“以文化人”主题教育系列实践活动实施方案
(深化版)中华传统文化优秀教育实践活动方案
(深化版)中华传统文化优秀教育实践活动方案1. 活动背景中华传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的灵魂和根基。
在现代化进程中，传承和弘扬中华传统文化对于培养青少年的文化自信、增强民族凝聚力具有重要意义。
为了深化中华传统文化教育，我们特制定本实践活动方案。
2. 活动目标1. 增强学生对中华传统文化的了解和认识，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提升学生的文化自信，培养学生的民族自豪感。
3. 提高学生的人文素养，塑造全面发展的人才。
3. 活动内容3.1 传统文化课程开设中华传统文化课程，包括文学、历史、哲学、艺术等领域的经典内容，让学生系统地了解中华传统文化的精髓。
3.2 传统文化体验活动组织各类传统文化体验活动，如书法、国画、剪纸、传统音乐、舞蹈等，让学生亲自动手实践，感受传统文化的魅力。
3.3 传统文化竞赛举办传统文化知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等活动，激发学生的学习热情，提高学生的文化素养。
3.4 传统文化社会实践组织学生参观文化遗址、博物馆、非物质文化遗产保护基地等，开展社会实践活动，让学生深入了解传统文化在现实生活中的传承和发展。
3.5 传统文化主题班会定期举行传统文化主题班会，通过讲解、讨论、表演等形式，让学生在日常生活中感受传统文化的魅力。
4. 活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 邀请专家和教师担任活动讲师，确保活动内容的质量和专业性。
3. 配备必要的场地、设备和器材，保障活动的顺利进行。
4. 制定详细的活动时间表和课程安排，确保活动有序进行。
5. 组织学生参与活动，鼓励学生主动学习、积极参与。
6. 对活动进行总结和评估，及时调整活动方案，提高活动效果。
5. 活动评估与反馈1. 设立活动评估小组，对活动过程和成果进行评估。
2. 采用问卷调查、访谈、作品展示等方式，收集学生、家长和教师的意见和建议。
3. 定期对活动进行总结，形成活动报告，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
徂徕一中开展以文化人活动方案
徂徕一中开展“以文化人”系列主题教育活动实施方案一、指导思想以《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神为依据，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“以人为本、文化育人”的教育理念，建设充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化，为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展创设优良的人文环境与和谐发展的氛围，使校园成为师生健康成长的乐园。
二、工作目标和任务进一步树立“文化育人，特色立校”的理念，完善学生管理，用文化的方式发展有灵魂的教育；加强学校绿化、美化工作，提高校园绿化率和美化程度；进一步转变教育观念，推动精细化管理和校本研修，打造民主高效的学校文化，坚持用文化熏陶人，提升学生管理的档次和水平，提高学生的综合素质，稳步提高我校教育教学质量。
三、活动内容（一）努力培育校园精神。
校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。
校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。
（1）加强校风建设。
校风体现着一个学校的优良传统、精神风貌，校训、校风主题词要规范、科学，具有本校特色，师生人人了解内容，知道含义；校徽、校旗设计要图文并茂、寓意深刻，能体现本校特色；校歌内容要健康向上，富有朝气，旋律优美。
同时，还可通过举办校史展览等活动，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
（2）营造优良教风。
围绕“爱生”和“敬业”为核心的师德规范，确定学校教风主题词。
主题词要内容明确，通俗易懂，体现以学生发展为本，符合教育规律，教师能理解掌握并运用在教育教学活动中。
组织形式多样的主题学习活动，定期编发教育信息，提高教师的理论修养和业务水平。
办好校报、校刊，体现我校的教育教学特色，反映学校师生的文化生活。
“以文化人”主题教育系列实践活动实施方案
泰安第十五中学“以文化人”主题教育系列实践活动实施方案一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以岱岳区教育局《在初中学段开展“以文化人”系列主题教育活动的意见》和“办学生喜欢的学校”“开展学生喜欢的活动”的思想为依据，以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，通过开展各项实践活动，力求做到人人明白，个个自觉执行，提高学生修养，促进我校学生文明程度的提升。
