小学美术校本课程教材《儿童画》
小学美术《校本儿童画》教案

-欣赏和分析儿童画作品,了解其风格特点。
-分析作品中的线条、形状和色彩运用。
-认识儿童画的夸张、简洁、生动等特点。
-创作一幅富有创意的儿童画作品。
-结合生活场景,运用所学元素进行创作。
-发挥想象,表现个人独特风格。
2.教学难点
-线条、形状、色彩的灵活运用。
-难点在于如何指导学生将这些基本元素融合在一起,形成和谐统一的画面。
-举例:指导学生如何通过线条的粗细、曲直,形状的大小、组合,色彩的冷暖、明暗,来表达不同的情感和场景。
-儿童画风格特点的理解。
-难点在于如何让学生理解儿童画的独特魅力,把握其夸张、简洁、生动等特点。
-举例:通过对比成人绘画和儿童画的差异,让学生体会儿童画的纯真和创造力。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了儿童画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对线条、形状、色彩运用以及儿童画风格特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发挥创意,创作出富有个性魅力的儿童画作品。如果对今天的内容有任何疑问,请随时向我提问。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“儿童画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术校本课程教材《儿童画》

小学美术校本课程教材《儿童画》第一课、西瓜画西瓜的步骤如下:1. 用铅笔画出西瓜的外形,包括椭圆形的西瓜身和上面的绿色部分。
2. 在西瓜身上画出西瓜瓤,可以用弧线或波浪线来表现。
3. 用绿色填充西瓜上面的部分。
第二课、田野画田野的步骤如下:1. 用铅笔画出田野的轮廓,包括天空、地面和远处的山丘。
2. 用不同的颜色填充天空和地面,可以用蓝色、白色、黄色等颜色。
3. 用绿色填充田野,可以用不同的绿色来表现不同的植物。
第三课、水仙花画水仙花的步骤如下:1. 用铅笔画出水仙花的轮廓,包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用黄色填充花苞,可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣,可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第四课、青蛙画青蛙的步骤如下:1. 用铅笔画出青蛙的轮廓,包括身体、腿和眼睛。
2. 用绿色填充青蛙的身体和腿部,可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充青蛙的眼睛,可以用黑色笔勾勒出眼睛的轮廓。
第五课、马蹄莲画马蹄莲的步骤如下:1. 用铅笔画出马蹄莲的轮廓,包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用粉色填充花苞,可以用不同的粉色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣,可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第六课、和平鸽画和平鸽的步骤如下:1. 用铅笔画出和平鸽的轮廓,包括身体、翅膀和头部。
2. 用白色填充和平鸽的身体和翅膀,可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
3. 用灰色填充和平鸽的头部和脚部,可以用不同的灰色来表现不同的光影效果。
第七课、树画树的步骤如下:1. 用铅笔画出树的轮廓,包括树干和树枝。
2. 用绿色填充树叶,可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充树干和树枝,可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第八课、动物的画法之鸭子画鸭子的步骤如下:1. 用铅笔画出鸭子的轮廓,包括身体、翅膀和头部。
2. 用黄色填充鸭子的身体和头部,可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
小学美术校本课程教材《儿童画》

目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单,一支笔、一张纸就可以画。
儿童画校本课程纲要

第十八周:诗配画二
第十九周:创作画一
第二十周:创作画二
美丽童画(儿童画)校本课程纲要
课程名称:儿童画
主讲人:李道燕
授课对象:一二年级学生
课程性质:本课程属校本课程选修课
课程类型:艺术类
授课时间:每周四下午
学习背景:低中年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富,儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹,同时他们又是天生的想象家,他们的想象超出成人,学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。
(5)方式:教师示范与学生自主实践相结合
(6)原则:灵活自主性原则
课堂教学:
1、主要手段:
(1)教师多收集名人作品,精心绘制范作,采用灵活多样的教法,引导学生欣赏学习,激发学习热情。
(2)引导学生观察生活,养成善于观察生活的习惯,为创作打下基础。
(3)总结教学方法策略,在课堂教学中应用实践。
(4)多给学生自主学习实践的机会,让学生亲身体验感受。
创作阶段:
(3)以空间组合为落点训练构图能力。在指导儿童画创作时,构图是个很重要的难点,因此教学中引导学生绘画时,把握物象的主次,把主要物象画在中间合适位置,之后在它旁边空间进行添画组合,在背景绘画方面多进行指导,通过点画背景、背景涂色、装饰背景等多种形式让画面更完整,让空间组合更到位。
(4)尊重儿童的意愿,鼓励他们的奇思妙想,引导儿童多练习,从中自己探究,自己从练习中寻找更多有趣的美术技法,促其不断发展。
(3)教师评价:
1、学生自评:学生自己对照参加本课程以来的变化进行自我评价
2、教师评价:,多加鼓励,多赞扬,激发学生绘画兴趣,培养创作能力,根据学生在学习中的表现适当评价。
儿童画教学讲解课件.

