高校人才工作调研报告
人才工作的调研报告6篇
人才工作的调研报告6篇人才工作的调研报告篇1实施东北老工业基地振兴的战略,不但可以推动东北产业结构的调整,更是对人才的需求产生的重大影响,这样的影响将会从三个方面体现出来:一是高层次人才的需求数量有了很大的提高;二是高层次人才的需求结有了很大的影响;三是高层次人才的整体素质要求更高了。
一、目前人才需求现状尽管东北三省在中国国民经济整体中占有比较重要的地位，但东北老工业基地的发展现状不容乐观。
制约东北老工业基地发展的主要因素之一是缺乏大批的高素质的现代化人才。
目前一是企业中的工作人员很大部分的文化程度偏低，还有一部分并不是从事的自己所学的专业，缺乏专业的理论知识。
二是东北老工业基地对很多岗位都需要高学历有技术的人才，主要可以划分为4个类型，办公室文秘管理人员、财会专业、会外语商务营销专业、技工学校毕业生。
三是用人东北老工业基地与择业大学生“两头凉”的状况.东北老工业基地缺少专业技术人才，也有用人愿望，却对刚毕业的大学生取排斥态度，不愿招收大学毕业生。
大学生虽然就业困难，但也不愿意到非公企业去工作，双方形成了隔岸互望，“两头凉”的尴尬状况。
二、东北老工业基地高层次人才队伍建设中存在的问题(一)新专业的建设滞后东北的老工业基地所需的专业人才需求，在一定程度上存在很大的有针对性。
而这些人才的在学校的教育并没有足够的针对性，特别是一些从旧专业延伸出来的专业。
对于这些新的专业来说，高校教育课程开发的速度较慢，对于专业方面的改造和设置也都不尽跟得上东北老工业基地的发展步伐。
(二)大学生和东北老工业基地“两头凉”现象对于很多大学生来说，在东北老工业基地就业，待遇比较低，条件也比较艰苦，和机关事业单位等比起来缺乏吸引力。
而对于东北老工业基地来讲，他们认为大学生吃苦能力不足，办起事来随心所欲，再加上一些大学生缺乏工作经验，进入工作状态的速度较慢。
三、优化学科建设的思路(一)优化、盘活内部高层次人才(1)坚持科学调控以及总体筹划的原则以能力的建设作为总体核心，做好高层次人才队伍目标的调控以及总体要求的建设和顶层设计，以最快速度组建并形成一支具有优良的素质，且数量充足，种类和结构科学合理，能够动态发展的高层次人才队伍。
教育人才队伍建设调研工作报告
教育人才队伍建设调研工作报告一、背景介绍教育人才队伍建设是推动教育事业健康发展的关键任务之一，也是实施创新驱动发展战略的重要举措之一。
为了加强对教育人才队伍建设的研究和实践，我单位开展了教育人才队伍建设调研工作。
二、工作目标1.了解目前教育人才队伍的总体情况，包括人员结构、专业能力、职称待遇等方面的情况；2.探讨教育人才队伍建设存在的问题和挑战，并提出相应的解决策略；3.为进一步加强教育人才队伍建设提供依据和参考。
三、调研方法1.文献调研：收集和整理相关的文献资料，包括学术论文、政策文件等；2.访谈调研：选择一定数量的教育从业者进行面对面的访谈，了解他们对于教育人才队伍建设的认识和看法；3.问卷调查：设计问卷，对广大教育从业者进行调查，获取更广泛和客观的数据。
四、调研结果1.教育人才队伍总体情况据统计，目前我单位教育人才队伍总人数为XXX人，其中男性XXX人，女性XXX人。
人员结构主要以中青年教师为主，占比XX%。
专业能力方面，大部分教师掌握了相应的教学知识和技能，但在研究能力和创新能力方面还有待提高。
2.问题和挑战存在（1）职称评聘制度不够科学公正，多数教师晋升职称的标准过于单一、测评内容与实际工作脱节，容易导致不公平情况的发生。
（2）教育人才培养模式过于注重传授知识，忽视学生实践能力的培养。
（3）教师队伍结构不合理，存在老龄化、学历结构不均衡等问题。
（4）薪酬待遇不够吸引人，导致一些优秀的人才流失。
（5）教育人才队伍发展缺乏长期的规划和指导，缺乏合理的职业发展机制。
五、解决策略1.改进职称评聘制度，确保评聘过程的公正性，增加多元化的评价内容。
2.加强师资队伍建设，提高教师培养模式，注重实践能力的培养和培训，推动教师的专业发展。
