【部编版】最新人教版七年级上册语文：第18课《狼》ppt教学 大赛获奖课件
屠户的机智表现在什么地方？
顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。
作者对此事发表了怎样的议论？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增
笑耳。
面对像狼那样的恶势力，以退让求生存是无济于事的， 必须敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在（即主 题）。
死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只
狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻
击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前 面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
一会儿 狡猾 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增 笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽 的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
本文故事情节围绕屠户和狼展开，请填写下面的情 节提纲： 1. 遇 惧 御 杀 狼；
2.
3.
狼；
狼；
4.
狼。
本文哪些语句表现了狼的狡猾？ 缀行甚远。 一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻 译
一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些 骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下 了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去， 后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼 又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一
起追赶。
堆积柴草 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中， 担心 看，视 覆盖,遮盖 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 于是 解除,卸下 凶狠注视的样子
狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。
蒲松龄（1640－1715）， 字留仙，别号柳泉居士，清代山 东淄川（今山东淄博）人，著名 文学家。代表作《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，
“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491 篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故 事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。《聊斋志 异》代表他文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶
童 话
童话是儿童文学的一种。 它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、 生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往 往采用拟人的手法来写。
chân
gēng
quān
称职
bì
更衣
xūn
圈定
fân
陛下
xián
勋章
பைடு நூலகம்hâ
分外
pìn
头衔
jī
附和
hài
御聘
滑稽
骇人听闻
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注 意环境、神态、动作、心理的描写。
19 皇帝的新装
RJ·七年级语文上册
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．整体感知课文，理清故事情节。 3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 4. 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。
安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。 为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的 童话有《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的168篇童话在 近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。
用
杀死
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一 狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠
挖洞
从通道进入
屁股 假装睡觉 表示推测，大 概，原来是
自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐 在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀
隧：名词用作状语，“从通道”的意思 。“意将隧入 以攻其后也”
犬：名词用作状语，像狗似的。 “其一犬坐于前”
仅，只 连接、紧跟 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 很 跟从 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 又,再 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 一起 跟原来一样
处境困迫，为难
攻击
屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野 地里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小 山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子
拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿
突然
径直
像狗似的蹲坐在前面 时间长了 正 想要
闭上 眼睛 神情很悠闲
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。
滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。 称职：思想水平和工作能力都能担任的职务。
骇人听闻：使人听了十分吃惊。 随声附和：别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。 精致：精巧细致。 呈报：报告（上级）。 炫耀：夸耀。
课文写了哪些人物？围绕什么来写。
皇帝
爱
揭
小孩
新装
制
骗子 看 大臣
理清课文的思路（划分段落）
一、“爱新装” （从开头到“皇上在更衣室里”） 二、“看新装”
（从“有一天”倒“并授予一枚可以挂在扣眼
上的勋章”）
三、“穿新装” （从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他
们实在什么东西也没有看见”）
四、“展新装” （从“这样”到完）
爱新装
表 现：
从治装费用：不惜倾其所有 从心思兴趣：最爱炫耀新衣服 从换衣次数：每一天每一点钟
18 狼
RJ·七年级语文上册
1.积累文言词汇，正确理解、翻译、背诵课文。 2.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸 亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后
代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和
。
zhuì
jiǒng
shàn
bì
缀
chí
窘
dān
苫
míng
蔽
suì
弛
kāo
眈
xiá
瞑
隧
尻
黠
一词多义
止有剩骨 仅，只 停止
止
一狼得骨止
意暇甚
这里指神情、态度 想
意
意将隧入以攻其后也
敌
恐前后受其敌
攻击
盖以诱敌
敌方 前面 向前
恐前后受其敌
前
狼不敢前
词类活用：
洞：名词用作动词，指挖洞。 “一狼洞其中”
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人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件 (共32张PPT)
屁股
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，
古义大腿 今义屁股 假装睡觉。寐，睡觉。
盖以(用来)诱敌。（敌人，名词）
古义：原来是 今义：覆盖； 盖子
禽兽的诡诈手段能有多少啊。 变诈，巧变诡诈。几何，多 少，意思是能有多少。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狡猾
一会儿
字音节奏
狼
（zhuì）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
（jiǒng）
（shà n）
屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫
蔽成丘。屠乃奔（倚yǐ）其下，弛担持刀。狼不敢前，（眈dā眈n）相向。
隧：名词用作状语，“从通道”的意思 。“意将隧入 以攻其后也”
犬：名词用作状语，像狗似的。 “其一犬坐于前”
仅，只
连接、紧跟
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
跟从
很
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼
又,再
止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 一起 跟原来一样
翻译
止，只是。笑，动词活用作名词， 笑料。耳，古义：罢了 今义：耳朵
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸 亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后 代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和 狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。
词类活用：
洞：名词用作动词，指挖洞。 “一狼洞其中”
背景链接
本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的 是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明 末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满 的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者 的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了 《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名； 他才华横溢，然而屡试不第。作者通过谈狐说鬼，讽刺 当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽.
