数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲 ppt课件
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数字出版技术概述PPT课件
3
发展史
4
5
6
人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历 史时期，如石器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽 时代。用这种思维模式来观照20世纪，你会说，在 近100年里，人类从电气时代走向了信息时代。
当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普 及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重 要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度 以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长. 人类进入了信息时代. 现代的社会什么都离不开信 息、信息的广泛运用给现在的生活增添了许多的乐 趣、同时也给人们带来了许多的烦恼。
15
16
VCD
VCD，影音光碟（Video Compact Disc；VCD）， 是一种在光碟（Compact Disk） 上存储视频信息的标准。 VCD可以在个人电脑或VCD播放器 以及大部分DVD播放器中播放。 VCD标准由索尼、飞利浦、 JVC、松下等电器生产厂商 联合于1993年制定， 属于数字光盘的白皮书标准
13
• 但是，CD-ROM在记录信息原理上却与纸大 相径庭，CD-ROM盘上信息的写入和读出都 是通过激光来实现的。激光通过聚焦后，可 获得直径约为1微米（μm）的光束。据此， 荷兰飞利浦(Philips)公司的研究人员开始使用 激光光束来进行记录和重放信息的研究。 1972年，他们的研究获得了成功，1978年投 放市场。最初的产品就是大家所熟知的激光 视盘（LD,Laser Vision Disc）系统。
• 读者可以通过中文在线旗下的17K文学网进行网 络阅读，也可以通过汉王手持阅读器阅读该书。 移动梦网则开辟了读者手机阅读的通道。与此同 时，中文在线启动24小时网络反盗版监控，“随 时发现，随时起诉”，为全媒体出版保驾护航。
发展史
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6
人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历 史时期，如石器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽 时代。用这种思维模式来观照20世纪，你会说，在 近100年里，人类从电气时代走向了信息时代。
当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普 及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重 要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度 以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长. 人类进入了信息时代. 现代的社会什么都离不开信 息、信息的广泛运用给现在的生活增添了许多的乐 趣、同时也给人们带来了许多的烦恼。
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VCD
VCD，影音光碟（Video Compact Disc；VCD）， 是一种在光碟（Compact Disk） 上存储视频信息的标准。 VCD可以在个人电脑或VCD播放器 以及大部分DVD播放器中播放。 VCD标准由索尼、飞利浦、 JVC、松下等电器生产厂商 联合于1993年制定， 属于数字光盘的白皮书标准
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• 但是，CD-ROM在记录信息原理上却与纸大 相径庭，CD-ROM盘上信息的写入和读出都 是通过激光来实现的。激光通过聚焦后，可 获得直径约为1微米（μm）的光束。据此， 荷兰飞利浦(Philips)公司的研究人员开始使用 激光光束来进行记录和重放信息的研究。 1972年，他们的研究获得了成功，1978年投 放市场。最初的产品就是大家所熟知的激光 视盘（LD,Laser Vision Disc）系统。
