人教版小学数学二年级下册第二章表内除法《除法的初步认识》PPT课件 (1)
人教新课标二年级数学下册
学习目标：
1. 认识除法，知道除法算式各部分的名称。 2. 能够正确进行平均分。
看 到 这 个 字 你 想 到 了 什 么 ？1个和5个 6来自平均分的特点：每份分得同样多。
看来“分成几份”和“平 均分成几份”是不同的， 谁能说一说“平均分”有什么 特点？
2个和4个
3个和3个
平均放进4 个盘子中， 每盘放几 个？
？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有3个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
读作： 12除以4等于3。
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
8÷2=4
平均分给3人，每人分（ 6 ）块。
6 18÷3=□ 平均分给2人，每人分（ 9 ）块。 2 =□ 9 18÷ □ 平均分给6人，每人分（ 3 ）块。
6 =□ 3 18÷□
挑战园地
第一关：读一读，说出每道算式的意义。 8÷2=4 12÷3=4 15÷5=3 6÷3=2 10÷2=5 9÷3=3
第二关：给小熊分苹果。
3
6÷2 =3
第三关：根据题意，判断小猴和小猪谁做得对，谁做错了，为什么？
（1）把12个圆平均分成3份，每份是4。
12÷3=4 （2）把12个圆平均分成4份，每份是3。
12÷3=4
第四关：看图写出除法算式。
12÷4=3
10 ÷ 2 = 5
学习目标：
1. 认识除法，知道除法算式各部分的名称。 2. 能够正确进行平均分。
看 到 这 个 字 你 想 到 了 什 么 ？1个和5个 6来自平均分的特点：每份分得同样多。
看来“分成几份”和“平 均分成几份”是不同的， 谁能说一说“平均分”有什么 特点？
2个和4个
3个和3个
平均放进4 个盘子中， 每盘放几 个？
？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有3个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
读作： 12除以4等于3。
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
8÷2=4
平均分给3人，每人分（ 6 ）块。
6 18÷3=□ 平均分给2人，每人分（ 9 ）块。 2 =□ 9 18÷ □ 平均分给6人，每人分（ 3 ）块。
6 =□ 3 18÷□
挑战园地
第一关：读一读，说出每道算式的意义。 8÷2=4 12÷3=4 15÷5=3 6÷3=2 10÷2=5 9÷3=3
第二关：给小熊分苹果。
3
6÷2 =3
第三关：根据题意，判断小猴和小猪谁做得对，谁做错了，为什么？
（1）把12个圆平均分成3份，每份是4。
12÷3=4 （2）把12个圆平均分成4份，每份是3。
12÷3=4
第四关：看图写出除法算式。
12÷4=3
10 ÷ 2 = 5
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二年级下册数学：第2章《除法的初步认识》人教新课标ppt(荐)(20张)标准课件
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
3.把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5）盒。
4.把8根 平均分给4个小朋友。哪种方法对？ 对的在括号里画“√”。
√
5.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（3）个。
6.把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。 说一说你是怎样分的。
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √
2.一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了（ 4 ）份。
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。 单击鼠标，橘子会先三个一组按顺序飞入盘子里。 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。 对的在括号里画“√”。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。 资源需求：教材P8“做一做”第1题插图，要求清晰透明图层。 要每份分得同样多，就是“平均分”。 平均分成了（ ）份。 单击鼠标，橘子会一个一个按顺序飞入盘子里。 把8根 平均分给4个小朋友。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 资源需求：教材P10“练习二”第2题的笑脸图片，要求透明图层。 把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。 单击鼠标，橘子会一个一个按顺序飞入盘子里。 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。
谢 把8根 平均分给4个小朋友。
把8根 平均分给4个小朋友。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。
【小学数学】人教版二年级下册数学第二章表内除法《除法的初步认识》 (1)ppt课件
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/23
最新中小学教学课件
11
thank you!
？ 平均放进4
个盘子中， 每盘放几 个？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有3个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号 读作： 12除以4等于3。
÷÷ ÷ ÷ ÷÷ ÷÷
8÷2=4
平均分给3人，每人分（ 6 ）块。
18÷3=□6
平均分给2人，每人分（ 9）块。
18÷ □2 =□9
平均分给6人，每人分（ 3 ）块。
人教新课标二年级数学下册
2019/5/23
最新中小学教学课件
11
thank you!
