学校数字化智慧校园五年发展规划
学校2023年数字化创新规划
学校2023年数字化创新规划1. 引言随着科技的飞速发展，数字化转型已成为各个行业发展的必然趋势。
为了适应这一变化，提高学校的教育教学质量，加强学校管理，提升学校整体竞争力，我校决定开展2023年的数字化创新规划。
本规划旨在明确我校数字化创新的目标、任务和实施路径，为我校的数字化转型提供指导和参考。
2. 规划目标到2023年，我校将实现数字化创新全面发展，具体目标如下：1. 教育教学方面：实现教育教学资源的数字化、网络化，推广在线课程和混合式教学模式，提高教育教学质量。
2. 管理服务方面：构建智慧校园管理体系，提升学校管理水平和服务质量。
3. 科研创新方面：加强科研团队间的交流合作，提高科研效率，促进科研成果的数字化管理。
4. 校园文化方面：培育数字化校园文化，提升学生的信息素养和创新能力。
3. 主要任务为实现上述目标，我校将重点开展以下任务：1. 教育教学改革- 梳理和整合教育教学资源，推进教育教学资源的数字化、网络化。
- 推广在线课程和混合式教学模式，开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
2. 智慧校园建设- 构建智慧校园管理体系，实现教育教学、科研、管理等各项工作的数字化、智能化。
- 完善校园基础设施，提升校园网络覆盖范围和速度。
3. 科研创新能力提升- 加强科研团队间的交流合作，建立科研协作平台，提高科研效率。
- 推动科研成果的数字化管理，方便科研成果的查询、传播和应用。
4. 数字化校园文化培育- 开展丰富多样的数字化校园文化活动，提升学生的信息素养和创新能力。
- 加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。
4. 实施路径为确保数字化创新规划的有效实施，我校将采取以下措施：1. 加强组织领导，成立数字化创新工作领导小组，明确各部门的职责和任务。
2. 加大资金投入，为数字化创新提供必要的物质保障。
3. 加强师资队伍建设，引进和培养一批具备信息化素养的专业教师。
4. 加强校企合作，借助企业力量推进数字化创新。
数字化校园规划
数字化校园规划一、背景介绍随着信息技术的快速发展，数字化校园成为现代教育的重要趋势。
数字化校园规划是指利用信息技术手段，将学校的教育、管理、服务等各个方面进行数字化转型，以提升教育质量和管理效率。
本文将详细介绍数字化校园规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定数字化校园规划的目标是实现学校信息化、智能化和创新化发展。
具体目标包括：1. 提升教育教学质量：通过数字化手段提供个性化、多样化的教育资源，提高教学效果和学生学习能力。
2. 提高管理效率：利用信息系统和大数据分析，优化学校各项管理工作，提高工作效率和决策能力。
3. 加强家校互动：通过数字化平台，加强学校与家长之间的沟通和合作，促进家校共育。
4. 提供安全保障：建立完善的校园安全监控系统，保障师生的人身安全和财产安全。
三、规划内容数字化校园规划的内容包括以下几个方面：1. 基础设施建设：规划建设高速稳定的校园网络，提供全面覆盖的Wi-Fi信号，为数字化校园提供物质保障。
2. 教学资源数字化：将教材、课件、习题等教学资源数字化，建设数字化教室，提供多媒体教学设备，实现互动式教学。
3. 学生管理系统：建立学生信息管理系统，包括学籍管理、成绩管理、考勤管理等，方便学校对学生进行综合管理和评估。
4. 教师管理系统：建立教师信息管理系统，包括教师档案、教学评价、教学资源管理等，提供便捷的教师管理工具。
5. 家校互动平台：建设家校互动平台，包括家长通讯录、在线家长会议、学生作业发布等功能，促进家校密切合作。
6. 校园安全监控系统：建设校园安全监控系统，包括视频监控、门禁系统、紧急报警系统等，确保校园安全。
四、实施步骤数字化校园规划的实施需要经过以下几个步骤：1. 需求调研：了解学校的实际需求，包括教学、管理、服务等方面的需求，制定数字化校园规划的详细目标。
2. 制定规划方案：根据需求调研的结果，制定数字化校园规划的具体方案，包括基础设施建设、系统建设、资源配置等。
数字化校园规划
数字化校园规划一、背景介绍随着信息技术的快速发展，数字化校园已经成为现代教育的重要趋势。
数字化校园规划是指将信息技术应用于校园管理和教学过程中，以提高教育质量和效率，为学生和教职员工创造更好的学习和工作环境。
本文将详细介绍数字化校园规划的目标、原则、具体内容和实施步骤。
二、目标1. 提升教育质量：通过数字化校园规划，提供先进的教育技术设施和资源，提高教师教学水平，增强学生的学习兴趣和能力。
2. 提高管理效率：利用信息技术优化校园管理流程，提高工作效率，减少人力资源的浪费，降低管理成本。
3. 创造良好的学习和工作环境：打造智能化的校园，提供舒适、安全、便利的学习和工作环境，提高学生和教职员工的满意度。
三、原则1. 整体规划：数字化校园规划应该与学校的整体发展战略相结合，综合考虑教育需求、资源配置和技术发展等因素。