• 读者可以通过中文在线旗下的17K文学网进行网 络阅读，也可以通过汉王手持阅读器阅读该书。 移动梦网则开辟了读者手机阅读的通道。与此同 时，中文在线启动24小时网络反盗版监控，“随 时发现，随时起诉”，为全媒体出版保驾护航。
多媒体课件设计与制作第2版-2024鲜版
跨学科融合创新
跨学科融合创新成为教育发展的重要趋势 ，多媒体课件需要更加注重跨学科内容的 设计和整合。
32
自身能力提升方向
提高教学设计能力
深入学习教学设计理论和方法，提高教学设计的针对性和实效性。
加强多媒体技术应用能力
熟练掌握各种多媒体技术和工具，提高课件制作效率和质量。
2024/3/28
培养创新思维和跨学科融合能力
8
需求分析
确定课件目标与内容
明确课件的教学目标和涵盖的知识点 ，确保课件内容与教学目标一致。
评估教学资源
对现有教学资源进行评估，确定需要 补充或改进的内容。
分析学习者特征
了解学习者的年龄、知识水平、学习 习惯等特征，以便设计适合他们的课 件。
2024/3/28
9
策划与设计阶段
2024/3/28
制定课件结构
际问题的能力。
行业发展趋势预测
移动化学习需求增长
随着移动设备的普及，移动化学习需求不 断增长，多媒体课件需要适应不同设备和
平台。
智能化技术应用拓展
人工智能、大数据等技术在教育领域的应 用不断拓展，多媒体课件需要融入智能化
元素，提高教学效果和学习体验。
2024/3/28
个性化学习体验提升
学习者对个性化学习体验的需求日益提高 ，多媒体课件需要更加注重个性化和差异 化设计。
用于课堂教学、远程教育 、在线学习等，提高教学 效果和学习体验。
2024/3/28
企业培训
用于员工技能培训、产品 演示等，提高培训效率和 质量。
科普宣传
用于博物馆、展览馆等场 所的科普教育，增强观众 参与度和理解力。
5
设计原则与策略
01
跨学科融合创新成为教育发展的重要趋势 ，多媒体课件需要更加注重跨学科内容的 设计和整合。
32
自身能力提升方向
提高教学设计能力
深入学习教学设计理论和方法，提高教学设计的针对性和实效性。
加强多媒体技术应用能力
熟练掌握各种多媒体技术和工具，提高课件制作效率和质量。
2024/3/28
培养创新思维和跨学科融合能力
8
需求分析
确定课件目标与内容
明确课件的教学目标和涵盖的知识点 ，确保课件内容与教学目标一致。
评估教学资源
对现有教学资源进行评估，确定需要 补充或改进的内容。
分析学习者特征
了解学习者的年龄、知识水平、学习 习惯等特征，以便设计适合他们的课 件。
2024/3/28
9
策划与设计阶段
2024/3/28
制定课件结构
际问题的能力。
行业发展趋势预测
移动化学习需求增长
随着移动设备的普及，移动化学习需求不 断增长，多媒体课件需要适应不同设备和
平台。
智能化技术应用拓展
人工智能、大数据等技术在教育领域的应 用不断拓展，多媒体课件需要融入智能化
元素，提高教学效果和学习体验。
2024/3/28
个性化学习体验提升
学习者对个性化学习体验的需求日益提高 ，多媒体课件需要更加注重个性化和差异 化设计。
用于课堂教学、远程教育 、在线学习等，提高教学 效果和学习体验。
2024/3/28
企业培训
用于员工技能培训、产品 演示等，提高培训效率和 质量。
科普宣传
用于博物馆、展览馆等场 所的科普教育，增强观众 参与度和理解力。
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设计原则与策略
01
PPT课件 数字视频设计与制作技术(第二版)
服务器
辑系统
作如选材、合成和编辑都
是以综合方式完成的 ）
1.3 数字视频基础
• 1.3.1 视频的基础知识 • 1.3.2 视频压缩编码的基本概念 • 1.3.3 常见数字视频格式 • 1.3.4 视频格式转换工具软件 • 1.3.5 数字视频素材的获取
1.3.1 视频的基础知识
• （1）模拟视频和数字视频 • （2）视频的制式 • （3）数字视频的生成
图1-4 演播控制室
图1-5 演播室摄像机
1.1.3 电视节目制作人员的组成和职责
• 1. 导演 • 2. 摄像 • 3. 录像 • 4. 场记 • 5. 美工 • 6. 灯光 • 7. 编辑 • 8. 录音 • 9. 解说
1.2 基于多媒体的数字视频制作
• 同样包括“前期制作”和“后期制作”两个阶 段。其各个制作阶段的工作任务与电视节目制 作基本相似。
1.3.2 视频压缩编码的基本概念
• 1. 有损和无损压缩 • 无损压缩指压缩前和解压缩后的数据完全一致。多数的无损压缩
都采用RLE行程编码算法。 • 有损压缩意味着解压缩后的数据与压缩前的数据不一致。在压缩
的过程中要丢失一些人眼和人耳所不敏感的图像或音频信息，而 且丢失的信息不可恢复。
• 2. 帧内和帧间压缩
• 3. 对称和不对称编码