二、活动内容以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，各年级各班级开展以下专题教育活动：二月份——规范月第一周：1、仪容仪表、卫生检查。
（责任科室：政教、团委）2、主题班会：我为校园文明献一计（责任科室：政教处）3、推门听课（责任科室：教科室）第二周：1、主题班会：我的陋习有多少（责任科室：七年级）2、冬学活动暨上学期总结表彰会（责任科室：教务处）第三周：1、学规范测试（责任科室：政教处）2、跑操比赛（责任科室：政教、团委）3、规范月总结（责任科室：政教、团委）三月份——爱心教育月第一周：1、庆三八女教师座谈会（责任科室：工会）2、校园美化绿化（责任科室：总务处）3、组织“历史的选择”爱国主义读书教育活动征文、演讲比赛（责任科室：教务处）第二周：1、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会（责任科室：八年级）（注：收齐班会教案，学生心得）2、黑板报：“雷锋就在我身边”（责任科室：教科室）第三周：1、立足校园做好事，净化、美化校园。
敢于同乱扔乱丢现象作斗争，还校园一片洁净。
（责任科室：政教、团委）2、各班自行组织一次义务劳动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。
（责任科室：各级部）3、第二届校长杯教师业务大比武之一——说课比赛（责任科室：教务处）第四周：1、敬老院献爱心活动（责任科室：政教、团委）2、春季田径运动会（责任科室：各科室、各级部）3、召开爱心教育月总结表彰大会，评选出“爱心之星”和“学雷锋先进班级”（责任科室：政教、团委）四月份——感恩教育月第一周：1、清明节扫墓（责任科室：政教、团委）2、“英雄激励我前进”演讲比赛（责任科室：教务处）第二周：1、“英雄在我心中”宣传栏（责任科室：教科室）2、感恩主题班会（责任科室：九年级）第三周：第二届校长杯教师业务大比武之二——书法比赛（责任科室：教务处）第四周1、感恩主题校会（责任科室：教科室）2、感恩教育总结表彰，评选感恩之星（责任科室：教科室）五月份——责任教育月第一周：1、庆双节文艺汇演暨中学生校歌、红歌比赛（责任科室：政教、团委）第二周：1、出一期“心中有理想”为主题的黑板报（责任科室：教科室）2、开展以“人生与理想”或“畅谈我的理想”为主题的主题班会（责任科室：七年级）3、第二届校长杯教师业务大比武之三——普通话比赛（责任科室：教务处）第三周：1、广播操比赛（责任科室：政教团委）2、书法、绘画比赛，师生才艺展示（责任科室：政教团委）3、参观的与实践基地——学校服装厂（责任科室：政教团委）4、教师业务大比武总结表彰（责任科室：教务处）第四周：1、手抄报比赛（责任科室：教务处）2、经典诵读比赛（责任科室：教务处）3、中学生羽毛球比赛（责任科室：政教团委）4、责任教育总结表彰会，评选责任之星（责任科室：教务处）六月份-----自尊自爱教育月第一周：青春期女生“自尊自爱”专题教育讲座（责任科室：政治教研组）第二周：1、自尊自爱自强自立主题班会（责任科室：八年级）第三周教师争创教学先进岗位活动（责任科室：教务处）第四周1、开展争创家长放心教师称赞学校满意的学生活动（责任科室：政教、团委）2、自尊自爱教育月总结表彰，评选感动校园十佳学生（责任科室：政教、团委）三、活动要求1、高度重视，突出重点。
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版(三篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版一、活动背景中国传统文化秉承千年，是中华民族的宝贵财富。
然而，随着社会的快速发展和现代化的冲击，年轻一代对传统文化的了解和认同度下降。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强中学生的传统文化素养，开展一系列优秀传统文化教育活动至关重要。
二、活动目标1. 增强中学生的中华文化认同感，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提升中学生的审美修养和艺术素养，培养文化品味和内涵。
3. 弘扬社会主义核心价值观，培养高尚的道德情操和价值观念。
4. 培养中学生的思维能力和创新意识，激发其创造和创新潜力。
5. 加强中学生的团队协作和沟通能力，培养共同进步的意识和合作精神。
三、活动内容1. 传统文化知识讲座组织专家学者开展传统文化知识讲座，讲解中华优秀传统文化的历史渊源、内涵和价值。
学生通过听讲座了解传统文化的基本概念和重要发展阶段，提升对传统文化的认知水平。
2. 传统文化体验活动组织中学生参与传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、剪纸、民族乐器演奏等。
通过亲身参与，学生能够深入了解传统文化的艺术特点和技巧，提高审美修养和艺术素养。
3. 传统文化讲座比赛开展传统文化讲座比赛，鼓励中学生撰写和演讲有关传统文化的主题，展示对传统文化的理解和独特见解。
通过比赛，激发中学生对传统文化的研究兴趣，培养他们的表达能力和思辨能力。
4. 传统文化手工制作比赛组织传统文化手工制作比赛，要求中学生根据传统文化元素创作手工艺品，如剪纸、刺绣、工艺品等。
