学校中层管理跟岗学习总结
2024年学校中层领导个人总结范文5篇
2024年学校中层领导个人总结范文5篇篇1作为学校中层领导，我在过去的一年里，始终坚持党的教育方针，以教书育人为己任，爱岗敬业，默默奉献，竭尽所能地做好领导交办的各项工作。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、政治思想方面本人政治立场坚定，思想积极上进。
能认真学习党的教育方针，并以此指导自己的工作实践。
同时，注重加强个人思想道德建设，以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和带动教师。
此外，还积极参加各类政治业务学习，不断更新知识观念，拓宽知识视野。
二、工作实践方面1. 精心组织，合理安排。
在管理中，我始终坚持“以人为本”，注重发挥教师的主体作用。
在安排工作时，能尊重教师的意见和建议，与教师共同商议，采纳合理的建议，使各项工作开展得有条不紊。
2. 深入一线，指导教学。
我始终坚持以教学为中心，经常深入教学一线听课、评课，了解教师的教学情况和学生的学习情况。
同时，还积极参与学校的教研活动，与教师共同探讨教学方法，提高教学质量。
3. 注重反思，总结经验。
我深知反思是提高自身素质的重要途径。
因此，我经常对自己的工作进行反思和总结，发现问题及时解决，并形成文字材料，为今后的工作提供借鉴和参考。
三、工作成绩方面1. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理和指导，我校的教学质量得到了稳步提升。
在期末考试中，各年级学生的成绩都有所提高，及格率和优秀率均有所上升。
2. 校园文化活动丰富多彩。
我校注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，开展了丰富多彩的校园文化活动。
如运动会、文艺汇演、书法比赛等，这些活动不仅锻炼了学生的身体和技能，还培养了他们的团队合作精神和创新能力。
3. 教师队伍建设取得显著成果。
我校注重加强教师队伍建设，通过培训、学习、交流等方式，不断提高教师的业务水平和综合素质。
同时，还积极开展师德师风建设活动，营造了良好的教育氛围。
总之，过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的业务水平和工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年学校中层管理跟岗学习总结
2024年学校中层管理跟岗学习总结2024年，我有幸参与了学校的中层管理跟岗学习，并在这一年里获得了丰富的经验和知识。
通过这次学习，我深刻体会到了中层管理者在学校中的重要性，学到了许多管理技巧和方法，对自己的职业发展有了新的认识和规划。
首先，在这一年的学习中，我深入了解了中层管理者的角色和职责。
作为一个中层管理者，我要既要履行上级交给的任务，又要负责下属的工作，并进行协调和沟通。
我学会了制定明确的目标和计划，借助管理工具和方法进行有效的组织和调度，以确保工作的顺利进行。
同时，我也学会了正确处理上下级之间的关系，建立良好的工作氛围和团队合作精神，从而提高整个团队的工作效率和凝聚力。
其次，在学习过程中，我了解到了学校中层管理的挑战和难点。
学校是一个充满变化和多元化的环境，中层管理者需要在这个复杂的环境中协调各方利益，解决各种问题。
我学会了如何处理冲突和分歧，以及如何推动和落实决策。
我还学会了如何灵活应对变化，调整自己的思维和策略，以适应不同的情况和需求。
这些经验让我对中层管理的挑战有了更深入的理解，并为我今后的工作打下了坚实的基础。
另外，在学习中，我还从其他中层管理者的经验中学到了许多宝贵的经验和智慧。
通过与他们的交流和互动，我了解到了他们在管理中的成功和失败经历，从而更好地认识到自己的不足和提升空间。
我学会了开放心态和学习态度，及时调整自己的思路和方法，不断进步。
我也学会了团队合作和分享，与其他中层管理者共同解决问题和提高工作效率。
这些经验对我个人的成长和职业发展有着重要的帮助。
