《百合花》ppt教学课件

阅读练习探究
(1)通讯员由于个性的原因,不善交际,不 善言辞。 (2)刚过门的新媳妇自然害羞。 (3)通讯员说,他当时讲的也是“我”说 的这几句道理;又说老百姓死封建,大约 对话中涉及了给男伤员盖被子的问题。 (4)从“我”根据她的发式才叫她大嫂看 ,可能通讯员因不太敢正眼看她,结果称 呼叫错了。新媳妇可能笑了,他显得更 紧张。
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2、这和《礼物》中主人公的 行为有什么相同和不同之处?
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• 相同：这是情感价值与实用价值的矛盾问题 。实用价值越小,往往越能突出情感的价值, 情感的动人。 • 不同在:《礼物》是先有他们至成至极的爱 情,导致后来实用价值的全部丧失。而本篇 是实用价值在前,明知这样做、这样想已毫 无实用意义,但女主人公们偏这样做,这样想 。在某种极至的纯粹的情感状态,任何实用 的、功利、理智的考虑,都有可能削弱、降 低情感的纯度、强度,甚至亵渎感情,这往是 情感世界中的主人公不能接受的。
一部分、开端 二部分、发展 三部分、高潮 四部分、结局
带路 借被 牺牲/献被 盖被
体会精巧构思
1、看图谈感受：百合花有 什么特点？ 清丽 纯洁 高雅……
2、找出与百合花被相关 的情节，并朗读。 3、复述百合花被的最后结 局。
体会精巧构思
总结：
1、百合花被子是情节 的一部份，推动了情节 的发展。
2、百合花被子还和人 物性格有关系。
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5.作者曾说,她塑造的必须是新娘子、新 媳妇,而不会是大姑娘、大嫂子,通讯员 必须是尚未涉足爱情、婚姻的小战士, 碰巧被借的又是新婚才用三天的新被子 ,特殊情况下的特殊心理,加上两人的性 格造成了双方一时无法沟通。设想一下 ,当时双方如何对话才致使通讯员无功 而返?请写出你所设想的对话,在班上交 流。
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3.这部分中的不少细节前头已 有伏笔,请一一指出。本单元 还有哪些课文用了这样的写 法?体会这种写法的好处。
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• a.衣服的破洞以及新媳妇欲缝补破洞。 • b.馒头。 • c.新被子铺在外面屋下的门板上。 • d.新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。 以上这些伏笔、呼应的好处,就是使 小说里故事情节、人物行动、人物情感 前后更为紧密地联系起来,贯通起来,结 构更为紧凑,文字更少闲笔。
老师见解
小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清 新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说 中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联 的。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题 目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百
合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员 和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军 民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战 士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话， 百合花，象征着人性美性格美。
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仔细阅读通讯员进包 扎所后的文字,联系全文, 完成下列练习(42-63)
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1.明知已无实用意义,为什么 新媳妇还缝补通讯员衣服的 破洞,把结婚用的新被子垫放 到他的棺木中?
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• 这是无法控制的深挚情感的倾泻： • 一是无法补救的歉疚之情 • 二是对舍己救人的英雄战士无比 崇敬、悲痛的感情。 • 三是对这个年轻可爱生命骤然离 去的痛惜之情、深情悼念。
探究人物形象（一）
1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献 被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
2、作者是如何刻画这一人物形象的?
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描 写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、 痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇 娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美 丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物 纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 百合花 ： 清丽 纯洁 高雅
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4、文中表现“我”对通讯 员的感情变化,表现新媳妇神 情变化的关键词语有哪些?把 握这些关键词语,认真朗读全 文,看谁的朗读更好地展现了 故事情节的发展。
阅读练习探究 表现“我”对通讯员的感情变 化的关键词语主要有: 生起气来、发生了兴趣、越加 亲热、可爱、寒战、心跳起来、 问这些没意思的问题、强忍着眼 泪、我想推开这沉重的氛围、我 想看见他坐起来,等等。
再 见
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写 这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的 家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷 峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战 时的生活，那时的同志关系”。她说： “战争使人不能有长谈的机会，但战争却 能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来 得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之 间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生 死与共。”所以，《百合花》是她“在匝 匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
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6.新媳妇借出了新被子,这是否包含了歉 意?作者曾说,不能写她直白地向通讯员 道歉,为什么? • 以借出被子实际改正了自己的行为, 也是一种致歉的表示。 ,只是种含蓄间 接的表示，结果矛盾未化解。 • 如果一开头就直白道歉,双方沟通了 ,气消了,就没有最后的精彩故事了。
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7、本单元的各篇故事是否都有一 个核心道具?你认为篇名最好的 是哪一篇?哪些篇名具有象征意 义?
茹 志 娟
百 合 花
茹志鹃，当代著名女作家。祖籍 杭州市，1925年出生于上海一个贫民 家庭，小时候进过孤儿院。1942年在 浙江武康县初中毕业。次年参加新四 军，后在部队文工团当演员和创作干 部。1955年从部队转业，任上海《文 艺月报》编辑。她在文工团时即已从 事文学创作活动，写过一些获得好评 的歌词，话剧。1950年起，陆续在报 刊上发表短篇小说和特写，后来结集 出版了《高高的白杨树》、《静静的 禅院》和《百合花》等短篇集。其中 好些名篇曾被译成日、英、法、俄、 越等国文字。今天我们学习的《百合 花》是她的代表作。
初读效果检测
一、读准加点字的音。
o) 撂( lià
讷(
nè ) 憨( hān)
n) 讪(shà
mó) 砦( zhà i) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗( niù ) 虔( qiá n) 髻（ jì ）忸怩（niǔní ）
嬷(
二、掌握下列字词。大方的样子。
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• 《礼物》是美丽的长头发; • 《艺术品》是烛台; • 《百合花》是新被子和衣服破洞。 • 最具象征意义的是“百合花”,文中已 言:象征纯洁与感情这感情本是指男女 爱情,百合即“百年好合”,这里可理解 为天长地久的军民鱼水情。“百合花” 的象征性与作品的美好情感很一致,富 有抒情味和想象性。
人性美 性格美 新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
探究人物形象（二）
1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象 征吗？和小通讯员也有关吗？
他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小 说塑造人物形象的方法。 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
3、憨憨： 傻气，难为情。 4、执拗： 固执任性，不听从别人的意见。
5、尴尬：（神色、态度）不自然。
6：讪讪： 难为情的样子。 7、虔诚： 恭敬有诚意。
速读感知全文
1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划 出字词。 2、找出全文线索，梳理故事情节。
三、理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻 为线索展开情节。
军民鱼水情
“ 民 新 媳 ：
军： 腼腆 通 质朴 讯 英勇 员
我 ” 线 索 百 合 花 被 ) (
妇
善良 纯朴 圣洁
小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着 百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯 员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的 军民之情和战友之情，传达了高尚的人 情美和人性美。
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表现新媳妇神情变化的关键词语主要有: 尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面 赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像 在找什么、不好意思地笑了一下、又抿 了嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊 ”了一声、又短促地“啊”了一声、忸 怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好 像什么也没看见……异样地瞟了一眼、 脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、 眼里晶莹发亮。
探究细节描写对表现人物的作用
1、步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵 2、给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心 3、衣服上的破洞
朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
探究人物形象（三） 讨论“我”在文中的作用
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩 栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐 步完成人物性格的塑造。