性和趣味性。
七、意见反馈与改进建立意见反馈机制，鼓励学员提出合理化建议。
班级管理团队应及时收集、整理学员意见，并根据实际情况进行改进和优化。
老年大学班级安全管理制度
一、总则为保障老年大学班级教育教学活动的顺利进行，确保老年学员的人身和财产安全，维护学校正常的教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、安全管理职责1. 班主任负责班级安全管理工作，具体包括：（1）组织班级学员学习安全知识，提高安全意识；（2）定期检查班级安全隐患，发现问题及时上报并整改；（3）组织开展安全演练，提高学员应对突发事件的能力；（4）协助学校开展安全教育培训工作。
2. 学员应自觉遵守安全管理制度，积极配合班主任开展安全管理工作。
三、安全管理制度1. 交通安全：学员参加活动时，应遵守交通规则，不得随意穿越马路，乘坐正规交通工具，确保自身安全。
2. 消防安全：班级内不得使用明火，禁止存放易燃易爆物品；定期检查消防设施，确保消防通道畅通。
3. 食品安全：学员应选择卫生条件良好的餐饮场所就餐，注意个人饮食卫生，预防食物中毒。
4. 用电安全：班级内不得私拉乱接电线，使用电器设备时，应确保设备完好无损，防止触电事故发生。
5. 活动安全：组织各类活动时，应提前制定安全预案，确保活动场所安全，活动过程中，班主任应密切关注学员动态，防止意外事故发生。
6. 网络安全：学员应提高网络安全意识，不轻信陌生人的信息，防止上当受骗。
7. 健康安全：学员应保持良好的生活习惯，定期参加体育锻炼，预防疾病。
四、安全培训与教育1. 学校定期组织安全教育培训，提高学员的安全意识和自我保护能力。
2. 班主任定期组织班级安全会议，传达学校安全工作要求，分析班级安全形势，部署安全工作任务。
3. 学员应积极参加安全培训，认真学习安全知识，提高安全防范能力。
五、奖励与处罚1. 对在安全工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全事故的班级和个人，将依法依规追究责任。
六、附则本制度自发布之日起施行，由老年大学负责解释。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
老年大学办学管理制度范本(3篇)
老年大学办学管理制度范本为保证全校人员的安全，防止各种事故发生，特定如下制度:一.预防触电事故发生我校的教学设施都与用电有关，全校人员要高度用电安全。
学员在使用教学设备时要严格遵守操作规程，不随意接触与学习无关的电源，教学设备出现故障时，学生不要自行排除，要由专业人员修理。
下课后要及时关闭电源。
二.预防火灾事故发生全校人员要爱护消防设施，无关人员不得随意接触消防栓、灭火器，要确保防火通道和安全出口的畅通无阻。
校园内不得使用电热炉，电热棒、不得私自用电烧水、煮食，防止电线、电器短路失火。
发现火灾时要及时报警，积极进行灭火抢救，全体人员要听从指挥，利用安全通道或者窗口、平台等逃生。
三、预防被盗事件发生我校物资放置使用比较分散，全校人员要注意保管，要做到贵重物品要加锁保管。
下班后要关好门窗，防止被盗。
四.预防电梯发生事故乘电梯时不得在电梯内吸烟，电梯超员时要主动退出，保证电梯不超员运行。
发现电梯故障时要及时发出求救信号和报告老干局维修，不要擅自摆弄电梯设施，防止意外发生。
五、做好防伤、病工作课室分布在各个楼层，学员要注意防滑摔伤，上下课时要防止拥挤跌伤。
防止各种急病发生，班干部要及时发现学员病情、伤病情况，要及时采取措施进行救治。
六.注意外出活动安全学校一般不集体组织外出活动。
班级组织外出活动应报告学校，一般交由旅行社代行组织。
外出活动人员要严格要求自已，自觉遵守交通规则，团队活动时不要单独行动，不带病参加听课和外出活动，防止意外。
惠州市老年大学会议制度为了规范学校工作秩序，加强交流和沟通，研究做好工作，特制定本制度。
一.校长办公会1.校长办公会原则上每月召开一次，议题由校领导和教务、办公室主任提出，由办公室整理后提交会议研究讨论。
2.参加会议人员:校长、副校长、教务主任、办公室主任，必要时邀请有关人员列席。
3.会议主要内容:研究和决定学校重大事项，汇报交流工作情况，分析研究解决问题办法。
二.教师工作会议1.教师工作会议每学年召开一次，议题由校长办公会确定。
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浅谈老年大学班级管理浅谈老年大学班级管理[摘要]班级是老年大学的基本构成单元。