通过手工制作比赛，中学生能够体验传统文化的独特魅力，培养动手能力和创造力。
5. 传统文化书法展览举办中学生传统文化书法展览，鼓励中学生用中国传统文化的理念和经典诗词创作书法作品。
通过展览，中学生能够展示自己对传统文化的理解与表达方式，从而培养良好的审美情趣和书法技巧。
四、活动实施步骤1. 确定活动目标和内容，制定活动计划。
2. 制定活动宣传方案，广泛宣传活动，引起师生的重视和参与。
泰安第二十二中学以文化人实施方案
泰安第二十二中学“以文化人”系列教育活动实施方案泰安第二十二中学是一所寄宿制学校，共有22个教学班，在校生1160名。
六年级4个班，七年级六个班，八年级六个班，九年级六个班。
全校共有教职员工73名，教师66名，工人7名。
泰安第二十二中学，是一所乡镇中学，是马庄镇的一所龙头学校，全镇三分之二的中学生在这里就读，是一所具有悠久教学历史的教学名校。
因此抓好学校管理、提高办学水平是泰安二十二中管理者的重要使命。
而学校文化建设是学校重要的教育资源、是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。
学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。
先进的学校文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质，陶冶学生情操，构建学生健康人格，促进学生、教师、学校的和谐发展，有着十分重要的作用。
因此特制定本实施方案，并着力加强学校文化建设，响应区教育局的号召，推动教育工作快速发展。
一、学校文化建设的指导思想以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，深入贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和《岱岳区学校文化实施方案》精神，要把学校文化建设纳入学校整体发展规划，围绕“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”这一主题，加强师生思想道德教育、营造浓厚健康学习氛围、加强师生文化素质教育、开展文明校园创建活动、丰富师生校园文化生活、深入开展社会实践活动、搞好校园硬件环境建设、加强课改理论研究,全面提升我校教学水平和办学效益。
努力建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化。
促进学校健康向上发展。
二、学校文化建设的总体目标学校文化就是要以精神文化来引导人；要以环境文化来熏陶人；要以制度文化去约束、激励、规范人；要以行为文化去培养人、教化人；在先进的办学理念指导下，着力打造积极向上的学校精神。
“以文化人”实施方案(原始稿)
以文化人实施方案泰安十八中团总支2011-2-12一、指导思想以《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神为依据，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“以人为本、文化育人”的教育理念，建设充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化，为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展创设优良的人文环境与和谐发展的氛围，使校园成为师生健康成长的乐园。
二、工作目标和任务进一步树立“文化育人，特色立校”的理念，完善学生管理，用文化的方式发展有灵魂的教育；加强学校绿化、美化工作，提高校园绿化率和美化程度；进一步转变教育观念，推动精细化管理和校本研修，打造民主高效的学校文化，坚持用文化熏陶人，提升学生管理的档次和水平，提高学生的综合素质，稳步提高我校教育教学质量。
三、学校文化建设的主要内容1、精神文化是学校在发展中形成的比较稳定的有自身特色的价值观念、认知法则、行为规范和习惯等，它由学风、教风和校风加以体现。
精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，影响着学校各个成员的思想品德、行为习惯、价值观念等，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。
健康高尚的学校精神文化可以成为一种激发因素和原动力，促使师生积极进取，观念一致，形成合力，特别是对大学生思想观念和行为产生重要的导向作用。
因此，学校文化建设应把着力点放在构建与现代学校相适应的先进的学校精神文化上。
2、制度文化是方针、政策、法规及社会主义道德观念、行为规范在学校日常工作、学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，体现学校特有的价值观念和行为方式。
学校的规章制度是办学经验的结晶和反映，它对规范办学秩序、达到办学目标起着保障作用。
建立健全学校似的规章制度，塑造民主、科学、进取、和谐的制度文化，是学校制度文化建设的主要内容。
因此，要从制度上保证学校各项决策的落实和执行，保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。
