大班户外体育游戏：磁性人
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第二节“磁性人”。
通过本节课的学习，让幼儿体验合作的乐趣，培养他们的团队精神，同时锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和反应能力。
二、教学目标1. 学习并掌握“磁性人”的基本玩法，能与他人配合完成游戏。
2. 通过活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，感受集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握“磁性人”的玩法，学会与他人配合。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：磁性人玩具一套，音乐播放器一个。
2. 学具：每组一条毛巾，若干个小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“磁性人”，邀请幼儿模仿磁性人行走，体验身体接触的感觉。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解“磁性人”的玩法，演示如何用身体接触将小球夹起，并传递给队友。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“磁性人”游戏，每组幼儿用毛巾将小球夹起，传递给下一个队友，直至完成比赛。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“磁性人”比赛，鼓励他们互相配合，完成任务。
六、板书设计1. 课程磁性人2. 教学目标：（1）掌握“磁性人”玩法，与他人配合完成游戏。
（2）提高平衡能力、协调能力和反应能力。
（3）培养团队合作意识，感受集体活动乐趣。
3. 教学难点与重点：难点：掌握“磁性人”玩法，学会与他人配合。
重点：培养平衡能力、协调能力和反应能力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成“磁性人”游戏，并将过程拍成视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对“磁性人”游戏表现出较高的兴趣，能积极参与其中。
但在实际操作过程中，部分幼儿配合不够默契，需要进一步加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家人一起进行“磁性人”游戏，提高他们的身体协调能力。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》包含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“趣味运动”，详细内容为“磁性人”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习“磁性人”游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体平衡，完成各种动作。
重点：学习“磁性人”游戏规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、磁性人道具。
2. 学具：平坦的场地、若干个小障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“磁性人”，在场地中展示各种有趣的动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿详细讲解“磁性人”游戏的规则，并示范动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组进行示范，指出动作不规范的地方，并给予指导。
5. 随堂练习（10分钟）每组轮流进行游戏，教师在旁指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 磁性人游戏规则2. 动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“磁性人”游戏，记录下最有趣的部分。
答案：略。
2. 作业题目：画出自己心中的“磁性人”。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“磁性人”游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如是否讲解清晰、指导到位等。
在拓展延伸方面，可以尝试增加游戏难度，如增加障碍物、改变动作等，让幼儿在挑战中不断成长。
同时，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的方式。
2. 游戏规则的讲解与示范。
3. 分组练习的组织与指导。
5. 作业设计的实际操作与亲子互动。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思教学内容：磁性人体育活动教学目标：1. 帮助幼儿理解磁性的概念和原理；2. 培养幼儿的协调性，提高幼儿的动作技能和感知能力；3. 提高幼儿的团队意识和沟通能力。
教学重点：掌握磁性人体育活动规则和技巧，培养幼儿的协调性，提高幼儿的动作技能和感知能力。
教学难点：如何引导幼儿理解磁性和协同合作，培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
教学方法：启发式教学法、情景模拟法、游戏疏导法。
教学过程：1. 创设情境通过寓教于乐的方式引导幼儿理解导体和磁性，了解吸铁石的吸附规律、操作回收好轻轻松松，体验协同合作的快乐。
2. 游戏演示教师在教室里用黑板做为磁性板，画出4列吸铁石的图片，吸铁石用几个小黄人的外形图案，让小朋友更加喜欢。
3. 导入游戏规则这个游戏要求团队共同完成，每个团队为3-4人不等，每人手持一个不吸铁的小棒，先用这些小棒申报队名，随后大家才能使用手中的工具，教师宣布开赛。
将学生分成若干个小队，每个队在规定的时间内挑战固定的关卡，完成任务。
4. 组织实践活动引导幼儿进行活动实践，让他们在实践中了解吸铁石在磁性板上的反应，以及如何协同合作完成任务。
5. 游戏反思教师带领幼儿进行游戏反思，让幼儿回顾游戏过程中哪些团队分工协调、沟通配合不够，让参与团队认识到协作团队的重要性。
教学评价：针对上述目标，可以从以下几方面进行评价：1. 幼儿是否理解了磁性的概念和原理；2. 幼儿在活动中是否积极参与，是否能协同合作完成任务；3. 幼儿在反思中是否认识到了团队的重要性，并能够反思自己及团队中存在的问题。
总结：通过本次幼儿园大班的体育活动，让幼儿们在玩中学，达到了培养幼儿的协调性，提高幼儿的动作技能和感知能力，同时也提高幼儿的团队意识和沟通能力的教学目标。