• 对称性是压缩编码的一个关键特征。
• 对称（symmetric）意味着压缩和解压缩占用相同的计算处理能力 和时间。
• 不对称或非对称意味着压缩时需要花费大量的处理能力和时间， 而解压缩时则能较好地实时回放，即以不同的速度进行压缩和解 压缩。
1.3.3 常见数字视频格式
图1-1 便携式摄像设备
1.1.2 电视节目制作的方式
人民大2024数字出版概论 PPT第五章 数字出版流程和标准
（二）数字出版标准
1 数字出版标准是在国家范围内或新闻出版行业内及相关企业内经协商一致制定并由 公认机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性文件。 我国的数字出版标准体系主要包括标准整体架构、通用类标准、内容产品类标准、 数据规格类标准、平台传播类标准、管理类标准、版权类标准七大方面。
2 目前新闻出版业的标准化技术委员会包括全国新闻出版标准化技术委员会、全国出 版物发行标准化技术委员会、全国印刷标准化技术委员会和全国新闻出版信息标准 化技术委员会等。
（二）数字出版流程再造四要素
数字出版流程再造包括四个要素：技术、人才、观念、制度。其中技术创 新是图书数字化流程再造的核心，人才和观念创新是图书数字化流程再造 的支撑，制度创新是图书数字化流程再造的保障。 1 互联网和人工智能技术的迅猛发展，一定程度上改变了人们的生产工具和 生产方式。 2 数字出版流程再造离不开出版人才队伍建设。 3 编辑人员需要在短时间内转变传统的图书生产观念，革新理念来落实数字 出版流程再造。 4 健全的管理制度和激励机制是出版单位开展数字化流程再造的重要保障。
不同类型的数字出版物素材获取方式也不尽相同，可以根据产品的内容策划和框 架构想，通过互联网检索、文献查询、音视频创作、采访调研等多种方式获得， 之后对素材进行加工处理，调整格式和尺寸等。
（三）产品制作与检测
产品制作是整个数字出版流程的核心所在。
在进行产品制作时，需要整合所获得的素材，根据产品的不同形态选用适配的创 作工具，按照前期策划设想一步一步地进行产品创作。
•二、数字出版流程再造的基本问题与解决方案
（一）数字出版流程再造的基本问题
基于效率和效益原则，一方面要解决资源集聚整合的效率 与成本问题，另一方面要解决产品谱系（矩阵）成本收益 率最大化问题。同时还要解决企业内部资源聚合规划效益 问题，产品谱系（矩阵）开放度问题，自有平台渠道和第 三方平台渠道的适配问题，不同格式或开发序列的敏捷开 发适配问题。
数字视频设计与制作技术(第二版)ch02简明教程PPT课件
18
画面
电视机屏慕上映出“国 际新闻”的片头，地球 仪缓缓东旋，右半部被 阳光所照亮 。
解说词
当你坐在电视机前，看 着“国际新闻”的片头 的片头－－地球仪在缓 缓东旋的时候，你可注 意到地球不停地绕轴自 转，阳光只照亮了它的 一半。
19
• ③通俗、口语化
• • • • • 立即－马上 从而－这样就 连日来－这些天来 降雨－下雨 ……
14
画面要写得形象、具体、具有动作 性
• 注意不要与小说、散文写作方法混淆。凡是写过 程，描述现象，都应该有具体的视觉形象来说明。
塑料大棚壁上凝聚了许多水珠，一些水珠沿着棚壁向 下滑落，在阳光的照射下水珠发出彩虹般的光晕。 农夫把豆角从植株上摘下。 地上放着已经放进一些豆角的竹框。 农夫脱下外衣挂在一根用来固定豆角植株的竹杆上，外 衣已经湿透了。
3
电视节目的分类方法
• • • • 1. 新闻节目 2. 娱乐节目 3. 教育节目 4. 广告
4
常见的数字视频作品
• • • • 1. 家庭影像片 2. DV纪实片 3. DV艺术片 4.其他
5
2.2 数字视频作品的设计过程
• 1. 确定主题 • 2. 安排结构 • 3. 设计创意
6
2.3 数字视频作品的稿本
• • • • • 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 文字稿本 分镜头稿本 画面稿本 动态稿本 剧本创作软件
7
2.3.1 文字稿本
• 1. 文字稿本的格式 • 2. 怎样写好文字稿本——视觉造型性
8
1. 文字稿本的格式
• （1）提纲式 • 这种文字稿本一般用于以记录为主的作品 中。严格地说，这不算是文字稿本，只能 说是一个拍摄提纲。它主要是详细的拍摄 计划，包括具体的拍摄对象、拍摄场景、 采访话题、线索的安排，以及结构的设计， 等等。
画面
电视机屏慕上映出“国 际新闻”的片头，地球 仪缓缓东旋，右半部被 阳光所照亮 。
解说词
当你坐在电视机前，看 着“国际新闻”的片头 的片头－－地球仪在缓 缓东旋的时候，你可注 意到地球不停地绕轴自 转，阳光只照亮了它的 一半。
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• ③通俗、口语化
