2018年秋人教部编版八年级上册历史期末单元复习：第五单元《从国共合作到国共对峙 》
第五单元《从国共合作到国共对峙》期末复习卷一、选择题1.南京国民政府代表的是（）A．大地主、大资产阶级的利益 B．江浙财团的利益C．剥削阶级的利益 D．民族资产阶级的利益2.小轩去某纪念馆参观，看见镌刻在纪念馆门柱上的对联，“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥”“赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”。
据此判断该纪念馆应该是（）A．北伐战争纪念馆 B．南昌起义纪念馆C．红军长征纪念馆 D．淮海战役纪念馆3.中国海军网2012年9月25日上午发布消息称，9月25日上午，中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交接入列。
历经战争硝烟的八一军旗在“辽宁”号上更是猎猎生风。
八一军旗的产生与下列哪个历史事件密切相关（）A．南昌起义 B．井冈山会师 C．长征 D．新中国成立4.栗裕写道：两支铁流汇合到一起，从此形成红军主力……对以后建立和扩大农村革命根据地，坚持走农村包围城市的革命道路，具有十分重大的意义。
他回忆的是（）A． 1928年井冈山会师 B． 1935年吴起镇会师C． 1936年会宁会师 D． 1948年中原解放军与华东解放军会师淮海战场5.南昌起义、秋收起义等武装斗争最重要的意义在于（）A．打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B．确立了开展土地革命的总方针C．中共开始独立领导革命战争D．确立了党对军队的绝对领导权6.长征是一场险象环生、危在旦夕、转危为安的战斗，长征精神已经成为中华民族走向复兴的伟大力量之一。
下列历史事件不是发生在长征途中的是（）A．遵义会议 B．四渡赤水C．渡过金沙江 D．挺进大别山7.在一部历史题材的影视作品中，周恩来与蒋介石互称“蒋校长”和“周主任”，这源于他们都曾共事于（）A．北京大学 B．京师大学堂C．黄埔军校 D．京师同文馆8.毛泽东领导秋收起义具有历史意义的一项英明举措是（）A．兵分三路，全力进攻长沙B．放弃攻打城市，转向农村进军C．进行战略转移，开始长征D．整顿工农红军9.八年级（1）班为某期黑板报的出刊，收集整理了如下资料：“五四运动”“黄埔军校创建”“八一南昌起义”“井冈山革命根据地的创建”。
据此，你可以判断，八年级（1）班本期板报的主题是（）A．国民革命的洪流 B．中国共产党的诞生C．星星之火，可以燎原 D．新民主主义革命的兴起10.蒋介石叛变革命以后，1927年4月成立了（）A．武汉国民政府 B．北京政府C．南京国民政府 D．北洋军阀政府11.毛泽东同志很早便被称为“毛主席”，该称呼最早有可能是在下列哪一事件之后出现（）A．秋收起义 B．中华苏维埃共和国临时中央政府成立C．中华人民共和国成立 D．八七会议召开12.北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言。
其中最主要的原因是( )A．北洋军阀的腐朽涣散 B．第一次国共合作的实现C．北伐将士的英勇作战 D．第二次国共合作的实现13.1931年被选为中华苏维埃共和国临时中央政府主席的是A．周恩来 B．毛泽东 C．朱德 D．陈毅14.毛泽东著名的词句“江山如此多娇┮无数英雄竞折腰┦风流人物┗箍唇癯。
”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。
这首《沁园春·雪》写于1936年。
此时中国工农红军（）A．开创了井冈山革命根据地 B．粉碎国民党的三次“军事围剿”C．召开遵义会议 D．胜利完成二万五千里长征15.“……是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。
它不是一般意义上的‘行军’，不是战役，也不是胜利。
它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗。
”这段话所反映的历史事件是（）A．井冈山会师 B．挺进大别山C．长征 D．渡江战役16.下图反映的是什么事件（）A．南昌起义 B．秋收起义C．太平天国运动 D．渡江战役17.下图为某一时期的标语口号（落款为国民革命军第四军政治部印行），该标语口号对应的历史事件是（）A．辛亥革命：民主共和B．新文化运动：民主与科学C．五四运动：外争主权，内除国贼D．国民大革命：打倒列强，除军阀18.某班历史兴趣小组的同学在编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，请你帮他们审阅，看看其中与史实不相符的是（）A．第五次反围剿失利，红军被迫进行战略转移B．遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点C．红军战士爬雪山、过草地D．红一方面军同陕北红军会师吴起镇，长征结束19.在中国革命和中国人民解放军的史册上，井冈山都占有极其重要的地位。
关于井冈山革命根据地的论述错误的是（）A．从此开创了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路B．体现了中国共产党人革命战争年代实事求是、敢闯新路的精神C．是中国新民主主义革命的开始，从此中国革命面貌焕然一新D．从这里点燃了工农武装割据的星星之火、形成了燎原之势20.1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义余部和湘南农民武装来到井冈山，与毛泽东领导的队伍胜利会师。
成立了A．国民革命军 B．工农革命军C．工农红军第四军 D．国民革命军第八路军二、非选择题21.阅读材料，回答问题。
材料一余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。
积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众……共同奋斗。
——孙中山遗嘱材料二国共联手为革命，荡平军阀促统一。
（1）根据材料一，指出孙中山国民革命的“目的”和“经验”。
（2）根据所学知识指出，材料二中的“国共联手”是指什么事件？正式“联手”的标志是什么？（3）材料二反映的“国共联手”的“革命”所取得的最大成果是什么？22.在中国近代史上，国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向，深刻影响了中国历史的进程。
（兄弟连心建军校）材料一“诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国的年号，没有民国之事实。