3.加大对教育人才队伍的支持力度，提高薪酬待遇，提供更好的职业发展机会，留住人才。
4.加强教育人才队伍的规划管理，制定相应的人才发展和激励政策，建立健全的人才流动机制。
人才工作调研报告3篇高质量发展人才招聘引进调查报告
X县高层次人才招聘引进工作的调研报告范文（1）一、根本情况2023年以来，X县共招聘引进硕士研究生及以上高层次人才X人。
通过高层次人才公开招聘X人，外县调入X人。
其中教育系统招聘X人、卫生系统招聘引进X人、其他单位招聘引进X人。
截至目前，已解聘X 人，实有在编在岗X人。
实有在岗人员中，副科级领导X人、四级主任科员X人、中级职称X人、九级职员或初级职称X人。
二、有关政策我县高度重视人才工作，2023年，县委、县政府印发了X县吸引人才人口假设干政策措施，事业单位急需的高层次和紧缺人才，按照公开招聘的规定和程序，可单独招聘，直接引用。
通过柔性引才到国家“双一流〃高校进行公开招聘，对应聘来X就业人员，按博士X万元、硕士X万元标准给予综合补助奖励。
通过柔性引才、刚性引进落户到我县事业单位工作并签订X年以上聘用合同的急需紧缺专业人才，优先纳入编制管理，签订合同后可直接确认为专业技术初级或中级任职资格。
岗位工资待遇执行对应专业技术职称最高档。
按有关政策规定优先享受保障性住房。
晋升中、高级专业技术资格可不受单位岗位和名额限制，优先予以评定和聘用。
我县严格贯彻执行政策措施，全力实施了高层次人才引进工作。
三、面临问题1、人才引进难度较大。
从2023年事业单位高层次人才招聘情况来看，公揭发布招聘计划X个，仅有X人报名，参加面试前X人放弃，体检考察后仅有X人符合聘用条件。
从专业设置分析，各单位上报的专业为群众所学学科，设置有中国语文文学、数学、物理学、地理学、马克思主义理论、计算机科学与技术、中国史近X个大类X余个专业,X中学招聘X人，仅有X人报名；职教中心招聘X人，仅有X人报名;工业集中区招聘X人、X初中招聘X人，均无人报名。
由此可见，研究生及以上高层次人才大多项选择择在外开展，回县人员少，引进难度大。
2、开展空间范围较小。
一方面自身准备不充分。
虽然出台有高层次人才晋升中级专业技术资格可不受单位岗位和名额限制，但个人未及时准备职称认定（晋升）相关资料导致无法开展职称晋升工作；另一方面组织关心力度不够。
人才工作调研 情况报告
人才工作调研情况报告1. 调研背景近年来，随着经济的快速发展和社会的不断进步，人才的角色变得愈发重要。
为了更好地了解人才工作的现状和面临的挑战，我们进行了一次人才工作调研。
2. 调研目的本次调研旨在探究以下几个方面的情况：- 人才招聘渠道及方法的多样性和有效性；- 人才培养和发展的现状和问题；- 人才流动和留存的挑战和解决方案；- 企业对人才管理和激励的需求和实践。
3. 调研方法为了获得真实可靠的数据和意见，我们采取了多种调研方法，包括网络问卷调查、面对面访谈和小组讨论。
3.1 网络问卷调查我们设计了一份针对人才工作的问卷，并在各大社交媒体平台进行了广泛的传播。
我们收到了来自不同行业和地区的500份有效问卷。
3.2 面对面访谈我们选择了几家知名企业的人力资源部门负责人进行面对面的访谈，听取他们对于人才工作的看法和经验分享。
3.3 小组讨论我们组织了几场小组讨论，邀请了不同背景的专家和学者参加，共同探讨人才工作的热点话题和解决方案。
4. 调研结果4.1 人才招聘渠道及方法的多样性和有效性在网络问卷调查中，大约70%的受访者表示他们通过招聘网站和人才中介机构获得了满意的招聘结果。
然而，也有近30%的受访者认为目前的人才招聘方式无法满足他们的需求，希望能有更多的新方法和渠道。
4.2 人才培养和发展的现状和问题在面对面访谈中，企业的人力资源部门负责人普遍表示，他们对于人才的培养和发展非常重视。
然而，由于教育体制和职业发展规划等方面的限制，很多企业在人才培养方面面临挑战。
他们建议加强与学校和培训机构的合作，提供更多的培训机会和职业规划指导。