最后，在学习中，我认识到自己的职业发展需要不断的学习和提高。
中层管理者是学校管理体系中的重要组成部分，他们需要具备丰富的管理知识和技能，也需要关注教育理论和经验的更新。
我将继续深化对中层管理的理解和认识，不断提升自己的管理水平和领导力。
我会参加培训和学习，进一步提高自己的专业素养和能力。
同时，我也将努力适应学校管理的新需求和挑战，为学校的发展贡献自己的力量。
学校跟岗总结
学校跟岗总结一、引言在过去的一段时间里，我有幸参与学校的跟岗实习，这是一次难得的机会，让我更深入地了解了学校的运作机制和管理方式。
通过这次跟岗实习，我收获颇丰，并对学校的发展和改进提出了一些建议。
二、学校管理概况学校是一个庞大的教育系统，拥有众多职能部门和不同层级的管理人员，他们共同努力为学校提供良好的学习和生活环境。
在跟岗期间，我了解到学校的管理理念是以学生为中心，注重质量教育，鼓励创新和合作。
三、岗位职责和体验我参与的岗位是教务办公室的一名助理，主要负责教务管理和学校日常事务。
在岗位上，我积极参与各种教务会议，了解教师排课和选课系统的运营情况，并协助处理教师和学生的相关问题。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了教务工作的重要性和复杂性。
四、问题发现和解决方案在实习期间，我也发现了一些问题存在。
首先，学校的信息化建设还不够完善，导致教务工作中出现了一些系统故障和不便。
其次，教师在课程设计和教学方法上的创新意识还有待提高，需要鼓励和培养。
针对这些问题，我提出了以下解决方案：一是加强信息技术培训，提高教师和学生的信息素养；二是建立与外部科研机构的合作关系，引进新的教学理念和方法。
五、心得体会在学校的跟岗实习中，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的团队合作和沟通能力。
与教育管理人员的交流让我更加了解学校的运作机制，也拓宽了我的视野。
在与教师和学生的互动中，我学会了换位思考和倾听他人的观点，这对于我未来的发展和职业素养起到了积极的影响。
六、对学校发展的建议根据我在实习中的观察和体验，我向学校提出以下建议：一是进一步加强教师的培训和发展，提高他们的教育教学水平；二是加强学校与社会资源的合作，为学生提供更多实践机会和实习经验；三是加强校企合作，提高学生的就业竞争力。
七、总结通过这次学校的跟岗实习，我对学校的运作机制和管理方式有了更深入的了解，同时也发现了学校存在的问题并提出了解决方案。
在这个过程中，我不仅提高了自身的专业素养，还锻炼了自己的团队合作能力。
学校中层干部培训自我总结6篇
学校中层干部培训自我总结6篇第1篇示例：学校中层干部培训自我总结近期，我有幸参加了学校举办的中层干部培训课程，对自己的管理能力、团队合作能力有了更深刻的认识与提升。
在这段时间的学习中，我收获颇丰，深感受益匪浅，现将自我总结如下。
在培训中，我深刻体会到了一个中层干部应该具备的领导力。
领导力不仅仅是管理者的权威和能力，更是一种影响力和号召力。
作为中层干部，我们需要有清晰的目标和使命感，能够带领团队一起向着共同的目标努力。
在培训中，老师们通过案例分析、团队讨论等形式，帮助我们提升了领导力，学会如何成为一个更好的领导者。
学校中层干部培训还加强了我在团队协作方面的能力。
团队合作是中层干部必备的能力之一，只有团队成员间的合作默契，才能够更好地完成任务。
培训课程中，老师们组织了各种团队活动和讨论，让我们学会了如何有效地与团队成员沟通合作，建立良好的工作关系，共同实现团队目标。
在学校中层干部培训中，我还学到了有效的沟通技巧。
作为中层干部，有效的沟通能力是非常重要的。
只有通过清晰明了的沟通，才能让团队成员明确目标、任务及各自职责，并确保信息传递的准确性。
在培训课程中，老师们通过模拟演练、角色扮演等形式，教会了我们如何进行有效的沟通，让我们学会了倾听他人的观点、表达自己的想法，更好地与团队成员协调合作。
在学校中层干部培训的过程中，我还意识到了自己的不足之处并努力去改进。
在与其他同学的交流中，我发现了自己在领导力、沟通能力等方面的不足之处，于是我便着手改进，积极学习相关知识和技能。
