八年级英语下册第十单元阅读导学案
Hometown Feelings
对故乡的感情-----导学案
Questions before reading:
1. What’s the meaning of hometown?
Hometown is a place where you were born and grow up.
2. Do you live in your hometown now?
3. If you leave your hometown for a long time, will you miss it?
一、现在完成时态用法（3）
表示过去开始，一直持续到现在的动作或状态。
常和for+时间段；since+时间点连用，句中动词要用延续性动词。
试翻译下列句子：
1、我们在这所学校学习两年多了。
____________________________________
2、自从出生以来，他一直住在农村。
____________________________________
3、这本书你借了多久了？
____________________________________
4、我大约一个月没有买过水果了。
____________________________________
5、电影开始半个多小时了。
____________________________________
二、自读课文，找出下列短语。
一年一到两次，__________________ 如今；__________________
离开农村；__________________找工作；__________________
带着极大的兴趣关注着；__________________
学习读书数数；__________________自从20世纪中期；__________________ 保持原样；__________________ 在学校对面；__________________
尤其在暑假；__________________ 很多柔和甜美的记忆__________________ 三、课文内容回顾
leave hometown
1. Why do millions of Chinese leave their hometown every year?
2. where does Zhong Wei live now?
3. How often did he use to return home?
4. How long hasn’t he been back home?
changes of their hometowns
1. Many people find:____________________________________________
2. What has changed about Zhong Wei’s hometown?
some things will never change about hometown
1.What hasn’t changed in Zhong Wei’s hometown?
2. What will never change in everyone’s hometown?
__________, millions of Chinese people leave their _______ to work in the
________. They usually _________to their hometowns ________________. Zhong Wei hasn’t been back for almost _________. He has been working in a
________ factory in Wen zhou for __________________.
People like him are ________in how their hometowns have rge hospitals and new roads have _________. In many places, the government has also buit
_________ and sent __________from the cities to help. Zhong Wei thinks such developments are________, because things need to change in order to become better. But he also thinks some things will never _________. For example,there was a big old tree _____________. It is still there, and has become ______________.Our hometown has left many _______________________in everyone’s heart.。
2014新版八年级英语下册导学案第十单元第二课时
“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit10 Section A 2d,GF--4c课型：新授课年级：八年级教者：zlp教学目标：知识与能力：（1）认知并熟练运用本课时重要单词和词组；（2）能熟练运用since, for 谈论自己的个人物品。
过程与方法：课前检查—自主学习—听力检测—语言运用与展示—合作探究情感态度价值观：正确处理并充分利用自己的废旧物品了解国外的庭院销售、慈善捐赠活动。
教学重、难点：1、现在完成时表示过去过去发生持续到现在的用法。
2、重点单词和短语。
3、since与for的用法区别。
自我预习1、自学Page74,76页的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记，学科组长检查过关）。
2、自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。
3、自读GF两次，弄懂含义。
4、独立完成4a、4b，4c,小组内互相检查，解决疑难。
教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）预习检测：翻译：察看，观察______________棋类游戏_____________有点旧______________ 好长时间了___________欢迎来到____________两个，几个______________ 自主、合作、探究：1、合作学习2d,理解并仿照练习，老师点拨知识点.2、自读GF两次，弄懂含义。
3、独立完成4a、4b，小组内互相检查，解决疑难。
4.探究知识点：四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）一. 单项选择。
1、---Do you miss your parents far away?---Yes, very much. They ________ the hometown since two years ago..A. leftB. have leftC. were away fromD. have been away from2、Hurry up! The film ________ for fifteen minutes..A. beginB. has begunC. is beginningD. has been on3、She ____________this book since she bought it from the bookstore.A. has borrowedB. has lentC. has boughtD. has kept4、Mr Fan __________this watch in 2005. He ________ it for 8 years.A. bought; has hadB. bought; hasC. has bought; has hadD. has bought; had5、Some students in Shanghai ___________ e-bags for several months.A. haveB. have hadC. hadD. will have6. If you sit in a chair ____ a long time, your back may begin to hurt.A. atB. inC. onD. for二、选since或for填空：1.I have kept the book 5 days.2. He’s had it he was a baby.3. We have lived here 5 years ago.4. She has known him 2004.三、完成句子：1、我有这辆车三年了。
人教版八年级下册英语：全册优秀导学教案Word版unit 10 section A-1
Give an example.
Step 12
Activity 2a.
Listen and check (√) the things Amy’s family are giving away and circle the things they are keeping.
Step 13
Activity 2b.
Vocabulary
yard, sweet, memory, bear, soft, check, board
yard sale, bread maker, soft toy, check out, board game
Period
1
Procedure
Lead-in
Show some pictures aboutflea market.