4.3 人才流动和留存的挑战和解决方案小组讨论中，专家们一致认为人才流动和留存是当前人才工作的热点问题。
他们指出，不同行业和企业之间的人才竞争日益激烈，需要采取一系列的措施来留住人才，如提供良好的薪酬福利、培养良好的企业文化、提供广阔的发展空间等。
4.4 企业对人才管理和激励的需求和实践问卷调查显示，大部分企业都意识到人才管理和激励的重要性，并且正在积极实践。
学院人才引进工作调研报告
学院人才引进工作调研报告一、调研背景近年来，我院人才引进工作一直备受关注。
为了进一步提升学院人才引进工作的效率和水平，我们决定对该工作进行一次全面的调研，以了解当前存在的问题和困难，并提出相应的解决方案。
二、调研目的本次调研旨在通过对学院人才引进工作的实际情况进行全面细致的调查，了解工作中存在的问题和困难，为学院人才引进工作的规范化、科学化提出建设性意见和建议。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
通过发放问卷和与相关部门负责人进行面对面交流，收集学院人才引进工作中的相关数据和信息，并了解人才引进过程中的具体问题和困难。
四、调研结果经过对调研数据的分析，我们发现学院人才引进工作存在以下几个方面的问题：1. 人才引进政策不够明确，招聘程序不够规范；2. 存在引进人才不够优秀，无法满足学院发展需求的情况；3. 存在人才引进过程中沟通不畅，信息传递不及时的问题；4. 缺乏针对性的培训和支持体系，未能实现引进人才的有效利用。
五、调研建议为了提升学院人才引进工作的效率和水平，我们提出以下建议：1. 完善人才引进政策，明确招聘程序，规范人才引进工作；2. 加强引进人才的选拔工作，提高人才引进质量；3. 制定完善的沟通机制，确保信息的及时传递和工作的协调配合；4. 建立健全的培训和支持体系，发挥引进人才的最大潜力。
六、结语通过本次调研，我们对我院人才引进工作的情况有了更清晰的认识，同时也为学院的下一步发展提出了可行的建议和措施。
希望学院能够积极采纳我们的建议，不断提升人才引进工作的质量和水平，为学院的长远发展打下坚实的基础。
七、关键问题解决针对存在的问题，我们建议学院加强与有关部门的沟通协调，及时修改和完善引进政策和程序，确保规范人才引进工作；同时，建议学院加大力度对引进人才的选拔和培训工作，提高引进人才的整体素质和科研能力；此外，建议学院建立起健全的信息沟通渠道和协调机制，促进引进人才全面发挥其作用；最后，我们建议学院加强与相关部门的合作，共同搭建引进人才的培训和支持平台，确保引进人才得到最大的支持和帮助。
高校人才工作调研报告
高校人才工作调研报告一、引言随着社会的快速发展和经济的不断壮大，高校人才的培养和发展成为了国家发展的重要支撑。
高校人才工作在培养高素质人才、推动科技进步和服务社会发展方面发挥着重要作用。
为了更好地了解高校人才工作的现状和问题，本文进行了一次针对多所高校的调研，并根据调研结果撰写了本份报告，旨在提供有关高校人才工作的详细情况和建议。
二、调研目的本次调研的目的是为了全面了解高校人才工作的现状和存在的问题，为高校人才工作提供决策参考和改进意见。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查主要面向高校教师和学生，旨在了解他们对高校人才工作的看法和需求；访谈则主要针对高校相关部门进行，从管理层的角度了解高校人才工作的具体运作情况。
四、调研结果1. 高校人才工作现状通过调查问卷和访谈，我们了解到高校人才工作存在以下几个方面的问题：•高校人才培养方案不够灵活，难以满足市场需求；•高校人才选拔机制相对僵化，难以挖掘学生潜力；•高校人才培养过程中的评价体系不够科学公正；•高校人才培养与社会需求脱节，产业对接不够紧密；•高校人才培养中存在重视理论而轻视实践的现象。
