六年级书写比赛内容
硬笔书法比赛方案(集合17篇)
硬笔书法比赛方案（集合17篇）硬笔书法比赛方案第1篇一、比赛目的：培养学生的书写能力，全面提高书写质量，丰富学生的学习生活。
二、参加对象全校学生三、比赛时间：XXXX四、监考人员一——六年语文教师：一二调换、三四调换、五六调换。
五、书写内容由学校行政人员临时确定（以语文课本为主）。
六、评分标准：1、一二年级：用铅笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
2、三——六年级：用圆珠笔或者钢笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
3、评委由各监考语文老师担任。
比赛结束后，由全体语文老师共同探讨后开始评价。
全班同学集体参与，分为优、良、合格、待合格四个等级，然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。
（优秀率相同者，取良好率评比。
）硬笔书法比赛方案第2篇一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的'一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在101字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
艺术节现场书写内容
黄坊中心小学2015年艺术节学生现场书写比赛内容一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
五、六年级书写内容：（硬笔）：沁园春.长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛笔）：东西南北中多世此曾年史事是寺言咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一、二年级书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
三、四年级书写内容：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三(3月13日)中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容(见附件)。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案(第二周)2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
(负责收集)4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责蕾培小学2年3月6日附件：(各年级写字内容)一年级：(60字)自己东西书本左右今天雨衣不用飞机木马牛羊毛巾口中生日头发白云开门果皮回来上升耳目儿子火山半个西瓜高大出入广大小鸟少年禾苗二年级：(84字)壮丽波浪美丽劳动香甜歌声洁白欢庆傍晚清早幸福星期轮流上课铅笔理由永远寻找姑娘哭泣良好保护动物消失轻松时刻倒影游泳事情历史世界田野山水关爱我们大海看见城市工人地球花草小心三年级：(130字)清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的'还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
学生写字比赛细则及作文要求
学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”写字评比细则：（满分10分）1、既不满格也不过小。
（2分）超过二分之一的字顶天立地扣0.5分；超过二分之一的字只占中间一点（太小）扣0.5分。
2、字的间架结构合理，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的。
（2分）3、笔画分布匀称，力求有笔锋，有力度，整体效果好。
（2分）4、不按横中线、竖中线安排布局，太偏一边（如过于偏左偏右或靠上靠下）扣1分。
5、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
否则扣1分。
6、写字姿势不正确，眼睛离书本小于20厘米扣1分。
7、在规定时间写完规定的内容。
否则扣1分。
二、中年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新课标提出中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
写字评比细则：满分10分1、字写得不正确，大小不均匀，有明显大小现象的扣1分。
2、方格中的字不居格中，有明显偏格现象，尤其是偏下，或沿下线写。
扣2分。
3、结构比例适当，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的等。
2分。
4、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
小学生汉字书写大赛(9篇)
小学生汉字书写大赛（9篇）有一个暑假，我和妈妈去书店买东西，一个书柜的一角放着一本很大的汉字字典。
突然发现了，灵光一闪，立马仔细看了一遍。
那本书让我大开眼界，受益匪浅。
汉字历史悠久，可分为甲骨文、金文、小篆如画、隶书如符、楷书、草书、行书七种。
我最喜欢的是直立楷书，因为楷书看起来很美。
比如“笑”字看着就让人开心，“哭”字能让人哭。
这些表情都很好！“爽”字，在少数人中间，是风吹的，身体和心情都是风凉的。
汉字的合成有很多种，如象形字、义字、会意字、形声字、借字、转字等。
其中，形声字在词典中较多，占82%！汉字也有同音字，这可以从歇后语中反映出来。
比如:和尚乱逛——出了事(庙)，老虎拉车——谁敢(追上)，四月冰川——结冰(动)。
填字游戏也很有意思，比如高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵——(郑)峨眉山上没有山...怎么样？是不是很有意思？这次参观汉字王国很有意思！第一部分:语文听写比赛汉字，我们的母语，就像神奇的精灵，活泼又感性。
为了提高我们的识字率，我们城市发起了一场“汉语听写比赛”。
在这次活动中，每个学校派出六名学生组成一个团队代表学校参加比赛。
而这六位同学也是经过层层选拔的。
周五下午，包括宗子兴和孟泉在内的十名学生和我代表我们班参加了校审。
那一次是用诺亚船英才学校的平板电脑写的，操作起来难免会生疏。
没轮到我的时候，看到其他选手成功开心，被淘汰的人却叹了口气。
竞争是平等而残酷的。
有可能我一不小心写错一个字就被淘汰了。
想到这里，我不禁心中一惊，紧张起来。
虽然老师发的资料我都掌握了，但还是保密的。
第三轮比赛，“深刻”“博”被错别字淘汰。
那场比赛后，我一直很抱歉，因为粗心，我错过了冠军，这真的是错的。
就在我还在为比赛难过的时候，宋先生给了我一个“复兴”的机会，让事情好转。
学校决定重新选拔六名学生，我和张参加了选拔赛。
得知这个消息后，我很激动，想到既然老师这么信任我，给了我机会，我就辜负了老师对我的希望。
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级书写比赛内容
