个人研修日志
研修日志20篇
研修日志20篇这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。
另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。
总之，经过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。
研修日志（十二）：今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。
虽然课上时间紧，任务重，可是我觉得很欢乐。
教师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。
下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。
教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。
在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。
那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。
研修日志（十三）：随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。
学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家型的教育家。
研修日志20篇
研修日志20篇这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。
另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。
总之，经过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。
研修日志（十二）：今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。
虽然课上时间紧，任务重，可是我觉得很欢乐。
教师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。
下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。
教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。
在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。
那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。
研修日志（十三）：随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。
学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家型的教育家。
小学语文老师个人研修日志(通用6篇)
小学语文老师个人研修日志〔通用6篇〕小学语文老师个人研修日志〔通用6篇〕小学语文老师个人研修日志1通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了扎实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、通过培训，进步了自己的思想认识。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我进步学习和理论应用的效率。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过经常光临我们的国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
这个质地细致的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训，夯实了专业知识根底。
作为一名语文老师，首先应该具备的就应该是全面系统的掌握本位知识。
以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
如今，有国培学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与考虑；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了语文的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。
通过这次培训进步，真是感受颇深，更显终身学习的重要性，总之这次国培学习我的收获很大，进步也很大，我将继续坚持网上学习，坚持终身学习。
研修日志范文四篇
研修日志范文四篇Log是一个中文单词，汉语拼音是Rìzhì这个词的基本意思是指工作日志。
日志主要发布在网络上，详细记录了一个过程和经历。
以下是为大家整理的关于研修日志的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】研修日志初期是按照上级的要求进行网络学习，但是现在从中受益匪浅，让我知道作为一名教师，应该与时俱进，不断的学习，网络学习就是一种，下面就来谈谈我的研修体会：一、创设情境，激发学生学习物理兴趣作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。
教师在课堂教学过程中，应有意识地创设情境，通过提出一些与课本有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发学习兴趣。
物理学科与别的学科不同。
物理是一门以观察和实验为基础的科学，但它又不同于简单的”看”和”做”，它还得想--思考，正所谓透过现象看本质，还得经得起实践的检验。
如：在讲光的直线传播时，教师可以先提出这些的问题：① 打雷时，雷声和闪电同时同地发生，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么? ② 在讲牛顿第一运动定律时，我们的实验条件是让从斜面同一高度滑下的小车在粗糙程度不同的各种物体表面滑行，实验现象是发现滑行的距离不等，而实验结论是通过抽象的理想化的思维得出的--力是改变物体运动状态的原因。
而这和我们日常生活的经验--力是维持物体运动的原因不一样。
