班级通风记录表
幼儿园日常清洁、消毒、检查记录表(大全)
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全 执行人
地面 （中午、晚上）
门把手 （中午、晚上）
桌、椅 儿童床 教具柜及幼儿衣帽柜 窗台 移动便器 水杯架 地垫及软体家具 关水、关电 玩教具是否破损 一体机有无异常 玩具、梳子 图书（暴晒 6 小时）
织物（毛绒玩具、床罩）
班级日常清洁、消毒、 记录表（活动室）
消毒内容 项目 消毒（餐前 每日 250mg/L 四次 消毒液滞留
10 分钟）
时间
月日
月日
星期一 星期二
餐桌 （早餐、上午加餐、
午餐下午加餐）
每日 三次
（不低 于 20 分钟/
次）
开窗通风 （上午、中午、下午）
每日 两次
每日 一次
每周 一次
两周 一次 签字
消毒 （500mg/L
消毒内容
每日 三次
卫生 （ 不低于 20 分钟/
次）
每日 两次
消毒 （500mg/L
消毒液）
幼儿活动多功能厅
日常清洁、消毒、 记录表
时间
月日 月日
星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
开窗通风 （上午、中午、下午）
地面 （上午、下午）
门把手 （上午、下午）
臭氧消毒 20 分钟/次
隔离室 日常清洁、消毒、 记录表
消毒内容
日期 月 日 月 日 星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
每日 两次
消毒 （500mg/L 消
毒液）
地面、门把手 （中午、晚上）
幼儿园班级卫生常规检查记录表
幼儿园班级卫生常规检查记录表幼儿园班级卫生常规检查记录表为了确保幼儿园的环境卫生达到良好的水平，提高幼儿的身体素质和健康水平，并杜绝疾病传播，我们制定了班级卫生常规检查记录表。
每个班级都会按照记录表进行卫生检查，确保幼儿园的环境卫生得到了良好的保障。
1. 基本信息：班级名称：检查日期：检查人员：2. 教室环境清洁2.1 地面卫生□ 地面无积尘、无灰尘、无污渍□ 地面无破损、无边角处损坏□ 地面清洁度达到标准□ 地垫干净整洁□ 角落、柱子、墙角无积尘、无蛛网□ 无可见异臭2.2 窗户玻璃□ 窗户玻璃清洁度良好□ 窗户有足够光线照明2.3 通风状况□ 通风状况良好□ 教室空气流通2.4 安全隐患□ 教室无阳台□ 窗户无危险物□ 地面被杂物堆积2.5 其他□ 柜子无污染□ 桌面整洁无划痕3. 卫生间卫生3.1 基本状况□ 卫生间正常使用□ 交通方便3.2 味道□ 卫生间无异味3.3 整洁度□ 地面无积水、无污渍、无污垢□ 垃圾桶洁净、周边无异味□ 水龙头、池子无脏污□ 厕所清洁度标准□ 卫生纸、手纸有充足的供应4. 玩具卫生□ 玩具摆放整齐□ 玩具完好无损坏□ 玩具干净、无异味5. 营养卫生□ 保鲜柜温度符合规定□ 食品有保质期，符合规定□ 食品无变质、无异味、色泽正常□ 炊具清洁干净6. 特殊卫生□ 今天是否有特殊工作□ 特殊工作完成情况7. 教师卫生□ 教师穿戴整齐、干净卫生□ 教师无异味8. 结语以上是对班级卫生常规检查的详细记录。
我们将班级的卫生状况加以监督和管理，让幼儿园的环境更加清洁，让幼儿健康成长！。
幼儿园通风、消毒制度幼儿园通风消毒记录
幼儿园通风、消毒制度幼儿园通风消毒记录幼儿园通风、消毒制度为实在做好我园传染病的防治工作，将传染病防治工作落到实处，做好各项消毒工作，结合我园实际，特制定本制度。
一、幼儿园保健室负责通风、消毒工作的监视、指导、检查。
二、环境及物品日常以清洁为主，预防性消毒为辅，应防止过度消毒，受到污染时随时进展清洁消毒。
三、日常预防性清洁消毒时应首选物理消毒方法。