……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。
”——孙中山（1）材料一中创立的学校指什么学校？是一所什么性质的学校？创办该学校的目的是什么？（兄弟齐心共北伐）材料二如下图随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展（2）结合所学知识，分析北伐战争节节胜利的原因。
（兄弟分心成仇敌）材料三1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子，举行一系列会谈。
蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。
经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。
（3）蒋介石最终发动了哪一政变使国共合作分裂？根据材料结合所学知识概括南京国民政府是怎样建立的？（追昔抚今来反思）（4）轰轰烈烈的国民革命为什么最后以失败告终？23.阅读下列材料：材料一：一百年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。
材料二：先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生的精力。
——江泽民请回答：（1）材料一中的革命是指什么革命？它的指导思想是什么？（2）材料二中的“先生”是谁？“先生”在1905年创建了一个革命政党，这个政党的名称叫什么？（3）这场革命有什么历史意义？（4）为培养革命的军事政治人才，“先生”后来创办了一所军校，这所军校叫什么？哪年创办的？24.主题：重走长征路步骤一：了解长征历程毛泽东《七律•长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）根据材料一中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，结合所学知识，说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻？（至少写出2个）步骤二：感悟长征精神（2）红军长征的胜利，为我们留下了宝贵的精神财富，你认为有哪些长征精神值得我们青少年学习？25.近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。
阅读材料，回答问题。
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器…… ——李鸿章材料二：1898年，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。
若以中国之广土众民，近采（采纳）日本……十年而霸图定矣。
”但维新变法仅历时103天就失败了。
材料三：毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢？……我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗。
可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。
”在中国共产党的领导下，中国最终取得了民主革命的胜利。
（1）根据材料一回答，李鸿章等人的探索被称为什么？他们在前后期的口号有何不同？（2）结合所学知识，说明戊戌变法的起因？康有为主张效仿的国家是哪一个？揭开维新变法运动序幕的事件是什么？维新变法失败后，甘愿为变法流血牺牲以唤醒国人的“壮士”是谁？（3）根据材料三并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。
他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？（4）以上三则材料体现了什么历史结论？答案1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】D15.【答案】C16.【答案】A17.【答案】D18.【答案】D19.【答案】C20.【答案】C21.【答案】（1）目的：追求中国的自由平等。
经验：唤起民众，共同奋斗。
（2）事件：第一次国共合作。
标志：国民党一大的召开。
（3）北伐胜利进军，基本推翻了北洋军阀的统治。
22.【答案】（1）①黄埔军校；②黄埔军校培养了大批军事和政治人才，是中国近代最著名的一所军事学校；③为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
（3）①蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”；②蒋介石与国内反动势力和帝国主义相勾结，叛变革命；1927年，蒋介石在南京成立国民政府。
（4）国民党右派叛变革命，使第一次国共合作彻底破裂；革命力量遭到极大的损失，反革命力量大大超过了革命力量。
23.【答案】（1）辛亥革命；三民主义。
（2）孙中山；同盟会。
（3）推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
（4）黄埔军校（中国国民党陆军军官学校）；1924年5月。
24.【答案】（1）敌人的围追堵截、自然环境的恶劣、党内“左”倾错误的影响、少数民族的阻挠、缺少粮食给养或强渡乌江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等。
（2）崇高的爱国主义精神；艰苦奋斗、团结互助的精神；不怕困难、不怕牺牲的精神；对革命事业无限忠诚、为正义事业献身的精神。
人教部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙复习课件共23张PPT
具体内容 正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线 ;共产党员以个人身份加 入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟 (1)京汉铁路工人罢工失败后,中国共产党认识到,单枪匹马不能取得革命的胜利,必 须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人 (2) 孙中山 在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深感必须改组国民党,为它注入 新鲜血液 1924年1月 大政策 地点 广州 .
