初中数学数与式
中考知识点数与式的运算

中考知识点数与式的运算数学是一门抽象的学科,而在中学数学的学习过程中,知识点数与式的运算是非常重要的一部分。
正确地掌握和运用这些知识,不仅能够帮助我们解决实际问题,还能够培养我们的逻辑思维和数学素养。
本文将围绕中考知识点数与式的运算展开讨论。
一、整数运算整数是数学中最基本的概念之一,对于整数的运算,我们需要掌握四则运算的规则。
加法和减法是最基本的运算,对于两个整数的加减运算,我们只需要对其相应的数值进行加减即可。
乘法是通过多次相加实现的,对于两个整数的乘法运算,我们可以使用“等量代换”或“拆分相加”等方法来简化计算。
除法是通过多次减去被除数实现的,对于两个整数的除法运算,我们需要注意被除数不能为0,同时需要考虑余数和商的正负情况。
二、有理数运算有理数包括整数和分数两部分,对于有理数的运算,我们需要根据具体情况选择合适的方法。
对于整数的运算,我们可以按照整数的运算规则进行计算。
对于分数的运算,我们需要注意分数的通分和约分问题。
在进行加减运算时,我们首先需要将分数化为相同的分母,然后按照分子的正负进行相应运算。
在进行乘法和除法运算时,我们可以直接对分子和分母进行相应的运算。
三、代数式的运算代数式是一种用字母表示数的表达式,它是中考数学中的重点内容之一。
在进行代数式的运算时,我们需要根据给定的规则进行操作,比如同类项的合并、分配律的运用等。
对于代数式的加减运算,我们需要将同类项合并,并按照字母的次数和次方进行排序。
对于代数式的乘法运算,我们需要将每一项的系数和字母相乘,并按照字母的次数和次方进行合并和排序。
对于代数式的除法运算,我们需要注意分子分母的展开和合并。
四、方程的运算方程是一种表示关系的数学式子,通过方程的运算,我们可以解决一些实际问题。
对于方程的运算,我们需要根据给定的规则进行操作,比如移项、配方等。
移项是指将方程中的项移到一边,使得等式两边的项相等。
配方是指根据方程的形式进行变形,使得方程更容易解答。
初中数学知识大全

一、数与式(一)有理数1.有理数的分类o整数:正整数、0、负整数。
o分数:正分数、负分数。
1.数轴o定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
o数轴上的点与有理数一一对应。
1.相反数o只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0 的相反数是 0。
o互为相反数的两个数和为 0。
1.绝对值o定义:数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值,记作 | a|。
o正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0 的绝对值是 0。
1.有理数的运算o加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,绝对值相等时和为 0,绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;一个数同 0 相加,仍得这个数。
o减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
o乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与 0 相乘都得 0。
o除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数(0 不能做除数)。
o运算律:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
(二)实数1.无理数o无限不循环小数叫做无理数,如,等。
1.实数的分类o实数包括有理数和无理数。
1.实数的运算o实数和有理数的运算法则相同,运算律也相同。
o实数的开方运算:如果(),那么叫做的平方根,记作;如果,那么叫做的立方根,记作。
(三)代数式1.代数式的定义o用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
1.代数式的值o用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值。
(四)整式1.整式的概念o单项式:由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式中的数字因数叫做单项式的系数,单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
o多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式中的每一个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。
初中数学数与式

A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。
立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
③求一个数A的立方根的运算叫开立方,其中A叫做被开方数。
初中数学基础知识2第1章《数与式第1节》

方、负整数指数幂、算术平方根、零指数幂、特殊角的三角函数值
第3页
实数的相关概念
1.(2019 山西)-3 的绝对值是
A.-3 B.3
C.-1
3
2.(2016 山西)-1的相反数是
6
A.1 B.-6 C.6
6
3.(2011 山西)|-6|的值是
A.-6
B.-1 C.1
6
6
D.1
3
D.-1
6
D.6
第一章
( C)
A.6.06×104 立方米/时
B.3.136×106 立方米/时
C.3.636×106 立方米/时
D.36.36×105 立方米/时
答案
第5页
第一章
第一节
5.(2017 西)2017年5月18日,我国宣布在南海神狐海域成功试采可 燃冰,成为世界上首个在海域连续稳定产气的国家.据粗略估计, 仅南海北部陆坡的可燃冰资源就达到186亿吨油当量,达到我国 陆上石油资源总量的50%.数据186亿吨用科学记数法可表示为 ( C)
a.186×108吨
b.18.6×109吨
c.1.86×1010 吨
d.0.186×1011 吨
答案
第6页
第一章
第一节
6.(2014 西)pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm(1 μm=0.000001 m)的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,它们含有大量的有毒、有害物质, 对人体健康和大气环境质量有很大危害.2.5 μm用科学记数法可表示 为( C )
A.3830×104千瓦
B.383×105千瓦
C.0.383×108千瓦
D.3.83×107千瓦
答案
第 29 页
初中数学数与式教案模板7篇