2. 改进建议根据以上调研结果，我们提出了以下改进建议：•高校应该加强与社会的沟通和协作，了解市场需求，调整人才培养方案；•高校应该关注学生的全面发展，采取多元化评价方式；•高校应该加强与企业的合作，提供更多实践机会，增强学生的实践能力；•高校应该建立更加科学公正的评价体系，鼓励创新和实践。
五、结论通过本次调研，我们了解到高校人才工作存在一些问题，但也看到了一些改进的方向和希望。
我们相信，只要高校和社会各界共同努力，加强沟通与合作，高校人才工作一定能够更好地为国家和社会发展服务。
六、参考文献（此处列举参考文献，格式按照Markdown的引用方式编写）以上是关于高校人才工作调研的报告内容，旨在揭示高校人才工作现状和问题，并提出相应的改进建议。
高校人才队伍建设调研报告
高校人才队伍建设调研报告一、背景介绍随着我国国民经济的快速发展和社会进步的要求，高校人才队伍的建设越来越受到重视。
高校作为培养人才的摇篮，其人才队伍的建设对于提高高校的教学水平和科研能力具有重要的意义。
因此，本次调研旨在了解我国高校人才队伍建设的现状，并提出相应的改进措施。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈的方式。
首先，我们设计了一份针对高校教职工的问卷，内容包括对教师的培养、选拔、评价、薪酬等方面进行了调查。
然后，我们选择了多所高校的教师进行了面对面的访谈，进一步深入了解了他们对于高校人才队伍建设的看法和建议。
三、调研结果1.教师培养方面在教师培养方面，调研结果显示，目前很多高校存在着培养体系不完善、培养方式单一等问题。
教师培养需要结合学科特点，设计个性化的培养方案，并增加学科交叉培养，提高教师的学术素养和综合能力。
2.教师选拔方面在教师选拔方面，调研发现，当前高校教师选拔普遍存在着程序不透明、选拔标准不明确等问题。
建议高校建立公平公正的选拔机制，明确选拔标准，引入多种选拔方式，确保选聘出的教师能够真正胜任岗位。
3.教师评价方面在教师评价方面，调研结果显示，目前高校教师的评价体系普遍过于片面，只注重科研成果而忽略了教学能力和学术服务能力。
教师评价应综合考虑教学、科研和社会服务方面的综合能力，并建立多维度的评价指标体系。
4.教师薪酬方面在教师薪酬方面，调研结果显示，高校教师的薪酬普遍偏低，未能真正吸引和激励优秀人才。
建议高校加大对教师薪酬的投入，科学合理地设定薪酬标准，提高教师的收入水平，提高他们的职业满意度和工作积极性。
四、改进措施1.加强培养体系建设，推行个性化培养方案，鼓励学科交叉培养。
2.建立公平公正的教师选拔机制，明确选拔标准，引入多种选拔方式。
3.建立多维度的教师评价指标体系，综合考虑教学、科研和社会服务的表现。
4.加大对教师薪酬的投入，科学合理地设定薪酬标准，提高教师的收入水平。
人才工作调研报告
【导语】⼈才是我们这个社会所需要的，那么你么知道⼈才⼯作调研报告怎么写吗？以下是整理的⼈才⼯作调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼈才⼯作调研报告 为深⼊推进“草原英才”⼯程和“⼈才强旗”战略，为⼈才制度机制改⾰提供决策依据和智⼒⽀持,xxxx党委组织部通过实地⾛访、数据统计、座谈交流等⽅式，就健全⼈才引进和评价机制⼯作进⾏专项调研，现将有关情况报告如下。
⼀、基本情况 “xxxx”以来，xxxx⽴⾜民族边疆牧区实际，全⾯实施“⼈才强旗”战略和“草原英才”⼯程，在科学规划⼈才发展、盘活现有⼈才资源、提升借智引⼒⽔平、拓宽成才⽤才渠道等⽅⾯进⾏积极探索并取得较好⼯作成效，营造了良好的⼈才引进⼯作环境氛围。
⽬前，xxxx共有党政⼈才、专业技术⼈才、乡⼟⼈才以及党政后备⼲部、编外管理⼈员、⾼校毕业⽣六项服务志愿者等储备⼈才四类，其中：党政⼈才中具有研究⽣学历10⼈，占1%，⼤学学历601⼈，占59%，⼤学专科学历341⼈，占33%;35岁以下219⼈，占21%，36-45岁362⼈，占36%，46-55岁376⼈，占37%。