六年级书写比赛内容一. 抄写下列句子：1.2. Usually I go to school on foot.3. What are Peter’s hobbies?4. He likes reading stories.5. Does he live in Sydney?6. No, he doesn’t. He lives in Canberra.7. A friend in need is a friend indeed. (患难见真情)8. Better to ask the way than go astray. （三思而后言）二. 抄写下面段落：Hu Bin likes sports. He is good at football, ping-pang and basketball. He often goes running after school. He wants to work in a gym.六年级英语书写比赛一. 抄写句子：1. ———————————————————————————2. ———————————————————————————3. ———————————————————————————4. ———————————————————————————5. ———————————————————————————6. ———————————————————————————7. ———————————————————————————8.———————————————————————————二. 抄写段落：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————五年级英语书写比赛一. 抄写下列单词或句子：1. funny polite hard-working Wednesday healthy2. What do you often do on the weekend?3. I often do homework and watch TV on the weekend.4. What’s your favourite food?5. I love beef. They’re delicious.6. He likes reading stories.8. An apple a day keeps the doctor away.二. 抄写下面便签条内容：五年级英语书写比赛一. 抄写单词或句子：1. ———————————————————————————2. ———————————————————————————3. ———————————————————————————4. ———————————————————————————5. ———————————————————————————6. ———————————————————————————7. ———————————————————————————8.———————————————————————————二. 抄写便签条内容：。
六年级硬笔书法比赛内容
六年级硬笔书法比赛内容一、古诗词类。
- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
- 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
- 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
- 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
- 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
- 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
- 这首诗情感豪迈奔放，诗句长短相间，富有节奏感，很适合在书法比赛中展现书写者对不同笔画形态和字间距把控的能力。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 苏轼的这首词意境深远，文字优美，且很多字的结构较为典型，如“月”“人”“天”等简单字，可以通过书写体现基本功，而像“琼楼玉宇”等复杂词汇又能展示书写者对多笔画字的处理能力。
- 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！- 靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
- 此词充满壮志豪情，书写时可以通过字体的大小、笔画的粗细变化来体现情感的起伏，同时词中的一些复杂字如“怒”“潇”“阙”等也能考验书写者的书法水平。
二、现代诗歌或散文片段（人教版小学语文课本中的）- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 朱自清的文字清新自然，这一片段中既有简单的常用字，也有像“藏”“逃”等具有一定书写难度的字，而且文字富有哲理，适合书写创作。
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六年级书写比赛内容
抄写下列句子：
1.
2. Usually I 六年级书写比赛内容
3. What are Peter 's hobbies?
4. He likes reading stories.
5. Does he live in Sydney?
6. No, he doesn 't.He lives in Canberra.
7. A friend in need is a friend indeed. （患难见真情）
8. Better to ask the way than go astray. （三思而后言）
二. 抄写下面段落：
Hu Bin likes sports. He is good at football, ping-pang and basketball. He often goes running after school. He wants to work in a gym.
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六年级英语书写比赛抄写句子：
1. —————
2. —————
3. —————
4. —————
5. —————
6. —————
7. —————
8. —————
二. 抄写段落：
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五年级英语书写比赛
一.抄写下列单词或句子：
1. funny polite hard-work ing Wed nesday healthy
2. What do you ofte n do on the weeke nd?
3. I ofte n do homework and watch TV on the weeke nd.
4. What 'your favourite food?
5. I love beef. They re delicious.
6. He likes read ing stories.
8. An apple a day keeps the doctor away.
二.抄写下面便签条内容：
Dear Robin,
My favourite food is ice cream. It is sweet. I don t
like beef but chicken is OK. Onions are my favourite vegetable.
I like salad very much.
Thank you!
Wu Yifan
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五年级英语书写比赛
抄写单词或句子:
1. ----------------------------------------------------------------------------------
2. ----------------------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------------------
4. --------------------------------------------------------------------------------
5. --------------------------------------------------------------------------------
6. --------------------------------------------------------------------------------
7. --------------------------------------------------------------------------------
8. ------------------------------------------------------------------------------------。