小学六年级阅读计划
六年级群文阅读计划
六年级群文阅读计划一、阅读目标设定目标一：兴趣激发•激发学生对多元文学形式的兴趣，如寓言、童话、短篇小说、科普文章等。
•培养学生主动阅读的习惯，享受阅读带来的乐趣。
目标二：阅读理解•提高学生的阅读理解能力，包括信息提取、推理判断、主旨概括及细节理解。
•引导学生学习并运用阅读策略，如预测、提问、总结等。
目标三：文化素养•拓宽学生的文化视野，通过不同主题的阅读，了解国内外文化、历史、科学等方面的知识。
•培养学生的跨文化交流意识和尊重多元文化的价值观。
目标四：批判性思维•鼓励学生在阅读中形成自己的观点，学会质疑、分析和评价文本内容。
•提升学生的批判性思维和创造性思维能力。
二、选文主题规划1.自然探索：选择关于动物、植物、宇宙、地球奥秘等主题的科普文章和探险故事。
2.历史与文化：涵盖中外历史故事、传统节日、民俗风情等内容，增进学生对不同文化的理解。
3.人物传记：选取杰出人物的成长故事，如科学家、艺术家、体育明星等，激励学生树立榜样。
4.情感与成长：通过童话、短篇小说等，探讨亲情、友情、勇气、责任等主题，促进学生情感发展。
5.科幻与想象：引入科幻小说或幻想文学作品，激发学生的想象力和创造力。
三、书籍/文章筛选•根据学生的阅读兴趣和阅读水平，从经典书籍、获奖作品、名家新作中挑选适合六年级学生的阅读材料。
•确保选文内容丰富多样，兼顾知识性与趣味性，同时考虑文字难度适中，易于理解。
四、阅读时间安排•每日课堂阅读：安排每日固定时间段（如课前5-10分钟或课后阅读角时间），进行集中阅读。
•家庭阅读计划：鼓励学生制定个人阅读计划，每天至少保证30分钟的家庭阅读时间，家长监督并签字确认。
•主题阅读周：每月设定一个主题阅读周，集中阅读该主题下的多篇文章或书籍，加深理解。
五、预习指导要点•提供阅读导引单，包括文章背景介绍、生词预习、问题预设等，帮助学生做好阅读准备。
•指导学生使用阅读策略，如浏览标题、插图，预测内容，设置阅读目标等。
六年级阅读计划
六年级阅读计划1. 阅读目标t* 提高阅读理解和分析能力t* 扩大词汇量，提高词汇运用能力t* 培养良好的阅读习惯和独立思考能力t* 增加对不同阅读材料的理解和欣赏能力2. 阅读材料t* 文学名著：选择适合六年级水平的经典文学作品，如《小王子》、《哈利·波特》等。
t* 寓言故事：阅读寓意深刻、情节生动的寓言故事，如《伊索寓言》等。
t* 科普文章：阅读关于自然、科学、技术等领域的科普文章，如《万物》杂志等。
3. 阅读时间t* 每日阅读固定时间：安排每天至少30分钟的阅读时间，如晚饭后至睡觉前。
t* 阅读任务制：每周设定一定的阅读任务，如读完一本书或完成一定数量的阅读理解题。
4. 阅读方法t* 词句理解：通过上下文理解生词和难句的含义，提高阅读理解能力。
t* 段落分析：分析段落结构，把握段落主题和重点内容。
t* 篇章整体理解：从整体上理解文章的主题、结构和逻辑，培养全局思维。
5. 阅读反馈与评估t* 阅读量统计：记录每月、每周的阅读量和阅读进度，以便监督和调整阅读计划。
t* 阅读效果测试：通过阅读理解题、词汇测试等方式，评估阅读效果，以便发现问题并改进。
6. 阅读习惯培养t* 专注：培养阅读时集中注意力的习惯，排除干扰，提高阅读效率。
t* 耐心：鼓励克服阅读中的困难和挑战，保持阅读的持久性和耐心。
t* 独立思考：引导对阅读内容进行深入思考和评价，培养独立思考和判断能力。
7. 阅读环境营造t* 灯光：确保阅读环境的足够光照，以减少视觉疲劳和保护视力。
t* 座椅：选择舒适、符合人体工程学的座椅，以减轻长时间阅读带来的身体疲劳。
t* 倾听音乐：根据个人喜好，可以在阅读时听轻柔的音乐，有助于放松身心，提高阅读舒适度。
总结：通过以上六年级阅读计划的实施，可以全面提升学生的阅读能力和综合素质。
在执行过程中，应根据实际情况进行灵活调整，确保计划的可行性和有效性。
同时，鼓励学生与老师、家长进行交流和分享，以便更好地实现个性化培养和发展。
六年级上册快乐读书吧制定阅读计划
六年级上册快乐读书吧制定阅读计划阅读计划为了培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力，我们需要制定一个合理的阅读计划。
下面是一个适合六年级学生的阅读计划，希望能够帮助孩子在快乐的阅读中成长。
一、每天阅读时间每天安排30分钟到1小时的阅读时间。
可以根据孩子的情况合理安排，确保他们能够集中注意力阅读。
二、每周阅读目标每周设定一个阅读目标，例如阅读一本外国名著、一本科普读物等。
目标可以根据孩子的阅读兴趣和能力来确定。
三、选择适合的阅读材料选择适合孩子年龄段的阅读材料，包括儿童文学、科普读物、故事书等。
多样化的阅读材料能够激发孩子的阅读兴趣，同时也能够拓宽他们的知识面。
四、建立阅读记录为孩子建立一个阅读记录，记录他们每天阅读的时间和内容。
可以通过制作阅读日志或使用阅读软件来记录。
阅读记录可以帮助孩子了解自己的阅读进度，同时也可以增强孩子的责任感和自律能力。
五、培养阅读习惯鼓励孩子每天读书，培养起早上学前、睡觉前都要读书的习惯。
可以和孩子一起设定每天的阅读时间，例如早餐后或晚餐后。
同时，也要给孩子提供一个安静舒适的阅读环境，让他们能够专心地阅读。
六、阅读交流鼓励孩子与家人、朋友或同学分享自己的阅读体会。
可以组织阅读俱乐部或读书分享会，让孩子有机会与他人交流自己的阅读感受，同时也能够从别人的经验中获取启发。
七、探索阅读资源带领孩子一起去图书馆、书店、文化展览等地方，让他们接触到更多的阅读资源。
可以帮助孩子寻找适合自己的书籍和阅读活动，提高他们的阅读兴趣。
八、多元化的阅读形式除了纸质书籍，还可以鼓励孩子尝试电子书、有声书等形式的阅读。
这些新的阅读形式既能够满足孩子的好奇心，又可以提高他们的阅读技能。
九、家长的陪伴和榜样作用家长要给予孩子充分的关注和支持，在孩子阅读的过程中进行适当的引导和鼓励。
家长也要成为孩子的阅读榜样，让孩子看到家人对阅读的重视和热爱。
总之，制定一个合理的阅读计划对于培养孩子的阅读习惯和提高阅读能力非常重要。
2024年小学六年级阅读计划书
2024年小学六年级阅读计划书一、引言（100字）阅读对于孩子的成长和发展至关重要。
通过阅读，孩子可以扩大知识面，培养思维能力，提升阅读能力和语言表达能力。
为了帮助小学六年级的孩子在阅读方面取得更大的进步，制定了以下阅读计划书。
二、目标（200字）1. 提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 丰富阅读内容，拓宽知识范围。