主题 策 继续北伐
具体内容 政 南京政府建立后,在“分共清党”、镇压工农运动的同时,
统
一
全
背 1928年6月,北伐军进至北京、天津一带。奉系军阀张作霖 景 在退往关外途中,被日本人炸死 1928年底,张作霖的儿子张学良发表通告,宣布“服从国民 政府,改易旗帜”。至此, 南京政府 在名义上完成了国家 的统一
主持人 孙中山
三大 内容
决定改组国民党,把旧三民主义发展为新三民主义,制定联俄、联共、扶助农工 三
意义 标志着第一次国共合作 的正式建立
主题
具体内容
背景 1924年,中国国民党一大召开,标志着第一次国共合作正式形成
国共 中国 前提 苏联和中国共产党的帮助
合作 国民
的 党陆
时间
1924年5 月
地点
广州黄 埔.
湘赣边界 .
秋收 起义 过程
毛泽东在湘赣边界打出了“ 工农革命军 ”的旗帜,举行秋收起
义。起义开始时比较顺利,攻占了一些县城,但是由于城里敌人力 量强大,起义军受到严重挫折。为了保存革命力量,毛泽东决定放 弃攻打中心城市长沙的计划,改向敌人统治力量薄弱的山区进军
主题 时间 1928年4月 井 冈 山
国 标
志
【纵横联系】 中国共产党召开的重要会议: 中共一大、中共二大、中共三大、 八七会议、遵义会议、中共七大
初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》教学设计
初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》教学设计一. 教材分析本单元主要讲述了国共合作的起始、发展、破裂以及其对中国历史的影响。
通过本单元的学习，使学生了解国共合作的历史背景、发展过程以及其对中国历史进程的重要意义。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了国共合作的相关知识，对本单元的内容有了初步的了解。
但学生对于国共合作的具体过程、重要事件以及其对中国历史的影响还需要进一步的学习和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国共合作的起始、发展、破裂过程，掌握国共合作的重要事件，理解国共合作对中国历史进程的重要意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到国共合作与对立是中国历史发展的一部分，理解历史的发展有其内在的规律性。
四. 教学重难点1.教学重点：国共合作的起始、发展、破裂过程，国共合作的重要事件，国共合作对中国历史进程的重要意义。
2.教学难点：国共合作的内在原因和外部因素，国共合作与对立对中国历史的影响。
五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主学习，掌握国共合作的基本知识。
2.合作探究法：学生通过小组合作，分析国共合作的重要事件，理解国共合作对中国历史的影响。
3.案例分析法：教师通过讲解典型事件，引导学生分析国共合作的内在原因和外部因素。
六. 教学准备1.教材：部编版初中历史八年级上册。
2.辅助材料：相关的历史事件资料、图片等。
3.教学设备：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过回顾七年级所学内容，引导学生回忆国共合作的初步知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示国共合作的相关图片、资料，使学生直观地了解国共合作的历史背景。
3.操练（15分钟）学生通过自主学习，掌握国共合作的起始、发展、破裂过程，了解国共合作的重要事件。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对国共合作知识的掌握情况，引导学生深入理解国共合作对中国历史的影响。
部编人教版历史八年级上 第五单元从国共合作到国共对峙 中考复习(共43张PPT)
意义
①创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 ②拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
秋收起义
江
长
沙
文家市
西
三
永新 赣
湾
井冈 山江
注意：①文家市决策（决定向敌人力量薄弱的农村进军） ②三湾改编（确立党对军队的领导权）
2、三湾改编：确立了党对军队的绝对领导 3、井冈山会师：壮大了革命队伍。
4、当时最大的革命根据地：中央革命根据地
中华苏维埃政府成立
1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会 在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和 国临时政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央 政府主席。
瑞金临时中央政府大礼堂
毛泽东主席
叶挺
黑
北
吉
伐
辽
北京
战
争
直
武湖 北昌郑河 南隶县 山安 徽安 徽安 徽东江 苏南浙浙京江上海
进 军 示
长湖 沙南
南江 西昌福福建江 建
意 图
桂桂林林广 州广州
国民革命军北伐誓师大会
北伐胜利进军原因
1）国共合作，建立革命统一战线； 2）工农群众的大力支持； 3）北伐作战目标明确，作战方针正确； 4）广大官兵英勇作战，中共党员发挥了先锋模范作 用。 5）苏联与共产国际的大力支持
比较秋收起义和南昌起义有哪些相似之处？
历史事件
