最新网络学习研修日志6篇

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网络培训日志范文(合集13篇)

网络培训日志范文(合集13篇)网络培训日志范文第1篇我校为贯彻落实《教育部“关于中初级教育学校老师新课程遥程培训项目”校本研修》的有关工作精神，结合《吉安市中初级教育学校校长“网络校本研修”实施方案》，在吉安市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探究，取得了一些阅历。

一、制定方案，推行网络研修我校领导历来重视老师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不息探求培训研修的方法。

遥程教育的启动，特殊是“江西老师网”的正式启动运行，为我校领导、老师的遥程进修、沟通提供了卓有成效的操作平台。

我们在勤勉研读了《吉安市中初级教育学校继续教育“xx”规划》、《吉安市中初级教育学校“网络校本研修”实施方案》后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，进步规划，以此明确进修目标。

重点强调了校级领导干部要带头参与网络进修，为老师起到模范表率作用。

学校领导以优秀教育网站为进修平台，利用网络旅游教育学信息、建立博客、观看新浪uc教育教学房间的教学视频，参加在线研讨，申请、利用、等多种方式进行即时谈论沟通。

充分藏身于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、准时快捷、交互性强、资源共享等特点，乐观开展校长网络研修。

在学校领导班子的指导下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写工作日记、写进修心得、写问题沉思、写阅历论文等，任何人可以随时浏览、评论，真正实现跨时空的沟通，使学校老师队伍的专业技能得以在较高水平上进步，从而提升了学校的办学水平，二、通过网络，搭建进修平台网络进修的方式也有众多，我们将建立博客，梳理自己的教育教学，参加互动沟通作为网络研修的重点工作来抓。

博客特有的“同等、开放、共享”的机制，为领导、老师间构建起分享与沟通的平台，有利于反思氛围的形成。

这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的灵活性和可接受性，能收到了良好的效果。

教师的网络培训研修日志(通用6篇)

教师的网络培训研修日志（通用6篇）教师的网络培训研修日志1这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。

信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。

通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网上设置的问卷，根据回答的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。

对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与中学思想品德学科的整合能力。

这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

三、指明了未来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。

在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。

利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。

通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量教师的网络培训研修日志2一、教育教学理念1、此次信息技术应用能力提升项目培训者培训，虽然只有很短的学习时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。

网络研修日志范文

网络研修日志范文时间过得真快，不知不觉中，我们已经完成了一次关于“创新型教学”主题的网络研修。

这次网络研修，让我受益匪浅，收获颇丰。

我将利用网络研修日志的形式，回顾一下自己的学习过程，并提出一些个人的感想和体会。

第一天的研修，老师向我们讲述了创新型教学的概念和特点。

我初次接触这个概念时，有些感触颇深。

创新型教学，不仅是对老师的要求，更是我们年轻教师的必修课；创新型教学，需要老师在教学过程中形成教学的理念和风格，促进学生的创造性思维和探究精神，培养创新能力和创业精神。

通过老师的详细讲解，我深刻认识到了创新型教学的意义和重要性，它所包含的关键点，是我们教师和学生都不能忽视的。

第二天，研修以案例分享的形式展开。

老师讲述了一些具体的案例，这些案例让我深深地感受到创新教育在课堂中的实际应用。

老师说：教学既要注重教师讲授的技巧，又要注重学生创造的空间。

这个思想给我留下了深刻的印象。

在实践授课中，教师不但注重自身教学技巧，更要创造出更多的自由学习时态和创新思维氛围，让学生在纵向、横向的自由式学习环境中实现自身价值和发掘创新潜力。

第三天，研修进一步深入到创新教育的课例分析中，在实际应用中跟踪创新教育的推进过程，并从中发掘创新教育的更多可能性。

当离开一种缺乏互动、模式死板的教育，向更加灵活、多样、个性化学习的道路上迈进时，课堂模式必须得被打破，让学生真正成为课堂的主角，保证其“自由发展”的空间，真正体现自己的价值。