(原版)中华优秀传统文化教育活动实践方案
(原版)中华优秀传统文化教育活动实践方案1. 背景中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，具有深厚的历史底蕴和独特的文化特色。
然而，在现代社会的快速发展和全球化的影响下，传统文化面临着丧失和衰退的风险。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我们需要积极开展相关教育活动，使更多的人了解、学习和传承传统文化。
2. 目标本实践方案旨在通过中华优秀传统文化教育活动，达到以下目标：- 增强人们对中华优秀传统文化的认知和理解；- 培养人们对中华优秀传统文化的兴趣和热爱；- 促进中华优秀传统文化的传承和发展；- 增强人们的文化自信心和民族凝聚力。
3. 实施步骤为了实现上述目标，我们将采取以下步骤：3.1 教育宣传- 制作宣传资料，介绍中华优秀传统文化的特点、价值和魅力；- 在校园、社区等公共场所张贴宣传海报，宣传中华优秀传统文化教育活动的时间、地点和内容；- 利用社交媒体平台，发布中华优秀传统文化相关的内容，吸引更多人参与。
3.2 传统艺术表演- 邀请优秀传统文化艺术团队进行表演，展示中华优秀传统文化的魅力；- 组织学生和社区居民观看传统艺术表演，增加对传统文化的兴趣和了解；- 提供互动环节，让观众参与到传统艺术表演中，增加参与感和体验感。
3.3 传统文化体验- 组织传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、围棋等；- 邀请专业人士进行传统文化技艺的指导和讲解；- 提供相关材料和工具，让参与者亲自体验和学习传统文化技艺。
3.4 文化讲座和研讨会- 邀请专家学者进行中华优秀传统文化的讲座和研讨会；- 探讨传统文化与现代社会的关系，促进传统文化的创新发展；- 提供互动环节，让参与者提问和交流，增进对传统文化的理解和认识。
3.5 传统文化展览- 组织中华优秀传统文化展览，展示传统文化的艺术品、手工艺品等；- 邀请专业人士进行展览讲解，介绍展品的历史背景和文化内涵；- 提供参观和购买的机会，让人们更加亲近和了解传统文化。
4. 评估与改进为了确保中华优秀传统文化教育活动的效果和质量，我们将持续进行评估与改进：- 定期收集参与者的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和改进建议；- 分析活动的效果和影响，评估目标的达成程度；- 根据评估结果，及时调整和改进活动方案，提高教育活动的效果。
文化教育活动主题方案
文化教育活动主题方案一、活动目的本次文化教育活动旨在推动青少年的全面发展，培养其综合素质，促进文化自信和传统文化传承，增强青少年文化素养和创新能力，激发他们的文化创造力和创新意识。
二、活动内容1. 演讲比赛通过组织青少年参与演讲比赛，激发他们的思辨能力和表达能力。
比赛主题围绕传统文化、文明礼仪、青少年成长等方面展开，参赛选手可以选择有关主题进行演讲。
评委们将根据演讲内容、表达方式和语言表达能力等方面进行评估和打分。
2. 书法展览通过举办书法展览来推广和传承中国传统文化艺术，展示青少年的书法才华。
展览将展出青少年书法作品，并设置评奖环节，以激发他们对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 传统手工艺体验邀请有经验的传统手工艺师傅，教授青少年一些传统手工艺的制作技巧，如剪纸、折纸、剪窗花等。
通过亲手制作，让青少年亲身体验传统手工艺的魅力，并加深对传统文化的了解和认同。
4. 主题讲座邀请相关专家学者、文化名人等进行主题讲座，探讨传统文化的价值和当代意义。
讲座内容涵盖传统文化知识、文化传承与创新等方面，旨在启发青少年的思考，激发他们对传统文化的热爱和探索，提升他们的文化素养。
5. 文化体验展示组织青少年参观文化遗址、博物馆和艺术展览等场馆，进行文化体验和展示。
通过亲身参与，让他们了解和感受到文化的独特魅力，进一步加深对文化的认识和理解。
6. 音乐舞蹈表演组织青少年参加音乐、舞蹈表演等活动，展示他们的艺术才华和创造力。
表演内容可以涵盖传统音乐、舞蹈和当代创新形式等，以多样的形式展示文化的多元性和活力。
三、活动时间和地点本次文化教育活动将于XX年XX月举行，活动地点位于市区内的文化活动中心和学校。
四、活动预期效果通过本次文化教育活动，预计可以实现以下效果：1. 提高青少年对传统文化的认识和理解，增强文化自信感；2. 培养青少年的艺术修养和审美能力，促进其全面发展；3. 激发青少年的创造力和创新意识，培养其综合素质；4. 加强青少年之间的交流与合作，促进文化融合和共享。
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泰安第十五中学
“以文化人”主题教育系列实践活动实施方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以岱岳区教育局《在初中学段开展“以文化人”系列主题教育活动的意见》和“办学生喜欢的学校”“开展学生喜欢的活动”的思想为依据，以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，通过开展各项实践活动，力求做到人人明白，个个自觉执行，提高学生修养，促进我校学生文明程度的提升。
