【沪教牛津版(三起)】六年级下册英语教案 Unit1-You-and-me
●能结合语境用正确的句子写写个人情况和生活环境。
教学目标
●能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学过的核心词。
●能用用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活，说说自己居住的环境
●根据字母a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie的发音规律，能拼读简单的单词。
S1: It’s one hundred and seventy.
T: One hundredandseventy .Iam one hundred and seventycentimeterstall (show your height and writhcentimeteron the blackboard.)
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
●I’m 150 centimeters tall.
●I usually play football after school.
2.能够用英语描述身高、体重等。能够简单地说一说自己的生活。
[情感目标]
通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
教学重
难点
[教学重点]
词汇：Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing,
句型：I’m 150 centimer school.
he ?
练习设计
Read P2
作业批改
记 录
板书设计
U1 You and me
Weigh, kilogram,centimeter,
fan, theatre, go fishing,
句型：I’m 150 centimeters tall.
I usually play football after school.
请学生跟读centimetre ,然后请学生说出自己的身高。
T：How tall are you?
S1:Iam one hundred and fifty-ninecentimeterstall.
T: How tall are you ?
S2:Iam one hundred and sixty-twocentimeterstall.
请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己。卡片可保留作为游戏道具，强可以让学生将卡片混在一起，任意挑选一张卡片，说出卡片上除了姓名之外的信息，其他学生猜猜这是谁。
Name :
Age:
Height :
Weight:
Hobbies:
S1: He’s 147 centimetres tallandweighs 38 kilograms . He likes swimming. Who is
S1: How much do you weigh?
S2:Iweigh forty kilograms .(S1 write 40 in the table)
请学生在全班面前汇报自己的调查结果。
S1: S1 is 158 centimetres tall. S2 is 160 centimetres tall. S1 weighs 43 kilograms S2 weighs 46kilograms.
T: How much do you weigh?
S1:Iweigh forty-tow kilograms.
T: How much do you weigh?
S2:Iweigh thirty-seven kilograms.
出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，教师板书对话中出现的生词taller, 帮助学生理解词义。
S1：You are one hundred and seventycentimeterstall.
T: That’s right. AndIweigh fifty-nien kilograms. (write kilogram and weigh on the black board)
请学生跟读kilogram, 然后请学生说出自己的体重。
Post-task activities.
调查活动。请学生调查两个同学，把他们的身高体重记录在表格中。
Name
Height (cm)
Weight( kg)
S1: How tall are you ?
S2: I am hundred and forty-sixcentimeterstall. (S1 writes 146 in the table)
While-task procedures
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?
T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ?
教学反思
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
Period2
教学目标
[知识目标]
通过Lookandread 帮助学生综合运用一般现在时及There be 句型介绍生活环境及羞。
[能力目标]
能够用英语描述过去，现在和将来的事情。
[情感目标]
通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
T: How tall is (S1’s name )’s father ?
S2: He is 175centimetres tall.
T:How much does he weigh?
S3: He weighs 72 kilograms.
While-taskprocedures
1.请两个学生先表演Listen and say 中的对话。然后出示Look and read 的图片，教师提问引出：Lookandread 的学习内容。
T：(show the number 198 to Group 1)What number is it ?
S 1: (form Group 1) It’s one hundred and ninety-eight.
(S2 from Group 2 writes 198 on the blackboard.)
There are a lot of tall buildings in the city. How exciting! That’s fantastic!
●字母a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie在单词中的发音。
教学难点：一般现在时态be动词、do和there be句型的综合运用。
然后分别请两个高矮不一的学生站起来，教师问：Who is taller?请全班学生回答：
…is taller
播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生昼模仿录音中人物的语音语调。
教师读出反馈练习中的句子，请学生快速判断所描述的是Joe还是Georger 的角色，有感情地朗读对话。教师在教室内来回巡视，如果学生有困难，及时给予帮助。
●能理解和尊重来自不同文化背景的人。
教学重点：
●词汇：Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself
●句型：I’m 150 centimeters tall. I usually play football after school.
日常用语：How exciting! That’s fantastic!
[教学难点]
能正确运用句型。
用具准备
tape,word cards, pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：listen to the tape
Pre-task preparatons
询问学生每天放学后的活动。
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
用具准备
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业: listen to the tape
Pre-task preparations.