第18课《狼》课件(34张PPT)部编版语文七年级上册
具体分析：齐读第四自然段后 小组讨论，选代表发言:
请用原文回答
（1） 两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
势(2：） 前狼假寐的姿
犬坐于前
（3) 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
（的：4） 前狼假寐的目
诱敌
（5) 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
(6) 此节表现了狼的什么特 点?
阴险狡诈,愚蠢
（7）请结合图片说出屠夫杀前狼的 经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
（8）请结合图片说出屠夫杀后狼的经 过，体现屠夫的什么特点？ 方欲行，转视积薪后……屠自后断其股,亦 毙之
机智且细心
8、第五自然段：狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。黠，狡猾； 顷刻，一会儿；变诈，欺骗；几何，多少； 止，“只”，只是。
5 . 一屠晚归 ( “屠”动词活用为名词“屠户” )
一词多义
止 同“只”：止有剩骨 停止：一狼得骨止 神情：意暇甚
意 想：意将隧入以攻其后也 攻击：恐前后受其敌
敌 敌方：盖以诱敌
前 前面：恐前后受其敌 向前：狼不敢前
虚词的用法
(1)之
①代词，它，指狼 又数刀毙之
②助词，的 禽兽之变诈几何哉
③助词，调整音节，不译， 久之
3. 文中的狼具有怎样的特点？
①：贪婪。如“屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的穷追 不舍、贪婪凶残。 ②：狡猾。如“眈眈相向”“其一大坐于 前”“一狼洞其中” 等处，都写出了狼的狡猾。
4.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
蒲松龄
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第18课《狼》市公开课一等奖课件
知识点归纳【常考点】
• 3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话 是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑， 但换个角度，它又告诉“人”什么呢？
• 答：是议论。它告诉人们：对待像狼一样 的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争 ，善于斗争，才能取得胜利。
知识点归纳【常考点】
• 1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 • 顾：回头看。苫蔽：遮盖。 • 2、一狼径去，其一犬坐于前。 • 犬坐：像犬一样坐着。 • 3、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后
四、屠 狼
品“屠户”
• 1、找动作 • 文中的屠户面对凶恶的狼开始有什么反应
？后来又如何呢？找出相关的动作描写。 • 2、思形象 • 从句子中可以看出屠户的什么精神？ • 机智：____________________________ • 勇敢：____________________________
——勇敢，机智
议论 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了
屠户的》
六、背《狼》
• 各小组选拔两名选手参加朗读比赛，各组 长准备点评。
• 各小组齐声背诵相关段落。
七、重识狼
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中，“狼”是否 都象征着阴险、卑鄙、狡猾……？你 是怎样看待和评价“狼”的？
学习要求
• 1、能借助注释和工具书理解课文基本内容 • 2、注意积累文言词语。
知识小结
• 1、朗读停顿 • （1）后狼止╱而前狼又至。 • （2）其一╱犬坐于前。 • （3）场主╱积薪其中。 • 2、重点实词 • （1）一狼径去（径直）（2）一狼洞其中
（打洞）（3）其一犬坐于前（像狗一样） （4）盖以诱敌（原来是）
• 缀行（ ） 大窘（ ） 苫蔽（ ） 弛担（ ） 眈眈（ ）少时（ ） 狡黠（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 顷刻（ ）意暇甚（ ） 目似瞑 （）
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共21张PPT)
16
学习过程
活动七 阅读训练
【甲】一屠晚归……止增笑耳。 ——《狼》
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去 数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故 令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。 狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。 口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之 不动。竖下视之，气已绝矣！
