(部编版二年级上册第三课 植物妈妈有办法 同步习题(含答案))
3 植物妈妈有办法 同步练习(含答案)
3 植物妈妈有办法同步练习一、字词识记1. 用“_____”给加点字选择正确的读音。
孩子如果已经长大，就得．( dé děi ) 告别妈妈，四海为．( wéi w èi )家。
蒲公英妈妈为．( wéi wèi )孩子们准备的降落伞取得．( dé d ěi )了很好的效果。
2.拼一拼，写一写。
植物妈妈有许多bàn fǎ（）（）， rú guǒ（）（）仔细观察，你就会得到gèng duō（）（）的zhī shi（）（）。
3. 看图写同音字。
tā（）是一只鸡。
（）在浇花。
（）是我的朋友。
gōng这是一只（）鸡。
（）人叔叔去上班。
二、语法运用4. 照样子，用加点的词语写句子。
(1)孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。
(2)只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
三、主题探究5. 植物妈妈传播种子的好办法。
(连一连)靠风力传播靠挂住动物的皮毛传播靠太阳晒传播6.不做粗心的小朋友。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
(1)按要求找出选文中的词语。
反义词（）-（）近义词（）-（）(2) 粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是( )A. 粗心的小朋友不喜欢植物。
B. 粗心的小朋友不善于仔细观察。
7.课内阅读。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（1）照样子，写一写。
例：许许多多 ____________ ____________（2）从文中找近义词：众多——( )马虎——( )（3）“粗心的小朋友却得不到它”中，“它”是指( )。
(填序号)①植物妈妈传播种子的知识②植物妈妈的种子四、积累拓展9.植物传播种子的方法多种多样，先联系生活实际选一选，再任选一个，仿照课文第2 ~ 4自然段的形式口头说一说。
3 植物妈妈有办法 同步练习(含答案)
3 植物妈妈有办法课时一1.给多音字选择正确的读音。
因为( ) 四海为( )家为( )什么为( )难得( )到飞得( )远就得( ) 得( )意2.加偏旁组成本课生字，再组词。
去( ) 口( ) 匕( )圭( ) 只( ) 也( )3.看图写同音字。
4.照样子，写词语。
(1)例：许许多多 _______________ _______________(2)例：很多很多 _______________ _______________(3)例：(带刺)的铠甲 ( )的小朋友 ( )的知识5.照样子，用加点词写句子。
(1)例：孩子们如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。
(2)例：只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
只要_____ ，______ 就 _______。
课时二6.这些植物是怎样传播种子的？连一连。
蒲公英带刺的铠甲豆荚炸开苍耳晒在太阳底下动物皮毛豌豆降落伞风吹7.阅读课文片段，完成练习。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？(1)文中的“孩子”指的是( )。
①小孩②植物的种子(2)“四海为家”指的是( )。
①四周是海的地方才是我们自己的家②植物的种子成熟后就会离开妈妈，到处都可以当作自己的家(3)“长大”的意思是( )。
①孩子长高，长壮了②种子成熟了(4)牛马旅行靠( )，鸟旅行靠( )。
①翅膀②脚8.植物传播种子的方法很多，请你联系生活连一连。
3 植物妈妈有办法课时一1.wèi wéi wèi wéi dé de děi dé2.办法如果它们娃娃认识她们3.它她他公工4.平平安安高高兴兴雪白雪白碧绿碧绿粗心许许多多5.示例：如果天下雨，我就打上伞。
天下雪我们去打雪仗课时二6.7.②②②②①8.。
人教部编版语文二年级上册 3 植物妈妈有办法(同步练习)-试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练3 植物妈妈有办法（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．拼一拼，写一写。
bàn fǎ rú guǒshuāng jiǎo gèng jiā wá wa2．仿照例子写词语。
（1）例：许许多多 ________ ________（2）例：纷纷出发洋洋________ 依依________（3）例：（可爱）的小白兔（______）的铠甲（______）的小朋友（______）的知识3．在（）里填恰当的量词。
语文二年级上学期《3 植物妈妈有办法》同步练习题含答案(完美版)
1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ（）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。
为 wéi （）得 dé（）wèi （） děi（）第二课时一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？二、判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”）1．植物传播种子的方法很多。
（）2．蒲公英靠动物传播。
（）3．豌豆靠太阳传播。
（）三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
第一课时一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆二、脚法如知识更三、为 wéi （作为）得 dé（得到）wèi （为了） děi（可得）第二课时一、1.靠水来传播睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二、1.√ 2.× 3.×三、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮．．到哪里哪里就是它的家。
部编版二年级上册第3课植物妈妈有办法练习题及答案
3 植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé为 wéi wèi1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。
2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ ) 2.反义词。
粗心──（ ) 轻──（ ) 仔细──（ )四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果．．长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。
_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？七、照样子，写词语。
许多许许多多参考答案一、知识娃娃办法比如脚下二、1.děi wéi 2.wèi dé三、1.离别认真假如 2.细心重马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
2.脚翅膀风3.出发七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮。
部编版二年级语文上3植物妈妈有办法练习题及答案
部编版二年级语文上3植物妈妈有办法练习题及答案3植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。
zhīshi。
wáwábàn fǎbǐrújiǎo xià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得de。
děi。
dã为wãi。
wâi1.孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。
2.为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（)仔细──（)如果──（)2.反义词。
粗心──（)轻──（)仔细──（)四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