儿童画教学讲解课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第四章《奇妙的儿童画》的内容。
通过本章节的学习,学生将详细了解儿童画的基本概念、特点以及创作方法。
具体内容包括:儿童画的定义、分类、色彩搭配、构图设计以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童画的基本概念和分类,了解其独特的艺术特点。
2. 培养学生运用丰富的色彩和构图技巧进行儿童画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维,提高审美观念,培养美术素养。
三、教学难点与重点教学难点:儿童画的创意发挥和色彩搭配。
教学重点:儿童画的构图技巧和基本概念。
四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备:画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组富有创意的儿童画作品,引导学生欣赏并思考这些画的特点,从而引出本节课的主题。
2. 新课内容学习:(1)介绍儿童画的定义、分类及其艺术特点。
(2)讲解儿童画的构图技巧和色彩搭配原则。
(3)实例分析:以一幅具体的儿童画作品为例,分析其构图、色彩运用和创意表达。
3. 实践操作:(1)教师示范:现场创作一幅儿童画,展示构图、色彩搭配和创意过程。
(2)学生练习:学生根据所学知识,进行儿童画创作。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 随堂练习:布置一道简单的儿童画题目,要求学生在规定时间内完成,以巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿童画的定义、分类及艺术特点2. 构图技巧与色彩搭配原则3. 创意表达与实践操作七、作业设计1. 作业题目:以“我的梦想”为主题,创作一幅儿童画。
2. 答案要求:构图合理,色彩搭配和谐,富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后多欣赏优秀的儿童画作品,提高自己的审美水平,激发创作灵感。
同时,组织学生参加儿童画比赛,展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点:儿童画的构图技巧、色彩搭配原则和创意表达。
儿童画ppt课件

将收集到的素材进行分类整理,方便孩子在创作时选择和参考。
素材使用
引导孩子合理使用素材,发挥创意,将素材融入到自己的作品中 。
草图的绘制
草图构思
根据主题和素材,进行初步构思,确定画面的布局和主要内容。
草图绘制
用简单的线条和形状,绘制出大致的轮廓和结构,注意比例和透视 关系。
草图修改
根据构思和绘制情况,进行必要的修改和调整,使草图更加完善。
表冷静。
色彩的搭配技巧
教导孩子如何搭配色彩,使画面 和谐、统一,同时突出主题。
构图的技巧
画面的布局
指导孩子合理安排画面中的元素,使其分布有序 、主次分明。
视线的引导
利用线条和色彩引导观众的视线,突出画面的主 题和重点。
空间的营造
教导孩子如何通过构图表现画面的空间感,如前 后关系、透视感等。
创意的激发
意。
象征画
象征画是儿童绘画的中级阶段,以 简单的图形和线条表现事物,富有 想象力。
写实画
写实画是儿童绘画的高级阶段,注 重表现事物的真实形态和细节,技 术要求较高。
02
CATALOGUE
儿童画的基本技法
线条的运用
线条的流畅性
线条的情感表达
教导孩子如何使用画笔,使线条流畅 、自然,避免断断续续或弯曲不直。
,了解更多的艺术风格和流派。
05
CATALOGUE
优秀儿童画作品赏析
中国著名儿童画作品
色彩鲜艳、富有想象力 细腻入微、情感真挚
《鱼戏莲叶间》:画面描绘了一群鱼在莲叶间游弋,色 彩丰富且协调,展现出孩子独特的想象力。
《我的家》:画中细致描绘了家庭成员及日常生活场景 ,展现孩子对家的深厚情感。
小学美术《校本儿童画》教案

(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了校本儿童画的基本概念和创作方法,以及如何通过绘画表达自己的快乐时光。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对艺术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中继续用画笔记录下自己的快乐时光。如果对今天的内容有任何疑问,请随时向我提问。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调线条的运用、色彩的搭配和构图的合理性。对于难点部分,我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与“我的快乐时光”相关的主题,并构思绘画作品的初步方案。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行绘画实践。学生将根据讨论的方案,使用画笔和颜料进行创作。