狼蒲 松 龄
1
学习目标
1. 熟读课文，翻译理解文章，积累文言知识。 2. 通过复述故事，理清故事情节，理解其寓意 及现实意义。 3. 通过分析屠户和狼的形象特征，多角度地阐 释自己对文章的理解和感受。
2
学习过程
活动一 比赛激趣，导入新课
同学们开展比赛，看 谁能说出更多和狼有关的 成语： 豺狼当道 鬼哭狼嚎 狼 狈不堪 狼狈为奸 狼 吞虎咽 狼心狗肺 ……
开端：遇狼——发展：惧狼、御狼——高潮和结局：杀狼
7
学习过程
活动三 翻译文章，积累文言知识 1. 学生两人合作，借助课下注解和已学知识
尝试翻译课文，并在文章中标注出有疑问的地方。
8
学习过程
2. 全班交流翻译，教师释疑，学生积累文言知识。 【重要语句翻译提示】
（1）两狼之并驱如
（2）其一犬坐于前。
故。
其中一只狼像狗似的蹲
两只狼像原来一样 （3）目似瞑，意暇甚。 一起追赶。 眼睛好像闭起来，神情
坐在前面。 （4）一狼洞其中。
一只狼在柴堆中打
悠闲得很。
洞。
（5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段又能有多少啊？只不过
增加笑料罢了。
学习过程
活动七 阅读训练
【甲】一屠晚归……止增笑耳。 ——《狼》
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去 数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故 令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。 狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。 口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之 不动。竖下视之，气已绝矣！
狼蒲 松 龄
1
学习目标
1. 熟读课文，翻译理解文章，积累文言知识。 2. 通过复述故事，理清故事情节，理解其寓意 及现实意义。 3. 通过分析屠户和狼的形象特征，多角度地阐 释自己对文章的理解和感受。
2
学习过程
活动一 比赛激趣，导入新课
同学们开展比赛，看 谁能说出更多和狼有关的 成语： 豺狼当道 鬼哭狼嚎 狼 狈不堪 狼狈为奸 狼 吞虎咽 狼心狗肺 ……
开端：遇狼——发展：惧狼、御狼——高潮和结局：杀狼
7
学习过程
活动三 翻译文章，积累文言知识 1. 学生两人合作，借助课下注解和已学知识
尝试翻译课文，并在文章中标注出有疑问的地方。
8
学习过程
2. 全班交流翻译，教师释疑，学生积累文言知识。 【重要语句翻译提示】
（1）两狼之并驱如
（2）其一犬坐于前。
故。
其中一只狼像狗似的蹲
两只狼像原来一样 （3）目似瞑，意暇甚。 一起追赶。 眼睛好像闭起来，神情
坐在前面。 （4）一狼洞其中。
一只狼在柴堆中打
悠闲得很。
洞。
（5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段又能有多少啊？只不过
增加笑料罢了。
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)
正
挖洞（名作动）
屠户正要走，转到柴草堆后面看，（只见）另一只狼正在
柴草堆里打洞，
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入，
企图
表目的，用来 （代）屠户的
企图要从通道进入，来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半，
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集，叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房，“志”是 记的意思，“异”是 指奇异的事。全书491 篇，多以鬼狐故事， 反映当时的社会生活，
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》， 写了关于狼的三则故事，其中有一则故事， 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过，揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 ： 要抓住有利时机
转视积薪后 ： 要提高警惕
17
思考：请结合现实，谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示？
❖ 1、坏人是很狡诈的，可他们总是以害人 始，以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时，不能存在 幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争， 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
在傍晚（名词~状语）