2. 适度创新：数字化校园规划需要紧跟技术发展的步伐，但也要遵循实际需求和可行性原则，不盲目追求新技术。
3. 可持续发展：数字化校园规划应该考虑长远发展，具备可持续性，能够适应未来教育的发展需求。
四、具体内容1. 基础设施建设：建设高速网络、多媒体教室、智能实验室等基础设施，提供良好的硬件环境。
2. 教学资源建设：建设数字图书馆、网络教学平台等，提供丰富的教学资源和在线学习环境。
3. 教师培训和支持：提供教师培训课程，帮助教师掌握信息技术，提高教学水平和教育教学能力。
4. 学生管理系统：建设学生信息管理系统，实现学生信息的集中管理和快速查询，提高学生管理效率。
5. 校园安全管理：建设视频监控系统、门禁系统等，保障校园安全，防止校园事件的发生。
6. 校园智能化管理：利用物联网技术，实现校园设备的智能化管理，提高设备的使用效率和维护效果。
五、实施步骤1. 需求分析：了解学校的教育需求和管理痛点，明确数字化校园规划的目标和具体内容。
2. 规划设计：制定数字化校园规划的详细方案，包括基础设施建设、教学资源建设、教师培训和学生管理系统等。
学校2023年度数字化建设规划
学校2023年度数字化建设规划1. 引言随着科技的飞速发展，数字化转型已经成为教育行业的重要趋势。
为了提高学校的教学质量和教育管理水平，我们制定了2023年度的数字化建设规划，以确保学校在数字化方面保持领先地位。
2. 目标我们的目标是到2023年底，将学校的数字化水平提升到一个新高度，实现教学、管理和服务的全面数字化。
具体目标如下：- 实现100%的在线教学资源建设- 提高80%的教师信息化教学能力- 提升70%的学生数字化学习能力- 实现95%的校园服务数字化3. 行动计划为了实现上述目标，我们将采取以下行动计划：3.1 教学资源数字化- 优化学校现有的在线教学平台，提供更加丰富的教学资源，确保教师和学生能够轻松地获取和使用这些资源。
- 推动教师开展在线课程建设，鼓励他们将课程资料、教学视频等上传到教学平台。
3.2 教学活动数字化- 鼓励教师利用数字化工具进行教学，如在线课堂、远程教学、在线评估等。
- 开展教师信息化教学能力培训，提高他们的数字化教学水平。
3.3 学习支持服务数字化- 推动学生利用数字化工具进行学习，如在线学习平台、数字化图书馆等。
- 提供学生数字化学习能力培训，提高他们的信息素养和数字技能。
3.4 校园管理服务数字化- 推进校园管理系统的数字化升级，提高管理效率和服务质量。
- 开展校园数字化服务创新，如智慧校园、智能安防、智能交通等。
4. 资源需求为了实施上述行动计划，我们需要以下资源支持：- 增加IT设备和网络设施的投入，以满足教学、管理和服务的数字化需求。
- 提供教师信息化教学培训和专业发展机会，以提高他们的数字化能力。
- 增加学生数字化学习资源的投入，以提高他们的学习效果。
5. 风险与挑战在实施数字化建设规划的过程中，我们可能会面临以下风险和挑战：- 技术风险：设备和系统的故障可能会影响数字化建设的进程。
- 人员风险：教师和学生对数字化工具的适应程度可能会影响数字化建设的效果。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
学校2023数字化发展规划
学校2023数字化发展规划背景随着科技的快速发展，数字化已经成为各个领域发展的核心驱动力之一。
为了适应未来的社会和经济需求，我们学校制定了2023年的数字化发展规划。
目标1. 提高教学质量：通过数字化技术，提升教学效果和学生研究体验。
2. 提升管理效率：引入数字化工具，提高学校管理的效率和精确度。
3. 加强学校形象：通过数字化平台，展示学校的优势和特色，吸引更多学生和合作伙伴。
策略1. 教学数字化- 引入在线研究平台：建设在线研究平台，提供丰富多样的教学资源和课程内容。
- 推广远程教育：开展远程教育项目，为学生提供更灵活的研究机会。
- 利用虚拟现实技术：应用虚拟现实技术，创造更生动、互动的教学环境。
2. 管理数字化- 电子化办公：推广使用电子文档、电子表格等工具，提高办公效率和文件管理的便利性。
- 数据分析和决策支持：建立数据分析系统，为学校决策提供科学依据。
- 学生管理系统：开发学生管理系统，优化学生信息管理和教务流程。
3. 形象数字化- 建设学校官方网站：打造具有学校特色和形象的官方网站，展示学校的办学理念和成就。
- 加强社交媒体宣传：积极利用社交媒体平台，增加学校曝光度和影响力。
- 开展线上招生活动：利用数字化渠道开展线上招生活动，吸引更多优秀学生。
实施步骤1. 制定详细的实施计划，包括时间表、责任人和预算。
2. 建设数字化基础设施，包括网络设备、服务器和电子设备等。
3. 寻找合适的合作伙伴或供应商，提供技术支持和培训。
4. 逐步推进各个数字化项目，确保平稳过渡和成功实施。
5. 定期评估和调整数字化发展计划，及时解决问题和优化策略。
风险和挑战1. 技术风险：数字化项目需要依赖先进的技术，可能面临技术故障、安全性问题等风险。