具体内容包括:
-校本儿童画的风格特点及其表现形式;
-以“我的快乐时光”为主题,进行儿童画的创作实践;
-学生互相评价,分享创作心得,提高绘画技巧。
二、核心素养目标
本节课围绕小学美术学科核心素养,关注学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力的培养。通过学习《校本儿童画》,旨在实现以下目标:
1.审美感知:培养学生对绘画艺术的敏感度,激发他们对美术作品的兴趣,提高审美鉴赏能力。
-学会运用线条、形状、色彩等绘画元素进行情感和想象的表达;
-掌握“我的快乐时光”主题儿童画的创作步骤和技巧。
举例:在教学过程中,重点讲解校本儿童画线条的运用,如何通过线条的粗细、曲直、长短等变化表现不同的情感;强调色彩的搭配,如何使用对比色、邻近色等使画面更加和谐生动;示范构图技巧,如如何安排主体与背景的关系,使画面层次分明。
美术完整儿童画ppt课件

目录
• 引言 • 儿童画基础知识 • 美术工具与材料介绍 • 创意绘画实践指导 • 美术欣赏与批评能力培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
目的和背景
01
02
03
培养儿童对美术的兴趣和爱好
提高儿童的审美能力和创造力
通过绘画表达情感和思想
04
促进儿童全面发展
课件内容概述
色彩搭配
分析画面中的色彩搭配是否和谐、有 层次感,是否能够营造出相应的氛围 和情感。
细节表现
注意画面中的细节表现是否丰富ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 动,是否能够展现出作者的耐心和技 巧。
提高孩子审美能力的途径探讨
多看经典作品
经常带孩子参观美术馆、博物馆等艺术场所,欣 赏经典艺术作品,拓宽孩子的艺术视野。
培养创意思维
鼓励孩子发挥想象力和创造力,自由创作表达自 己的想法和感受。
毛笔
传统中国画工具,适合表现水 墨效果,需要一定的技巧掌握
。
颜料种类及特性分析
水彩颜料
透明度高,色彩鲜艳, 易于调色和清洗。
油画颜料
色彩浓郁,覆盖力强, 不易清洗,需要专门的
清洗剂。
丙烯颜料
色彩鲜艳,干燥后几乎 不变色,可溶于水,易
于清洗。
粉笔颜料
色彩柔和,笔触细腻, 适合表现朦胧的效果。
纸张选择与使用技巧
创意表达
鼓励儿童通过绘画表达自己的想法 和感受,培养创造力和想象力。
家长如何辅导孩子进行美术创作
提供良好的创作环境
为孩子创造一个安静、舒适、有良好光线的绘画环境。
选择合适的绘画材料
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘画工具,如蜡笔、油画棒、水彩等。
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目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单,一支笔、一张纸就可以画。
如果研究表现技法,选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。
线画使用的笔大致分为硬笔和软笔两类。
常用的硬笔有:铅笔、炭铅笔、炭精棒、钢笔、绘图笔、签字笔、记号笔、尼龙水笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。
软笔主要是毛笔。
幼儿使用彩色尼龙水笔、钢笔、签字笔、记号笔比较合适。
儿童线画所用的纸不必于考究,什么纸都可以画。
如果研究表现技法,不同的纸性会产生不同效果。
常用的纸有新闻纸、复印纸、高丽纸、宣纸、图画纸或各种色纸。
那就让我们来学学简单的一些画法吧!西瓜堪称“盛夏之王”,清爽解渴,味道甘味多汁,是盛夏佳果,西瓜除不含脂肪和胆固醇外,含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质,是一种富有很高的营养、纯净、食用安全食品。
满坡的稻禾长势喜人,苗肥棵壮,在春风的吹拂下,层层梯田绿浪翻滚,直接云天。
在这绿色海洋的上空,数不尽的白鹭自由翱翔,宛如飞入一幅天然的彩色画屏。
