校本课程简笔画
《简笔画》校本课程教案
《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，认识到简笔画在日常生活和艺术创作中的重要性。
2. 培养学生对周围事物的观察力和想象力，提高他们用手表达思想感情的能力。
二、教学内容1. 简笔画基本概念：介绍简笔画的发展历程、定义和特点。
2. 观察与想象：培养学生观察周围事物的能力，激发想象力，将观察到的形象用简笔画表现出来。
3. 简笔画技巧训练：学习简笔画的构图、线条、色彩等基本技巧。
4. 人物头像：学习绘制人物头像的简笔画方法，培养学生表现人物特点的能力。
5. 动物世界：学习绘制各种动物的简笔画，培养学生对动物特征的把握。
三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、技巧和方法。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，相互交流学习心得。
四、教学步骤1. 导入：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧和方法，引导学生关注周围事物。
3. 示范：教师现场示范绘制简笔画，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立绘制简笔画，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和合作程度。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和表现力。
3. 自我评价：学生对自己学习成果的反思和评价。
4. 他人评价：同学之间相互评价，取长补短。
六、教学资源1. 教材：简笔画教程及相关图书2. 教具：画纸、画笔、彩铅、水彩等绘画工具3. 设备：投影仪、电脑、白板等教学设备4. 素材：图片、视频、音频等教学资源七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的绘画教室，配备必要的绘画工具和设备2. 氛围：营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由表达3. 组织：学生分组，便于讨论和交流八、教学拓展1. 组织简笔画比赛，提高学生学习兴趣和积极性。
小学美术《儿童创意简笔画》校本课程
前言每个孩子都喜欢涂涂画画。
在画画的过程中，孩子们要用眼睛去观察、用大脑去思考、用手去表现。
这些活动既能使孩子在游戏中增长知识，又能促进大脑右半区艺术感知能力的发展，启发孩子的智力，发展他们的形象思维，进而培养他们的审美能力和创造美的能力。
所以美术教育在幼儿教育事业中越来越受到重视。
儿童初学绘画，简笔画是最适合的学习方式之一，简笔画简单易学，常常用几笔便能概括出事物的轮廓，形象生动、一目了然，便于儿童学习和掌握。
临摹绘画，是儿童进行自然创作的基础和前提，而进行广博的学习则是关键之所在，为此，本书在有限的篇幅内对近400种美术形象进行了展示。
希望能够得到孩子、家长和老师们的喜欢，成为大家的好朋友。
目录第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍第一节教学简笔画的概念第二节第二节教学简笔画的形式与特点第二讲简笔画的造型方法和规律第一节点第二节线第三节形第四讲常用物体的画法第一节交通工具的画法第二节建筑物的画法第三节动物的画法第四节人物的画法第五节环境与人物的画法第五讲植物的画法第一节树的画法第二节花的画法第一节教学简笔画的概念什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。
简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享受。
什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。
简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
简笔画大全ppt课件
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
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通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
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培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
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构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
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绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
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02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
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简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
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形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
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色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
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在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
小学简笔画校本课程教案
小学校本课程学科备课课题什么是简笔画课时安排1课时备课人活动目标1、知道什么是简笔画。
2、掌握简笔画的绘画方法。
重点难点学会画简单的简笔画教具PPT课前准备PPT、学生用的画纸、铅笔教学过程教学流程学生活动一. 组织教学，导入新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）如果给字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、讲授新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
说出自己喜欢的绘画形式：采用多种方式：如思考、回忆。
可采用小组说，同学展示等。
动目标1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
重点难点学会用线条画水果简笔画，提高学生的审美创造能力教具PPT课前准备PPT、学生用的画纸、铅笔教学过程教学流程学生活动1、我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？2、出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3、小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？4、教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5、怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。
6、学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
1.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？说说自己喜欢的水果：颜色、形状、注意事项它有什么地方值得你学习？（2）老师总结教学反思课题学画花草水木简笔画。
《简笔画》校本课程教案完整版
《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程，涉及教材的第三章“动物篇”。