？ 平均放进4
个盘子中， 每盘放几 个？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有3个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号 读作： 12除以4等于3。
÷÷ ÷ ÷ ÷÷ ÷÷
8÷2=4
平均分给3人，每人分（ 6 ）块。
18÷3=□6
平均分给2人，每人分（ 9）块。
18÷ □2 =□9
平均分给6人，每人分（ 3 ）块。
人教新课标二年级数学下册
人教新课标二年级下册数学课件-2.1《除法的初步认识》 (共16张PPT)
8÷4=2 12÷3=4
6÷2=3
15÷5=2 10÷2=5 18÷6=3
先用18个 摆一摆,再写算式.
(1)每2个一份,分成9等份 18÷2=9
(2) 每3个一份,分成6等份
18÷3=6
(3)每6个一份,分成3等份
18÷6=3
(4)每9个一份,分成2等份
18÷9=2
有10个
每5个放一盘,可以用几个盘子?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
圈一圈,填一填
平均分给3人,每人分( )个。 18÷3=□
平均分给2人,每人分( )个。
18÷12=8□÷ 3= 6
平均分给2人,每人分( )个。 18÷6=□
圈一圈,填一填
平均分给3人,每人分( )个。 18÷3=□
平均分给2人,每人分( )个。
18÷2=1□8÷ 6=18÷6=□
算式：10 ÷ 5 = 2
10个 还可以几个一盘?分分看!
圈一圈,填一填
平均分给3人,每人分( )个。 18÷3=□
平均分给2人,每人分( )个。
18÷□2=÷□ □= □
平均分给2人,每人分( )个。 18÷6=□
圈一圈,填一填
平均分给3人,每人分( )个。 18÷3=□
18÷2=□
平均分给128人÷,每2人=分9 ( )个。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 3:36:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的初步认识》(人教新课标(10张)-精品课件
除 号 的 由 来
1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书
中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点
分开，恰好表示平均分的意思。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
8颗糖，先分2颗，再分1颗，最 后分5颗，现在还剩多少颗糖？
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
（1）8颗糖，平均分给了2个人， 每人分（ ）颗。
拓展题。16-4-4-4-4=0 16÷4=4
16-4-4-8
16-8-8=0
16÷8=2
15-3-3-3-6 33
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
15÷3=5
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算式 来表示。
（2）8颗糖，每人分2颗，分 给（ ）人正好分完。
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算 式来表示。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书
中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点
分开，恰好表示平均分的意思。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
8颗糖，先分2颗，再分1颗，最 后分5颗，现在还剩多少颗糖？
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
（1）8颗糖，平均分给了2个人， 每人分（ ）颗。
拓展题。16-4-4-4-4=0 16÷4=4
16-4-4-8
16-8-8=0
16÷8=2
15-3-3-3-6 33
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
15÷3=5
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算式 来表示。
（2）8颗糖，每人分2颗，分 给（ ）人正好分完。
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算 式来表示。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