教师在教学过程中通过启发式教学法、情景模拟法、游戏疏导法等多种教学方法，让幼儿在游戏体验中掌握规则和技巧，真正实现了“以乐为学”的教学目的，并在游戏反思中让幼儿真正认识到了团队合作的重要性。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“磁性人”游戏。
通过游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、反应等能力。
二、教学目标1. 了解磁性人游戏的基本规则，能积极参与游戏，培养团队协作精神。
2. 提高幼儿的奔跑、躲闪、反应等身体运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并遵守游戏规则，进行团队协作。
2. 教学重点：提高幼儿的奔跑、躲闪、反应等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：磁性人玩具、口哨、计时器。
2. 学具：每组一个磁性人玩具、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解磁性人游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个磁性人玩具。
游戏开始后，幼儿需围绕标志桶进行奔跑，躲避其他小组的磁性人捉捕。
被捉到的小组需将磁性人带回自己的阵地，得分。
游戏时间为5分钟，得分最高的小组获胜。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行磁性人游戏，指导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
教师对游戏过程中的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 游戏规则：分组进行游戏奔跑、躲闪、反应捉到对方组的磁性人得分游戏时间为5分钟2. 注意事项：遵守游戏规则注意安全团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成磁性人游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：感受：体验团队协作的乐趣，提高奔跑、躲闪、反应能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，游戏过程中团队协作意识有所提高。
但部分幼儿在游戏过程中规则意识较弱，需要教师加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的团队协作精神。
教学活动：结合其他体育游戏，如接力跑、三人四足等，进一步提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解并遵守游戏规则，进行团队协作。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思教案背景介绍大班幼儿是幼儿园中最年长、懂事、好动的一批宝宝，也是幼儿教育阶段最后一个环节。
在该阶段，幼儿园体育活动应该是全面的，覆盖篮球、足球、游泳等各个方面。
针对这一需求，本教案给出一个实践方案——《磁性人》。
教案目标•通过游戏形式，培养幼儿园大班宝宝自我保护意识。
•提升幼儿园大班宝宝的身体协调能力和反应灵敏度。
•增强幼儿园大班宝宝的核心肌群力量。
教学准备•教学器材：橡皮球、塑料椅。
•教学环境：室内或室外空间均可。
教学过程步骤一：介绍游戏规则•教师将橡皮球扔给一个宝宝。
•这个宝宝在空中接球后，必须迅速将球扔给另外一个宝宝。
•其他学生反复进行上述动作。
•当学生接到球时，必须说一句话，比如：“我爱你”或“你真棒”等。
步骤二：介绍“磁性人”的概念•老师告诉学生：我们现在玩的游戏叫“磁性人”，就像磁铁一样，球在我们当中传递，我们就像磁性一样吸引着彼此。
•老师向学生解释：我们在玩的时候，必须注意保护好自己，不让球碰到自己。
步骤三：座位练习•学生们坐在椅子上，用两只手握住椅子的边缘。
•俯身到椅子上，背部向前伸展，身体与椅子呈现平衡状态。
•双脚则尽量贴近地面，做好稳定的准备。
•保持动作30秒钟，停下来休息一会儿，再次重复动作。
步骤四：球传练习•学生在空地上站成一圈，将球传给旁边的人。
•学生用一只手传球，这样可以让他们更容易地观察到周围的环境和别人的动作。
•使每个人都能投球和接球，预计每人可以练习2到3分钟。
•要求学生在传球时，说出一句背景介绍部分中提示的话语，以此加强团队沟通。
步骤五：反思•教师提示学生：“在刚才的游戏中，我们都感受到了什么？”•让学生交流他们在游戏中感到的事情，例如团队合作、自我保护等。
•鼓励学生分享彼此传球时的困难和挑战。
•纠正学生漏掉的保护动作，如身体贴近球、眼睛要盯着球、脚要保持稳定等等。
教学反思本教案给予幼儿园大班宝宝玩乐的同时，主要目的是锻炼肌肉、提高协调能力，以及增强自我保护意识。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》包含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐身体动起来》，详细内容为第三节《磁性人》。
通过模仿磁铁的特性，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的特性，能够模仿磁性人的动作。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：磁性人的动作模仿，团队协作完成游戏。
重点：掌握磁性人的动作要领，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：磁铁模型、音乐播放器、磁性人动作图解。
学具：每组一个磁性人道具，若干小磁铁。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁模型，引导幼儿观察磁铁的特性，如相互吸引、排斥等。
邀请幼儿参与磁性人游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示磁性人的动作，讲解动作要领，如两臂伸直，脚步轻盈等。
邀请个别幼儿示范，给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个磁性人队长，其他队员手持小磁铁。
队长带领队员模仿磁性人动作，完成游戏任务。
4. 游戏环节（10分钟）设置多个磁性人游戏关卡，如穿越磁场、磁性人接力等。
教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
分享游戏过程中的趣事，增进幼儿之间的友谊。
六、板书设计1. 磁性人动作图解2. 游戏关卡设置3. 磁铁特性介绍七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿磁性人动作，完成一个小游戏。