研究班级管理办法，科学搞好班级管理是办好老年大学的关键。
每一所老年大学都有必要研究这一课题。
本文作者希望在班级管理中引入“三纲五常”的中国式道德管理模式，并通过调研,总结和介绍一些班级管理办法，以期达到抛砖引玉的作用。
一、步入老龄化社会后的养老问题随着我国国民经济的迅速发展、人民生活的不断提高、医疗条件的不断改善、老人的平均寿命在不断提高，我国迈入老龄化社会成为了一种必然。
据报道：我国现有离退休人员亿之多。
在国内各种模式的养老机构供不应求的情况下，80%的退休老人选择了居家养老。
为了丰富自己的晚年生活，老人们都会在第一时间选择上老年大学学习。
原因其实很简单。
一方面这一批老人大部分年轻时受上大学深造的条件限制，现在可以在老年大学实现年轻时的梦想。
另一方面老同志可以通过在老年大学的学习过程，结识一些老年朋友，让自己孤独的退休生活丰富多彩起来。
另外，还有一些退居二线的老同志、精神旺盛且能够有时间提升自己的部分上班族、长期居家的中年女同志，等等生源，也因为各种原因来老年大学求学，使老年大学这个刚刚诞生还没有准备好的新生事物一出现就被推上了历史舞台的前沿，承担起了老龄化过渡时期的历史重任，安康老年大学为了适应历史的要求，今年以来不仅新建了校舍、充实了专科的师资力量。
还充分利用了现有条件，尽可能的扩招学员。
为了满足求学者的要求，学校通过扩招，现设立了的8个专业系，形成了62个班，招收了近2000名学员。
安康老年大学扩招后学员结构复杂，层次参差不齐；给管理带来了很大的问题，给安康老年大学行政管理机构带来了巨大的压力和考验。
寻找一套适应老年人的学校管理办法，就成为当前重中之重的问题。
本文对安康老年大学的班级管理进行了调研和总结。
希望老年大学在管理工作运作过程中借鉴。
使得这一新生事物能够不断发展，承担起历史重任。
二、在班级管理中系主任应该如何去做为了很好的联络学员与学校的关系，安康老年大学面对往届毕业生和在职聘用人员中，招募及委派了多位系主任，让系主任代表学校对学员实施管理。
在调研中我们发现老年大学的学员到学校以后，基本上就是和系主任接触，学员对系主任有着充分的信任和依赖。
但是，实际管理过程中，系主任并不能全心全意的管理每一个教学班。
原因就是一个系主任多则管9个班，少则管理5个班，管班最少的系主任管理的学员也在150人左右，使得系主任这个关键环节即显得异常重要，又非常薄弱。
在调研中，我们发现安康老年大学在系主任的选择和任用上采取了以一下措施，值得与大家分享：1、学校要求所有受聘的系主任都必须要有使命感，要从思想上理解自己工作岗位的重要性，从而在关键的时候起到自己的关键作用。
2、所有系主任都必须严格要求自己去善待年龄大的学员，并热情的为他们。
3、系主任要认真的选择好自己管辖班的班长，并协助班长建立起班委会、临时党小组。
系主任必须依靠各班班干部挑起班级管理的担子，让班长在班级管理中起到举足轻重的核心作用。
4、系主任对班长应该采取的工作方法是：选上来、建班委、建临时党小组、通过多指导将班长送一程，直到班长独立工作为止。
5、在适当的时候召开自己管辖系统内的班长会，让班长通过横向相互学习。
系主任也要在会上总结前段工作的经验，号召班长组织学员积极参加学校各种活动，通过参加学校活动增加班集体的凝聚力和班干部的组织能力。
在会上肯定成绩、表扬先进、提高班长的工作热情和工作积极性。
6、系主任要严格要求自己，坚定自己的使命感，树立起高度的要用自己的个人品德去教化周围的人。
如果和你在一起的同志都变成对国家有意义的人，那么你就功德无量了。
系主任在辖区各系的班长负起责任后，要掌握好一个原则，那就是处处起带头作用，要求别人做的，自己先要做好。
有位带了九个班的系主任告诉我们，他会坚持新招班学员到校后第一节课的课后值日。
他带着新班班委全体人员一起做值日，给那些不屑于干擦桌子、扫地、收拾垃圾等值日工作的老同志做出榜样。
这个举动不仅给新班委一班人一个齐心合力做一件事的机会。
而且起到了协助班长工作，让班长担当责任并团结起班委一般人共同工作的目的。
当一个班集体形成了班委团结在班长周围；学员团结在班委周围的氛围。
那么这个班的学员一定会团结起来，成为安全、团结、积极、向上的集体。
三、在班级管理中班长的作用老年大学有老年大学的特点，学员都年龄偏大，常言道：人老不听劝，越老越固执。
这些来老年大学求学的学员，大多数都是在职场打拼多年的离退休人员，其思想有着很深的工作经验和生活的烙印，其中部分人还是在家说一不二的一家之长，怎么可能一来学校就轻易改变自己、约束自己，让别人任意摆布并听从别人指挥呢？学校要想有一个良好的学习环境，让学员在校安全愉快的度过学习生活。