二、活动内容
以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，各年级各班级开展以下专题教育活动：
二月份——规范月
第一周：
1、仪容仪表、卫生检查。
（责任科室：政教、团委）
2、主题班会：我为校园文明献一计（责任科室：政教处）
3、推门听课（责任科室：教科室）
第二周：
1、主题班会：我的陋习有多少（责任科室：七年级）
2、冬学活动暨上学期总结表彰会（责任科室：教务处）
第三周：
1、学规范测试（责任科室：政教处）
2、跑操比赛（责任科室：政教、团委）
3、规范月总结（责任科室：政教、团委）
三月份——爱心教育月
第一周：
1、庆三八女教师座谈会（责任科室：工会）
2、校园美化绿化（责任科室：总务处）
3、组织“历史的选择”爱国主义读书教育活动征文、演讲比赛（责
任科室：教务处）
第二周：
1、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会（责任科室：八年级）（注：收齐班会教案，学生心得）
2、黑板报：“雷锋就在我身边”（责任科室：教科室）
第三周：
1、立足校园做好事，净化、美化校园。
敢于同乱扔乱丢现象作斗争，还校园一片洁净。
（责任科室：政教、团委）
2、各班自行组织一次义务劳动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。
（责任科室：各级部）
3、第二届校长杯教师业务大比武之一——说课比赛（责任科室：教
务处）
第四周：
1、敬老院献爱心活动（责任科室：政教、团委）
2、春季田径运动会（责任科室：各科室、各级部）
3、召开爱心教育月总结表彰大会，评选出“爱心之星”和“学雷锋先进班级”（责任科室：政教、团委）
四月份——感恩教育月
第一周：
1、清明节扫墓（责任科室：政教、团委）
2、“英雄激励我前进”演讲比赛（责任科室：教务处）
第二周：
1、“英雄在我心中”宣传栏（责任科室：教科室）
2、感恩主题班会（责任科室：九年级）
第三周：
第二届校长杯教师业务大比武之二——书法比赛（责任科室：教务处）第四周
1、感恩主题校会（责任科室：教科室）
2、感恩教育总结表彰，评选感恩之星（责任科室：教科室）
五月份——责任教育月
第一周：
1、庆双节文艺汇演暨中学生校歌、红歌比赛（责任科室：政教、
团委）
第二周：
1、出一期“心中有理想”为主题的黑板报（责任科室：教科室）
2、开展以“人生与理想”或“畅谈我的理想”为主题的主题班会（责任科室：七年级）
3、第二届校长杯教师业务大比武之三——普通话比赛（责任科室：教务处）
第三周：
1、广播操比赛（责任科室：政教团委）
2、书法、绘画比赛，师生才艺展示（责任科室：政教团委）
3、参观的与实践基地——学校服装厂（责任科室：政教团委）
4、教师业务大比武总结表彰（责任科室：教务处）
第四周：
1、手抄报比赛（责任科室：教务处）
2、经典诵读比赛（责任科室：教务处）
3、中学生羽毛球比赛（责任科室：政教团委）
4、责任教育总结表彰会，评选责任之星（责任科室：教务处）
六月份-----自尊自爱教育月
第一周：
青春期女生“自尊自爱”专题教育讲座（责任科室：政治教研组）第二周：
1、自尊自爱自强自立主题班会（责任科室：八年级）
第三周
教师争创教学先进岗位活动（责任科室：教务处）
第四周
1、开展争创家长放心教师称赞学校满意的学生活动（责任科室：政教、团委）
2、自尊自爱教育月总结表彰，评选感动校园十佳学生（责任科室：政教、团委）
三、活动要求
1、高度重视，突出重点。
我校要高度重视此项活动，把这项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓，掀起校园学礼仪、知荣辱的热潮。
要结合《学生守则》和课程改革的内容，开展公民道德宣传活动、敬老助残活动、举办文明礼仪知识竞赛及演讲、召开主题班（团、队）会、评选文明礼仪先进集体和个人等校园活动，让学生亲身实践体验，把做人做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，提高学礼仪用礼仪的自觉性，感受健康成长的快乐。
注重对教育成效的评估和跟进，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。
2、精心组织，整体安排。
要充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”作用，形成合力，以点带面，全面推进。
开展各类宣传、展示、观摩、交流等活动，进一步提升礼仪教育的内涵。
要积极总结交流经验，努力探索礼仪教育的长效机制。
3、加强宣传，营造声势。
利用学校广播站、办专栏、挂宣传字画和标语等途径，大力宣传学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪新气象，推广礼仪教育的先进典型，形成良好的校园礼仪氛围和和谐校园环境。
四、组织机构
领导小组。
组长：李孝顺
副组长：杜国仁刘明阳郭方毅赵正义邱兴才
组员：徐勇梁孝礼徐宗官冯克董赵顺兴冯克俭各班主任
具体责任部门：支部工会、学管中心、教学研中心、总务处
泰安第十五中学
2011年2月。