第三课、水仙花水仙花又名中国水仙,是多花水仙的一个变种。
是石蒜科多年生草本植物。
水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎(俗称箭)再由叶片中抽出。
一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝,多者可达8-11枝,伞状花序。
花瓣多为6片,花瓣末处呈鹅黄色。
花蕊外面有一个如碗一般的保护罩。
鳞茎卵状至广卵状球形,外被棕褐色皮膜。
叶狭长带状,蒴果室背开裂。
花期春季。
第四课、青蛙青蛙小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。
青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里,一般是夜晚捕食。
第五课、马蹄莲马蹄莲挺秀雅致,花苞洁白,宛如马蹄,叶片翠绿,缀以白斑,可谓花叶两绝。
清吞的马蹄莲花,是素洁、纯真、朴实的象征。
国际花卉市场上已成为重要的切花种类之一。
常用于制作花束、花篮、花环和瓶插,装饰效果特别好。
矮生和小花型品种盆栽用于摆放台阶、窗台、阳台、镜前,充满异国情调,特别生动可爱。
马蹄莲配植庭园,尤其丛植于水池或堆石旁,开花时非常美丽。
第六课、和平鸽动物的运动规律与人物基本相似。
兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动,互相配合,头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。
一般禽鸟的主要运动形成是飞翔,飞翔时双翅张开,上下扇动,鸟的脚活动相对少些,颈部的灵活性却很大,作禽鸟简笔画写生,可先用画蛋法画出体腔和头部,再用骨线画颈和脚,最后添上主要细节。
第七课、树简笔画风景画,应去繁就简,抓住大的形体特征,再添加富有情趣性的整体细节,并把动物、人物、植物点缀其中,使其更具生活气息。
非常简单的小松树画法教程送给大家,圣诞节就要到了,非常应景的图画作品,小朋友们要认真学习哦!简笔画松树的画法过程图解第八课、儿童简笔画动物的画法之鸭子儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、1儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、2儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、3儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、4 儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、6第九课、儿童简笔画动物的画法之刺猬刺猬简笔画的画法口诀:第1步:小小草丛。
第2步:藏个三角。
第3步:看到敌人。
第4步:抬腿就跑。
第十课、儿童简笔画动物的画法之猫头鹰简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤1 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤2简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤3 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤4 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤5 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤6第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画儿童水彩笔采用塑料材质制作成,有粗笔尖和细笔尖之分,其颜色主要分黄色、红色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、橘红色、黑色等多种颜色设计,内部笔芯油墨颜色鲜艳,在纸张上的吸附能力很好,能长时间的保存原来的色泽,主要适合用于各类画画或是作品的上色等.在儿童美术启蒙期用的比较多。
在水彩笔的课程中,我们的老师会通过多媒体和综合教具来启发小朋友的开放性思维,并在生动的课堂气氛中,引导小朋友认识不同的线条,色彩,同时教会小朋友掌握基本的造型方法。
油画棒是一种棒形画材,由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。