使用化学方法消毒时，优先选择刺激性小、环保型消毒剂;发生传染病时根据病原体抗力和相关方案要求选择适宜的消毒剂。
四、所使用的消毒药械应符合国家消毒产品相关规定，按照消毒产品管理的消毒药械需有有效消毒产品卫生平安评价报告及备案，并到达相应的卫生要求。
五、配置和使用化学清洁消毒剂时，应做好个人防护，穿工作服、戴手套、必要时戴口罩、并确保有足够的通风;摘除手套和脱卸个人防护用品后应及时彻底清洗双手;消毒完毕做好消毒记录登记。
六、幼儿园教室、寝室、活动室每天上午和下午至少开窗通风 1 次(雾霾天气和使用循环风空气净化消毒器除外)。
温暖季节实行全日开窗的方式换气，寒冷季节在户外活动期间进展空气通风换气。
七、教室、寝室、保健室和隔离(观察)室应使用紫外线灯或挪动式紫外线消毒车进展室内空气消毒。
紫外线灯或挪动式紫外线消毒车必须在无人存在情况下进展，消毒后应开窗通风，驱散残留臭氧后人方可进入室内。
紫外线杀菌灯的数量为每立方米体积不少于 1.5W，照射时间大于 60 分钟。
八、传染病流行期间消毒。
每年的 5 月 1 日至 10 月31 日为肠道传染病流行期间;每年的 11 月 1 日至第二年的4 月 30 日为呼吸道传染病流行期间。
在做好日常预防性消毒等工作的根底上，进一步加强手卫生，适当增加洗手的频次，必要时采用适宜的手消毒剂进展快速手消毒;加强环境外表消毒，增加消毒频次和延长消毒作用时间。
针对肠道传染病，应加强对盥洗室的消毒，特别需防止气溶胶所致污染;针对呼吸道传染病，应加强开窗通风，暂停使用集中空调、空气净化器(有特殊规定除外);针对介水传染病，应暂停使用嬉水池。
班 级 消 毒 通 风 记 录 表
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗表开窗通风，紫外线消毒，地面、桌椅，碗、勺、图书晾晒等消毒，“O”代表门把手、玩具等消毒。
班级消毒通风记录表
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
碗、勺、筷子、水杯（消毒柜消毒）
门把手、玩具、图书架、水杯架、毛巾架（1：200的84消毒液擦洗）
图书晾晒（两周一次）
消毒人签字
第周
日期
消毒物体
开窗通风
（10—20分钟）
紫外线照射消毒（30分钟）
地面、桌椅、窗台（1：100的84消毒液擦洗）
学校2020年疫情防控通风消毒管理制度(附记录表)
学校2020年疫情防控通风消毒管理制度
（附记录表）
为落实《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》，做好传染病防治工作，建立通风消毒长效管理机制，加强校园通风、消毒工作，以清洁为主，预防性为辅的工作原则，同时避免过度消毒，把传染病防治工作落到实处，保障校园环境卫生安全和师生身心健康，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、通风、消毒负责部门
校长为主要负责人，学校后勤处以及相关人员具体实施通风、消毒方案。
二通风类
1.各教室、办公室、图书阅览室等场馆（所）每天安排值日进行清扫。
保持室内干净、整洁，不要随地吐痰。
每天教室、办公室、图书阅览室等场馆（所）要通风三次（早、中晚各通风一次，早上7：00—7：30、中午12：00—12：30、晚上17：00—17：30），每次通风不少于30分钟，保持室内空气新鲜。
通风要有专人负责，并做好通风记录。
2.学校要严格教室、宿舍通风制度，设有专人负责，并填写通风记录，通风记录内容要详细，包括日期、通风时间、执行人。
3.各班要勤打扫卫生，保持室内整洁、清净。
不要随地
1。
小天才幼儿园班级开窗通风记录表