在多方面创新，使课堂更加生动有趣、探究性和互动性相互促进，促进教与学的相互交流，创造一个记录思路、行动路径和过程的“学习轨迹”。

第四天，老师以互动的方式，让我们分组进行研选，针对创新教育，各组讨论了创新教育的实际应用，摸索出了更多的创新点。

我们发现，创新教育需要领导团队的支持，在学校、专业、校对等方面实施创新教育，增强创新教育的实际效果。

第五天，老师进行了总结，他提出了我们需要完成一个创新教育学科计划的任务。

网络研修日志

⽹络研修⽇志⽹络研修⽇志范⽂（精选6篇）在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都接触过⽇志吧，需要认真地为此写⼀篇⽇志了。

那么你真的懂得怎么写⽇志吗？以下是⼩编精⼼整理的⽹络研修⽇志范⽂（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。

⽹络研修⽇志1 通过这次名师专题⽹络学习，让我受益匪浅，⾃⼰原本是⼀块贫瘠的⼟地，像被阳光⾬露滋润般肥沃起来，真的感谢教育系统领导、名师们、同仁们的帮助。

我会把⾃⼰脑袋⾥装满营养物质浇灌给我的学⽣们，他们也会受到阳光⾬露滋润⽽茁壮成长。

以下是我从研修开始到研修即将结束在⽹上这个平台所得到的财富。

⼀、⾸先我要端正师⽣之间的关系。

以前总把⾃⼰放在⾼⾼在上的位置，教师讲、学⽣听记，教师满堂灌给学⽣，学⽣必须安静地听记内容。

现在通过学习我会改变师⽣之间的关系。

师⽣之间应该是平等、民主。

学⽣他们也是⼈，他们不是学习的机器，他们有⾃⼰的⼼⾥想法。

我们应该⽤理解和尊重、宽容和爱护、真诚与信任、赏识和赞美来与学⽣相处，与学⽣和谐相处，教师⽽不是处在权威、⾼压的状态，这样的教师具有亲和⼒，那么学⽣会“亲其师，信其道”的真谛。

所以和谐师⽣关系下的教学效果就是最好的“教学相长”。

⼆、不断学习，不断充电。

科学技术正在突飞猛进，新课标要求英语教师⼀定要开阔视野，关注社会发展，多⽅⾯提⾼⾃⾝修养。

⽽作为“⼈类灵魂的⼯程师”肩负着“闻道、授业、解惑”的责任，如果⾃⼰的肚⼦没有“货”没有“墨⽔”，怎么去教授学⽣知识，教师应该有危机感，不断学习，不断充电。

三、改变课堂教学、教学⽅法、教学理念，通过各种途径为英语教学服务。

这次专业⼯作室研究课题是⾮智⼒因素对英语教学的影响。

是啊，习惯、性格、兴趣、意志、动机和学习态度这些⾮智⼒因素，我们应在学⽣学习英语中慢慢渗透、慢慢培养他们良好的习惯、浓厚的兴趣、坚强的意志⼒、正确的学习态度和动机，让他们英语尽可能学得好，教学并⾮“⼀朝⼀⼣”的事情，他是个慢热的过程，所以我今后要⽤在研修⼯作室学到的知识渐渐地输给学⽣。

远程培训的研修日志（通用5篇）

远程培训的研修日志（通用5篇）远程培训的研修日志1我参加了高中物理教师远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。

我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。

从这次远程物理新课改培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。

1、新课程改革要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。

新课程有新的理念。

新课程它打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。

这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人”。

新课程将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”合为一体设定三维课程目标，改变以前过于注重知识与技能的传授，改为强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、新课程在内容、结构上发生了较大的变化，对教师对教材的把握提出了新的要求。