2. 答案：游戏过程可自行设计，如模仿磁性人搬运物品、穿越障碍等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏环节，部分幼儿动作不够协调，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：结合磁性人游戏，引导幼儿探索磁铁的其他特性，如磁力大小、磁铁的极性等。
在家庭作业中，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
一、活动名称：大班体育活动《磁性人》二、活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，体验团队合作和协调一致的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和创造力。
3. 提高幼儿的动作灵活性和身体协调性。
4. 培养幼儿的规则意识和自我控制能力。
三、活动准备：1. 磁性人道具：磁性人头饰、磁性人身体道具2. 音乐CD：《磁性人》主题曲3. 磁铁：不同大小、形状的磁铁若干4. 记录表：记录幼儿完成任务的次数和时间5. 奖品：小礼品若干四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍磁性人的故事，引导幼儿关注磁性人的特点，如互相吸引、排斥等。
3. 游戏活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个磁性人头饰和一个磁性人身体道具。
幼儿需要通过团队合作，将磁性人道具正确地组合在一起。
在游戏过程中，教师可以适时引入磁性的相关知识，如磁铁的吸引和排斥原理。
4. 挑战活动（10分钟）：教师提出挑战任务，让幼儿在规定时间内，用磁铁完成特定的造型。
如：用磁铁拼出一个正方形、三角形等。
教师记录幼儿完成任务的次数和时间，鼓励他们不断尝试，提高速度。
5. 总结反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
让幼儿思考如何改进团队合作，提高完成任务的速度。
五、活动反思：活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在游戏中过于关注磁铁的玩耍，而忽视了团队合作。
在今后的活动中，教师应更加注重引导幼儿关注团队合作的重要性，提高他们的规则意识和自我控制能力。
活动中幼儿的创造力仍有待提高。
教师可以尝试引入更多有趣的元素，如故事情节、动物形象等，激发幼儿的创造力，让活动更加丰富多彩。
六、活动准备：1. 磁性人道具：磁性人头饰、磁性人身体道具2. 音乐CD：《磁性人》主题曲3. 磁铁：不同大小、形状的磁铁若干4. 记录表：记录幼儿完成任务的次数和时间5. 奖品：小礼品若干6. 创意素材：彩色纸、画笔、颜料等7. 安全提示：确保活动场地安全，无尖锐物品1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思
幼儿园大班体育活动教案《磁性人》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解磁性人的概念，知道磁性人可以在地上行走。
2. 技能目标：通过模仿磁性人的行走方式，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握磁性人的行走方式，提高平衡能力和协调能力。
2. 活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、活动准备1. 教具：磁性人道具、音乐、场地布置。
2. 材料：呼啦圈、障碍物。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2. 引入主题（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍磁性人的概念，并展示磁性人道具。
2.2 引导幼儿观察磁性人的特点，如如何在地上行走等。
3. 实践活动（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演磁性人。
3.2 教师播放音乐，引导幼儿模仿磁性人的行走方式，在规定场地内行走。
3.3 设置障碍物，增加活动的趣味性和挑战性。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
4.2 教师针对本次活动进行总结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中尝试磁性人行走。
2. 环境创设：教师将活动中的精彩瞬间拍照，布置在活动角，供幼儿观赏和回忆。
六、活动准备1. 教具：磁性人道具、音乐、场地布置。
2. 材料：呼啦圈、障碍物、标记牌。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）7.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
7.2 引导幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2. 引入主题（5分钟）8.1 教师向幼儿介绍磁性人的概念，并展示磁性人道具。
8.2 引导幼儿观察磁性人的特点，如如何在地上行走等。
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【活动目标】
1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。
2、体验共同游戏的乐趣。
【活动准备】
选择活动的场地。
【活动过程】
一、准备运动。
教师将幼儿带到草地上进行准备运动。
二、组织幼儿进行游戏。
1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。
2、教师宣布游戏的(jy135幼儿教育 )规则。
（1）“磁性人”不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。
（2）“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之变化。
3、教师组织幼儿进行游戏。
（1）幼儿四散战立，教师扮磁性人。
“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走；“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走；“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。
（2）活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。
（3）教师监督幼儿，提醒幼儿注意游戏规则。
三、活动结束。
教师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。