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
Байду номын сангаас开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
小天才幼儿园班级开窗通风记录表
小天才幼儿园班级开窗通风记录表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
开 窗
通 风
执行人
幼儿园教室通风管理制度
一、目的为了确保幼儿园教室空气质量，预防疾病传播，保障幼儿身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园所有教室的通风管理工作。
三、通风原则1. 通风频率：每日至少通风3次，每次不少于30分钟。
2. 通风时间：早晨入园前、午休前后、下午放学前。
3. 通风方式：自然通风为主，必要时可采用机械通风。
4. 通风区域：教室门窗、室内外环境均需考虑在内。
四、通风责任1. 教室班主任为通风工作的第一责任人，负责监督和管理本教室的通风工作。
2. 教室保育员协助班主任做好通风工作，确保教室空气质量。
五、通风操作流程1. 早晨入园前，班主任负责打开教室门窗，进行自然通风，确保教室空气质量。
2. 上午课程结束后，班主任负责再次打开教室门窗，进行自然通风。
3. 午休前后，班主任和保育员负责打开教室门窗，进行自然通风，确保室内空气质量。
4. 下午课程结束后，班主任负责再次打开教室门窗，进行自然通风。
5. 放学前，班主任负责最后一次打开教室门窗，进行自然通风。
六、通风记录1. 教室班主任负责记录每日通风情况，包括通风时间、通风方式、通风效果等。
2. 通风记录需妥善保管，以便查阅。
七、通风检查与考核1. 幼儿园定期对教室通风工作进行检查，确保通风制度得到有效执行。
2. 对通风工作做得好的班级和个人给予表扬和奖励，对未按规定通风的班级和个人进行通报批评。
八、特殊情况处理1. 遇到恶劣天气，如大风、雾霾等，班主任应采取相应措施，确保幼儿在教室内的安全。
2. 教室门窗损坏，班主任应及时上报幼儿园，以便及时维修。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行，幼儿园各部门应认真贯彻执行。
2. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
通过实施本制度，我们希望为幼儿创造一个健康、舒适的学习和生活环境，确保幼儿的身心健康。
幼儿园通风记录范文
幼儿园通风记录范文1.目的2.通风时间和频率为了保证室内空气的清新，幼儿园应每天定时进行通风，且每次通风时间不少于30分钟。
通风频率按照幼儿园实际情况而定，但至少应每2小时通风一次。
3.通风时机通风的最佳时机是早晨和下午。
早晨是因为夜晚幼儿园关闭，室内空气质量相对较差，需要通过通风来进行空气交换。
下午是因为幼儿园上午活动密集，室内空气中可能积累了大量的二氧化碳和其他有害物质，需要及时通过通风排出。
4.通风方式通风可以通过以下几种方式实现：a.自然通风：开启窗户和门，利用自然气流进行通风。
可以选择早晨或下午较风和阳光较好的时候进行自然通风。
b.机械通风：使用通风设备（如通风扇、空气净化器等）进行通风。
机械通风可以配合自然通风使用，提高通风效果。
5.通风措施在进行通风时，需要注意以下几个措施：a.关闭空调和加湿器：在通风时，要关闭空调和加湿器，防止室内外温差过大引起感冒和喉咙不适。
b.保持门窗清洁：通风前要确保门窗干净，无尘、无脏物，以免影响通风效果。
c.保护幼儿：通风时要确保幼儿不直接接触到外界空气，以免受凉或吸入室外污染物质。
d.防止噪音：通风时要避免过于吵闹的活动，以免影响幼儿休息和学习。