详细内容包括动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，特别是以猫、狗、兔子等常见动物为例，让学生掌握简笔画的创作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本形状构造，能运用简笔画技巧进行创作。
2. 培养学生观察力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：动物的表情描绘和动态表现。
教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。
学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中各种动物的可爱瞬间，引导学生关注动物，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，结合教材第三章内容，以猫、狗、兔子为例，进行详细讲解。
3. 示范演示（15分钟）在黑板上现场示范猫、狗、兔子的简笔画创作过程，边画边讲解，让学生直观地了解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择一种动物进行简笔画创作练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，互相展示作品，讨论创作过程中的问题和心得。
六、板书设计1. 《简笔画——动物篇》2. 内容：（1）动物基本形状构造（2）表情描绘与动态表现（3）简笔画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需完成一幅以自己宠物为主角的简笔画作品，作品要求形象生动，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：动物的表情描绘和动态表现。
2. 教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。
3. 示范演示过程中的细节讲解。
4. 课后作业的设计与拓展延伸。
一、教学难点：动物的表情描绘和动态表现1. 引导学生观察动物的表情特点，如开心、生气、害怕等，分析不同表情的五官变化。
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种以简洁、生动、形象的线条和图形表达事物特征的绘画形式。
三年级的学生具有一定的绘画基础，通过学习简笔画，可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
本课程旨在让学生掌握简笔画的基本技巧，学会观察和表现生活中的美好事物，激发他们对绘画的兴趣。
二、课程目标1. 了解简笔画的特点和魅力，培养学生的绘画兴趣。
2. 学会简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
4. 能够运用简笔画表现生活中的美好事物，增强学生对生活的热爱。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 线条、形状、色彩的基本运用3. 生活中的美好事物表现4. 创意简笔画创作5. 欣赏和分析优秀简笔画作品四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
3. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高彼此的审美水平。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，分析其特点，提升自己的审美能力。
五、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条流畅、形状准确、色彩搭配合理等。
2. 学生绘画过程中的表现：观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对简笔画课程的喜爱程度：参与度、积极性等。
4. 学生审美素养的提升：对美好事物的认识和表现能力。
六、课程资源1. 教材：《简笔画教程》2. 参考书目：《儿童绘画心理学》、《优秀简笔画作品集》3. 网络资源：优秀简笔画博客、视频教程4. 实物材料：画纸、画笔、彩铅、水粉等绘画工具5. 环境资源：校园、家庭、自然风光等七、教学进度安排第1周：简笔画的基本概念和特点第2周：线条、形状、色彩的基本运用第3周：生活中的美好事物表现第4周：创意简笔画创作第5周：欣赏和分析优秀简笔画作品八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
校本课程简笔画课程介绍及教程
简笔画课程介绍及教程（意象无限画室）教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。
第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？3、教学简笔画的实用性教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。
第二讲如何学好教学简笔画１、观察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
２、联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
３、记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。
４、归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。
５、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
第三讲简笔画的造型方法和规律简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。
如：=任何复杂的形体均可分解为简单的几何体=用简单的几何体去表现复杂的物体=抓住鲜明的特征一、基础练习1、点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。
点的组合与变化：w2、线w 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。
线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
五、写生、简化、提炼
写生：是面对着生活中的具体事物进行描 绘，用画笔把生活中生动的自然形象真实地 记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察 力和准确地表现对象的能力。 简化：是对个体形象概括描绘。为了运用 简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生 动、更精美，需要对个体形象进行科学合理 概括，既删除物像的复杂和细节部分，使主 题更加突出，更能体现对象的美。 提炼：是提取和锤炼，就是对物象的特征 部分适当夸张，使其特征部分更加突出。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
简笔画的绘画方法
归类法 分解法 借用法
一、归类法
归类法既一种形为主，表现多种物的外形特征。
用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长方形由浅入深地表现各种物体
用圆形由浅入深地表现各种物体
二、抓特征
两物象完全相似、只是大小不同 如：鸡蛋、鸭蛋都是椭圆形 乒乓球、篮球都是圆形
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
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1 可爱的小鱼
这些可爱的小鱼在水底自由自在的游泳，小朋友快快和它们认识吧！
1.小朋友们讨论交流，小鱼怎么才能画漂亮？
2.你有哪些画法？
3.创作并展示。
2 精彩的海底世界
一起去海底世界探险吧！你看它们都在等待你们的参观呢！
1.交流海底世界都有什么样的鱼？
2.怎么样让你的海底世界变得丰富？
3.创作并展示。
3 树
每一棵树都爱奉献，它们能净化空气，它们能美化家园，让我们一起把地球变成绿色吧！
1.说一说你都知道哪些树的名字？
2.爱护每一棵树，让它绿化我们的家园。
3.创作并展示。
4有趣的大森林
森林里每天都很热闹，顽皮的猴子.可爱的小松鼠.威武的大老虎.快乐的小鸟…...它们给你打招呼呢！
1.说一说森林有哪些小动物。
1、每个动物都是我们的朋友，我们一定要爱护它。
2、创作并交流。
5大熊猫
可爱的大熊猫可是我们的国宝呢！他最爱吃竹子了，看它圆圆的身体，快快给它打个招呼吧！
1、说一说大熊猫的特点。
2、交流如何爱护小动物。
3、创作并展示。