所以这仅*简单的”看”和”做”是不行的，还得仔细思考：物体已经在运动--有一个速度了，所受的摩擦阻力越小，滑行得越远，要是没有阻力呢? ③ 在讲光的反射时，我们也可创设这样的情境：同学们，假如你在一个漆黑的夜晚，走进一间屋子里，里面的东西你是否能看到呢?学生回答：不能。
那怎样才能看到它们呢?学生回答：打开灯就能看到屋子内东西。
不错，很聪明!那么，同学们再思考一下，为什么打开了灯就能看屋内东西呢?这就是我们这节课要学习的内容。
通过创设这样情境，就能使学生了解到生活中有趣的物理，从而激发学生的学习兴趣、产生强烈的求知欲，学生就愿学、乐学，而且还能学好，学活。
个人研修日志
个人研修日志无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过日志吧，写日志可以提升自己，它会让你受益匪浅。
那么你有了解过日志吗？下面是书包范文为大家精心整编的个人研修日志【通用10篇】，希望能够帮助到小伙伴们。
研修日志心得体会篇一去年我有幸参加淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。
可经过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。
朱小蔓教师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。
”这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主人。
互动交流区给教师供给了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学本事也有相当高的帮忙。
TQ研讨能让教师和知名专家应对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高教师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。
学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及如何引导和管理学生，同时也深深感到教师职责重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。
上传资源中，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够欣赏到其他教师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。
总之，经过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
研修日志15篇
《研修日志》研修日志（一）：透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。
透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。
身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。
在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。
这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
研修日志8篇
研修日志8篇个人研修日志篇一1 。
制定好教学文件，是搞好课堂教学改革的依据。
《课程标准》根据健康三维观，体育自身特点以及国际课程发展趋势，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
教师不要把运动技能教学作为唯一目标，而应结合实际，培养学生运动兴趣，发展学生的综合能力。
一项教学内容可以分为多元目标来完成，教师在制定各个年级的教学目标时，必须考虑到这一点。
2。
根据新的评价思想，搞好课堂教学评价，是搞好课改的关键。
课堂教学更注重口头评价，教师要随时对课堂教学中发现的问题加以纠正，对学生的活动要加以评价鼓励，对有关的知识要加以渗透，教师的评价是全方位的，不能局限于技能评价的圈子里，这些都需要教师具备良好的口头评价能力和驾驭课堂的能力。
《课程标准》把量化评价与质性评价相结合，把绝对评价与相对评价相结合，把终结评价与过程评价相结合，把学生个人评价与学生间评价与教师的评价相结合，这就要求教师注重评价的多样性，充分调动学生参与评价的热情，协调学生之间的关系，发扬合作精神，让学生参与评价过程以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。
教师做好及时性自我评价，每堂课后坚持写教学日志或教案评述，我们体育教师除了上课外，还有两操、运动队训练等诸如此类的工作要做，所以很少有在课后写教学体会的。
按课程标准思想，若想达到五个领域目标，教师必须学会及时总结，找出一节课的优点和不足，哪些是值得发扬的，哪些是应该弥补的，教师在课后能坐下来认真思考，对以后的系统上课是大有益处的。
3。
以学生发展为中心，充分发挥教师主导作用。
学生是课堂的主体，教师在思想理念上要重视学生，多与学生沟通，了解学生兴趣和需要，引导学生主动参与学习，初步掌握运动技能技术，了解一般体育卫生常识，在活动中发展兴趣和能力，学会尊重关爱他人，形成良好的学习生活态度。
教师要充分发挥主导作用，就要善于发现问题，帮助学生解决问题，例如在跳跃性游戏和体操跳跃中纠正学生的不正确落地姿势：帮助学生了解勇敢与蛮干的区别，帮助学生完成动作等，以促进学生身心健康的发展。
我的研修日志范文多篇
我的研修日志范文多篇自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。
下面是特地为大家搜集整理的我的研修日志，欢迎浏览参考!我的研修日志【一】提起备课，没有人比承当一线教学任务的教师更具有发言权的了。
而教无定法，如何使相对稳固的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起? 则是值得我们每一位教师寻思的问题。
传统教学法里有很多关于如何备课的经典之说，在现在乃至将来，仍值得我们作进一步的认识、知道、与遵守。
如：明确教学目的、任务;掌控相干内容的重点、难点;安排课堂情势、内容、结构等等。
在此，我想从另一个角度，谈谈如何备好数学课。
众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌控相干知识，掌控知识的目的是为了进行有效的运用。