小组比赛。把全班同学分成两大组，快速出示千以内的数字给第一组的学生看（第二组的学生不能看），请第一组中的一个学生用英文大声读出这个数字，再请第二组中的一个学生在黑板上用阿拉伯数字写出这个数字，如果两个学生都对，每组各得一分，如果错，不得分，最后，哪个小组得分多就胜出。
2.请一个学生介绍自己和家人的身高体重，然后教师询问其他学生善于这个学生的身高、体重的情况。
S1: My father is 175 centimetres tall and weighs 72 kilograms . My mother is 162 centimtres tall and weighs 54 kilograms .Iam 156 centimetres tall and weighs 48 kilograms.
沪教牛津版(三起点)六下_Unit 1 第1课时公开课教学设计 (1)
Unit 1 第1课时公开课课件课题：Unit 1 You and me一、学情分析小学六年级学生普遍拥有较好的英语听、说、读、写能力，正在进入青春期的他们既关注自己成长的变化，也对外部世界充满了兴趣，拥有探索的欲望，善于思考，也乐于实践。
生活在大城市的他们大部分来自五湖四海，对于城市与乡村的区别与变化发展有切身体验，所有这些都为本单元学习提供了良好基础。
与此同时，进入高年段的他们对于学习的热情不如低年段学生，对于学习内容的趣味性与深度有更高的要求，这就需要教师在进行教学设计时要注重内容的整合与深度的挖掘，并增加趣味性，为学生提供更高质量的学习输入。
二、教材分析本单元是沪教版小学英语6B第一模块的第1单元。
第一模块Changes and differences介绍的是生活中的各种变化，本单元的话题是“You and me”，要求学生能询问、表达和描述人与人之间基本情况和生活环境的差异。
我们结合课文主题和学生语言基础，将知识进行整合，对文本进行挖掘和拓展，让学生在层层深入的语言知识的学习下，能够用以How开头的问句询问别人的身高体重并描述自己的课余生活，能够用There be句型描述个人情况和生活环境，以及城市与乡村的差异。
本单元以“差异和共性”为主线，深入认识人与人之间的差异，理解和尊重来自不同文化背景的人。
本单元分为五个课时，目标层层递进，情感、态度价值观不断升华。
三、单元设计思路和依据学生通过文本学习，掌握和运用本单元的核心词汇和重点句型的基础上，对教材内容进行拓展，让学生能结合生活情境表达出个人情况和生活环境的异同，理解和尊重来自不同文化背景的人。
第一课时创设情境“生活在城市的Joe拜访生活在乡村的cousin George”引入主题weight and height，通过人物身高体重对比，学习核心句型How much do you weigh? / How tall are you?并通过创编chant对知识点进行巧妙融合，最后通过练习对主题进行深化巩固，并为第二课时做好铺垫。
沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件
沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件介绍本文档是沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1的课件，主题为“You and me”。
本课件旨在帮助学生学习和掌握与“我”和“你”相关的英语表达方式，包括人称代词和相关的句型。
1. 课程目标本节课的目标是让学生了解并能正确使用人称代词me和you，并掌握相关的句型结构。
2. 课程内容2.1. 人称代词me和you•me: 表示“我”，常用于作为宾语。
•you: 表示“你”，可用作主语和宾语。
2.2. 句型本节课将学习以下两种句型： 1. I help you. 2. You help me.2.3. 课堂互动通过配对练习和角色扮演，让学生在实际交流中练习使用新学到的句型和人称代词。
3. 课程步骤3.1. 导入新知识•利用图片或实物引导学生讨论“me”和“you”的含义。
•通过示例句子展示人称代词的用法。
3.2. 学习新知识•介绍“I help you.”和“You help me.”两个句型，让学生理解句子的含义和结构。
•引导学生朗读示例句子，并模仿朗读。
3.3. 练习活动•学生分为小组，进行配对练习，用“I help you.”和“You help me.”造句。
•随机抽取学生上台展示造句，让其他学生评判句子的正确性。
3.4. 角色扮演•学生分成小组，演示日常生活中使用新句型和人称代词的情境，如互相帮助做作业、一起打扫教室等。
3.5. 总结和评价•总结本节课学到的新句型和人称代词，让学生给自己打分评价。
•提问学生在日常生活中如何使用新句型和人称代词。
4. 课后练习4.1. 书面练习•在作业本上完成填空练习，补充句子中适当的人称代词me或you。
•写出五个句子，使用新学的句型“I help you.”或“You help me.”。
4.2. 口头练习•学生自行组织小组活动，进行对话练习，使用新学的句型和人称代词。
5. 总结通过本课件的学习，学生了解和掌握了人称代词me和you 的用法，并能正确运用在句子中。
沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案2
Unit 1 You and me【第二课时】【教学目标】1．知识目标：通过Look and read 帮助学生综合运用一般现在时及There be句型介绍生活环境及羞。
2．能力目标：能够用英语描述过去，现在和将来的事情。
3．情感目标：通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
【教学重点】1．词汇学习：theatre, enjoy oneself, get…in2．句型复习：There are a lot of tall buildings in the city.【教学难点】能够运用句型There are a lot of tall buildings in the city.【教学准备】Cassette, word cards.【教学过程】I. Pre-task preparations.1．小组比赛。
把全班同学分成两大组，快速出示千以内的数字给第一组的学生看（第二组的学生不能看），请第一组中的一个学生用英文大声读出这个数字，再请第二组中的一个学生在黑板上用阿拉伯数字写出这个数字，如果两个学生都对，每组各得一分，如果错，不得分，最后，哪个小组得分多就胜出。