Key structure
1.How long have you had that bike there?
2.Amy thinks it’s hard to sell her old things.
3.Because I don’t read it anymore.
Difficulties
How totalk about possessions and things around you.
Listen again and fill in the blanks.
Step 14
Listen again and choose the correct answers.
sations.
Step 16
Free talk.
Do you have these things in the box?
2014版_新目标英语八年级下unit_10导学案_(全单元)
八年级英语(下)导学案Unit 10 I’ve had this bike for three yearsSection A (1a-2c)【励志话语】：well begun, half done. 好的开始等于成功的一半【目标】： 1. 能够熟记并正确使用单词2、继续学习现在完成时态【重难点】：重点:谈论延续性动词。
难点: 继续学习现在完成时态自主预习（一）预习任务1.预习生词,根据音标会读知意。
2.朗读句型,能英汉互译。
（二）预习诊断A.单词。
院子甜蜜的记忆分币玩具熊生产者围巾软的检查B.短语1.庭院拍卖行__2. 面包机______________3. 布绒玩具____________ ___4. 查看____________5. 旧东西_____ 6、带回7. 不再_________ 8 . 甜蜜回忆______________________C.句子，英汉互译下列句子1.Jeff一家正在进行庭院拍卖。
2、Amy 想把旧东西卖了很难。
?3、Jeff 拥有他的自行车10多年来了。
.4、Amy 想保留旧东西，因为这些东西带回许多甜蜜的记忆.5、你可以把旧东西赠送给有需要的人。
?6、我已经看过3遍了。
7. 我不再看了。
8. 自从孩提时她就有了那个玩具熊。
（三）预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？二．合作交流1、预习交流,检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的表示身体部位的词）2、合作学习1.)放录音让学生完成1b,2.）小组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b3、拓展延伸完成2c讨论句型：4、系统总结三、自测达标一、用所给词的适当形式填空1．I_______ already ________（see）the film. I ______（see）it last week.2. “_______he ________ （finish）his work today?” “Not yet.”3. My father_______ just______（come）back from work. He is tired now.4. “Where’s Li Ming?” “He ________（go）to the teacher’s office.”5. Shanghai _______（be）a small town hundreds of years ago.Now it _______（become）a large city.6 .I _______（work）here since I _____（move） here in 1993.7. So far I ______ （make）quiet a few friends here.8. How long ______ the Wang’s __________（stay）here二、单项选择（）1. —— I can sing the song in English. ——_________.A. So I canB. So can IC. I can soD. Too can I（）2. -- Why don’t you buy one of the scarves for your mum?--They are not _______.A. beautiful enoughB. enough beautifulC. too beautifulD. beautifully enough（）3. The food in the restaurant is good______ the price is too______.A. and highB. but highC. but expensiveD. because low（）4. I think a dog is a good pet for ________ child.A. a 6-year-oldB. an 6-year-oldC. a 6-year oldD. a 6 years-old（）5. Everyone should do __best to win the match. A. one’s B. the C. his D. their四、学后反思通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是_Section A (2d-3c)【励志话语】：Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母【目标】：1.能够熟记并正确使用下列单词和短语：2. 继续掌握常用动词的过去分词的拼写形式以及熟练掌握现在完成时的应用3.培养学生的阅读能力。
八下英语unit10part2导学案
八下英语unit10part2导学案八年级英语下册导学案Unit10 part2 Section A 3a-3c学习目标：1.语言能力：1）.单词&短语：junior high school, clear out, bedroom, no longer, own, railway, part with, certain, as for, to be honest, while, truthful.2）主要句型：①. As they get bigger, our house seems to get smaller.②. We have decided to each sell five things that we no longer use.③. he has owned a train and railway set since his fourth birthday, …④. My daughter was more understa nding, although she also felt sad to part with certain toys. 3）重点语法：现在完成时; 重点短语的使用2. 学习能力：1）学生能够熟练运用skimming和scanning阅读技巧完成对文章的初步阅读，通过仔细阅读分析人物对废旧物品的处理等信息感知现在完成时的功能；2）学生能结合课外和文本内容，完善已有的关于yard sale和慈善捐赠的知识。
重点难点：1.文中生词短语及用法；2. 现在完成时的功能及情感功能掌握重点短语的意义和用法；现在完成时的进一步理解和运用。