__________________________________________________ _______。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
__________________________________________________ _______。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子六、重点段落品析。
孩子如果已经长大。
就得告别妈妈。
牛马有，鸟有同党。
植物要旅行靠的什么？XXX妈妈准备了降落伞。
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过。
孩子们就乘着风纷繁。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道XXX靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还晓得哪写动物种子的流传体式格局？七、照样子，写词语。
人教版(部编本)语文二年级上册3 植物妈妈有办法 同步练习(含答案)
3 植物妈妈有办法 同步练习
一、快乐辨音师。
在加点字的正确读音下面画“ ”。
已．经（yǐ y í） 纷．纷（fēn fēn g ） 得．
到（d é d ě） 准．备（zh ǔn z ǔn ） 仔．细（z ǐ zh ǐ） 降．
落（jiàng xiáng ） 二、背对背。
写反义词。
降—— 重—— 细—
—
三、牵牵手。
蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行
苍 耳 降落伞
靠动物旅行
豌 豆 炸开 靠风旅行
四、对号入座。
（1）敌人投降．（ ）了。
（2）这架客机终于安全降．（ ）落了。
（3）为．（ ）了能够让孩子们告别妈妈，四海为．（ ）家，植物妈妈们想出了许多办法。
五、模仿秀。
请你用带点的词写句子。
只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
参考答案
一、yǐfēn dézhǔn zǐjiàng
二、升轻粗
三、略
四、1. xiánɡ 2. jiànɡ 3. wèi wéi
五、略。
部编版语文二年级上册3 植物妈妈有办法 同步课时练(附答案)
3 植物妈妈有办法第一课时一、填空。
1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ（）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。
为 wéi （）得 dé（）wèi （） děi（）第二课时一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？二、判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”）1．植物传播种子的方法很多。
（）2．蒲公英靠动物传播。
（）3．豌豆靠太阳传播。
（）三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
参考答案第一课时一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆二、脚法如知识更三、为 wéi （作为）得 dé（得到）wèi （为了） děi（可得）第二课时一、1.靠水来传播睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二、1.√ 2.× 3.×三、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮．．到哪里，哪里就是它的家。
部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
人教部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》同步习题(含答案)
第3课《植物妈妈有办法》同步练习一、看拼音，写词语。
bàn fǎ jiǎ rú shān jiǎo（）（）（）wá wa zhī shi pí máo（）（）（）二、给多音字组词。
de （）wéi（）得děi（）为dé（） wèi（）三、照样子，写词语。
跳来跳去（ABAC）__________ __________ __________许许多多（AABB）__________ __________ __________四、根据偏旁写新字再组词。
月_____ __________ 氵_____ __________女_____ __________ 讠_____ __________五、数笔画填空。
“更”共画，第2画是，组词。
“知”共画，第5画是，组词。
“如”共画，第2画是，组词。
“她”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
《植物妈妈有办法》讲述了哪几种植物？它们是怎样传播种子的？____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。
天——（）大——（）细心——（）来——（）多——（）上——（）八、阅读。
浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
参考答案一、看拼音写词语。
(暑假预习也可用)部编版二年级上册第三课 植物妈妈有办法 同步习题(含答案)
◆基础知识达标◆课后能力提升◆基础知识达标◆课后能力提升类文阅读—3 植物妈妈有办法植物也睡觉睡莲生长在水面上。
每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。
另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。
蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉漂亮慢慢形态各异美丽缓慢睡眠形态迥异2.照样子写词语。
千．差万．别千万千万3.“旭日东升”一词是指一天当中的。
选文中与“旭日东升”相对应的词语是。
4.用“”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。
植物也睡觉1.2.山水言语3.早上夕阳西下4..胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
示例：大树如同一把巨大的绿伞。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：2.把词语补充完整。
各显（）（）（）（）同声3.大树下，种子娃娃们为而争论。
有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“”画出秋风姐姐说的话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
◆ 基础知识达标
◆ 课后能力提升
◆ 基础知识达标
◆ 课后能力提升
类文阅读—3 植物妈妈有办法
植物也睡觉
睡莲生长在水面上。
每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
正是由于它有这种“昼醒夜眠” 的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。
另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。
蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉漂亮慢慢形态各异
美丽缓慢睡眠形态迥异2.
照样子写词语。
千．差万．别千万千万
3.“旭日东升”一词是指一天当中的。
选文中与“旭日
东升” 相对应的词语是。
4.用“”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。
植物也睡觉
1.
2. 山水言语
3.早上夕阳西下
4..胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
示例：大树如同一把巨大的绿伞。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5 米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：
2.把词语补充完整。
各显（）（）（）（）同声
3.大树下，种子娃娃们为而争论。
有哪些种子娃娃
参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“”画出秋风姐姐说的话。
秋风姐姐一共说了句
话。
第一句话赞美了；第二句话让大家感谢。
谁的妈妈本领大
1.芬芳海洋植树
2.神通异口
3.谁的妈妈本领大凤仙花喷瓜野果
4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大。
大地妈妈。