通过不断地学习和实践，我相信自己能够不断进步，成为一个更好的中层干部。
这次学校中层干部培训使我受益匪浅，不仅提升了自己的领导力、团队合作能力和沟通技巧，更让我认识到了自己的不足并着力去改进。
我会将这次培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，努力提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。
希望学校以后还能举办更多这样的培训课程，让每个中层干部都能有机会不断学习、提升自我。
学校跟岗学习培训工作总结
学校跟岗学习培训工作总结为提高学校管理干部和骨干教师的专业能力，提升集团高质量发展，深入实施学校“做未来教育，办未来学校”的十四五发展规划， 2023年10月15日－28日，我和小伙伴们一起去到XX教育集团XX学校进行“沉浸式”跟岗学习两周。
学习结束，收获颇丰，感触颇多：一、学校管理重实效1.新教师培养路径多。
不仅有教学师徒结对，还有班主任师徒结对，年轻人在多方面得到指导，少走弯路。
不少方案、资源做到了集团共享，充分发挥优质资源辐射作用，各分校区以较好的起点均衡发展。
2.工作指导“清单式”。
如《新入职教师手册》，记录了年轻教师在教学环节、育人方法、家校沟通、成长计划等方面的内容，比较细致。
二、育人方略细节多1. “我是小雏鹰”个展为学生个性化发展提供舞台。
学校每个学期，对某方面学有所获甚至学得优秀的学生举办个展，提供固定的场地，精心布置展示区将学生的作品或成果进行展示。
这样的形式激发学生学科学、爱科学的愿望，有利于特长和个性发展。
2.充分发挥广播站作用。
每天都有计划，如每周小结，学唱歌、班级特色广播等，板块分明，有展有评。
3.课后社团优势多。
颇有名气的“少年科学创新学院”，以社团形式存在，有固定且设备完善的教室、优势且具有科技含量的项目、优质甚至专业的师资力量（引进某方面的专业人士或浙江大学的教师、学者），最大的特点在于社团课程“智慧厨房”、“非遗大学堂——木艺STEM课堂”“3D 打印”“机器人创造社”，数学趣玩、沙盘游戏，都是拳头项目，每年吸引着学生踊跃报名。
也是采用线上选课，选完即止的形式进行。
三、教学科研有深度1.“XX之道”寻提升。
五年教龄内的青年教师在“XX学堂”中深研，集中在一个时间段、分学科进行课例评选，邀请集团的资深教师、高一级的专家作为评委，推出集团评优课，“XX论坛”邀请专业大咖和老师们分享。
有家校委员会的指导内容，有对教师的科研引领、帮扶教育困惑等方面，每学年做有计划。
2.教研活动丰富、扎实。
2024年学校中层管理跟岗学习总结范文
2024年学校中层管理跟岗学习总结范文____年学校中层管理跟岗学习总结____年，作为一名学校的中层管理者，我有幸参与了一次跟岗学习，这次学习让我在管理方面受益匪浅。
下面我将对这次学习进行总结，以期能够更好地应用到实际工作中。
在这次学习中，我主要负责学校管理体制的日常运作。
首先，在学习开始的第一天，我与学校的管理团队进行了深入交流。
通过自我介绍，我了解到团队成员的专业背景和工作内容。
随后，我积极向他们请教学校管理的相关经验和方法。
这次交流让我明白了一个道理，即作为中层管理者，学习倾听和请教的态度是非常重要的。
只有不断学习和借鉴他人的经验，才能更好地提升自己的管理能力。
在接下来的几天时间里，我进行了一系列的学习和研究。
我通过阅读相关的管理理论书籍，梳理了学校管理体制的组织结构和各部门的职责。
同时，我还参观了学校的各个部门，并与部门负责人进行了讨论和交流。
这让我更加深入地了解到学校管理工作的方方面面。
通过这些学习和观察，我发现了一些管理问题和方向。
例如，在人员管理方面，学校需要加强对员工的培训和激励，以激发他们的工作积极性和责任心；在资源调配方面，学校需要优化资源配置，提高资源利用效率；在沟通协调方面，学校需要加强学校内部各部门之间的沟通和协调，提高工作效率。
根据我对学校管理的了解和观察，我制定了一份改进计划。
首先，我建议学校加强员工培训和激励，提高员工的工作积极性和责任心。
为此，我计划组织一系列的培训和活动，以提升员工的综合素质和专业能力。