• • • • • 立即－马上 从而－这样就 连日来－这些天来 降雨－下雨 ……
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画面要写得形象、具体、具有动作 性
• 注意不要与小说、散文写作方法混淆。凡是写过 程，描述现象，都应该有具体的视觉形象来说明。
塑料大棚壁上凝聚了许多水珠，一些水珠沿着棚壁向 下滑落，在阳光的照射下水珠发出彩虹般的光晕。 农夫把豆角从植株上摘下。 地上放着已经放进一些豆角的竹框。 农夫脱下外衣挂在一根用来固定豆角植株的竹杆上，外 衣已经湿透了。
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电视节目的分类方法
• • • • 1. 新闻节目 2. 娱乐节目 3. 教育节目 4. 广告
4
常见的数字视频作品
• • • • 1. 家庭影像片 2. DV纪实片 3. DV艺术片 4.其他
5
2.2 数字视频作品的设计过程
• 1. 确定主题 • 2. 安排结构 • 3. 设计创意
6
2.3 数字视频作品的稿本
• • • • • 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 文字稿本 分镜头稿本 画面稿本 动态稿本 剧本创作软件
7
2.3.1 文字稿本
• 1. 文字稿本的格式 • 2. 怎样写好文字稿本——视觉造型性
8
1. 文字稿本的格式
• （1）提纲式 • 这种文字稿本一般用于以记录为主的作品 中。严格地说，这不算是文字稿本，只能 说是一个拍摄提纲。它主要是详细的拍摄 计划，包括具体的拍摄对象、拍摄场景、 采访话题、线索的安排，以及结构的设计， 等等。
《数字出版技术》课件
数字出版的基本原理
数字出版的基本原理是将纸质出版物数字化，通过数字技术进行存储、处理 和传输。数字出版的核心是数字化内容和数字媒体的应用。
数字化出版的基础技术
1 光学字符识别（OCR）
将纸质文档转换为可编辑的数字文件。
3 云计算与存储
提供便捷的数据存储和访问。
2 数据压缩与编码
减小文件大小并提高传输效率。
数字出版中的版权保护是确保知识产权的合法权益不受侵犯的重要环节。数字水印、加密和许可证等技术被广 泛应用于版权保护。
更新与修订
数字出版方便进行更新和修订，保持内容的时 效性。
数字出版的发展趋势
数字出版阅读设备
个性化内容
虚拟现实
电子书阅读器和智能手机的普及 为数字出版创造了更广阔的市场。
数字出版技术允许根据读者的喜 好和需求提供个性化的内容体验。
虚拟现实技术让读者可以更真实 地体验数字内容，打开了全新的 阅读体验。
数字出版中的媒体技术
1
图像处理
包括图像编辑、滤镜和修饰等技术。
2
音频处理
音频编辑、混音和音效处理等技术。
3
视频处理
视频剪辑、特效和转码等技术。
数字出版中的内容管理
内容管理是对数字出版内容进行组织、分类和维护的过程。它包括内容的创 建、发布、存储和检索等重要环节，确保内容的一致性和高效性。
数字出版中1960s
计算机排版技术的发展奠定了数字出版的基础。
2
1990s
随着互联网的普及，数字出版开始迅速发展。
3
今天
数字出版技术不断创新，推动着出版行业的变革。
数字出版与传统出版的区别
成本
数字出版更节省成本，避免了大量纸张和印刷 费用。
数字出版物的版式设计讲解PPT
■字体结论3
自由的手写字体，给人轻松随意之感。例如下面的楼书代表了该楼盘追求轻松享受的生活理念。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
字距就是文字之间的距离。
标准字距 紧缩字距 松散字距
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
汉字的字距不易过小，太小不易阅读。汉字的标准字距为字宽1/10。 当使用大号文字作标题时，可以适当紧缩字距。 扩大字距，给人高格调之感。
跳跃率低
跳跃率高
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■关于文字跳跃率的结论1
较高的文字跳跃率可以吸引人的注意力 降低跳跃率给人沉稳、高品质、历史感的印象。 提高跳跃率给人健康、有活力的印象。
2 版式设计的影响因素
美宝莲
文字 活泼的艺术字体
图片 引人注目的美女的笑脸
给人的感受 亲和力、动感、低廉
资生堂
严谨复古的宋体字
平静的景物画面
高品质、冷静、高级
使用不同的文字、图片样式能带给人以不同的感受。
2 版式设计的影响因素
■样式选择结论2
正确的选择样式才能传递正确的信息。
两件设计作品都很美观，上图给人的感觉比较轻松活泼，适合时尚、娱乐类型的网站； 下图则比较理性和冷静，给人专业、专注的感觉，适合专业、商业类网站。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