人教新课标二年级下册数学课件- 除法的初步认识 (共14张PPT)
我是动脑小明星
猜一猜大象伯伯是把12个
苹果每（ 3 ）个一份，分 给了（ 4 ）名运动员。
猜一猜大象伯伯是把12个 苹果每（ 4）个一份，分给 了（ 3 ）名运动员。
猜一猜大象伯伯是把12个 苹果每（ 12）个一份，分 给了（ 1 ）名运动员。
大象伯伯是把12个苹果平均分 给了4名运动员，每个运动员分 得（ ）个。
第二单元
表内除法（一）
除法的初步认识
一、编写要求Leabharlann 8个桃子，每2个分给一只小 猴，可以分给( )只小猴呢
猜一猜大象伯伯是把12个 苹果每（ ）个一份，分 给了（ ）名运动员。
猜一猜大象伯伯是把12个
苹果每（ 1 ）个一份，分 给了（12）名运动员。
猜一猜大象伯伯是把12个
苹果每（ 2 ）个一份，分 给了（ 6 ）名运动员。
二年级数学下册2表内除法一第1课时除法的初步认识重点课件新人教版
思路分析：因为每份苹果个数×份数＝苹果 总数，苹果总数可以正好平均分成3份或5份， 3×5＝15，15在10～20，所以妈妈买了15个 苹果。
规范解答 3×5＝15 10<15<20 答：妈妈买了15个苹果。
12个苹果，可以平均分给几个同学，每人分得几个苹 果？(至少分给2个同学)
拓展指导：运用尝试法解决平均分问题：可 以拿实物分一分，或在图中圈一圈，看平均 分给几个同学正好分完，然后用列表的形式 清晰表示出答案。
规范解答
同学数 每人分得 苹果个数
2 3 4 6 12 6432 1
1．在读除法算式时，要读成“除以”，不能读成 “除” 6÷2＝3读作：6除2等于3。( √ ) 改正( × ) 点拨 读作：6除以2等于3。 小试牛刀 15÷5＝3读作： ( 15除以5等于3
思路分析：把一些物体平均分成3份，每份有 4个，计算总数就是求3个4是多少。
规范解答 3×4＝12， ＝12。
运用平均分和除法的知识解决实际问题 解决此类题关键掌握两点：一是平均分，二是平均分 成的份数。
例
妈妈买了一些苹果，个数在10～20，如果把它们平 均分成3份或平均分成5份，都能正好分完，妈妈买 了多少个苹果？
第2单元 表内除法(一) 第1节 除法的初步认识
1．数学意义的深度理解。 (1)平均分：每份分得同样多，叫平均分。如：图②
和图③是平均分。
(2)除法：平均分的过程，可以用除法算式表示出来。 如：把12个苹果平均放在3个盘子里，每盘放几个？ 列除法算式
读作：12除以3等于4。
2．平均分与除法分类对比
2．想要每份同样多，必须强调平均分) 把6块糖分给2个同学，每人一定分到3块糖。( √ ) 改正( × ) 小试牛刀 判断：把12枝花插在3个花瓶里，每 个花瓶一定插4枝花。( × )
人教版二年级数学下册《除法的初步认识》PPT课件.共16页
人教版二年级数学下册 《除法的初步认识》PPT
课件.
自信是向成功迈出的第一步
人教版小学数学二年级下册
除法的初步认识
平南镇中心小学
制作人:廖伟凤
同学们：判断一下，哪组是平均分？
小朋友:现在我们来分一 分下面的梨……
把 6个梨平均放在3个盆里，每盆几个？
同学们：把12根火柴平 均分成3份，每份几根？
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
8 2= 4 10 5 = 2
15 3 = 5
把12根火柴平均分成几堆，有几种不同分 法？ （先分一分，再写出算式）
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
先摆一摆，再写算式
刚才我们已经看过了， 现在写一下算 式……………
12 4 = 3
先摆一摆，再写算式
把8个足球平均放在两个盒子里，每盒几个？
填上正确的答案…….
8 4= 2
把8平均分成 4 份，每份是 2
10 2 = 5
把 10 平均分成 2 份，每份是 5
读下面的算式，用 摆一摆，再填得数字。
课件.
自信是向成功迈出的第一步
人教版小学数学二年级下册
除法的初步认识
平南镇中心小学
制作人:廖伟凤
同学们：判断一下，哪组是平均分？
小朋友:现在我们来分一 分下面的梨……
把 6个梨平均放在3个盆里，每盆几个？
同学们：把12根火柴平 均分成3份，每份几根？
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
8 2= 4 10 5 = 2
15 3 = 5
把12根火柴平均分成几堆，有几种不同分 法？ （先分一分，再写出算式）
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
先摆一摆，再写算式
刚才我们已经看过了， 现在写一下算 式……………
12 4 = 3
先摆一摆，再写算式
把8个足球平均放在两个盒子里，每盒几个？
填上正确的答案…….
8 4= 2
把8平均分成 4 份，每份是 2
10 2 = 5
把 10 平均分成 2 份，每份是 5
读下面的算式，用 摆一摆，再填得数字。