其次，我建议学校优化资源配置，提高资源利用效率。
为此，我计划制定一套有效的资源管理制度，通过合理的资源分配和使用，提高学校的整体运行效率。
最后，我建议学校加强部门之间的沟通和协调，提高工作效率。
为此，我计划组织定期的部门会议和跨部门沟通活动，促进各部门之间的交流和合作。
经过一段时间的实施和推行，这些改进措施取得了初步效果。
员工的工作积极性得到了提高，学校的整体运行效率也有所提升。
学校中层干部学习心得总结
学校中层干部学习心得总结作为学校中层干部，我在过去的一段时间里参加了多次学习培训，并从中受益良多。
通过这些培训，我不仅加深了对学校中层干部职责的理解，还收获了许多实用的管理技巧和经验。
下面是我对学习心得的总结。
首先，作为学校中层干部，我们要牢固树立服务意识。
学校中层干部责任重大，不仅要管理好自己的工作，还要有效协调各个部门之间的关系，为学校的发展贡献力量。
在学习过程中，我发现服务意识是中层干部最基本的素质。
要想服务好学校，我们首先要理解学校的发展方向和需求，紧密结合自身工作实际，积极主动地向上级汇报工作情况、解决问题。
同时，我们还要热心接待师生，倾听他们的需求和意见，积极改善学校环境和教学设施。
只有更好地履行好自己的责任，才能实现学校事业的长远发展。
其次，我们要注重学习，提高自身素质。
中层干部不仅要具备管理能力，还要具备专业素质和综合素质。
在学校中层干部学习中，我学到了许多实用的管理技巧和经验。
比如，学会制定目标和计划，学会合理安排时间，学会有效沟通和协调各方利益等。
此外，我还加强了对学科知识的学习和研究，不断提升自己的专业水平。
通过提高自身素质，我们可以更好地推动学校的发展，带领团队取得更好的成绩。
再次，我们要培养团队合作精神。
在学校中层干部的工作中，我们经常需要与不同部门、不同层级的人员合作。
只有做好团队合作，才能更好地完成工作任务。
通过学习，我明确了团队合作的重要性，并且掌握了一些团队合作的技巧。
比如，要做好团队协作，首先要建立正确的团队价值观，树立团队意识，形成团队凝聚力；其次，要学会团队沟通和冲突解决，保持团队成员之间的良好关系；最后，要明确分工和责任，协调各个环节，实现团队的共同目标。
通过团队合作，我们可以将各种资源集中起来，充分发挥每个人的优势，完成学校的各项任务。
最后，我们要注重自身能力的提升。
学校中层干部的工作需要具备一定的管理能力和领导能力。
通过学习，我了解到自身能力的提升是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
学校管理跟岗学习总结5篇
学校管理跟岗学习总结5篇第1篇示例：学校管理跟岗学习总结近年来，学校管理越来越受到人们的关注，学校管理者也在不断提升自己的管理水平和能力。
在这个背景下，进行学校管理跟岗学习是一种非常有效的方式，通过观摩学习，亲身体验，深入了解学校管理的具体实践和方法，提升自己的管理水平与能力。
我有幸参与了学校管理的跟岗学习，并将在本文中分享我的学习经历与总结。
学校管理跟岗学习让我深刻认识到了管理者的责任和使命。
管理者不仅是学校的管理者，更是学生的领路人、老师的支持者，需要为学校的发展和师生的成长负责。
管理者需要关注教育教学工作，关爱师生情感，促进学校文化建设，倡导和践行教育教学理念，为学校的良性发展提供保障和支持。
跟岗学习让我认识到了学校管理中的困难和挑战。
管理者需要面对各种各样的问题和挑战，包括教师队伍建设、学校文化建设、师生关系处理等。
在解决问题的过程中，管理者需要有远见卓识，善于创新思维，勇敢担当，善于团结师生，与时俱进，推动学校的不断发展。
学校管理跟岗学习是一种非常有效的提升管理者素质和能力的方式，通过体验、学习、交流，管理者能够更好地了解学校管理的重要性、责任和挑战，提升自己的管理水平和能力，推动学校的不断发展和进步。
希望未来能有更多的管理者参与学校管理的跟岗学习，成为学校管理的领航者，促进教育事业的繁荣和进步。
【字数2000字】第2篇示例：学校管理跟岗学习总结近年来，随着教育事业不断发展，学校管理也日益成为社会关注的焦点。
为了提高学校管理水平，许多学校开始进行跟岗学习，借鉴其他学校的管理经验和做法。