2. 人员培训：数字化转型需要员工具备相关技能和知识，可能需要进行培训和研究。
3. 投资成本：数字化发展需要投入一定的资金用于设备更新、软件购买和人员培训等方面。
结论学校2023数字化发展规划旨在提升教学质量、管理效率和学校形象。
学校数字化智慧校园五年发展规划
学校数字化智慧校园五年发展规划学校数字化智慧校园五年发展规划( — )为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ -2020年）》的有关精神，不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一流的数字化、智慧化校园。
二、总体目标到，以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面数字化、智慧化。
三、主要任务与措施（一）提升我校信息化基础能力，建设智慧校园，形成一个功能比较完善，富有本校特色的先进、高效和实用的信息化基础设施。
1.不断完善校园信息化环境。
采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改进内网运行速度，网络信息点覆盖整个校园，实现校园网统一管理的无线网络全覆盖，所有信息点均可控。
建设感知、协同、控制一体，智能化、系统化、综合化的智慧校园，创新开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设。
2.建设符合学校实际、实用、实效的多媒体应用中心（含放映室、课件制作室、平面设计创作室、动画创作室、录播教室等），重点建设网络录播教室。
3.建设校园广播网。
音频播放系统覆盖整个校园，具备无人值守及分级调控功能。
4.配备校园监控系统，主控室可实现远程管理。
学校出入口、资料室、档案室等重点区域配备高清监控，操场等外围配备180度/360度无死角监控摄像。
数字化校园规划
数字化校园规划一、背景介绍数字化校园规划是指利用现代信息技术手段，将学校的各项管理、教学、服务等工作数字化，并进行系统化的规划和整合。
通过数字化校园规划，学校可以提高管理效率、提升教学质量、提供更便捷的服务，为学生、教师和家长创造更好的学习和生活环境。
二、规划目标1. 提高管理效率：通过数字化校园规划，实现学校各项管理工作的自动化和信息化，减少繁琐的人工操作，提高管理效率。
2. 提升教学质量：利用数字化技术手段，为教师提供更多教学资源和工具，提升教学效果，培养学生创新能力和实践能力。
3. 优化服务体验：通过数字化校园规划，提供更便捷的服务，如在线选课、在线缴费、在线咨询等，提升学生、教师和家长的服务体验。
三、规划内容1. 建设数字化教学平台：搭建一套完善的数字化教学平台，集成教学资源、教学管理、在线作业等功能，为教师提供便捷的教学工具。
2. 构建学生信息管理系统：建立学生信息管理系统，包括学生档案管理、学籍管理、成绩管理等模块，实现学生信息的统一管理和查询。
3. 建设智能校园卡系统：引入智能校园卡技术，实现学生考勤、消费、门禁等功能，提高校园安全管理水平。
4. 建立在线选课系统：建立在线选课系统，方便学生进行课程选择和调整，减少选课过程中的人工干预和错误。
5. 构建数字化图书馆：建设数字化图书馆，实现图书馆资源的数字化存储和检索，提供学生在线阅读和借阅服务。
6. 推行在线教育：开展在线教育活动，如网络课程、在线考试等，为学生提供更多学习机会和资源。
7. 构建家校互动平台：建立家校互动平台，实现学校、教师和家长之间的信息共享和沟通，促进家校合作。
四、实施步骤1. 确定规划目标：明确数字化校园规划的目标和意义，制定可行的实施方案。
2. 建设基础设施：搭建数字化校园所需的网络、服务器、计算设备等基础设施，确保系统的稳定运行。
3. 开展培训和推广：组织相关人员进行培训，提高他们运用数字化校园系统的能力，同时积极宣传推广，增强系统的使用率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校数字化智慧校园五年发展规划(2015—2019)为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的有关精神，不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一流的数字化、智慧化校园。
二、总体目标到2019年，以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面数字化、智慧化。
三、主要任务与措施（一）提升我校信息化基础能力，建设智慧校园，形成一个功能比较完善，富有本校特色的先进、高效和实用的信息化基础设施。
1.不断完善校园信息化环境。
采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善网运行速度，网络信息点覆盖整个校园，实现校园网统一管理的无线网络全覆盖，所有信息点均可控。