南昌起义
秋收起义
背景
都是在大革命失败后发动
领导者
都是中国共产党领导
斗争方式 都采取中心城市武装暴动的斗争方式
最终结果
敌强我弱，都遭到失
人教版(部编版)八上历史第五单元《从国共合作到国共对峙》复习提纲
第五单元从国共合作到国共对峙（1924—1927年）第一次国共合作时期或国民革命时期或大革命时期或第一次国内革命战争时期第15课北伐战争1、1923年中共三大决定建立革命统一战线。
2、1924年国民党一大决定把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确定了联俄、联共,农工三大政策。
旧三民主义：民族、民权、民生3、1924年国民党一大的召开标志着国共两党第一次合作的正式建立。
西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成；七七事变后，《国共合作宣言》的发表标志着第二次国共合作正式建立。
4、黄埔军校:在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，孙中山在广州黄埔创办。
孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。
作用：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。
5、北伐胜利进军开始:1926年目的:推翻北洋军阀的统治，统一全国。
对象：吴佩孚、孙传芳,张作霖战况:①湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。
湖北战场上,叶挺率领第四军独立团击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌，吴佩孚主力被基本消灭。
②之后北伐军又在江西歼灭孙传芳的主力。
结果:北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
影响:随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。
上海工人在中国共产党的领导下，先后三次发动武装起义，并最终取得胜利，书写了中国工人运动史上光辉的一页。
6、国民革命失败:高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。
7、1927年4月，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。
7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众.轰轰烈烈的国民革命失败。
8、东北易帜：1928年底，张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。
意义：南京政府在名义上统一了全国。
第16课毛泽东开辟井冈山道路1、南昌起义:1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导意义:南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
部编新人教版八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对立》单元梳理复习提纲课件(共14张PPT)
强渡大渡河 吴起镇会师
第五单元 从国共合作到国共对立
教学资源推荐
（1）卜宪群主编：《中国通史》 华夏出版社、安徽教育出版社 2006年5月 （2）白寿彝：《中国简明通史》 江苏文艺出版社 2008年1月 （3）中央电视台：《中国通史》 （4）历史教学 （5）李莹主编《图说新读中国通史》 北京燕山出版社 2010年9月
南昌起义、秋收起义和井冈山会师、工农武装 割据
长征的原因、长征路线、遵义会议、长征胜利 会师
第五单元 从国共合作到国共对立
2. 课标解析
第15课 北伐战争
课题
第16课 毛泽东开辟井冈山道路
第17课 中国工农红军长征
课程标准（课程内容）
简述第一次国共合作和北伐顺利进军的史实， 了解南京国民政府成立的主要史实。
第五单元 从国共合作到国共对立
2. 明确课文主线、突出教学重点
第17课 中国工农红军长征
长征的原因：红军第五次“反围剿”的失利 开始：1934年10月
中国工农 红军长征
长征的经过
2018年秋人教部编版八年级上册历史期末单元复习：第五单元《从国共合作到国共对峙 》
第五单元《从国共合作到国共对峙》期末复习卷一、选择题1.南京国民政府代表的是（）A．大地主、大资产阶级的利益 B．江浙财团的利益C．剥削阶级的利益 D．民族资产阶级的利益2.小轩去某纪念馆参观，看见镌刻在纪念馆门柱上的对联，“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥”“赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”。
据此判断该纪念馆应该是（）A．北伐战争纪念馆 B．南昌起义纪念馆C．红军长征纪念馆 D．淮海战役纪念馆3.中国海军网2012年9月25日上午发布消息称，9月25日上午，中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交接入列。
历经战争硝烟的八一军旗在“辽宁”号上更是猎猎生风。