T: (show the number 198 to Group 1) What number is it?S1: (form Group 1) It's one hundred and ninety-eight.(S2 from Group 2 writes 198 on the blackboard.)2．请一个学生介绍自己和家人的身高体重，然后教师询问其他学生关于这个学生的身高、体重的情况。
S1: My father is 175 centimeters tall and weighs 72 kilograms. My mother is 162 centimeters tall and weighs 54 kilograms. I am 156 centimeters tall and weigh 48 kilograms.T: How tall is (S1's name)'s father?S2: He is 175centimetres tall.T: How much does he weigh?S3: He weighs 72 kilograms.II. While-task procedures1．请两个学生先表演Listen and say 中的对话。
六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第3课时沪教牛津版(深圳用)
--How tall is ...?
--…is ... centimetres tall.
--How much do/ does … weigh? --…weigh(s) …kilogram.
2.Do a survey.
（1）老师通过学生对话的方式展示调查内容。
（2）根据调查结果，完成表格，并向全班同学汇报调查结果。注意：动词需要变单三形式
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
情感目标：培养学生全世界人民都是一家人，我们要和谐相处的情感。
重点
a a-e ai ay eigh发音/ei/
i i-e y igh ie发音/ai/
难点
1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look and say.
老师出示图片和卡片，学生快速说单词或短语，看谁的反应最快。
学生快速说单词或短语。
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Let’stalk.
老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：--Whatdo you usually do after school?
板书
Module 1 Unit 1 You and me.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结/ei/和/ai/的发音方法。
六年级下册英语教案-Unit1 You and me 教案+知识点精讲+习题练习 沪教牛津版
Unit1 You and me1.To learn some new words and phrases in this unit.2.To know how to use these words and phrases.3.Attract students’ interest to English learning.1.Key words, sounds,There be patterns.Do you know about your height and weight?______________________________________________________________Can you use correct sentences to ask your classmates about their height and weight? ______________________________________________________________一．必记重点单词二. 常考短语三．重点句型1.--- How much do you weigh, George? 乔治，你有多重？--- I weigh 40 kilograms. 我体重40 千克。
【即学即练】( ) --- ____ do you weigh,Tim?--- I weigh 40 kilograms.A. How heavyB. How tallC. How much解析：根据答语是体重多重，可知问句用 How much 。
答案：C2.---How tall are you? 你有多高？--- I’m 152 centimetres tall.我身高152 厘米。
【即学即练】( )--- ____ are you?--- I’m 165 centimeters tall.A. How muchB. How tallC. How heavy解析：我们要根据答语选特殊疑问词组，答语回答的是身高多高，可知问句用How tall 提问多高。
牛津上海版(三起)六年级下册英语Module 1 Unit 1 You and me Period 3课件
North America
Europe
Asia
South America
Africa
>>Presentation
I'm from South America. I'm from Europe.
I'm from Africa. I'm from North America.
We live in the same world. We’re family.
>>Summary 语音：
>>Homework
1.以正确的语音、语调朗读课文对话。 2.完成配套练习。 3. 预习“ Changes in our lives”。
Thank You
( ) do exercise (√ ) play basketball
>>Review
Do a interview How tall are you?
I’m 165 centimetres tall. I’m weigh 51 kilograms.
How much do you weigh?
>>Review
Do a interview
What do you do every day?
Do you live in the city or in the countryside?
I do exercise every day. I live in the city.
>>Review Free talk
Do you like city or countryside? Why?