3.教学环节：导入新课：Pair work:A: Do you have a(n) _______ ?B: Yes, I do. / No, I don’t.A: How long have you had it?B: I’ve had it for/since…T: How to handle with old things? –yard sale.讲授新课：1.Skimming for the main idea.The main idea of this article is that a father and his children want to sell some things in a yard sale and give the money to a children’s home.2.Scanning:What is the family going to sell at the yard sale?From the pictures, what can you guess?How will they feel if they sell toys?3.Read carefully and answer questionsPara1:1）. Why did they decide to have a yard sale?2）. What do they want to do with the money from the yard sale?3）. Does their house really get smaller?Para2:1）.Why does the son want to keep his train and railway set?2）. Why didn’t he want to lose his toy m onkey, either?3）. How about the daughter? Did she feel happy to part with certain things?Para3:4.True or false:1）. The father likes to give up his football shirts. ( )2）.The father hasn’t play foot ball for some time because he is get ting older now. ( )5. Imagine you are the boy’s friend and you want to clearout things, too. Now you are talking with him. First, think about some questions you may ask. Then make a conversation.5. 3b Further thinking1）How can the old toys be useful again?2）Have you ever thought about having a yard sale to sell your things? What would you do with the money you raise?6. Finish 3c7. Language points:clear, no longer, own, part, truthful.8. Summary: phrases初级中学清理；丢掉不再；不复轨道火车玩具更善解人意某些玩具放弃、交出（尤指不舍得的东西）至于，关于放弃说实在的一段时间【Exercise】1. — Jim is a(n) ______ young man.— That's true. He always tells the truth.A. friendlyB. shyC. honestD. lively2. — Look! Some people are running the red lights.— We should wait ______ others are breaking the rule.A. ifB. unlessC. althoughD. because翻译：1. 她已经从厨房里清理出了许多东西。
八年级英语下册全册导学案
八年级下学期英语教学工作划任课教师：罗雷一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析全书共有十个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
每个单元分A和B两个部分，每个部分都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
四、学情简要分析我班有29人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一）面向全体学生，注重素质教育。
二）以学生为主体，尊重学生个体差异。
三）采用活动途径，倡导体验与参与。
四）开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
人教版八年级英语下册unit10第六课时导学案
庙渠初中“三环四步”导学案年级八科目英课题Unit10第六课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用。
2.阅读与写作技能。
重点难点写作训练：学写英语读书笔记导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】用所给动词的正确时态填空。
1. I __________(finish)today’s homework already. What about you?2. He ________ just _________(decide) to join the swimming club.3. _______you ________(see) Jack recently? ——No , I haven’ t.4. How long ___________ you ___________(be) in class today?5. How many English words ___________ they ___________(learn)?【合作探究】现在完成时态使用的注意事项：表示过去发生的动作或存在状态，一直持续到现在，也许还将继续下去，可以和for+时间段，since+时间点/从句及how long 连用，谓语动词只可用延续性动词。
常见的终止性动词与延续性动词之间的对应关系如下：come/go/ arrive/reach/get /move to ----be in /at die ----- bedead open ------be open close ---be closed become -----be fall asleep ------be asleep borrow ----keep buy----have begin ,start ----- be on put on -----wear leave -----be away fromjoin the army -----be in the army /be a soldierjoin the Party ---be in the Party / be in the Party合作探究导学过程四步设计交流展示【交流展示】in my opinionin one’s opinion=in the opinion of sb. 意为“依······看”。
人教版新目标八年级英语下册 Unit 10 导学案
人教版新目标八年级英语下册Unit 10 导学案人教版新目标八年级英语下册Unit 10 导学案课题：Unit 10 A2 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Enable Ss to talk about possessions and things around you.【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】The Present Perfect tense.【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词和词组1.地位低下的________2.清理_______3.卧室__________4.不再____ _______5.拥有______6.铁路________7.分开_______8.某种_______9.一会________10.至于____ _____ 11.诚实的________ 12.真实的_______ 13.家乡__________II. 预习课本第75页内容，译出下列词组和句子1.长得快_________________2.在初级中学__________________________3.似乎变小______________________4.在庭院拍卖会上___________________5.把钱捐给儿童之家____________________________________________6.清理卧室的许多东西______________________________________________7.每人出售5件东西________________________ 8.相当难过______________9.长时间玩旧玩具___________________________ 10.保存它们____________11.拥有一套轨道火车______________________________________12.自他4岁生日以来___________________________________13.失去他的玩具猴______________________________14.挨着玩具猴睡觉___________________________________15.放弃某些玩具________________________ 16.说实在的_______________17.一会儿，一段时间____________________18.你买那辆自行车多久了？_______________________________________我买它3年了。