初中数学数与式教案模板7篇教学目标知识技能:掌握应用方程解决实际问题的方法步骤,提高分析问题、解决问题的能力。
过程与方法:通过探索球积分表中数量关系的过程,进一步体会方程是解决实际问题的数学模型,并且明确用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程的过程是否正确,还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。
情感态度:鼓励学生自主探究,合作交流,养成自觉反思的良好习惯。
重点:把实际问题转化为数学问题,不仅会列方程求出问题的解,还会进行推理判断。
难点:把数学问题转化为数学问题。
关键:从积分表中找出等量关系。
教具:投影仪。
教法:探究、讨论、启发式教学。
教学过程一、创设问题情境用投影仪展示几张比赛场面及比分(学习是生活需要,引起学生兴趣)二、引入课题教师用投影仪展示课本106页中篮球联赛积分榜引导学生观察,思考:①用式子表示总积分能与胜、负场数之间的数量关系;②队的胜场总分能等于它的负场总积分么?学生充分思考、合作交流,然后教师引导学生分析。
师:要解决问题①必须求出胜一场积几分,负一场积几分,你能从积分榜中得到负一场积几分么?你选择哪一行最能说明负一场积几分?生:从最下面一行可以发现,负一场积1分。
师:胜一场呢?生:2分(有的用算术法、有的用方程各抒己见)师:若一个队胜a场,负多少场,又怎样积分?生:负(14-a)场,胜场积分2a,负场积分14-a,总积分a+14.师:问题②如何解决?学生通过计算各队胜、负总分得出结论:不等。
师:你能用方程说明上述结论么?生:老师,没有等量关系。
师:欸,就是,已知里没说,是不是不能用方程解决了?谁又没有大胆设想?生:老师,能不能试着让它们相等?师:伟大的发明都是在尝试中进行的,试试?生:如果设一个队胜了x场,则负(14-x)场,让胜场总积分等负场总积分,方程为:2x=14-x解得x=4/3(学生掌声鼓励)师:x表示什么?可以是分数么?由此你的出什么结论?生:x表示胜得场数,应该是一个整数,所以,x=4/3不符合实际意义,因此没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分。
数与式的运算

(4)必会乘法公式
平方差公式 完全平方公式 立方和公式 立方差公式
(a b)(a b) a2 b2
(a b)2 a2 2ab b2
(a b)(a2 ab b2 ) a3 b3
(a b)(a2 ab b2 ) a3 b3
三数和平方公式 (a b c)2 a2 b2 c2 2(ab bc ac) 两数和立方公式
4、 0.01 10 2 2 2 (32 23 )
8 x 27
1 3 1 1 1 2 1 1 1 (3) m ( m m ) m 3 4 6 9 8 27 2
(4) a b(a 2 ab b 2 )(a b)(a 2 ab b 2 )
a b
6
6
(1) (4 m)(16 4m m 2 )
x ( x 1) x 1 2 x x
练习
1、如果分式 A. 5
2、分式 x6 ,当 x x 8
x 5 x
2
0 , 则x的值为( B. 5
D
) C. 1或5 D. 5或5
8
时无意义,当 x
6
时值为零。
a3 a2 b 2 3、 ( ) ( ) ( ) 2b b 2
x2 y2 5、 ax bx ay by
2x x2 4、 x 2 x 1 x 1
幂的运算法则
a m a n a m n a m a n a m n (a ) a 1 p a p a
m n 0 mn
(m, n为正整数) (m, n为正整数,且 m n,a 0) (m, n为正整数 )
1 1 1 2 1 1 2 (2) ( m n)( m mn n ) 5 2 25 10 4
初中数学知识归纳数与式的计算