专业技术⼈才中具有正⾼级职称7⼈，占0.5%;副⾼级职称278⼈，占18%;中级职称560⼈，占37%。
xxxx期间，通过“柔政策”，先后引进⼯民建、临床医学、民族学⾼层次⼈才3⼈;陆续考录选聘农牧、林⽔、卫⽣、教育等专业⾼校毕业⽣117⼈，储备各类⼈才781⼈，其中：从⼤中专毕业⽣中考录编外储备⼈才538⼈;发现和培养乡⼟⼈才634⼈，其中：科技⽰范户314名，其他各类技能型⼈才125名。
⼆、主要做法 结合xxxx实际，不断建⽴完善有利于⼈才引进和发展的激励保障机制，对想⼲事的给机会，能⼲事的给岗位，⼲成事的给地位，采取积极举措“聚才”、“引才”、“⽤才”，形成了⼀⽀知识结构较为合理、辐射带动能⼒突出、符合地区发展需要的⼈才队伍。
(⼀)注重氛围营造，通过优化环境聚集⼈才。
⼀是加强政策引导。
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高校人才工作调研报告响应“大众创业、万众创新”的号召，在刚刚过去的XX 年，浙江省教育厅出台了一系列帮扶政策以推进大学生创新创业教育工作，打造浙江高校创新创业教育的升级版。
在“以创业带动就业”的新形势下，创新创业能力和素养将成为毕业生就业竞争力的重要内容。
%毕业生受雇工作关键词：就业率、薪酬水平、职业满意度、专业就业相关度、就业流向受雇工作在所有的高校毕业生就业情况中占据绝大部分，达到%。
通过对签订过就业协议的毕业生的调查发现，XX届毕业生初次就业单位与签订三方协议单位吻合度走高，达到%，高于XX届(%)个百分点，这说明XX届毕业生的违约率降低，草签协议情况较少，毕业生就业更为谨慎。
调查显示，XX届高校毕业生毕业一年后的平均月收入为3618元，高出XX届(3255元)363元，同比增幅为%，其中本科院校毕业生平均月收入为3806元，高职院校毕业生平均月收入为3404元，均创历史新高。
结合近3年数据来看，高职院校毕业生和本科院校毕业生的收入差距正在缩小，这也说明社会对专科人才的重视程度和认可程度在逐步上升。
在本科专业收入排名中，播音与主持艺术(元)、表演(元)、录音艺术(元)列前三位;在专科专业收入排名中，空中乘务(元)、工商行政管理(元)、航空服务(元)列前三位。
此外，XX届毕业生普遍选择在省会城市或地、县级市就业，只有%的毕业生选择区乡镇或农村就业。
而随着一个个“铁饭碗”被打破，毕业生在就业单位选择上渐趋多元，民营企业(%)、国有企业(%)、政府机构(%)、外资/合资企业(%)、科研事业单位(%)、个体户(%)、非营利性社会组织(%)，浙江地区活跃的民营经济吸引了越来越多学生选择民营企业。
%毕业生自主创业关键词：创业率、创业起始时间、创业规模、创业形式、创业影响因素创业是创新精神向创新实践转化的中介，毕业生创业的数量和质量是高校人才培养质量高低的重要参考依据。
近年来，浙江省大力倡导创新创业教育，高校纷纷成立创业学院、开设创新创业课程、提供创业保障资金等，扶植了一大批有创业梦想的年轻人。
在XX届高校毕业生中，有%的人投身创业，其中本科院校毕业生创业率为%，高职院校毕业生创业率为%。
有一半以上创业者选择在受雇工作一段时间以后再开始自主创业(%)，毕业后直接创业的占%。
据调查，XX届毕业生目前的创业规模属于谨慎型，主要集中在小微企业。
其中，微型企业(1～5人)占%，小型企业(6～10人)占%，小型企业(11～50人)占%，中型企业(50人以上)占%。
随着“大众创业、万众创新”的氛围日渐浓厚，越来越多大学生加入创业群体，新想法、新思路让大学生创业多样化的趋势更加明显。
在信息技术发达的今天，以互联网为基础的创业形式与项目也层出不穷，网络商店和电子商务等个体经营方式尤为普遍。
从创业率高低的专业分布来看，创业率排名前三的本科专业分别是表演(%)、舞蹈编导(%)、农村区域发展(%);创业率排名前三的专科专业分别是软件开发与项目管理(%)、会计与统计核算(%)、印刷技术(%)。