就需要制定一些规章制度，这些制度形成文字并挂在墙上以后，是否就一定能起到作用呢？事实上是困难的。
因为，对老同志简单的用管理条例管理是很难达到预期效果的。
我们在调研过程中发现，只要班长强调了人性化管理并主动依靠老年学员，充分信任老学员，遇事多和他们商量，把他们经历多、有性格烙印的特点，转化为正能量以后，老年学员就会积极行动起来，协助班长工作，在很大程度上起到正面的作用。
在班级管理中只有班长负起责任以后，才可能确保学校的各项工作顺利展开。
安康老年大学采用的管理模式是：老年大学领导下的班长负责制。
班长工作是学校管理的基础。
但是，老年大学班长的工作付出完全是一种公益行为。
除了付出以外，没有任何福利和好处。
在调研中就有班长问到：“我们班长也是学员，上学交学费，没报酬，凭什么要这也带头、那也带头，还要负那么多责任？”我们感到这个问题问的好。
其实，担任班长只是一个缘分。
这么多志同道合的老人聚集在老年大学是多么不容易，而你又能带着他们一起守业敬道是何等的光荣，这份荣誉是非常珍贵的。
另外，担任过班长的学员都有体会，在老年大学这个精英汇集的群体里，当自己一踏进教室，班上学员都会用期待的眼光看着自己，并主动打招呼问好，是多么荣光的事情。
当班长和班上的学员结缘以后，自己所受的委屈，劳累，还会有吗？那些由不如意所产生的抱怨和不快，顷刻之间也会化为无有。
所有班长都不仅会为这份荣誉而工作、自豪，而且会由衷的感到，当班长这个责负的值。
那么，班级管理到底应该怎么去做呢？在调研中我们感到，对老年人的管理，最好的方法就是“管心”也就是“关心老人”。
中国人常讲“一本正经”这部“正经”就是孝经。
每个人在家讲孝敬老人都是能做得到的，然而能按古人说的：老吾老以及人之老，可能就有点困难了。
因为，这句话不仅仅是说说而已，而是一定要真心实意的把别人家的老人当自己家老人一样对待。
在对老人的管理方法上，我们祖先传承下来的“三纲五常”的管理模式就是非常人性化和智慧的。
宋代理学家认为讲“三纲五常”是在讲天理，讲“仁、义、礼、智、信”就是讲中国社会的道德规范。
“仁”，是要求人要爱人，互相关心，互相爱护。
大家都讲仁，都讲道德自然会使一个集体和谐起来；“义”是追求民族大义，而不是像梁山好汉一样讲江湖义气。
民族大义就是要爱国，传播和弘扬正能量，不在群里发负面帖子。
“礼”就是规矩，就是学校提出的各项规章制度。
“智”就指是要使用正确的工作方法，和使用正确的交流语言。
常言道：“好话一句三冬暖,恶语一句六月寒。
”“信”就是讲信誉，讲诚信。
班长说话要算数，不能朝令夕改。
班长只要认真的按“三纲五常”原则办事，就一定能起到协调班集体关系、规范学员学习生活秩序的作用。
在调研中我们发现优秀班集体的班长都做好了以下工作：1.在班集体建立好临时党支部或党小组。
老年同志受党教育多年，对党有着非常深厚的感情。
当班集体有了党的组织以后，老同志会感到非常亲切。
所以在建立班委的同时把班上的临时党支部或党小组建立起来，让共产党员亮明身份，并充分发挥模范带头作用。
2.团结班委一般人并形成分工合作的关系。
班委是班长的助手，可以做明细的分工，但是一个班的班委人员不能分家，也不能有是非。
班上的工作不多，最主要的几项日常工作一定要分配班委负责。
其中最繁琐的是一项工作是生活委员承担的。
他的任务是负责日常的值日安排。
具体到要检查卫生、保持纪律、放学以后检查关电灯、关空调；别人放学了，他还要监督检查，既繁琐，又细致，还非常重要。
其次是文体委员，安康老年大学每学期都有一项重要的文体活动，须组织学员参加。
例如春之韵，趣味运动会，这虽然是展现老年学员精神风采的重要活动。
但在户外活动安全问题非常重要一定不能放松。
虽然是文体委员的工作，但是班长必须介入，组织班委人员齐抓共管，确保不发生安全事故。
3.班长应具备的工作方法。
（1）充分利用手机的作用，建立班级微信群，并加强微信群管理，让微信群成为学习交流的园地、教学信息传递的平台、传达学校通知要求的渠道。
（2）刚柔兼备的工作方法，对的学校的制度、纪律、规定必须严格遵守，可以采用强制措施执行。
因为得寸进尺是我们有些同志的风格。
对于口角、是非、或言语上的冲突，只要不伤大局完全可以一笑置之。
绝不可以小题大做。
（3）班长受了委屈不要太计较，把自己的日常工作与自己的大目标起来自然会很快释然的。
（4）发生分歧和意见不统一时，班长切不可偏听偏信要学会分析，有时候真理会在少数人手里。
老年大学的班长们，要有使命感和自豪感，随着老龄化社会的到来，班长们也体会到了活在时代前沿的快感和浪漫，当回首往事时，会为自己在安康老年大学这一段历史而骄傲。