/ai/ ice fire cry night tie height
最新沪教版小学英语六年级下册Unit 1《You and me》公开课教学设计第二课时
Unit 1《You and me》第二课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材六年级（下），本单元主要内容围绕“You and me”展开，主要学会询问别人的长相，以及相关的具体个人信息，并进行比较。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.学习本课时剩余单词：theatre, go fishing, enjoy oneself, get … in等。
2.复习句型：What’s …like? How tall are you? How heavy are you? How oldare you? 等教学重点：培养学生的语言运用能力和创造力。
学生分析本单元学习如何废物利用，孩子们需要提前预习，学习里面的新短语，新单词。
从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学六年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过几年的英语学习，他们已有一定的词汇和语言基础。
而且他们也有比较强的竞争意识，尤其是我所教的班级，更是喜欢小组竞赛和个人竞赛以及各种表演，更喜欢通过活动游戏等形式学习新知。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1.学习本课时剩余单词：theatre, go fishing, enjoy oneself, get … in等。
2.复习句型：What’s …like? How tall are you? How heavy are you? How oldare you? 等过程与方法主要从激发和保持学生的学习兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心，让学生在教师的指导下通过感知和体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。
沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案3
Unit 1 You and me【第三课时】【教学目标】1．知识目标：（1）通过调查及辩论活动，引导学生分析、讨论城市和乡村生活的利弊，学会理性思考。
（2）帮助学生了解Culture corner中介绍的各大洲的名称，引导学生学会理解和尊重来自不同文化背景的人。
2．能力目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述个人情况的差异及不同的课余生活。
3．情感目标：通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
【教学重点】1．理解城市和乡村生活的利弊。
2．复习：a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie【教学难点】理解城市和乡村生活的利弊。
【教学准备】cassette, word cards【教学过程】I. Pre-task preparations1．教师出示学生熟悉的明星或卡通人物的相关信息，每个具体信息提供三个选项，让学生猜哪个选项是正确的。
How tall is Yao Ming? Make a guess.I think he's 226 centimeters tall.I think he's 229 centimeters tall.2．采访活动。
请一个学生上台扮作明星，坐在下面的学生就他/她的家庭成员及居住地等情况进行采访。
教师可以视学生具体情况决定是否给予句型提示。
How tall are you?I'm 165 centimeters tall.How much do you weigh?I weigh 51 kilograms.What do you do every day?I do exercise every day.II. While-task procedures1．把学生分成四个小组，请学生彼此交流自己和家人的身高、体重及爱好等，鼓励学生自己和别人的相同之处与差异。
I'm 155 centimeters tall.I'm 156 centimeters tall.I'm 156 centimeters tall.S3 and I are both 156 centimeters tall.2．请学生完成Listen and circle的练习，然后核对答案。
沪教版小学六年级英语下册 Unit 1 You and me 教学设计
过程与方法：
1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2. 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论个人的日常活动。
3. 情感态度价值观：
在“Love our life”的主题中体验运动和休闲娱乐在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验在城市和乡下生活的不同乐趣。
板书
设计
Unit 1 You and me
Joe is visiting his cousin George in the countryside.
Weight(kg) 47 40 Joe is heavier.
Height(cm)150 152 George is taller.
Hobbies:play football play basketball and table tennis,
第二课时
Look and read
Culture corner
单词
theatre
运用目标语对比城市和乡下生活的不同。
Life in different places
句型
There are a lot of tall buildings in the city.
Some people enjoy themselves.
Weight 56
Hobbies Watching TV
My cousin is 30 years old. She is younger than me. She is 160 centimetres tall. I’m taller. She weighs 56 kilograms. I’m heavier than her. She likes watching TV at home when she is free. But I like doing sport after work. I often play badminton with my daughter.
牛津上海版(三起)六年级英语下册Module 1 Unit 1 You and me课件
Learn the sounds
上海教育出版社 六年级 | 下册
上海教育出版社 六年级 | 下册
/ei/ table make rain play /ai/ Ice fire cry night tie height
Presentation
上海教育出版社 六年级 | 下册
Who is taller? … is taller.
上海教育出版社 六年级 | 下册
Joe is visiting his cousin George in the countryside. Joe: I weigh 47 kilograms. How much do you weigh, George? George: I weigh 40 kilograms. Joe: I’m 150 centimetres tall. How tall are you?
Ask and answer
What do you always/usually/ often/sometimes do after school? I ...
上海教育出版社 六年级 | 下册
Think and say
That’s fantastic! How exciting! How nice! Tha’s great!
上海教育出版社 六年级 | 下册
Let’s guess
Yao Ming, a basketball player Height: ( ) 215cm ( √ ) 226cm ( ) 229cm Weight: ( ) 123kg ( √) 140kg ( ) 135kg Hobbies: ( ) write books ( ) play the piano