新课程的结构模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，体现时代性、多样性、选择性。

这充分体现了课程的“与时俱进”和“以人为本”的指导思想。

对教师提出了新的挑战。

我们这些教师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。

3、新课程改革要求教师从主导者成为组织者、引导者、合作者。

新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。

在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。

在教师的主导下，学生只能被动学习。

学生要成为学习的主人，教师要调整自己的角色，教师必须从主宰课堂的“主导者”成为平等的“组织者”、“引导者”。

从知识的“权威”变成学生学习的促进者。

网络学习日志范文

网络学习日志
一、学习目标
为了更好的管理时间和提高自己的学习效率，我选择了网络学习这种方式。

我的学习目标是：在有限的时间内，达到学习知识的定量和定质。

二、学习时间安排
我在每天的早晨8点开始学习，每学习一个小时，就休息10分钟。

这样可以增加学习的效率和保持大脑的活跃。

之后我会继续学习两个小时，并在中午休息一小时，以便让我的大脑重构和更新。

下午我会再学习两个小时，晚上8点结束。

这样的时间安排可以让我在有限的时间内学习比较多的知识，并提高我学习的效率。

三、学习内容
我在网络学习时，选择的学习内容主要是与我的工作有关的知识。

我先学习基础知识，再逐渐深入学习一些更高级和最新的知识。

我每天都会学习一些实践性的内容，并在实践中巩固和运用所学的知识。

四、学习记录
在学习时，我会用笔记本记录自己的学习内容。

这些笔记对我来说非常重要，因为它们可以帮助我巩固和回忆所学的内容。

我也会列出每日的学习计划，并在每天结束时对自己的学习情况进行总结。

五、学习反思
我意识到，网络学习在管理时间和提高学习效率方面是非常有效的。

但是，我也发现一些问题，如网速的限制、学习环境的影响等。

我会继续努力克服这些问题，并进一步优化我的学习方式。

我认为网络学习是一种非常有效的学习方式。

它可以让我们在有限的时间内获取更多的知识，并提高我们的学习效率。

但是，我们需要注意学习的质量和效果，并总结自己的学习过程，不断寻找优化的方案和方法。

最新在线学习研修日志6篇

最新在线学习研修日志6篇
第一篇 - 市场营销战略研究
- 研究内容：市场营销的基本概念、策略和技巧
- 研究时长：2小时
- 研究成果：了解了市场分析和定位的重要性，并学会了如何制定有效的市场营销策略。

第二篇 - 团队管理技巧研究
- 研究内容：领导力、团队协作和决策技巧
- 研究时长：3小时
- 研究成果：学会了如何建立和管理高效团队，提高团队成员的协作和沟通能力。

第三篇 - 项目管理实践研究
- 研究内容：项目规划、执行和控制的方法和工具
- 研究时长：4小时
- 研究成果：了解了项目管理的基本原理和常用技术，掌握了
项目计划和风险管理的方法。

第四篇 - 创新与创业研究
- 研究内容：创新思维、创业流程和商业模式创新
- 研究时长：2小时
- 研究成果：掌握了创新思维和创业过程的关键要素，了解了
商业模式创新的实施方案。

第五篇 - 法律与合规培训研究
- 研究内容：法律法规、合同管理和企业合规知识
- 研究时长：3小时
- 研究成果：了解了企业合规的重要性和法律法规的基本要求，学会了合同管理和法律风险评估。

第六篇 - 人力资源管理研究
- 研究内容：员工招聘、绩效管理和员工发展
- 研究时长：2小时
- 研究成果：了解了人力资源管理的关键流程和技巧，学会了招聘和绩效评估的方法。

以上是我最近进行的6个在线学习研修的日志记录。

每个学习都帮助我增长了相关领域的知识和技能，为我的工作提供了实用的工具和策略。

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最新网络学习研修日志6篇
篇一
一、转变观念。

网络远程研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。

而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。

又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。

是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

二、努力方向。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。

在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。

网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。

是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。

三、课堂有效。

在这里我知道了新课程理念提倡
的是一种更开放的学习。

用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

四、交流平台。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。

而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。

铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

篇二
通过这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，
适应教育改革的步伐。

在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。

在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，教师要着重创设问题。