运用是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素养的进程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的进程。
因而可知，要想备好数学课，必须注意以下几个方面：一、了解知识体系因材施教系统了解知识体系这里所说的系统了解，并非让我们掰着手指数出某章、某节是何内容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教材的知识体系(主要是指：各知识点在全部知识体系中的地位、作用以及彼其间的内在联系)，国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边沿酒囊饭袋学科、社会各个领域的实际运用情形、未来发展态势等等。
认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其他各科相比，具有相对稳固性，几年如一日(使用同一版本)的现象可以说是司空见惯。
这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。
没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都没法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。
仔细关注能力要求可连续发展早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可连续发展，能力的培养至关重要。
研修日志——精选推荐
研修⽇志研修⽇志范⽂（通⽤5篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都接触过很多优秀的⽇志吧，让我们⼀起认真地写⼀篇⽇志吧。
如何写好⽇志呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的研修⽇志范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
研修⽇志1 本⼈通过学习，提⾼了认识，因为远程教育是教师教育的重要组成部分，是提⾼全体在职中⼩学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全⾯实施素质教育的关键。
我已⼯作30多年，从踏上⼯作岗位到现在，深刻懂得学习的重要性。
只有多学习，多培训，多交流，才能做⼀名学⽣爱，家长拥护和社会赞同的好⽼师。
经过以前的⾃发学习和现在的继续教育培训，我对教育教学观念有了新的认识，教学技能有了新的提⾼。
1、提⾼了专业知识⽔平。
深化了学科基础知识，加强了对⼩学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的⼀些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提⾼了⾃⾝更新教学内容和改进教学⽅法的能⼒，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能⼒。
2、教育观念得到更新。
通过⽹上理论学习看专家视频讲座，和⽼师们的互动交流，⾃⼰创建博客和同伴在⽹上的交流等⽅位全⾯的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学⽣观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整⾃⾝的⾓⾊和教学⽅法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
3、提⾼了现代教育技术的运⽤⽔平。
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了⼀些现代教育技术。
在现代教育技术、计算机应⽤的学习中，⾃⼰已具有了运⽤计算机进⾏辅助教学、开展教育教学活动的能⼒、会制作适⽤学科的简单教学课件 4、增强了责任感。
真正感到教育是充满智，我从⼀些优秀的⾻⼲教师⾝上不光学到了教学、教研的本领，⽽且学到了如何做⼈为师。
写在纸上的是思想的⾜迹，化作动⼒的是思想的延伸，我们得到的是⼈格的提升、⽣命的升华，愿⼀⽚⾦⾊的回忆，⼀份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。
5、合作学习、共同成长。
研修日志20篇
研修日志20篇研修日志20篇研修日志（一）：我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
总结多位专家教授的讲授资料，联系自我的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：1、态度决定一切。
多位教师都提到过。
原先总以为上完课就万事大吉，对课堂对自我都要求不高。
这样是对学生的不负责。
随着年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们必须端正态度，进取主动，象*说的愿干想干才是作好教师的前提。
提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。
2、加强各种学习。
尺有所长，寸有所短。
再加上我个人本事不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。
要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。
3、传统和现代手段相结合。
我在平时的教学中利用的不很充分。
要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。
利用好这种传统的教学手段。
当然，科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。
对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。
把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的提高课堂效率。
在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖教师讲的教师幸福感的讲座。