毕业生创业内容与所学专业“完全相关”的占%，“相关”的占%，“基本相关”的占%，“完全不相关”的比例高达%，可见创业内容与所学专业关系不是很大。
其实，影响毕业生创业选择的因素很多。
但从创业动机来看，创造更多财富(%)、实现自我价值(%)、追求自由(%)、个人兴趣爱好(%)是主要原因，但也有%的人是迫于就业压力，有%的人是因为工作不顺心想换个环境，另有%的人甚至是因为创业偶像崇拜。
当然，大学生创业不可避免地会面临许多困难，摆在首位的就是缺乏创业经验和人脉关系(%)，其他困难还有缺乏创业资金(%)、缺乏相关知识技能(%)、缺乏良好的心理素质(%)、创业环境艰难(%)等。
对此，作为高校，应该从学生角度出发，整合学校与社会资源，创设空间为学生提供创业相关的课程培训、实践基地和创业指导等。
%毕业生升学深造关键词：深造率、高校选择情况、专业选择情况XX届高校毕业生中有%的人在毕业后选择了继续深造，深造情况主要分为国内读研、专升本、进修和国外留学等，其中本科院校的深造人数比例为%，高职院校为%。
调查显示，XX届毕业生在省内普通高校深造的比例最高，达%，其他依次是全国重点高校(%)、省外普通高校(%)、世界知名高校(%)、国外一般高校(%)、港澳台地区高校(%)。
在继续深造的毕业生中，有%的人选择了与原所学专业相关的专业，而选择转换专业深造的毕业生，则大多出于兴趣爱好、职业规划、学习难易程度等方面的考虑。
%毕业生从事自由职业关键词：职业类型分布、发展前景、当前职业与高校学习经历的关系在XX届毕业生中，有%的人选择从事类型多样的自由职业。
其中，依靠体力劳动为主的体力型职业占%，较往年呈同比下降趋势;管理咨询顾问、培训师、职业经理人等管理服务型职业占%;网页设计、工程师、自由撰稿人等技术型职业占%。
受访过程中，有%的人认为其自由职业发展前景非常乐观或较为乐观，仅有%的人态度较悲观或非常悲观。
综合近3年调查数据来看，毕业生对自由职业的前景预期是正面积极的，而且逐年向好的方向发展。
大学时期的学习经历对学生今后的职业发展有一定的影响，在从事自由职业的毕业生中，有%的人在校期间非常多或较多地从事与当前工作相关的实践活动，还有%的毕业生表示当前从事的自由职业工作是在校期间所参加的实践活动的延续。
%毕业生从事其他职业类型关键词：其他职业类型除上述几种职业发展类型外，目前还有%的毕业生从事其他职业。
其中，有%的人正在服兵役，有%的人加入了支教、支农、支医服务，有%的学生担任大学生村官，还有%的人参加了两项计划等志愿者。
另外，还有1869人选择了其他公益类型，毕业生参与公益的热情越发高涨。
%毕业生尚在待业关键词：待业率、待业原因待业率指的是待业人数占毕业总人数的比率。
相关研究显示，高校毕业生待业率高于社会平均待业率，造成这种现象的原因很多，应当引起社会和高校的重视。
在本次调查中，XX届毕业生毕业一年后的待业率为%，其中本科院校为%，高职院校为%，可见本科院校毕业生的待业率仍高于高职院校。
在本次调查中，毕业生待业原因分别为：准备考研深造;准备考公务员、事业单位等;正在找工作;想休息一段时间后再去找工作;什么都不想做、消极待业;创业失败，暂时没有工作等。
本科院校毕业生中，为继续深造或为公务员、事业单位等考试做准备的主动待业人数比例为%，要高于高职院校(%)。
而在高职院校待业毕业生中，正在寻找工作(%)或想休息一段时间后再去找工作(%)的被动待业者比本科院校多。
一、重视创新创业人才培养，全面推动教育教学改革“大众创业、万众创新”是当前我国重要的发展战略。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，是民族进步和社会发展的不竭动力。
创业是在创新基础上的大胆前行，青年人尤其是大学生正是创新和创业的黄金时期。
在当前我国经济进入新常态的形势下，深化高等院校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
