大班美术教案《下雨天》
《下雨天》大班美术教案
《下雨天》大班美术教案教案：《下雨天》一、教学内容本课教材选自大班美术课程，章节为《天气与自然》单元的《下雨天》。
教学内容主要包括下雨天的景象描绘，以及利用各种材料和技法表现雨水的特点。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然景象，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画材料和技法表现雨水特点的能力。
3. 培养学生合作学习、积极进取的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘下雨天景象的基本技巧，表现雨水的特点。
难点：如何运用不同的材料和技法表现雨水的动态和氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT展示下雨天的景象，引导学生观察并描述雨天的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解雨天的景象特点，示范如何利用绘画材料和技法表现雨水。
3. 学生创作（10分钟）学生分组合作，根据所学技法和材料，创作出下雨天的景象。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括下雨天的景象描绘和表现雨水特点的技法。
七、作业设计2. 家长参与评价，观察学生在创作过程中的表现，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸本次课程学生参与度较高，对下雨天的景象有了更深入的了解。
在创作过程中，学生能够运用所学技法表现雨水特点，但仍有一部分学生在表现动态雨水时存在困难。
在课后，可以针对这一部分学生进行个别辅导，提高他们的绘画技巧。
拓展延伸：可以组织学生进行户外写生，观察不同天气下的自然景象，培养学生的观察力和表现力。
同时，可以邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同创作美好回忆。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 下雨天的景象描绘：教学内容中涉及到下雨天的景象描绘，这是培养学生观察力和想象力的关键环节。
在教学过程中，需要引导学生关注下雨天的特定元素，如雨滴、云彩、地面反射等，并运用绘画材料和技法将这些元素表现出来。
大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本
1.掌握下雨天的基本元素：
a.教师在讲解环节，详细阐述下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并通过范例作品进行展示。
b.学生在创作过程中，教师关注学生是否能够正确地表现出这些基本元素，如有错误，及时纠正。
2.培养观察力和绘画技能：
a.教师在实践情景引入环节，引导学生关注下雨天的细节，培养他们的观察力。
5.随堂练习：
a.设计具有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
b.教师对学生的练习进行点评，指导学生改进，提高绘画技能。
四、关于作业设计
1.作业题目：
a.题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。
b.题目要求明确，确保学生明确作业要求和目标。
2.答案要点：
a.答案要点包括下雨天的基本元素和氛围表现，确保学生掌握课程重点。
b.教师在批改作业时，关注学生是否达到了课程目标，对未达标的学生给予个别指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.示范过程中，语气要温和、耐心，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生兴趣，进入主题。
3.提高学生的绘画技能，学会运用线条、色彩表现下雨天的氛围。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生观察、表现下雨天的氛围，用恰当的线条和色彩进行创作。
重点：让学生掌握下雨天的基本元素，培养他们的观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
3.教学过程中的实践情景引入、范例讲解、学生创作、展示与评价、随堂练习等环节。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。
内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。
2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。
重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。
同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。
六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。
2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。
难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。
（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的自然现象，学会用绘画的形式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，知道下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的美，学会用绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的场景，并用绘画的形式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握下雨天的基本元素，学会用线条和色彩表现下雨天的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个关于下雨天的故事，引起幼儿对下雨天的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）讲解下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）示范如何用线条和色彩表现下雨天的场景。
3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿观察周围环境，引导他们发现下雨天的特点。
（2）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上表现下雨天的场景。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿独立完成一幅关于下雨天的绘画作品。
（2）教师在旁边观察，给予适当的指导。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于下雨天的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了下雨天的基本元素，学会了用绘画形式表现下雨天的场景。
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。
具体内容为《下雨天》。
通过描绘下雨天场景，引导幼儿观察并发现生活中美，培养他们审美情感和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察、发现、表现生活中美能力。
3. 提高幼儿绘画技能，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天细节。
2. 教学重点：培养幼儿发现生活中美能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天图片，引导幼儿观察并讲述下雨天场景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，并通过实物展示，让幼儿更直观地解。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何描绘下雨天场景，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，自行创作下雨天绘画作品。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天基本元素、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天场景。
2. 答案：幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对下雨天描绘较为生动，但部分幼儿在细节描绘上仍有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天，如手工制作、表演等，提高他们综合表现力。
同时，引导幼儿关注生活中其他美，培养他们审美情趣。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和课堂示范，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT和实物展示，让幼儿充分感受到下雨天氛围。
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学目标：1.情感目标：通过画画表达对下雨天的感受，培养孩子对大自然的热爱和关爱。
2.认知目标：认识下雨天的特点和天气变化的原因，了解在下雨天应该注意保护自身。
3.技能目标：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力，在美术方面提升孩子的素养。
二、教学重难点：1.重点：让孩子感受下雨天的美妙，培养其画画的兴趣，提高其美术欣赏能力。
2.难点：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力。
三、教学准备：1.老师准备：下雨天的图片、丽笔、颜料、画笔、画布等。
2.孩子准备：画笔、画纸、小毛巾等。
四、教学环节：1.导入：通过下雨天的图片，引导孩子感受下雨天带来的变化和美妙之处。
2.展示范例：老师给孩子们示范如何画下雨天的场景，如何表现下雨的效果。
3.实践操作：给孩子提供画笔、画纸和颜料，鼓励他们画出自己心目中的下雨天。
4.分享分享：孩子们交换作品，互相欣赏，老师引导他们讲述自己的作品和画画时的感受。
5.总结归纳：老师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们总结自己的收获和不足。
五、教学方法：1.导入采用情境导入法。
2.示范分析法。
3.操作练习法。
4.交流分享法。
5.小结概括法。
六、教学评估：1.观察孩子画画的过程和作品，确认孩子是否掌握画画的技巧和表现能力，并进行具体的指导和帮助。
2.通过孩子们的交流和分享，发现孩子对下雨天有哪些新的认识和感受，以及孩子们在画画过程中面临的困难和问题。
七、教学反思：《下雨天》是学习幼儿美术作品的重要课程之一，能够培养孩子们的美术素养和艺术修养，启发他们对大自然的认知和感受。
此次教学环节紧凑，教学目标明确，重难点突出，授课方式新颖，语言生动，颇具趣味性。
通过本次教学，我认识到了幼儿的创造力和想象力，同时也对教学方法和策略有了更深入的掌握和理解。
大班美术《下雨天》教案
这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？
出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》
现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！
二、教师讲解示范油水分离的作画方法
1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）
小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
大班美术《下雨天》教案2
活动目标：
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2.学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
1.小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？
2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？
3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
【活动准备】
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
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大班美术教案《下雨天》
活动目标
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
2、各种雨具。
3、国画工具材料。
活动过程
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？想一想下雨的时候，天空
是什么颜色？
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
活动反思
“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。
在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。
在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和
细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。