我也有幸参加了学校管理跟岗学习，通过这次经历，我收获颇丰，现将学习总结如下：学校管理跟岗学习让我深刻认识到了学校管理的重要性。
一所优秀的学校，离不开科学合理的管理。
通过在不同学校的观摩学习，我发现每所学校都有自己独特的管理模式和方法，这些模式和方法都是长期实践积累的经验，具有一定的参考价值。
学校管理不仅仅是教育行政管理，还涉及到课程设置、教学质量、学生管理等方方面面，只有抓好管理工作，才能使学校运转得更加顺畅、高效。
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学校中层管理跟岗学习总结
金秋十月，丹桂飘香。
我和成县部分学校中层管理人员十二人，于十月二十一日赴青岛进行了为期一个月的跟岗培训学习，自感体会很深，获益匪浅。
按照我县教育局安排，我和李旭坤校长分配到青岛市城阳四中，于十月二十二日我俩早7:00开始到校上班，并提前商定以后必须严格按照学校各项规定办事，坚守岗位，认真学习，我们做到了。
一个月来，我听课17节，参加集体备课6次，班主任论坛2次，主题班会2节，各类教学研讨会7次，学校班子会议及其他会议20多次，到外校考察学习3次，并经常和领导及教师、各岗位负责人交流，走访观察，通过各种渠道学到很多，现要总结如下：
一、学校有一个强有力的领导班子和明确的办学思路
城阳四中校位于青岛市城阳区阜城路中段，占地83亩，现有教学班38个，1879名学生和147名教师。
教师本科以上学历145人，中、高级教师80人，获区级以上奖励60余人次。
现学校在赵振接校长的带领下，领导班子建设齐全，无缝合作，整体素质高，团队精神强，分工明确，工作责任心强，尽心尽职不计个人得失，能廉洁自律，以身作则，在教职工中树立了良好形象，口碑良好。
学校从“倾情奉献，追求卓越，打造品牌，奠基未来”的方向出发，以实现教育
现代化为目标，出台了符合时代特点的教育实施方案。
以“质量是学校的生命，管理是永恒的主题”为办学理念，秉承“走进四中，健康成长，走出四中，放飞理想”的校训，确立“团结进取，求实创新”的校风，“严谨善诱，和谐高效”的教风和“励志勤奋，合作竞争”的学风，全方位培养学生的实践能力和创新精神。
近几年学校以德育为主线，以打造“和谐社会，平安校园”为目标，以“振兴四中，我的责任”为己任，从爱国主义、集体主义、树立社会主义核心价值观和中学生日常60个好习惯等多方面加强学生思想教育，效果明显。
二、后勤保障到位，教师爱校守纪，工作积极认真，教学研讨氛围浓厚
后勤工作保证了学校师生办公用品、教学用品的供给，给师生两千余人供餐的食堂办得更是出色，教师免费早、午餐。
学生午餐自助供餐且每顿变花样，饭餐质量高，营养全。
还得保证每天食材新鲜，所有当天购当天用，卫生整洁，安全到位。
教师奖励力度大，学校绩效工资平均每人每年能拿到一万左右，教师学科集体获得“精神文明奖”可人均拿到三万左右，教师中午全部不回家，都在除办公室小憩外勤勤恳恳，尽职尽责，严肃认真工作。
整一月时间，在学校基本未发现教师互窜科室、闲扯聊天现象，更无在学校做与教学无关之事的情况，感觉每位教师在校就只为教学质量而做
事，就连一百多人齐聚用餐也听不到喧吵声，感觉到真正的校园文明。
三、各种制度健全，且落实到位
无论从教职工，学生的考勤、纪律、卫生、思想教育，还是重于泰山的安全都有各种规章制度，且岗位到人，责任明确。
学校的人、财、物、事、信息管理落到了实处，各种制度功能作用的发挥，促进了学校的可持续发展。
四、德育方面的成效显著
学校有计划开展了“三防”知识教育、环保知识教育、法制教育、禁毒知识教育、励志及感恩教育，并把安全融入常规教育。
每周一在升国旗仪式后有主题进行国旗下讲话。
学生正式上课前进行军训。
校园内每个建筑物上、墙面包括楼梯台阶上、教室内墙面、黑板上都有引领学生思想，润物细无声的励志语录、安全提示、榜样人物像照等，打造了全方位无死角的校园育人环境。
五、对我触动大，影响深的几点：
1、师生文明素养高。
师生从早上入校到下午放学，包括中午午休时间，整个校园都很安静，见不到乱窜、高声喧哗的师生，更未见学生拥挤推搡现象，学生出教室、进操场、回教室、下午放学全部整齐列队，并有明确规定的行走路线和区域。