3. 提高语言表达能力和写作能力。
4. 培养良好的阅读习惯和爱书意识。
三、具体计划（1200字）1. 阅读时间安排（200字）每天安排30分钟以上的阅读时间，分散在早上和晚上。
利用课余时间阅读，可以使用电子书、纸质书籍或报纸杂志等。
2. 阅读内容选择（300字）提供多样化的阅读材料，包括绘本、小说、科普读物、诗歌等。
每周至少读一本图书，并记录阅读心得。
3. 阅读任务布置（400字）每周根据孩子的阅读进度布置相应的阅读任务。
包括指定章节的阅读、角色扮演、书信交流等形式。
4. 阅读理解训练（300字）每周布置阅读理解练习，提高孩子的阅读理解能力。
可以根据孩子的水平难易程度选择相关材料。
5. 扩展阅读活动（200字）参加学校组织的读书分享会、读书角活动，与其他同学一起交流并分享阅读心得。
利用图书馆的资源，借阅更多优质的图书。
四、评估方法（200字）1. 阅读速度和理解能力的评估通过每周的阅读理解练习，以及参加的阅读活动，综合评估孩子的阅读速度和理解能力。
2. 书信交流的评估每个孩子每月至少写一封读书心得体会的书信。
评估孩子对所读书籍的理解和表达能力。
3. 阅读反馈和成绩单每个学期结束时，向家长发放阅读反馈和成绩单，以便家长及时了解孩子的阅读情况。
五、总结（100字）通过制定合理的阅读计划和培养正确的阅读习惯，相信孩子们的阅读能力和阅读兴趣会有明显的提升。
希望孩子们能够在阅读中获得快乐，不断成长。
六年级小学生个人读书计划范文(3篇)
六年级小学生个人读书计划范文一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐二、指导思想：通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：五、具体措施：1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。
每天读书不得少于半小时。
鼓励学生多写读后感日记。
7、开展丰富多彩的展示活动(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里，供大家欣赏(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
(4)定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
8、积极推进温馨的亲子阅读。
(1)加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
(2)鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
9、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
10、成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行“阅读大使”评选。
考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。
走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快地成长!选读书目：必读书目：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》六年级小学生个人读书计划范文（二）六(1)班韩楠楠根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。
六年级个人读书计划范文(九篇)
六年级个人读书计划范文阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。
新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。
一、读书目标：1、以让读书成为习惯为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去。
2、通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
二、读书活动安排：1、自购图书阅读，加强学习。
本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小同学天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。
名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作____本，每学期精读2-____本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的同学读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于____字。
6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》3、每月必读：《小同学天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》六年级个人读书计划范文（二）一、读书前提一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自身的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
小学六年级阅读课有效教学计划范文5篇
小学六年级阅读课有效教学计划范文5篇小学六年级阅读课有效教学计划范文一总目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读兴趣，提高阅读质量。
一、指导思想：培养学生良好的阅读习惯。
在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中挖掘学生的阅读潜能、培养语言表达力。
二、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。
3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读速度及内容：1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。