人教版八年级英语下册unit10导学案
凤州初级中学八年级英语导学案备课组成员：杨雪何鸿强曾荣主备人：杨雪审核：班级组名姓名【课题】Unit 10 It `s a nice day , isn’t it? 第一课时Section A 1a-2c （P76-77）【学习目标】（一）知识目标掌握四会单词:noo n、goodby e、cross、low、slow、price ;会准确运用短语:by noon、on the weekend,、wait in line.（二）技能目标1）培养在一些公共场合与陌生人进行small talk 的跨文化交流意识及自主学习的能力。
2）掌握反意疑问句的结构，初步学会变反意疑问句的步骤及技巧。
（三）学习策略1）将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。
2）综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。
（四）情感态度1）自信积极地参与英语活动的良好学习态度。
2）学会与人合作，与人交流；既会发表自己的见解，又能及时博采众长。
（五）文化意识了解礼貌地与陌生人进行闲聊的中西方文化差异，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。
【教学重、难点】1.反意疑问句的结构及变法2.如何运用有关天气、价格等日常用语与陌生人展开mall talk./free tall.【学习过程】【预习指导】（以大练习册P107单元回顾为导航；自主翻译,小组内口头交流后请4名同学在各组黑板上予以板书。
选限时4mins）1）在中午___________ 2）再见____________ 3)看起来像_____________ 4)到中午___________ 5)在周末___________ 6)他确实是！_ ________ 7)我希望那样。
___ 8)今天天气真冷，是吗？___________________________ 【合作探究】Ⅰ. 引子：语言是人与人之间沟通的桥梁。
在生活中，我们都有与陌生人闲聊的经历。
第十单元语法学案
鸡西四中2010--2011年度下学期初二英语下册Unit 10 语法导学案编写人：张辉复核人：编号：41 使用日期：2012.6.21. Learning Goals :1. 掌握反义疑问句的变化形式和运用2. 在理解了这一知识点后，通过做练习题，进一步巩固句形的变化Learning Emphasis ：反义疑问句的运用和变化形式Learning Difficulties：在做题时正确运用这个语法项目Learning Methods：自主学习展示提升Thinking Navigation：同学们，想学好“反义疑问句的变化及运用”，就要一步步，由浅入深。
第一步：确定陈述句部分的句子类型（肯定句或否定句）第二步：在句子里找出be动词、情态动词、行为动词和助动词第三步：在确定附加部分所用的词型之后，再决定运用哪个代词能够代替陈述句中的主语。
第四步：注意特殊形式的句子。
Learning Activities:Ⅰ. 复习翻译句子：1.It’s a nice day.2.The train is always late.3.You love violin music.4.It looks like rain.5.I forgot my umbrella.6.It’s really cold today.7.The No.15 bus stops here.8.Their prices are really low.Ⅱ新知呈现反义疑问句的用法（一）基本用法与结构反义疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部分组成，第一部分提出一种看法，第二部分用来质疑或表示证实。
陈述部分与疑问部分的动词时态和动词性质应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反，即陈述部分为肯定式，疑问部分用否定式（前肯后否）；陈述部分为否定式，疑问部分为肯定式（前否后肯）（二）反义疑问句的主语问题1.疑问部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词：如：Mary is a nurse, isn’t she?2. 当陈述部分为为there be 句型时，疑问部分仍用there作“主语”：如：there was nothing in the room，was there? Ⅲ3当陈述部分的主语是指示代词时疑问部分用it，they,等代词：如; that is a new car isn ‘t it？3.当陈述部分的主语是复合部定代词时，若陈述部分的主语为somebody，someone，everyone，everybody，no one，nobody等复合不定代词，其反意疑问句的主语在正式文体中he，在口语或非正式文体中通常用they：如：Nobody was late，were they？当陈述部分的主语是something ,anything everything等复合不定代词时，其反意疑问句的主语要用it：Nothing is important，is it？4.陈述部分有动词have的反意疑问句(1).当have为助动词时。
人教版八年级英语下册教案 Unit 10 单元导学
Unit10 I'vehadthisbikeforthreeyears.
1．本单元话题以“庭院售卖活动”和“家乡的变化”展开，情境属于新课标“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”和“历史、社会与文化”主题群，涉及子主题“和谐家庭与社区生活”和“家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的畅想”。
2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“文化基础”方面，提升学生的“人文底蕴”这一素养，立足于“人文情怀”这一基本要点。
3．正确处理并充分利用自己的废旧物品。
了解国外的家庭售卖、慈善捐赠活动。
4．能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
5．能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。
6．珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
7．能根据已有的背景知识对将要阅读的内容进行预测。
8．用英语谈论自己拥有的东西以及自己的家乡。
续表
SectionA(1a－2d)(一课时)
SectionA(3a－3c)(一课时)
SectionA(GrammarFocus－4c)(一课时)
SectionB(1a－1d)(一课时)
SectionB(2a－SelfCheck)(一课时)
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体两人进行交际时的情景)。
语法：学会如何询问时间的长短。