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完 了，只有剩下的骨头。
途中两狼，缀行甚远。
路上（遇到）两只狼，紧跟着（他） 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
部编版七年级语文上册18狼课件(共15张幻灯片)
屠户很畏惧，担心前后一起受到狼的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼看着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，表情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。
本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
参考答案：杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼当道 官虎吏狼 虎狼之势 驱羊战狼 通过大多数成语可以得知，“狼”在人们心目中的形象是阴险狡猾、贪婪、凶狠…… “狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼”一般的冷漠无情，对待恐怖分子一类的穷凶敌人则该像“狼”一般的凶狠无比。
zhuì
jiǒnɡ
yǐ
dān
mínɡ
kāo
xiá
shàn
mèi
狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。
本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
参考答案：杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼当道 官虎吏狼 虎狼之势 驱羊战狼 通过大多数成语可以得知，“狼”在人们心目中的形象是阴险狡猾、贪婪、凶狠…… “狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼”一般的冷漠无情，对待恐怖分子一类的穷凶敌人则该像“狼”一般的凶狠无比。
zhuì
jiǒnɡ
yǐ
dān
mínɡ
kāo
xiá
shàn
mèi
狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
第18课《狼》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
起来，
死。
方 欲 行，转视积薪后， 一狼洞其中，
刚、正 走 转到柴草堆后面一
挖洞。
屠户正要上 看，
只见另一只狼正在
路，
柴草堆里打洞，
意 将 隧 入 以 攻 其 后 也。
企图 从通道。 来
他，指屠户
想要从通道进入来攻击屠户的背后。
身已半入，止露屁尻股尾，屠从自后断其大股腿，
狼的身子已 只露出屁股和 屠户从后面砍断了
处境困迫，为难。
胁迫，攻击。 看，视。
屠户很为难， 恐怕前后遭受它们的 看见野地里有
攻击。
一个打麦场，
场，场主积薪其中， 苫蔽成丘。
堆积柴草。
覆盖、遮盖。
场主人把柴草堆在打麦场里， 覆盖成小山一样。
倚靠
解除、卸下。
屠乃 奔 倚 其下， 弛担持刀。
于是 跑
代词，指柴草堆
屠户于是跑过去倚靠在柴草 堆下面，
一会儿
径直 离开
像狗一样
过了一会儿， 一只狼径直离开， 另一只狼像狗似的蹲 坐在前面。
久之，目似瞑， 意 暇
。非常
助词，无意义 闭上眼睛 神情、 态度。
时间长了，那只狼的眼睛 似乎闭上了，
从容、 悠闲。
神情很悠闲。
屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。
突然
用
几 杀死
屠户突然跳 用刀劈狼的脑袋， 又连砍几刀把狼杀
课时：3课时 使用时间：12.7--12.9
人们眼中的狼
凶
惧
残
怕
贪
厌
婪
恶
狡
憎
诈
恨
人们眼中的狼
蒲 松 龄
学习目标
熟记常识
蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号 柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文 学家，淄川（今属山东淄博）人。
第18课《狼》课件(共19张PPT)部编版语文七年级上册
已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
屠大窘jiǒng ，恐前后受其敌。顾/野
有麦场，场主积薪其中，苫蔽shàn bì成丘。 屠/乃奔倚其下，弛chí担持刀。狼不敢前， 眈眈dān dān相向。
少shǎo时，一狼径去，其一/
犬坐于前。久之，目似瞑ຫໍສະໝຸດ íng，意暇 xiá甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙 之。
13、屠暴起
突然
14、悟前狼假寐，盖以诱敌假装睡觉；原来是
15、狼亦黠矣，而顷刻两毙 狡猾；一会儿
二、用现代汉语解说下列语句 1、其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 2、一狼洞其中 一只狼在它（柴堆）中间打洞 3、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