初中数学知识归纳数与式的计算初中数学知识归纳:数与式的计算数与式的计算是初中数学学科中的基础知识,也是日常生活和其他学科中常常会用到的技能。
本文将对初中数学中数与式的计算进行归纳总结,包括数的四则运算、整数运算、分数运算、乘方运算以及代数式的计算等内容。
一、数的四则运算数的四则运算包括加法、减法、乘法和除法四种运算法则。
在进行数的四则运算时,首先需要注意运算法则的优先级,即先乘除后加减。
同时,还需注意进行运算时需要根据数的性质进行合理的变形,以简化计算过程。
例如:1. 计算:3 + 7 × 2 - 4 ÷ 2 = 3 + 14 - 2 = 152. 计算:6 × (3 + 4) - 2 × 5 = 6 × 7 - 2 × 5 = 42 - 10 = 32二、整数运算整数运算包括整数之间的加减乘除等运算。
在整数运算中,需要特别注意正数、负数之间的相互转化,以及乘积、商的符号与乘数、被除数及除数的符号之间的关系。
例如:1. 计算:(2 + 5) - (-3) + (-4) × (-2) = 7 - (-3) + 8 = 7 + 3 + 8 = 182. 计算:(-1) × (-2) ÷ (-4) = 2 ÷ (-4) = -0.5三、分数运算分数运算是指对分数进行加减乘除等运算。
在分数运算中,需要特别注意分数的化简和通分,以及加减乘除运算的规则。
例如:1. 计算:1/2 + 2/3 - 3/4 = 6/12 + 8/12 - 9/12 = 5/122. 计算:3/4 × 2/5 ÷ 1/2 = 6/20 ÷ 1/2 = 6/20 × 2/1 = 12/20 = 3/5四、乘方运算乘方运算是指将一个数进行多次乘法运算,其中的数称为底数,乘方数称为指数。
乘方运算的结果为底数的指数次幂。
初中数学数与式的复习概括