八一军旗的产生与下列哪个历史事件密切相关（）A．南昌起义 B．井冈山会师 C．长征 D．新中国成立4.栗裕写道：两支铁流汇合到一起，从此形成红军主力……对以后建立和扩大农村革命根据地，坚持走农村包围城市的革命道路，具有十分重大的意义。
他回忆的是（）A． 1928年井冈山会师 B． 1935年吴起镇会师C． 1936年会宁会师 D． 1948年中原解放军与华东解放军会师淮海战场5.南昌起义、秋收起义等武装斗争最重要的意义在于（）A．打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B．确立了开展土地革命的总方针C．中共开始独立领导革命战争D．确立了党对军队的绝对领导权6.长征是一场险象环生、危在旦夕、转危为安的战斗，长征精神已经成为中华民族走向复兴的伟大力量之一。
下列历史事件不是发生在长征途中的是（）A．遵义会议 B．四渡赤水C．渡过金沙江 D．挺进大别山7.在一部历史题材的影视作品中，周恩来与蒋介石互称“蒋校长”和“周主任”，这源于他们都曾共事于（）A．北京大学 B．京师大学堂C．黄埔军校 D．京师同文馆8.毛泽东领导秋收起义具有历史意义的一项英明举措是（）A．兵分三路，全力进攻长沙B．放弃攻打城市，转向农村进军C．进行战略转移，开始长征D．整顿工农红军9.八年级（1）班为某期黑板报的出刊，收集整理了如下资料：“五四运动”“黄埔军校创建”“八一南昌起义”“井冈山革命根据地的创建”。
初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿
初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿一. 教材分析《从国共合作到国共对立》这一课，主要讲述了国共两在中国近现代史上的合作与对立。
教材通过详细叙述国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件，让学生了解到国共两在中国中的重要地位和作用。
通过学习这一课，学生能够深刻理解国共两的关系对中国历史发展的影响，认识到团结合作的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国近现代史有一定的了解。
但是，对于国共两的合作与对立，以及其对中国历史发展的影响，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，去理解和分析国共两的关系，以及这种关系对中国历史的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国共两在中国近现代史上的合作与对立，掌握国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析历史事件、理解历史发展的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国共两关系的正确认识，认识到团结合作的重要性，增强学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：国共两在中国近现代史上的合作与对立，以及其对中国历史发展的影响。
2.教学难点：理解国共两在不同的历史时期，由于阶级利益、理念的差异，导致合作关系的变化，以及这种变化对中国历史发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究的教学方法，引导学生通过查阅资料、讨论交流，深入理解国共两的合作与对立。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动展示历史事件，引导学生直观地理解国共两的合作与对立。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示国共两历史上的重要事件图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。
2018年人教部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙测试卷(解析版)
2018年八上部编历史《第五单元》测试卷一．选择题（共10小题）1．某校九年级学生整理历史笔记时，写出了这几个关键词：国民党一大、黄埔军校、蒋介石、叶挺独立团。
据此推断该事件是（）A．新文化运动B．五四运动C．北伐战争D．第一次国共合作2．作为第一次国共合作的产物，为北伐战争培养了大批军事骨干的是（）A．京师大学堂B．京师同文馆C．福州船政局D．黄埔军校3．1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。
一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。
”两年后，该校师生积极投身的“救国救民的事业”是（）A．北伐战争B．土地革命战争C．抗日战争D．解放战争4．1927年南京国民政府成立后，他的第一号命令就是“清党”通缉令，通缉毛泽东、周恩来等一大批共产党员。
轰轰烈烈的国民革命失败了。
这里所说的“失败”，主要是指（）A．没有打到军阀张作霖B．共产党人和革命群众被反动派大肆屠杀C．国民党实行“清共”D．反帝反封建的革命任务没有完成5．1927年成立的南京国民政府是代表哪个阶级利益的政权（）A．大地主大资产阶级B．民族资产阶级C．大资本家D．大地主阶级6．某校准备组织学生观看一部与人民军队诞生有关的历史电影，他们应该选择（）A．《鸦片战争》B．《南昌起义》C．《挺进大别山》D．《飞夺泸定桥》7．国民革命失败后，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”著名论断，出自于（）A．中共一大B．中共二大C．中共三大D．八七会议8．在中国人民革命军事博物馆举行的“铭记光辉历史，开创强军伟业﹣庆祝中国人民解放军建军90周年主题展览”开篇的场景雕塑为《井冈山会师》。