2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。
3、要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物。
如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
四、方法及措施：1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。
每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。
小学六年级阅读课有效教学计划范文二一、指导思想培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二、活动目标1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3.有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典名著，吟诵古今诗文，在阅读实践中培养良好的阅读习惯。
4.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
5.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
6.教给学生阅读的方法，在阅读中领悟*的表达方法，让课外阅读真正落到实处。
小学六年级阅读计划
小学六年级阅读计划小学六年级阅读计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级阅读计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级阅读计划1通过多读书活动，培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。
但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。
做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。
也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：1.第一个月：故事类《神话故事》2.第二个月：散文类《小蜜蜂》3.第三个月：名著欣赏《西游记》4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
小学六年级阅读计划2一、预期班风：团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析：六年级(1)班共有38名学生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质较好的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
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2017-2018学年度第一学期
阅读计划
何家店学校
2017年9月
一．指导思想
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。
”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
二．课外阅读目标：
（一）总体目标
我校以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。
（二）六年级年级段要求
（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著，及科技文章。
（2）开始写阅读欣赏笔记，二年总字数不少于3万字。
每期不少于25篇，
每篇不少于150字。
（3）背诵优秀诗文50篇。
（4）二年阅读量不少于100万字。
即每期至少读学校推荐必读书目每期不少于5本书。
三．具体措施：
（一）保证课外阅读时间
（1）每天下午第四节课外阅读指导课，阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。
（2）每周三午饭间为自由阅读时间，老师要指导学生认真进行课外阅读。
（3）每天老师要改革家庭作业布置，增加阅读作业布置。
每天保证20——30分钟家庭自由阅读时间。
（二）加强班级图书角建设
（1）班级图书角保证一定数量的书籍。
（2）图书质量要有保证，列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。
（3）班级选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，严格管理，对学生加强爱书教育，损坏者要照价赔偿。
（三）加强阅读指导
（1）每月语文老师开展好书推荐活动，或学生之间利用阅读课进行推荐，不断激发学生阅读兴趣。
（2）定期进行读书方法交流，向学生介绍科学的读书方法，保证阅读的实效性。
（3）上好每周的课外阅读指导课，同级老师要加强集体备课，课后加强交流与反思。
（4）提倡每天晚上家长与学生共读书，营造良好的家庭读书氛围。
（5）周三午间时间，语文教师要到班辅导课外阅读，使学生能充分高效利用阅读时间。
（6）要加强读书笔记检查，确保课外阅读落在实处。
教师每周检查一次读书笔记，批上日期，每月教导处抽查1次，期末各年级优秀读书笔记进行展评。
（四）加强阅读交流
1．以班级为单位，组织与课外阅读有关的语文活动，活动主题为：我喜爱的一首好诗（一个故事）“向你推荐一本好书”“假如名著中的人物来到今
天”“我崇敬和喜爱的一个作家”等。
其形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。
2．各个班级要设计古诗园地，引导学生背诵经典诗词，每人每期至少背二十首，多者不限。
四．书目推荐：
六年级必读书目：《小学语文课外阅读》、《成就一生的好习惯》、《小学生人文修养必读》、《轻轻松松诵古诗（小学生古诗词诵读卡）》、《青铜葵花》、《天棠街三号》、《千雯之舞》、《篱笆墙上的红蜻蜓》、《夏天的水果梦》、《亲爱的斜角街》、《西游记》、《安妮的日记》
选读书目：《城南旧事》、《城南旧事》、《中国古代帝王与名士故事》、《独船》、《鲁滨漂流记》、《我的爸爸叫焦尼》、《花香小镇》、《王子与贫儿》、《柳林风声》。