她给我们讲了现代教师的九项*，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，进取地心态，欢乐的心态。
施教师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，欢乐的读书人，怎样才能做一个中国的教师。
他的讲解给了我很大的震撼，反思自我的从教历程，距离这九项*成功的教师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修养，努力体现教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。
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个人研修日志——教学理念的改变
通过研修，让我深刻的认识到随着课程改革的逐步深入，教师
的教学观念、教学方式都在发生不断的变化。
教师的观念在逐渐更新，
教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显，以培养学生＂知识与能力”为目标。
教师是新课程实施的重要课程资源，因为教材
的缺憾与空白靠教师去圆满，教材的运用与开发靠教师去创造。
教师要从“教教材”转变为“用教材”，根据学情融入自己的科学精神和智慧，进行重组、活用，使预设尽可能得到精彩的生成。
因为预设与生
成都是精彩的课堂教学不可或缺的两个方面，预设高水平且能不断生成的课，才算是精彩的。
过分强调预设缺乏必要的开放和不断的生成，
就会使课堂教学变得机械、沉闷，使师生生命力得不到充分发挥；单
纯依靠开放和生成，缺乏精心的准备和充分的预设，课堂教学则会变得无序、缺乏目标和计划，也不会有良好的生成效果。
因此，教师只
有在精心预设的基础上，针对教学实际进行灵活调控，追求动态生成，课堂教学的有效性才能在预设与生成的融合中达成。
个人研修日志——教学反思
对于新课程改革，我还存在的一些困惑 : 由于存在着教学内容面
面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与
教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的的经验和
方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系
等来自教师的困惑；存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上
课改步伐等来自教学资源的困惑。
个人研修日志——教学反思
十多年的教学经验，我比较清楚化学学科教学媒体主要包括教材、
教辅资料、板书、实验、教具、图表、板书、多媒体、网络等。
教材是很重要的教学媒体，它是新课程标准的具体体现，是学生知识的源泉。
教学前必须认真研究，教学时必须回归教材并指导学生用好教材。
板
书是知识的归纳和总结的重要媒体，简单、明了。
多媒体技术具有“微观
问题宏观化，静态问题动态化”、容量大、便于修改和保存，可以整合各
种教学方法。
化学是以实验为基础的学科，化学实验可以有效创设教学情景，能加快知识的生成、思维的启迪、探究的展开，实现突出重点、突破难点的
目的，是自主、合作、探究学习的前提。
教辅资料是学生学习的延续，是
知识巩固的重要载体，对师生成果交流的主渠道。
它们都有自己的辅助教
学功能，具有不可替代性。
个人研修日志——教学行为改变
通过梅州市 2012 年初中教师全员培训，我学习到了更多新的教学理念，网络研修成为了我们每一位老师很好的学习平台，在那里我们学到了很到教学方面的知识和技能，关于如何改变传统的教学行为，形成一种新型的、高效的、富有个性的教学行为模式。
对此我总结了几点。
首先教师对自己的角色定位将改变。
教师在课堂上将不会有神圣
感，而会感觉到课堂其实就是生活，学生和教师就是朋友，一起交流学习生活方面的困惑，共同探索，共同成长，解答各种疑难问题；师生也是顾
问和独立研究者的关系，一个答疑，一个质疑。
其次，教师对教材的认识态度和处理方式将改变。
教材只是教学
提供的参考内容而已，要善于发现教材并不合理的地方。
不仅要事先合理规划课堂流程，更要有效指导学生自学，为他们编订切实可行的学案。
教材其实是厚积薄发的结果，教师也应该是能厚积薄发的人。
而对教材的灵活处理不是随心所欲，必须在丰厚的积淀上进行。
最后，教师对学生和自己的评价将改变。
看到学生的点滴进步，看到
他在某方面甚至某一点的闪光才华，看到其创造能力或者健康的人生观和人格，给予积极而中肯的评价，即使是指出缺点也要做到委婉适度，以
鼓励为主。
一个赞美的眼神，一个满意的微笑，一句鼓励的言语，都散发着情感的动力。
好孩子是夸出来的。
当学困生稍有进步就鼓励他“今天你
又进步了，老师很高兴”；当学生书写不工整，
则幽默地告戒他“你长得很漂亮，希望你的字也一样很漂亮。
”总之，
教师应多一些肯定、鼓励的语言，以缩小师生间的距离，沟通师生的感情，让学生感受学习成功的乐趣。
以上就是我对新课程中教师的教学行为改变的看法，相信在以后的教学当中做到这几点，教学效果一定会有突破性的进步。
个人研修日志——学习习惯的变化
学习化学的良好习惯一旦养成，对于一个现代教育者来说将一辈子
受益。
所以在义务教育阶段非下苦功扎扎实实地加以培养训练不
可。
化学学习习惯的培养至关重要，要培养学生良好的化学学习习惯，我总结出以下两点：
一、培养学生规范的书写习惯
化学符号的书写必须要规范，只要稍微把大写字母写成小写字母，那么就完全错误了，在写化学符号要注意“一大二小”。
只有培养学生规范的书写习惯，才能正确写出化学符号，以及化学式和化学方程式，身为化学人就必须要这些基本书写好。
二、养成课上认真聆听的习惯
在化学课堂上一次听懂胜过课后自己埋头苦干做练习题。
在我所进行的听话教学中，首先是营造一个良好的听话环境，这其中主要包括，在我讲话的时候保持好教室的安静状况，以及学生的注意力的集中。
但仅仅拥有这些还不够，我还力求自己讲话内容的精彩生动有吸
引力。
而且，对自己的音量语调语气不断进行调整，尽量把学生的注
意力吸引到我的讲话上。
同时，在适当的时候，还要通过精当的提问，
让学生对我的讲话内容进行思索回答，从而尽可能地训练提高学生的
听话能力。
我一直认为，只有学生的听话能力提高了，学生的化学综
合学习能力才会得到更大的发挥。
好的学习习惯的养成，绝不是一朝一夕可以达到的，这不但要
求学生自身不断的努力，也要求老师持续的不间断的培养。
我们必须从最基础的听说读写入手，在教学的各个阶段，有意识地对学生进行引导，并最终潜移默化地融入到他们的学习态度和学习行为中去，
让好习惯陪伴学生一生。