最新部编版三年级语文下册《13花钟》第二课时【市级优质课一等奖课件】

部编版三年级下册语文《花钟》PPT课件(第2课时)

句段导读
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第一句用三个词语描述花儿；第二句概括写要是留心观察，就能发现不同的花开放的时间是不同的。
句段导读
2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却九点左右含笑一现……
◇你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。 “刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上 “刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！
3.设计“花钟” 出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来。
凌晨四点到六点，向日葵朝着太阳露出了灿烂的笑脸。
上午七点到九点，蝴蝶兰尽情绽放，在微风中翩翩起舞。
含“花”字的词语奇花异草花枝招展百花齐放梦笔生花花团锦簇花好月圆风花雪月移花接木描写花的诗句待到秋来九月八，我花开后百花杀。
13. 花钟
第2课时
新课导入通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，
为什么不同的花开花的时间不一样？今天我们带着问题，继续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。回顾旧知第一关：词语大挑战（1）朗读下面的词语。争奇斗艳芬芳迷人艳丽绽开欣然怒放暮色苏醒舒展含笑一现
新课导入（2）从这些词语中选几个词，说一句话。

三年级下册语文课件13花钟第二课时人教部编版

初步学习根据课文学会制作简单的花钟。
情感态度与价值观
培养学生对文学作品的欣赏能力，感受语言文字的魅力
引导学生树立正确的价值观，关注生命、热爱大自然
培养学生的审美情趣和人文素养，提高综合素质
激发学生对文学创作的兴趣和热情，培养创新精神和实践能力
03
教学内容
课文背景介绍
本文是一篇科普说明文，介绍了不同植物开花时间不同的原因和各种
改进措施提出
针对学生个体差异，提供个性化辅导
增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣
调整教学进度，确保学生能够充分理解和掌握知识点
加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和需求
08
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材：人教版三年级下册语文教材课件：花钟课件（第二课时）教具：PPT课件、花钟模型教学方法：讲解、演示、小组讨论
教学工具准备
课件：PPT课件，包括图片、音频、视频等多媒体素材
教具：花钟模型、教学板书等
实验材料：水仙花、洋葱等实验材料
教学辅助设备：投影仪、音响等
其他辅助材料准备
课文配套图片或视频素材课文配套音频素材课文配套练习题或测试题课文配套PPT或教案等教学辅助材料
感谢观看
汇报人：
自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，评估他们的学习效果和进步情况，促进自主学习和自我发展。
反馈机制建立
及时性：及时收集学生的反馈，以便及时调整教学策略多样性：采用多种方式收集学生的反馈，如课堂提问、作业批改、考试等针对性：针对不同学生的反馈，制定个性化的教学方案
有效性：确保反馈机制的有效性，以便更好地促进学生的学习进步

部编版(人教版)三年级下册语文13 花钟第二课时课件

逐段朗读探索发现
朗读、理解第 2自然段： 1.画出揭示植物开花时间不同的原因的句子。 2.用自己的话说说昙花的开花时间同温度、湿度、光照等有什么关系。
据理推测合理想象
交流：
自己熟悉的花什么时候开放？并推测原因。
学习最后一段
朗读、理解最后一个自然段：说说这位植物学家的做法妙在何处。
交流体会
回顾学习过程，说说自己产生了哪些新的经验或体会。
小练笔
运用把花当作人来写的方法，写一写午时花、夜来香开放的情景。
部编版小学语文精品课件
第四单元
13 花钟（案例一）
第二课时
Байду номын сангаас
课时目标
1.有感情地朗读课文。
2.逐段理解课文内容，明白不同植物开花时间不同的原因。
逐段朗读探索发现
朗读、理解第1自然段： 1.读准字音，用自己喜欢的方式理解新词，读通句子。 2. 你对花有什么新的发现呢？花开放的样子不一样。花开放的时间不一样。

部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共20张PPT)

欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，这需要我们细心视察，做一个有心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更好的了解大自然，了解我们生活的世界。
主题思想
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、聪明的智慧。
背诵指点
背诵的时候要找到规律；这段话是按照花儿开放的时间顺序安排的，注意关键词语。
一天之内
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
为什么花儿开放的时间都不同呢？
这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
牵牛花蔷薇睡莲 ……
吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸；从梦中醒来；
牵牛花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
午时花
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
睡莲
七点，睡莲从梦
昙
中醒来；
花
昙花却在九点
夜左右含笑一现。来香
夜来香在晚上八点开花；
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也是比喻
昙花却在九点左右含笑一现……
仿惯例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
我会认

部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共31张PPT)

二、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以饱满的热情向着太阳行注目礼。
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇,绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开花了；
花钟
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留意视察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 5．学会模仿第一自然段的拟人句。
fēn fāng yì tiān zhī gunāèni xi gān zào
芬芳一天之内关系干燥
zhuó shāng shì yídàn yǎ wěn hé zǔ chéng
灼伤适宜淡雅吻合组成
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
醒、强、修、组
芬、芳、苏、示、昆
____左__右____结构 _____上__下___结构
祖宗
暮色苏醒吻合修建灼伤适宜淡雅花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现
词语解释
争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。艳丽：鲜明美丽。苏醒：昏迷后醒过来。娇嫩：柔嫩。淡雅：素净雅致；素淡典雅。

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
回顾课文第一、二自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第二自然段：植物开花的时间，有的与温度、湿度、光照有密切的关系，有的与昆虫活动的时间有关。
这一自然段的关键语句是第一句话，它不能帮我们直接概括出这一段的大意，但我们可借助这句话的提示来概括。
利用开花时间不同制成“花钟”
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
课文品读
开花时间不同
从早到生晚机，盎按然时间顺序
认识花名，了解花时说明不同的花开放时间不同
如果把第一自然段描述花开的句子全部换成“什么时候，什么花开了……”效果有什么不同？比如：“凌晨四点，牵牛花开了；
五点左右，蔷薇花开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了……”
同是写鲜花，课文却能用不同的句式进行丰富的表达，体现了语言的生动、准确，突出了一天之内百花争艳的盎然生机。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

人教部编版三年级下语文13《花钟》示范优质课课件

品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句，这是个问句，它不能概括出这一段话的意思，但我们可以借助这句话的提示来理解和概括段落意思，即“植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说：植物学家修建“花钟”的做法妙在哪里？
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利用了花开放时间的不同修建成“花钟”，构思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放知道大致的时间，既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态，或上网收集相关资料，仿照课后小练笔的样子，进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右部首：亻书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构：左右部首：纟书写指导：左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”
的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人：香气使人陶醉、迷恋。（香味）
初读课文
自读课文，要求： ➢ 读准生字字音，读通句子。 ➢ 思考：读了课文，你知道什么是
花钟吗？
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件

察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
我会写
dòu
斗争奇斗艳
结构：独体
音序：D 部首：斗
组词：斗智斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。
我会写
fēn
芬芳芬
结构：上下
音序：F 部首：艹
书写指导：中间八字扁
吻合
wěn
吻
唇吻豺狼之吻
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
到了那时，便. 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读音！
读一读：今很天多你商如品果打方折便，. (比bi平àn时)的便.话(p，iá去n)趟宜超多市了，。听说
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
干燥
灼伤
zào
zhuó
燥
燥热枯燥无味
灼
灼热真知灼见
我会认
适宜
shì
适
合适无所适从
淡雅
yǎ
雅
雅致温文尔雅
我会认
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是不同植物开花时间不同的原因。
这一自然段给我们列举了（ 9 ）种花的不同开放时间。请你用两个四字词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__