此举主要说明井冈山会师（）A．是新民主主义革命的开端B．使中国革命的面貌焕然一新C．使中国革命转危为安D．建立了工农红军第一支坚强的队伍9．“以农村包围城市，最后夺取政权”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路。
部编人教——八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》知识点
八年级历史上册第五单元一一从国共合作到国共对峙IM 15课北伐战争｛一、国共合作的实现1、国共合作的原因：共产党方面：①京汉铁路工人大罢工被镇压，血的教训使共产党认识到工人阶级还不够强大，不能孤军奋战，必须寻找同盟军°②孙中山领导的国民党是在当时是比较革命的政党。
国民党方面：①辛亥革命之后，孙中山领导的多次革命运动的失败，使孙中山认识到必须寻找新思路、新方法、新的支持力量°②此时共产党和共产国际向他伸出援助之T-O2、中共三大（1923.6）①正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线②共产党员以个人身份加入国民党（党内合作）③把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟3、国民党一大（1924∙l广州）①对三民主义做出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义②在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义：标志着国共两党合作的正式建立（也是国民大革命的开端）X注：新三民主义同中共二大通过的民主革命纲领的若干原则基本•致，成为国共两党合作的政治基础。
4、黄埔军校概况：1924年5月广州黄埔.中国国民党陆军军官学校.政治和军事并重孙中山兼任军校总理.：蒋介石任校长；周恩来担任政治部主任意义：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备X注：1925.3.12 孙中山先生病逝于北京1925.7 广州国民政府成立，部队改称国民革命军二、北伐胜利进军L口号：打倒列强，除军阀2.时间：1926年7月广州国民政府誓师北伐蒋介石任北伐军总司令3∙目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国4 .过程：初期主战场——湖南、湖北重要战役——汀泗桥战役、贺胜桥战役先锋部队一叶挺第四军独立团“铁军”5 .战绩：①消灭吴佩孚、孙传芳主力，基本推翻北洋军阀的统治②从珠江流域打到长江流域.猥动全国X注：1927.1国民政府迁往武汉，武汉国民政府6 .各地工农革命运动的开展（北伐战争与工农革命运动相互促进）①农民协会组织和会员数剧增②城市工会组织和工人运动也得到很大发展（上海工人的三次武装起义）三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1、国民革命运动的失败（1）四一二反革命政变：1927.4蒋介石、上海（2）七一五反革命政变：1927.7 汪精卫，武汉“分共会议”，“宁可枉杀千人，不可使・人漏网”后果：国民党右派叛变革命标志着轰轰烈烈的国民革命失败了（没有完成反帝反封建的任务）2、南京国民政府：1927418南京，蒋介石，代表大地主大资产阶级利益，标志着国民党反动统治的建立3、全国统（1）南京国民政府继续北伐：1928.6进至北京、天津•带（2）东北易帜：1928年底，张学良。
第五单元+从国共合作到国共对立(单元复习课件)-八年级历史上册同步精品课堂(部编版)
第3次选择
创建革 命根据 地：井 冈山革 命根据 地
井冈山 会师： 中国工 农红军 第四军
土地革命 游击战争
建立政权
局面： 工农 武装 割据
国共合作（国民革命）
中
国共合作破裂
共
独
立
国共对峙
领
导
革
命
斗
争
、创、建革命军队的开始：南昌起义 秋收起义
创建革 命根据 地：井 冈山革 命根据 地
井冈山 会师： 中国工 农红军 第四军
局面： 工农武 装割据
革命道 路：农 村包围 城市、 武装夺 取政权 的道路。 （井冈 山道路）
国共合作（国民革命）
中
国共合作破裂
共 独
立
国共对峙
领
导
革
命
斗
争
第4次选择
、创、建革命军队的开始：南昌起义
创建革 命根据 地：井 冈山革 命根据 地
秋收起义
井冈山 会师： 中国工 农红军 第四军
局面： 工农武 装割据
合作破裂： 四一二反革命政变 南京国民政府成立(1927)
城市暴动：南昌起义（1927.8）
武装割据
井冈山革命根据地（27.10） 井冈山会师（28.4）
国民党五次围剿（1930-1934）
红军长征：遵义会议（35.1）
时间线索
关系
合作
对立
阶段
国民大革命 合作
破裂
工农武装割据
中
黄
共 三
史实 大
国 民 党 一 大
政权建立：1927.4 南京国民政府
政权性质：代表大地主 大资产阶级的利益
从1921年建党到1935年遵义会议的召开。 中共遇到几次“走不通” 道路的情况？ 中共分别做出了怎样“选择”，你有何认识？