文字、图象（照片、插图）对人产生的视觉吸引力的强度。 越引人注目的物体视觉度越大。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
2 版式设计的影响因素
自由的手写字体，给人轻松随意之感。例如下面的楼书代表了该楼盘追求轻松享受的生活理念。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
字距就是文字之间的距离。
标准字距 紧缩字距 松散字距
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
汉字的字距不易过小，太小不易阅读。汉字的标准字距为字宽1/10。 当使用大号文字作标题时，可以适当紧缩字距。 扩大字距，给人高格调之感。
跳跃率低
跳跃率高
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■关于文字跳跃率的结论1
较高的文字跳跃率可以吸引人的注意力 降低跳跃率给人沉稳、高品质、历史感的印象。 提高跳跃率给人健康、有活力的印象。
2 版式设计的影响因素
美宝莲
文字 活泼的艺术字体
图片 引人注目的美女的笑脸
给人的感受 亲和力、动感、低廉
资生堂
严谨复古的宋体字
平静的景物画面
高品质、冷静、高级
使用不同的文字、图片样式能带给人以不同的感受。
2 版式设计的影响因素
■样式选择结论2
正确的选择样式才能传递正确的信息。
两件设计作品都很美观，上图给人的感觉比较轻松活泼，适合时尚、娱乐类型的网站； 下图则比较理性和冷静，给人专业、专注的感觉，适合专业、商业类网站。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
文字、图象（照片、插图）对人产生的视觉吸引力的强度。 越引人注目的物体视觉度越大。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
2 版式设计的影响因素
数字视频设计与制作技术(第二版)ch09简明教程PPT课件
18
2015-6-9
9.1.4 字幕的运用技巧
• 1. 选择好字幕的呈现时机和显示时间 • 2. 根据节目特性撰写字幕 • 3. 注重字幕的色彩、字体字号、光线和特 技处理
19
2015-6-9
图9-2 底部横排式
2015-6-9
14
3. 滚动式
• 滚动式，是指字幕以滚动的形式通过屏幕，逐次 展示其所负载的信息的形式，如图9-3所示。 • 可以置于屏幕的底部或顶部，也可以置于屏幕的 左边或右边。 • 底部或顶部的字幕一般应该按从右到左的方向滚 动，左边或右边的字幕一般则应该按由下至上的 方向滚动。 • 滚动字幕所承担的传播功能一般是信息功能。
图9-3 滚动式
15
2015-6-9
4. 竖排式
• 竖排式，是指字幕竖直排列在电视屏幕的左边或 右边边缘的形式，如图9-4所示。 • 竖排式字幕主要是起到说明性的作用。在新闻节 目中，主要是用来介绍新闻人物或相关人员的身 份、姓名等信息。一般有两列，一列介绍身份， 另一列介绍姓名。这种字幕运用的例子俯拾皆是。
教学过程
• • • • 字幕的传播功能 字幕的类别 字幕的构图形式 字幕的运用技巧
4
2015-6-9
9.1 数字视频作品的字幕制作
• • • • 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 字幕的传播功能 字幕的类别 字幕的构图形式 字幕的运用技巧52015-6源自99.1.1 字幕的传播功能
10
2015-6-9
2. 按字幕的传播功能分
• 按照传播功能的不同，字幕可以分为说明 性字幕、复述性字幕和信息性字幕。 • 说明性字幕起到介绍人物的姓名、身份、 职称，事件发生的时间、地点等作用； • 复述性字幕起到显现同期声讲话、人物对 白、新闻提要等作用； • 信息性字幕包括滚动字幕新闻、节目预告 等，可以扩大节目的信息含量。
2015-6-9
9.1.4 字幕的运用技巧
• 1. 选择好字幕的呈现时机和显示时间 • 2. 根据节目特性撰写字幕 • 3. 注重字幕的色彩、字体字号、光线和特 技处理
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图9-2 底部横排式
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3. 滚动式
• 滚动式，是指字幕以滚动的形式通过屏幕，逐次 展示其所负载的信息的形式，如图9-3所示。 • 可以置于屏幕的底部或顶部，也可以置于屏幕的 左边或右边。 • 底部或顶部的字幕一般应该按从右到左的方向滚 动，左边或右边的字幕一般则应该按由下至上的 方向滚动。 • 滚动字幕所承担的传播功能一般是信息功能。