油画棒的效果比较象油画的效果,画面防水,而且可以重复上色,深受小朋友的喜欢,小朋友们可以直接握笔作画,这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创作要方便,可以直接在画上画画,或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。
通过单独或组合使用上述技法,可以画出不同的风格。
与油画颜料和水彩颜料不同,油画棒是一种固体颜料,无须那些混色或调色的准备工作。
一旦有绘画冲动,就可以立刻开始创作。
适合于已经初步掌握了造型基础要领的小朋友。
在油画棒的课程中,老师在引导小朋友进行作品创作的同时,还会传授色彩的冷暖色特性及搭配要领,同时还有丰富的上色技巧。
表现手法灵活多样,有厚涂法、薄涂法、映衬法、过渡法等。
第一课、涂鸦图画对于孩子来说应该说是一种种自然的吸引力,童年的一个兴趣即为涂涂画画。
涂鸦跟儿童可以说是一种天生的技艺,对儿童最有吸引力的天性既是涂涂抹抹.无数可爱的用线,能更好提高宝宝们的想象力。
第二课、水彩画鼓励孩子们运用他们自己的表达方式涂一幅有创意的水彩画幼儿图画作品,让更多宝宝们一起提高吧!第三课、油画棒画、蜡笔画油画棒画、蜡笔画跟孩子来说可以说是一种本能的技艺,儿童的爱好之一即为涂涂画画.随性画出想象丰富的画面设计,能够大大提高儿童的动手能力。
小朋友们想象的海底世界是什么样子的呢,有各种鱼类有章鱼、水母、鲸、海豚,还有可怕鲨鱼,但是他们都在海洋的食物链中自由的生存,小朋友们快点把你想象中的海洋世界画出来吧!小朋友们,海底世界是神秘又美丽的,你们喜欢海底世界吗?那就来看看我们今天推荐的儿童画海底世界吧?它还不逊色于我们的海洋馆哦。
图绘跟儿童来说应该算种本能的吸引力,对儿童最有吸引力的最感兴趣的事情就是画画,不知疲倦的画出天真的颜色,能大大提高孩子们的想想思维。
第三单元、水墨画水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体,具有“形神兼备”、“水墨晕染”的艺术效果。
随着近年来传统水墨画的发展,我们的老师也一直在尝试将传统的水墨画画法与儿童画相结合,,使之更符合现代儿童的审美取向。
所以出现了“儿童水墨画”这一与“传统水墨画”相区别的概念。
由于儿童对色彩有强烈的感受力,以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、色彩明丽、形象夸张有趣等特点,因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣,在儿童美术教育中占有重要的地位。
针对儿童的年龄特点如何开展适合儿童的儿童水墨画。
传统的水墨画教学以儿童习得绘画技能为目标,注重临摹训练,以画得像不像作为评价标准,内容也按照固定不变的模式去进行。
这种固有的绘画训练束缚和限制了儿童的思维,使儿童的绘画活动枯燥乏味,其结果必然是偏离美术教育的宗旨。
随着时代的发展,儿童教育的目标和评价取向正开始从表层向深层、长远变革。
所以我们是以儿童为中心,以促进儿童的全面发展为根本目的,教育要冲破以临摹、模仿为绘画手段,追求绘画活动的素质教育功能。
如激发儿童的绘画兴趣、发展儿童的个性,养成良好的绘画习惯等有益于水粉画终身发展的长远目标。
第一课、水墨画之葡萄1、侧锋四笔画出葡萄的叶子;2、中锋转笔画果子(注:两笔画成一个果子)注意果子的的排列;3、重墨勾筋画柄;4、完成。
第四单元、素描素描是专业绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是促进学生眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。
因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课,可见其重要性,但是先阶段的孩子正处于一个转型期,而专业化的院校式素描教学压抑了大多数学生的创造性和表现欲,以再现写生事物为目得的表现方法,出现并以此达到实现基础造型得目得,在此弊端的基础上我们的老师进行了大胆的尝试与创新,在教学中不断进行改革,培养学生的造型能力和创造思维能力,通过素描,多注意培养学生对自然环境中客观事物敏锐的观察方法和独特的认识角度,摆脱常规得素描训练模式,注重锻练学生得独立发现问题得能力,或者注重物象得微观表现能力,用素描得表现语汇丰富和强化设计素描得语言。
素描作为研究和再现物象得一种方式,是绘画,设计及一切造型艺术得基础。
同时也是训练造型能力得基本手段。
图绘和儿童来说应该说是一种种自然而然的技艺,小孩子的最常见的爱好就是画画,那些色彩丰富的用线,可以更多提升儿童的动手能力。