四、揣摩语句，把握形象
1、默读课文，找出描写狼的语句，思考：课 文是怎样描写狼的狡猾的？除了狡猾，狼还 有别的特点吗？ 2、屠户面对凶残狡猾的狼，其行为和心理是 怎样变化的？抓住具体词语分析。
豺狼虎豹 鬼哭狼嚎 狼烟四起 声名狼藉
（抢答）
一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨
“止”通“只”
2、缀行甚远
连接、紧跟
3、恐前后受其敌 攻击
4、顾野有麦场 回头看，往旁边看
5、弛担持刀
卸下
6、屠自后断其股 大腿
7、苫蔽成丘
覆盖成小山似的
8、眈眈相向 9、少时
注视的样子 一会儿
10、一狼径去
径直走开
11、久之
过了一会儿
12、目似暝，意暇甚 闭眼；神情、态度
《 狼 》龄 蒲
松
作者简介
蒲松龄，字留仙。 号柳泉居士。清 代著名文学家。 作品《聊斋志异》。
一、检查预习，朗读感知
1、朗读课文，注意重点字音与节奏。 2、初步感知：全文讲述了一件什么事？
屠大窘jiǒng ，恐前后受其敌。顾/野
有麦场，场主积薪其中，苫蔽shàn bì成丘。 屠/乃奔倚其下，弛chí担持刀。狼不敢前， 眈眈dān dān相向。
少shǎo时，一狼径去，其一/
犬坐于前。久之，目似瞑ຫໍສະໝຸດ íng，意暇 xiá甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙 之。
13、屠暴起
突然
14、悟前狼假寐，盖以诱敌假装睡觉；原来是
15、狼亦黠矣，而顷刻两毙 狡猾；一会儿
二、用现代汉语解说下列语句 1、其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 2、一狼洞其中 一只狼在它（柴堆）中间打洞 3、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
四、揣摩语句，把握形象
1、默读课文，找出描写狼的语句，思考：课 文是怎样描写狼的狡猾的？除了狡猾，狼还 有别的特点吗？ 2、屠户面对凶残狡猾的狼，其行为和心理是 怎样变化的？抓住具体词语分析。
豺狼虎豹 鬼哭狼嚎 狼烟四起 声名狼藉
（抢答）
一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨
“止”通“只”
2、缀行甚远
连接、紧跟
3、恐前后受其敌 攻击
4、顾野有麦场 回头看，往旁边看
5、弛担持刀
卸下
6、屠自后断其股 大腿
7、苫蔽成丘
覆盖成小山似的
8、眈眈相向 9、少时
注视的样子 一会儿
10、一狼径去
径直走开
11、久之
过了一会儿
12、目似暝，意暇甚 闭眼；神情、态度
《 狼 》龄 蒲
松
作者简介
蒲松龄，字留仙。 号柳泉居士。清 代著名文学家。 作品《聊斋志异》。
一、检查预习，朗读感知
1、朗读课文，注意重点字音与节奏。 2、初步感知：全文讲述了一件什么事？
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共26张PPT)
径直走开 像狗似的蹲在前面 神情很悠闲
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼
闭眼
突然 用
首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已
杀死
打洞
半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌
屁股
原来是
过了一会，一只狼径直走开了，其中另一只狼像狗一样蹲坐在（屠夫）面前。时间长了， （面前这只狼）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈狼的脑袋，又连砍 了几刀把狼砍死了。（屠户）刚要走，转身看柴草堆后面，只见一只狼正在草堆里打洞，打 算钻过去从背后攻击屠户。身子已钻进一半，（外面）只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了 狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉，原来用这种方式来迷惑他。
翻译课文
狡猾 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
狼也够狡猾的了，可是一会工夫两只狼被杀了，禽兽的欺骗手段能有 多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
整体感知
本文叙述了一个什么样的故事？ 叙述了屠户和狼搏斗的故事。
梳理情节
在下面的箭头里填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
聊斋：书斋名 志异：记述奇异的故事
字音节奏
狼
（zhuì）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
（jiǒng）
（shà n）
屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫
（xiá ）
狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。