2020年八年级物理上第五章透镜第二节生活中的透镜导学案

安阳县柏庄镇一中学校导学案

引

导

释

疑

（合作学习）出示相机的构造解释

1．镜头：相当于一个凸透镜。

2．胶片：相当于光屏。

3．调节控制系统。

①取景窗：观察所拍景物；

②光圈环：控制进入镜头的光的多少；

③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；

④快门：控制曝光时间。

思考：

像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？

像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？

成像特点：1．照相机成缩小、倒立的像。

2．像距小于物距。

3．像与物体位于凸透镜的两侧。

学生观察相机的构造发现

相机的镜头相当于一个凸

透镜，胶片相当于光屏。

学生思考相机拍摄的像是

缩小还是放大；正立还是倒

立；像距与物距哪个大。

学生总结出相机成像特点：

相机成缩小、倒立的像；像

距小于物距；像与物体位于

凸透镜的两侧。

通过让

学生观察相

机的构造使

学生明白凸

透镜在相机

中的应用。

是学生

了解凸透镜

成像的特点。

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图

拓

展

学

习

（深入探究）

投影仪成像原理把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台

上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的正倒。

成像特点：1．投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像。2．像距大于物距。3．像

与物体位于凸透镜的两侧。

放大镜成像特点：1．放大镜成放大正立的虚像。2．像与物体位于凸透镜的同

侧。

实像和虚像：实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。虚像：由反射光线

或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以

看到虚像。

学生观察投影仪的成像原

理发现投影仪的镜头也是

一块凸透镜，成像特点投影

仪成放大、倒立的像；像距

大于物距；像与物体位于凸

透镜的两侧。

学生观察放大镜发现放大

镜成放大正立的虚像。像与

物体位于凸透镜的同侧。

学生了解什么是实像什么

是虚像。

培养对科学

的求知欲，乐

于探索自然

现象和日常

生活中的物

理学道理的

情感。

初步建立将

科学技术应

用于实际的

意识。

当

堂

检

测

（学习诊断）1．下列不属于透镜在日常生活中应用的是（）

A．照相机 B．放大镜

C．投影仪 D．潜望镜

2．照相机镜头相当于一个_________，来自物体的光经过

镜头后会聚在胶卷上，形成一个_________（放大、缩小）

的像。实际拍摄时，为使远近物体都能成清晰的像，应调

节照相机的________到胶片的距离。

学生积极回答问题，并能独

立思考说出答案。

学生通

过联系加强

对本节课知

识点的理解

和掌握。

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