数与式一.实数和代数式的有关概念1.实数分类:实数⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。
数轴上所有的点与全体实数是一一对应关系,即每个实数都可以用数轴上的一个点表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。
3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数是0。
数轴上,表示互为相反数的两个点位于原点的两边(0除外),并且与原点的距离相等。
4.倒数:1除以一个数的商,叫做这个数的倒数。
一般地,实数a 的倒数为a1。
0没有倒数。
两个互为倒数的数之积为1.反之,若两个数之积为1,则这两个数必互为倒数。
5.绝对值:一个正实数的绝对值等于它本身,零的绝对值等于零,负实数的绝对值等于它的相反数。
a =()()()⎪⎩⎪⎨⎧<-=>0000a a a a a ,绝对值的几何意义:数轴上表示一个数到原点的距离。
6.实数大小的比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(1)正数大于零,零大于负数。
(2)两正数相比较绝对值大的数大,绝对值小的数小。
(3)两负数相比较绝对值大的数反而小,绝对值大小的数反而大。
(4)对于任意两个实数a 和b ,①a>b,②a=b,③a<b,这三种情况必有一种成立,而且只能有一种成立。
7.代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
8.整式:单项式与多项式统称为整式。
单项式:只含有数与字母乘积形式的代数式叫做单项式。
一个数或一个字母也是单项式。
单项式中数字因数叫做这个单项式的系数。
一个单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
多项式:几个单项式的代数和多项式。
在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。
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初中数学数与式
第一章 实数
★重点★ 实数的有关概念及性质,实数的运算
☆内容提要☆
一、重要概念
1.数的分类及概念
数系表:
说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)
2)有标准
2.非负数:正实数与零的统称。
(表为:x ≥0)
常见的非负数有:
性质:若干个非负数的与为0,则每个非负担数均为0。
3.倒数: ①定义及表示法
②性质:A 、a ≠1/a(a ≠±1);B 、1/a 中,a ≠0;C 、0<a <1时1/a >1;a
>1时,1/a <1;D 、积为1。
4.相反数: ①定义及表示法
②性质:A 、a ≠0时,a ≠-a;B 、a 与-a 在数轴上的位置;C 、与为0,商为-1。
5.数轴:①定义(“三要素”)
②作用:A 、直观地比较实数的大小;B 、明确体现绝对值意义;C 、建立点与实
数的一一对应关系。
6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数)
定义及表示: 实数 无理数(无限不循环小数) 正分数 负分数
正整数 0 负整数 (有限或无限循环性数) 整数 分数 0 实数 负数
整数
分数 无理数
有理数
正数
整数 分数 无理数 有理数
│a │ 2
a a (a ≥0) (a 为一切实数)
奇数:2n-1
偶数:2n(n 为自然数)
7.绝对值:①定义(两种):
代数定义:
几何定义:数a 的绝对值顶的几何意义就是实数a 在数轴上所对应的点到原点
的距离。
②│a │≥0,符号“││”就是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;
④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步就是去掉“││”符号。
二、实数的运算
1. 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)
2. 运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]
分配律)
3. 运算顺序:A 、高级运算到低级运算;B 、(同级运算)从“左”
到“右”(如5÷5
1×5);C 、(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
三、应用举例(略)
附:典型例题
1. 已知:a 、b 、x 在数轴上的位置如下图,求证:│x-a │+│x-b │
=b-a 、
2、已知:a-b=-2且ab<0,(a ≠0,b ≠0),判断a 、b 的符号。
第二章 代数式
★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算
☆内容提要☆
一、重要概念
分类:
1、代数式与有理式
用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独
的一个数或字母也就是代数式。
整式与分式统称为有理式。
2、整式与分式
含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。
3、单项式与多项式
没有加减运算的整式叫做单项式。
(数字与字母的积—包括单独的一个数或字母)
a(a≥0) -a(a<0)
│a │= a x b 单项式 多项式 整式 分式有理式 无理式
代数式
几个单项式的与,叫做多项式。
说明:①根据除式中有否字母,将整式与分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开。
②进行代数式分类时,就是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。
划分代数式类别时,就是从外形来瞧。
如, x
x 2=x,2x =│x │等。
4、系数与指数
区别与联系:①从位置上瞧;②从表示的意义上瞧
5、同类项及其合并
条件:①字母相同;②相同字母的指数相同
合并依据:乘法分配律
6、根式
表示方根的代数式叫做根式。
含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。
注意:①从外形上判断;②区别:3、7就是根式,但不就是无理式(就是无理数)。
7、算术平方根
⑴正数a 的正的平方根(a [a ≥0—与“平方根”的区别]);
⑵算术平方根与绝对值
① 联系:都就是非负数,2
a =│a │
②区别:│a │中,a 为一切实数;a 中,a 为非负数。
8、同类二次根式、最简二次根式、分母有理化
化为最简二次根式以后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。
满足条件:①被开方数的因数就是整数,因式就是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。
把分母中的根号划去叫做分母有理化。
9、指数
(n a —幂,乘方运算) ⑴
① a >0时,n a >0;②a <0时,n a >0(n 就是偶数),n a <0(n 就是奇数)
⑵零指数:0a =1(a ≠0)
负整指数:p a =1/p
a (a ≠0,p 就是正整数) 二、运算定律、性质、法则
1.分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则
2.分式的性质
a ·a …a=n a n 个
⑴基本性质:
a b =am
bm (m ≠0) ⑵符号法则:a b a b a b -=-=- ⑶繁分式:①定义;②化简方法(两种)
3.整式运算法则(去括号、添括号法则)
4.幂的运算性质:①m a ·n a =n m a +;②m a ÷n a =n m a -;③n
m a )(=mn a ; ④n ab )(=n a n
b ;⑤n n
n b a b a =)( 技巧:p p b a a b )()(=-
5.乘法法则:⑴单×单;⑵单×多;⑶多×多。
6.乘法公式:(正、逆用)2222)(b ab a b a +±=±
(a+b)(a-b)=22b a -
(a ±b))(22b ab a + =33b a ±
7.除法法则:⑴单÷单;⑵多÷单。
8.因式分解:⑴定义;⑵方法:A 、提公因式法;B 、公式法;C 、十字相乘法;D 、分组分解法;E 、求根公式法。
9.算术根的性质:2a =a ;)0()(2≥=a a a ;b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0);b a b a =(a ≥0,b >0)(正用、逆用)
10.根式运算法则:⑴加法法则(合并同类二次根式);⑵乘、除法法则;⑶分母有理化:A 、a 1
;B 、a ab a b =;C 、b
n a m -1、 11.科学记数法:n a 10⨯(1≤a <10,n 就是整数=
三、应用举例(略)
四、数式综合运算(略)。