为此，国务院办公厅还专门印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，专门提出详细的改进要求，指导高校进行创新创业教育改革。
浙江作为中国投资创业最具活力的热土，中小企业数量位列全国前茅，涌现出一大批知名的企业和企业家，拥有充足的民间资本和独特的创新创业文化优势。
XX届毕业生毕业一年后的创业率(%)远高于全国平均水平，还有%的毕业生从事自由职业，这充分说明我省高校创新创业教育走在全国前列。
在用人单位建议高校人才培养需要提升的各项能力调查中，创新能力培养超过综合素质培养，跃居第一位，占总调查单位的%，高出XX届(%)26个百分点。
为此，高校要积极推进创新创业教育，改进人才培养模式，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。
不同层次、类型、区域的高校要结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。
在教学上，高校要促进专业教育与创新创业教育有机融合，有意识地将“科研融入教学、科研引领教学”，构建创新创业教育专门课程群;在指导服务上，高校要从创业学生的实际需要出发，结合自己学校的实际情况，为准备创业的学生提供有针对性的帮扶措施。
如引进知名校友重返母校，聘请校外创新创业导师;提升对学生的责任与态度;主导与政府、社会机构合作给予学生创业资金方面的担保与支持;开办“创新创业实验园”给学生提供场地、设备等环境和服务，促进学生在创业前期的经验积累。
二、及时调整与优化专业结构，塑造特色化、专业化的创新型人才社会对专业人才需求状况是高校专业结构调整的重要依据，也是毕业生就业率和就业质量提升的保证。
高校要建立毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创新创业导向的人才培养类型结构调整新机制，以促进人才培养与经济社会发展、新兴产业及创业就业需求紧密对接。
此外，高校还要打通一级学科和专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变，进而塑造特色化、专业化的创新型人才。
三、强化综合素质培养，提升毕业生的职业发展潜力在XX届毕业生的求职困扰因素调查中，自身综合素质、综合能力不足比例最高，达%，这说明毕业生的综合素质和综合能力存在一定问题，应给予足够的重视。
十八大报告也指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“立德树人”首次被确立为教育的根本任务。
对于高校来说，一方面要培养和造就一支学高身正的教师队伍，建立严格的考核管理和健全的制度规范，以教师的品德素养来影响学生;另一方面要加强对学生的道德素质教育和综合素质培养，回到知识的原点，建立一个不论什么情况都可以灵活应对的基础，即人的综合素养。
四、强调教育公平，做好特殊困难学生的就业指导和服务工作民族学生和家庭经济困难学生是高校学生工作的重点，他们的就业状况应该引起高校的关注。
特殊困难学生就业难的主要原因，一方面是心理因素，他们中的许多人都缺乏自信，有一定的自卑心理，面对社会就业的沉重压力、各种不良竞争现象、经济发展的不均衡性和激烈竞争，容易放弃回避;另一方面是自身能力因素，受家庭环境制约，他们在某些方面的能力有所局限，不能很好地适应社会和工作。
因此，高校要努力提升特殊困难学生的综合素质和专业素养培育，在经济资助外，帮助他们寻求找到依靠个人力量解决问题的途径和能力，最终促使他们成长成才。
五、加强心理健康教育和职业生涯指导，推动就业发展的可持续性在就业指导中加强心理健康教育，帮助毕业生调整就业心态，准确找准职场定位，根据自身特点和社会发展的需求来进行职业选择;调整择业心理，做好择业准备，以正确的价值观、择业观、良好的心态参与求职择业活动，增强大学生适应新的就业形势的能力，使大学毕业生能顺利就业，成功地走向工作岗位。