6.通风效果检测为了确保通风效果良好，可以进行室内空气质量检测。
通风后，利用空气质量监测仪器测量二氧化碳浓度、PM2.5浓度等指标，根据检测结果判断通风是否符合要求。
7.通风记录每次进行通风时，需要记录以下信息：a.通风日期和时间；b.通风方式（如自然通风、机械通风）；c.通风持续时间；d.通风频率；e.通风人员（可以记录通风负责人或通风操作人员姓名）；f.通风效果检测结果。
根据幼儿园实际情况，可以根据这些记录进行调整和改进通风措施，以确保幼儿园的室内空气质量符合相关标准。
同时，幼儿园还应定期开展通风工作的培训和宣传，提高教职工和幼儿的通风意识和安全意识，共同营造良好的室内环境。
班 级 消 毒 工 作 记 录 表新冠肺炎
7:50-8:20
9:10-9:40
饮水口
酒精擦拭
每日3次
餐巾
蒸、煮（食堂）
8:30-9:00
14:10
擦手毛巾
暴晒或消毒液浸泡400mg/L20分钟
暴晒6小时
浸泡
餐桌消毒
挡板
①清水②消毒液③清水
250mg/L
早点
午餐
午点
盥洗室
250mg/L擦拭消毒
玩具
①清②消毒液③清水250mg/L、曝晒
每周一次
2.传染病季节或者呼吸道感染儿童多的时候空气每天紫外线消毒。
3.玩具：①桌面玩具②区角玩具③毛绒玩具④晨锻器械
垃圾桶
①消毒液②清水250mg/L
16:10-16:40
图书
日晒（至少两周一次）
空调过滤片
1000mg/L擦拭消毒
周五
消毒灯
擦拭消毒
被褥
紫外线（每周带回）
工作服清洗
每日清洗
备注：1.物体表面包括：地面（活动室、卧室、厕所）、桌椅、茶杯架、毛巾架、直饮水机、水龙头、柜子、床围栏、扶手、门把手、开关、空调、墙面、连廊区角。
班级消毒工作记录表
周次日期班级填表人
消毒项目
消毒方法
消毒时间
每日完成情况
空气消毒
开窗通风（每日至少2次0
周一
周二
周三
周四
周五
7:50-8:20
9:00-9:30
15:00-15:30
紫外线消毒60分钟
物体表面
地面
①清水②消毒液③清(湿擦、湿拖)250mg/L
7:50-8:2
班级开窗通风检查记录表
通过开窗通风，可以调节室内温度， 避免过热或过冷；同时，通风还有助 于调节室内湿度，防止过于潮湿或干 燥。
预防疾病传播
降低病毒和细菌密度
开窗通风能够降低室内空气中病毒和细菌的密度，减少疾病传播的风险。
增强学生免疫力
良好的通风环境有利于增强学生免疫力，提高抵抗力，预防感冒等常见疾病。
03
检查流程
按照“先上后下、先内后外”的原则，依次检查每个窗 户的开关状态、窗帘的拉合情况，确保通风效果。
发现问题整改措施
窗户无法正常开关
立即报告班主任，联系维修人员进行维修，确 保窗户能够正常开关。
窗帘损坏或丢失
及时报告班主任，采购新的窗帘进行更换，保 证教室内光线充足、通风良好。
学生未按照要求开关窗户
教室硬件设施将不断更新换代，通风设施将 更加智能化、便捷化。
学校将加强与相关部门的合作，共 同研究和推广更加科学、合理的开 窗通风方案。
谢谢聆听
营造舒适学习环境
提高学习效率
通风良好的教室能够为学生提供更加 舒适的学习环境，有助于提高学生的 学习效率。
缓解疲劳和压力
清新的空气能够缓解学生的疲劳和压 力，使学生更加精神饱满地投入到学 习中。
培养学生良好习惯
增强卫生意识
通过开窗通风的实践，可以培养学生的卫生意识，使他们更加注重环境卫生和个 人卫生。
根据实际情况调整窗户开关时间和频 率，合理利用自然通风和机械通风手 段，提高教室内通风效果。
创建良好环境
通过持续改进和努力，为师生创建一 个空气流通、环境优美的学习和生活 环境。
05 学生参与和宣传教育
学生参与方式设计
01 设立班级开窗通风检查小组，由学生轮流担任检 查员。