百合花课件

主题归纳 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活
中的一朵小小的浪花， 中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚 美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚 美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象， 的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高 尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情 色彩，增强了作品感人的艺术力量。
课堂小结
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题 目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是， 目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百 合花， 合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员 和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵， 和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军 民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好， 民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战 士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话， 士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话， 百合花，象征着人性美，性格美。 百合花，象征着人性美，性格美。
百合花的传说 在一个遥远的峡谷里， 在一个遥远的峡谷里，一颗百合花的种子落在了 野草丛中，并在那里发芽生长。 野草丛中，并在那里发芽生长。百合花在没有开花之前和 野草是没有什么区别的， 野草是没有什么区别的，于是其它野草都认为它是其中的 一员。只有百合花知道自己是一朵花， 一员。只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野 草的花。所以当百合花开出一个花蕾的时候，其它野草都 草的花。所以当百合花开出一个花蕾的时候， 嘲笑它、孤立它，认为它是野草的异类， 嘲笑它、孤立它，认为它是野草的异类，但依然不认为它 是一朵花。百合花总是默默地忍受着， 是一朵花。百合花总是默默地忍受着，因为它相信总有一 天自己会开出一朵漂亮的百合花。 天自己会开出一朵漂亮的百合花。 终于，百合花迎来了它生命中最重要的一刻， 终于，百合花迎来了它生命中最重要的一刻，当 它迎风怒放在峡谷中，怒放在野草丛中的时候，它证明了 它迎风怒放在峡谷中，怒放在野草丛中的时候， 自己的价值，证明了自己的意义。 自己的价值，证明了自己的意义。在刚刚盛开的百合花瓣 沾满了晶莹的露珠。 中，沾满了晶莹的露珠。当其它野草都以为这是早晨的水 雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。 雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。 从那一天开始，峡谷里出现了越来越多的百合花。 从那一天开始，峡谷里出现了越来越多的百合花。 于是，人们都叫那里为百合谷。 于是，人们都叫那里为百合谷。
探究人物形象——通讯员 通讯员 探究人物形象 1 从文中找出有关小通讯员的情节，看看作者是 如何刻画这一人物形象的？
细节描写 语言描写 肖像描写 动作描写
2 说说你眼中的小通讯员的形象。 说说你眼中的小通讯员的形象。
腼腆、淳朴、热爱生活、 勇敢、 腼腆、淳朴、热爱生活、善解人意 、勇敢、 对革命和人民的无限忠诚 3 小通讯员与百合花有什么关系？
军民鱼水情
媳 妇 新 民 ： 善良 纯朴 圣洁 线 索
军： 腼腆 质朴 英勇 员
我 ”Biblioteka Baidu
“
三年的初中生活就要过去了， 三年的初中生活就要过去了，回 首这段美好的时光， 首这段美好的时光，每个人都会有许 多有趣的和动情的事涌上心头， 多有趣的和动情的事涌上心头，请撷 取一两个片断， 取一两个片断，写出人情美或者人性 美的主题来。 美的主题来。
娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
2、作者是如何刻画这一人物形象的?从课文中找 出句子
细节描写、 细节描写、 心理描写 语言描写、 语言描写、 肖像描写、 肖像描写、
百合花 ：
清丽 纯洁
高雅
人性美 性格美 新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
人物形象小结： 人物形象小结：
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅 写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、 歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、 纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以， 百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
百 合 花
茹 志 娟
1.培养学生速读小说，概述小说的能力 2.学习分析人物形象 3.体味细节描写在小说中的作用。 4.明白本小说题目的含义和主题
茹志娟： 当代著名作家．她的创作 茹志娟： 当代著名作家． 以短篇小说见长．笔调清新，俊逸， 以短篇小说见长．笔调清新，俊逸， 情节单纯明了，细节丰富传神， 情节单纯明了，细节丰富传神，善 于从较小的角度去反映时代本 百合花》 质．《百合花》受到了茅盾的高度 评价，他说“ 评价，他说“这是我最近读过的几 十篇中最使我满意也最使我感动的 一篇。 这动人缘于何处呢？ 一篇。”这动人缘于何处呢？
6、虔诚： 恭敬有诚意。 虔诚： 恭敬有诚意。
三、理清全文的线索、情节。 理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索 展开情节。
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开端--------带路 带路 开端 发展-------借被 发展 借被 高潮-------牺牲 高潮 牺牲 结局-------献被 结局 献被
一、读准加点字的音。 读准加点字的音。 撂( liào ) 讪(shàn) 讷( 嬷(
nè ) 憨( hān)
mó ) 砦( zhài) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗( niù ) 忸怩（ 虔( qián 髻（ jì ）忸怩（niǔ ní） )
（二）掌握下列字词。 掌握下列字词。 1、张皇： 恐慌，慌张。 张皇： 恐慌，慌张。 2、忸怩： 形容不好意思或不大方的样子。 忸怩： 形容不好意思或不大方的样子。 3、执拗： 固执任性，不听从别人的意见。 执拗： 固执任性，不听从别人的意见。 4、尴尬： （神色、态度）不自然。 尴尬： 神色、态度）不自然。 5 讪讪： 难为情的样子。 讪讪： 难为情的样子。
他纯洁高尚的心灵也像百合花一样
探究人物形象----“我”
讨论“我”在文中的作用
“我”是线索人物，文章 以“我”为视点，娓娓动听地叙述 故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成 人物性格的塑造。
找出文章中表现我心理活动变化的词语来 ，其作用 是什么？
生气 兴趣 着恼 泪水 想推开沉重 亲热 爱上 后悔 心跳 强忍
百合花的特点： 百合花的特点：
清丽 纯洁 高雅
理解跟百合花被相关的 情节。 请朗读132页描写百合 花被的一段文字和133页 “刚出门～我已从心底爱上 了这个傻呼呼的同乡）的内 容。 然后复述被子的最后结局。
）
探究人物形象——新媳妇
1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这 两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？