若和师生碰面，教师笑脸招呼，学生鞠躬问好，师生文明礼貌习惯好。
在城阳四中生源复杂、留守儿童多的情
况下，师生整体素质的大提升与赵校长一年前来该校着力抓的几点密不可分：首先是学生每学年入校军训，七年级一周，八年级三天，九年级两天。
由政教处主抓，年级组长负责，班主任配合，强化训练增强了学生国防意识、纪律意识和卫生健康知识，将一切恶习歪风在正常教学前弃除，弘扬了学风正气，使学生养成了良好的行为习惯。
其次，加强了文明礼貌、仪表礼仪和励志思想教育。
学校对学生着装打扮、发型都有要求，统一校服，教育学生尊重他人。
摒除陋习，从我做起，从每件小事做起，让文明礼仪之花盛开校园。
再次，教育学生学会感恩，绝不忘恩，让学生有孝敬父母，感恩教师，报效祖国之心。
育人正气压倒了一切歪风，提高了全体师生素质，营造了安定、积极健康的教学环境。
2、教学过程体现了新课改理念。
集体备课，导学案的应用为教师互相学习，共同提高，特别是年轻教师，教学经验不足教师快速提高专业水平起到了极大推动作用。
每学期学科组长按照学科内容，根据教师优势，分节次给集体备课责任人，确定集备流程为个人初备——集体交流讨论——形成草案——个人再备。
集备内容除常规外还包括复习考试，作业训练、问题等，最后形成的导学案成为了集体智慧的结晶，为上好课奠定了良好的基础，上课倡导把课堂还给学生。
在城阳四中听了好多课，觉得成功一节课，必须体现学生的主题地位，让每个学生都参与课堂，课堂形式灵活，以培养
学生兴趣为主，让学生多思、多想、多动口动手，教师要精讲多练，教师要树立终身学习观，用渊博的知识，好的人格感染学生渴求知识，把每节课都打造成课。
学校评课，集体备课时交流非常激烈，各持己见，一针见血，毫不留情避讳，真正是红红脸、出出汗，绝不是你好我好的形式，而是真正互学互促、资源共享、共同提高的研讨，置于如此环境，你不进步都不行。
3、班级工作争先创优。
班主任论坛，将班主任经验共享，对于重大问题群策群力解决。
班会由班主任指导，从学习、安全、纪律、卫生几方面，让学生民主解决出现的问题，强调后面应注意问题应该做好的事情，并养成了良好的班风，目的明确。
将学生操行量化记载，并在教室墙面上公布，每周更新，学生形成了争先创优互比赶超的好风气。
4、安全工作齐抓共管。
安全工作组织机构，安全制度及各种应急预案齐全，职责分工明确，且指挥调度配合落到实位。
校长为安全第一责任人，由政教处、后勤处、年级组长、班主任、任课教师、学生及家长形成了安全问题层层有人抓，人人有责任的承包机制。
学校与各部门负责人签订安全责任书，并在考核中实行安全事故一票否决制。
多形式多渠道大力宣传安全知识，经常进行隐患排查，防患于未然。
且各种资料档案记录保管齐全。
学生上学进校、放学出校门，政教处一人、值周教师、安保人员在校门口指挥维持秩序，
迎送学生。
5、师生卫生习惯好，环境整洁。
卫生工作的好坏直接影响学校的形象。
学校从加强教育，增强卫生意识入手，通过集会、主题班会、讲座等对师生进行思想教育，将标语、图片资料张贴，时刻警示师生。
在学校中营造人人讲卫生，人人爱护卫生的良好氛围。
教师以身作则，做好表率，以实际行动引导学生，如主动参与和学生一起打扫卫生，主动打扫办公室，捡起地上垃圾，随手整理卫生工具，制止破坏卫生的不良行为等。
卫生工作由政教处负责管理，把各班卫生情况用积分量化的形式，将结果与班主任津贴挂钩。
一名专门巡查卫生的教师和两名值勤的督查学生，值周教师每天共同多次巡查，将出现的问题及时处理，且详细记录，结果周一通报总结，并指出下周要注意的问题，对做的不好的班级要给予一定的处罚，学期末学校对卫生做得好的班级和个人进行奖励。
良好的卫生教育及管理形成了城阳四中良好的卫生习惯，不仅校园干净整洁，更无乱扔垃圾的现象。
最后，感谢成县教育局给了我这次学习机会，更感谢城阳四中赵校长及全体师生一月时间对我的关心帮助，一月时间过的充实愉快，开拓了视野，学到了好多东西。
我将把所学所得，如办学特色、学生仪表礼节、纪律安全、教师集备、中肯评课、班主任论坛、学生路队、家长参与管理、卫生等诸方面结合我校实际情况，做好利用，为成县三中的发展全
部贡献。