建设感知、协同、控制一体，智能化、系统化、综合化的智慧校园，创新开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设。
2.建设符合学校实际、实用、实效的多媒体应用中心（含放映室、课件制作室、平面设计创作室、动画创作室、录播教室等），重点建设网络录播教室。
3.建设校园广播网。
音频播放系统覆盖整个校园，具备无人值守及分级调控功能。
4.配备校园监控系统，主控室可实现远程管理。
学校出入口、资料室、档案室等重点区域配备高清监控，操场等外围配备180度/360度无死角监控摄像。
监控系统具备移动侦测功能，可通过网络将警情上传至网络监控中心，同时将图像自动切换到现场，发出声光报警信号，并自动录像。
（二）加强学校多元化建设，实现数字化教学资源共建共享，推进远程协作教室1.建设多元化。
（1)不断扩充学校的容量,提高层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能；（2）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采；（3）开辟骨干教师个人主页和全体教师网络空间，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流；（4）开辟特长学生个人网络空间，促进学生能力提高和个性发展。
2.充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
3.发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
4.优化组合学校教育教学资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学资源。
（三）打造服务于教育教学的本校数字化校园应用平台打造及完善我校数字化校园应用平台，对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的信息化管理，其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
校长室、职能处室、教师、学生和家长实名注册，统一入口，系统各模块功能相对独立，基础数据互联互通，数据访问权限与岗位职责、身份类别对应。
（四）以信息化建设为契机，加速多元化课程的实践研究与探索1.开展课程与信息技术整合的研究。
（1）实行网络电子备课；（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径；（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习；（4）运用网络开展学生课外作业指导、学习情况分析和学习评价。
2.开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
（1）根据学校特色和专题研究项目编写校本教材；（2）进行网上成果展示。
3．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
（1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法；（2）开展师生网上主题式探究性活动；（3）开辟师生网上专题论坛。
4.建设开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：教育教学资源库、视频点播、校园社区等，为学生自主学习、协作学习提供帮助。
（五）强化对教师信息技术培训、辅导与考核力度，提高教师应用素质在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，全体教师能进行课件制作，逐步实现教师无纸化办公，以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。
1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
（1）挖掘本校培训资源，集中专题培训；（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）观摩学习。
组织教师观摩校外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法；（4）网上论坛。
在因特网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。
2.开展网上教研活动，提高教研活动效率、效能。
（1）采用音频、视频会议形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等；（2）开展网上公开课、说课和评课活动。
3.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。
探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。