图9-3 滚动式
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4. 竖排式
• 竖排式，是指字幕竖直排列在电视屏幕的左边或 右边边缘的形式，如图9-4所示。 • 竖排式字幕主要是起到说明性的作用。在新闻节 目中，主要是用来介绍新闻人物或相关人员的身 份、姓名等信息。一般有两列，一列介绍身份， 另一列介绍姓名。这种字幕运用的例子俯拾皆是。
教学过程
• • • • 字幕的传播功能 字幕的类别 字幕的构图形式 字幕的运用技巧
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9.1 数字视频作品的字幕制作
• • • • 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 字幕的传播功能 字幕的类别 字幕的构图形式 字幕的运用技巧52015-6源自99.1.1 字幕的传播功能
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2015-6-9
2. 按字幕的传播功能分
• 按照传播功能的不同，字幕可以分为说明 性字幕、复述性字幕和信息性字幕。 • 说明性字幕起到介绍人物的姓名、身份、 职称，事件发生的时间、地点等作用； • 复述性字幕起到显现同期声讲话、人物对 白、新闻提要等作用； • 信息性字幕包括滚动字幕新闻、节目预告 等，可以扩大节目的信息含量。
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（我国手机出版标准制定小组《手机出版标准体系》）
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
3
非物质化的传播（与传统出版相比较） 语言多样化的形象传播 去中心化的互动传播 小众传播
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
4
以手机为传播载体 加工后的数字产品 付相应的费用数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
5
低俗与色情内容泛滥 内容资源稀缺及同质化 手机出版内容中的版权问题 手机出版内容的价格瓶颈
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
1
手机出版的概念 手机出版的特点 与传统出版的差异 手机出版存在的问题及其解决办法 手机动漫的设计与制作
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
2
手机出版是指服务提供者使用文字、图片、音频、视频等 表现形态，将自己或他人创作的作品，经过选择和编辑加 工，制作成数字化出版物，并通过无线、有线网络或内嵌 在手机媒体上，供用户利用手机或类似的移动终端，进行 阅读或下载的传播行为。
13
注意容量大小和趣味性
屏幕大小的限制，不能太模糊 容量不能太大 图像宽高的限制
精炼、简短
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
14
Flash cs5/5.5 特点：
可以跨平台制作的作品：ios、安卓、flash lite
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
6
手机出版产业链结构不平衡 传统出版行业的观念意识尚须更新 手机受众“浅阅读”特征明显 手机媒体自身局限性
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
7
建全手机出版中的“把关人”制度 内容产品要与手机媒体传播特性与受众需求相结合 传统出版行业的内容资源与手机出版技术相整合
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
8
表现形式 内容特征
手机读物
手机音视频 手机娱乐
手机小说、手 机报纸、手机 杂志、手机原 创文学等
手机（无线） 音乐、手机视 频等
手机游戏、手 机动漫、手机 彩铃等
与传统的报刊、 内容资源优势 图书结合较紧 明显，受众需 密、受众讲求 求多样性、流 阅读的便捷性。 行性强。
10
随时使用 短小、快速的传播特点 互动性好
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
11
技术实现方式为基于交互式矢量图形技术 信息量大、数据量小、表现丰富 目标用户：18-35岁（手机用户和网民的中坚力量）