4.完善校园信息化培训、考核制度。
（六）不断完善组织保障、经费保障、制度保障，积极争取上级、行业、企业和社会以多种方式参与和支持学校信息化建设成立由校长牵头的信息化领导小组。
成立信息化建设专家指导组，成员包括上级教育主管部门、高校、行业、企业有关专业技术人员。
学校设立信息化建设专项经费，保障学校基础设施建设，资源建设和信息素养培训费用占专项经费的1/3以上。
强化管理、规制度，修订部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度。
积极与研究机构、企业等合作单位开展信息化项目开发与应用研究，争取行业、企业及其他社会组织向学校捐助符合标准的优质信息化软件、资源、设备以及相关产品和服务。
四、年度推进计划1.2015-2017学年度推进计划：（1）达成指标：围绕校园信息化建设的目标,积极参与制订学校信息化建设方案并予以实施；建设多元化；发展图书馆数字化资源库藏；不断完善信息化管理制度，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为教育教学工作服务；提高教职工的信息技术应用水平，收集整理学校各种教育教学数字化资料，以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，加强信息技术教育与课程整合的研究与实践以及开通师生网络学习空间，基本实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”；充分运用信息技术手段，丰富德育容、创新德育方法、拓宽德育途径，打造有学校教育特色的绿色、文明、和谐校园网络文化。
（2）具体措施：积极参与制订学校信息化建设方案，为学校信息化建设提供可行的意见和建议，做好校园智能化、信息化的服务工作。
推行学校管理信息化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。
建设多元化，不断扩充学校的容量，提高层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能；建立班级主页，展现班集体学习、活动风采；尝试开创“网上名师工作室”网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网页成为我校专业教师团队的教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向教师、学生、社会；尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
大力开展网络道德教育、网络法制教育与网络安全教育，增强学生对网络不良信息的辨别能力和抵制能力，建立学校、家庭、社区全时空的网络育人环境。
加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。
积极推进网络学习空间建设与应用，重点打造行政管理、领军人才、教师和学生4个空间。
发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
完善校园信息化培训、考核制度。
以课题研究为切入点，积极承担上级与信息技术有关的科研课题任务，切实做好课题申报和开展、实施工作，争取达到一个市级课题、一个县级课题。
2.2018-2019学年度推进计划：（1）达成目标：数字化、智慧化校园建设基本完成。
信息化教育教学资源建设达到“随手可得”，进一步完善校本资源库建设，完善好满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。
（2）具体措施：校园网的设备基本达成，建设感知、协同、控制一体，智能化、系统化、综合化的智慧校园。
基于智慧校园，创新开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设，通过全校视频监控系统等来推进平安校园建设，通过校园路灯照明能耗管理系统等来推进节能校园建设。
完善办公自动化管理平台、教务、学籍、后勤、智能排课系统、电子备课系统等数字化校园平台建设，逐步实现管理智能化、办公自动化、教学网络化、活动多元化，使校园在校园管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大作用。
优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
全体教师实行电脑网络备课，灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径；合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习；运用网络开展学生课外作业指导、学习情况分析和学习评价。
五、保障措施1.健全机构，夯实责任。
成立以校长为组长，各处室参与的信息化工作领导小组，为信息化工作的扎实有序开展提供保障。
2.落实经费，加大投入。