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
12
动漫短片 动漫彩信 动漫屏保 动漫游戏
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
娱乐风格显著、 个性需求明显、 互动性强。
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
9
手机动画：
采用交互式图形技术制作多媒体动画内容，并通过移动互联网提 供下载、播放和转发等功能的一种服务。
Flash Lite和Kjava两种技术途径(目前的flash提供跨平台的设计，其 他技术现在也迅速发展)
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
3
非物质化的传播（与传统出版相比较） 语言多样化的形象传播 去中心化的互动传播 小众传播
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
4
以手机为传播载体 加工后的数字产品 付相应的费用数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
5
低俗与色情内容泛滥 内容资源稀缺及同质化 手机出版内容中的版权问题 手机出版内容的价格瓶颈
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
1
手机出版的概念 手机出版的特点 与传统出版的差异 手机出版存在的问题及其解决办法 手机动漫的设计与制作
数字出版物设计与制作Ⅱ第二讲
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手机出版是指服务提供者使用文字、图片、音频、视频等 表现形态，将自己或他人创作的作品，经过选择和编辑加 工，制作成数字化出版物，并通过无线、有线网络或内嵌 在手机媒体上，供用户利用手机或类似的移动终端，进行 阅读或下载的传播行为。
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注意容量大小和趣味性
屏幕大小的限制，不能太模糊 容量不能太大 图像宽高的限制
精炼、简短
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Flash cs5/5.5 特点：
可以跨平台制作的作品：ios、安卓、flash lite
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手机出版产业链结构不平衡 传统出版行业的观念意识尚须更新 手机受众“浅阅读”特征明显 手机媒体自身局限性
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建全手机出版中的“把关人”制度 内容产品要与手机媒体传播特性与受众需求相结合 传统出版行业的内容资源与手机出版技术相整合
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表现形式 内容特征
手机读物
手机音视频 手机娱乐
手机小说、手 机报纸、手机 杂志、手机原 创文学等
手机（无线） 音乐、手机视 频等
手机游戏、手 机动漫、手机 彩铃等
与传统的报刊、 内容资源优势 图书结合较紧 明显，受众需 密、受众讲求 求多样性、流 阅读的便捷性。 行性强。
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随时使用 短小、快速的传播特点 互动性好
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技术实现方式为基于交互式矢量图形技术 信息量大、数据量小、表现丰富 目标用户：18-35岁（手机用户和网民的中坚力量）
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动漫短片 动漫彩信 动漫屏保 动漫游戏
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娱乐风格显著、 个性需求明显、 互动性强。
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手机动画：
采用交互式图形技术制作多媒体动画内容，并通过移动互联网提 供下载、播放和转发等功能的一种服务。
Flash Lite和Kjava两种技术途径(目前的flash提供跨平台的设计，其 他技术现在也迅速发展)
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