呐喊PPT课件
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呐喊各篇人物及主题介绍PPT课件
• 鲁迅心中的故乡实有两个，一是《故乡》中所描绘的 现实中的故乡，一是《社戏》中所展现的理想中的故 乡，他常常是以理想中故乡的完美来反衬现实中故乡 的残破。《社戏》没有正面描写农村的苦难，但对理 想中故乡的讴歌，也正是对现实的批判。
• 故乡之美好，最分明地在生活其中的人身上体现出来， 人之中，重要的又是小孩，因为他们才是社会的未来。
1
鲁迅（1881—1936），中国现代最著名 的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人， 出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学， 弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用 “鲁迅”的笔名在《新青年》上发表白话小 说《狂人日记》。1921年发表著名中篇小说 《阿Ｑ正传》。1927年10月起定居上海。 1930年，他发起组织中国自由运动大同盟， 同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左 联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏 佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10 月19日病逝。
敀乡中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比少年闰土活泼可爱机灵能干中年闰土则麻木畏缩反映了传统思想对人的深刻影响还有豆腐西施杨二嫂的形象由一个美丽的女子变为一个庸俗自私刻薄的人这丌仅是作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考也是对统治中国农民的思想的历史文化的丌满所以要逃异地走异路去寻求别样的人生也希望年轻的一代有新的生活
• 爱罗先珂居住在北京。他觉得十分无聊，寂寞，便托 人买了一些蝌蚪儿，然而，他又买了四只的小鸭。小 鸭固然可爱，但它们在游泳的时喉，“吃掉”了河中 爱罗先珂的蝌蚪。
26
• 《端午节》
• 塑造了一个表面上进步，骨子里落后的旧知识分子 方玄绰的形象。
• 他是“这些因循守旧,看不惯新的事物,总是喜欢在 过去的世界里思考问题的人物代表。情节
• 故乡之美好，最分明地在生活其中的人身上体现出来， 人之中，重要的又是小孩，因为他们才是社会的未来。
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鲁迅（1881—1936），中国现代最著名 的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人， 出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学， 弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用 “鲁迅”的笔名在《新青年》上发表白话小 说《狂人日记》。1921年发表著名中篇小说 《阿Ｑ正传》。1927年10月起定居上海。 1930年，他发起组织中国自由运动大同盟， 同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左 联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏 佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10 月19日病逝。
敀乡中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比少年闰土活泼可爱机灵能干中年闰土则麻木畏缩反映了传统思想对人的深刻影响还有豆腐西施杨二嫂的形象由一个美丽的女子变为一个庸俗自私刻薄的人这丌仅是作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考也是对统治中国农民的思想的历史文化的丌满所以要逃异地走异路去寻求别样的人生也希望年轻的一代有新的生活
• 爱罗先珂居住在北京。他觉得十分无聊，寂寞，便托 人买了一些蝌蚪儿，然而，他又买了四只的小鸭。小 鸭固然可爱，但它们在游泳的时喉，“吃掉”了河中 爱罗先珂的蝌蚪。
26
• 《端午节》
• 塑造了一个表面上进步，骨子里落后的旧知识分子 方玄绰的形象。
• 他是“这些因循守旧,看不惯新的事物,总是喜欢在 过去的世界里思考问题的人物代表。情节
《呐喊》课件
鲁迅 ﹙1881-1936﹚：原
名周树人， 字豫才，
鲁迅﹙1881--1936﹚：原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家，中国现 代文学的奠基人。“鲁迅” 是发表《狂人日记》时开 始用的笔名。代表作品有： 小说集《呐喊》、《彷 徨》、《故事新编》；散 文集《野草》；杂文集 《坟》、《热风》、《华 盖集》、《华盖集续集》 等。
我决不是一个振臂 一呼应者云集的英 雄。
小结：造成作者寂寞的原因
客观原因
国民精神麻木，群众不觉悟，对于 呐喊，既非赞同，也不反对。
主观原因
对自己寄托希望过高，认为自己是 英雄，思想不切实际，青年人特有的 狂热病。
结合鲁迅的梦想，他在探寻什么呢？
国家和社会的前途、出路。
读19段鲁迅关于铁屋子的论断
“呐喊”。 “大嚷起来，惊起较为清醒的几个人”比喻
用宣传的力量使较为明白的一些人认识处境 的险恶。
既然有人起来， 就有可能破毁。
金心异
希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的 路，其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。
通过分析，我们得出结论：先 前的思想发展是形成《呐喊》的深 厚的思想基础，而金心异的来访则 是写作《呐喊》的直接契机。
呐喊的对象：
麻木的国民
革命的先驱者
作者呐喊的目 的有两个：
一是为唤醒精神 麻木、“熟睡” 的人们起来抗争， 而发出战斗呼喊；
一是为慰藉战友， 使之“不惮于前 驱”的呐喊助阵。
我寄风灵
以意雨台
鲁 我寒如无 迅 血星磐计
--
自 荐荃暗逃
题 小 像
轩不故神 辕察园矢
自
嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
名周树人， 字豫才，
鲁迅﹙1881--1936﹚：原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家，中国现 代文学的奠基人。“鲁迅” 是发表《狂人日记》时开 始用的笔名。代表作品有： 小说集《呐喊》、《彷 徨》、《故事新编》；散 文集《野草》；杂文集 《坟》、《热风》、《华 盖集》、《华盖集续集》 等。
我决不是一个振臂 一呼应者云集的英 雄。
小结：造成作者寂寞的原因
客观原因
国民精神麻木，群众不觉悟，对于 呐喊，既非赞同，也不反对。
主观原因
对自己寄托希望过高，认为自己是 英雄，思想不切实际，青年人特有的 狂热病。
结合鲁迅的梦想，他在探寻什么呢？
国家和社会的前途、出路。
读19段鲁迅关于铁屋子的论断
“呐喊”。 “大嚷起来，惊起较为清醒的几个人”比喻
用宣传的力量使较为明白的一些人认识处境 的险恶。
既然有人起来， 就有可能破毁。
金心异
希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的 路，其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。
通过分析，我们得出结论：先 前的思想发展是形成《呐喊》的深 厚的思想基础，而金心异的来访则 是写作《呐喊》的直接契机。
呐喊的对象：
麻木的国民
革命的先驱者
作者呐喊的目 的有两个：
一是为唤醒精神 麻木、“熟睡” 的人们起来抗争， 而发出战斗呼喊；
一是为慰藉战友， 使之“不惮于前 驱”的呐喊助阵。
我寄风灵
以意雨台
鲁 我寒如无 迅 血星磐计
--
自 荐荃暗逃
题 小 像
轩不故神 辕察园矢
自
嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
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《头发的故事》和《风波》
《头发的故事》是讲述在剪辫问题上所经 历的种种磨难和斗争，表现了中国社会改 革的艰难 《风波》作品围绕“辫子”的危机。是张 勋复辟事件在江南水乡引发的一场小风波
然而推想起来，正不知道曾有多少人们因为光着头皮便被 社会践踏了一生世。
民众愚昧 “我出去留学，便剪掉了辫子，这并没有别的奥妙，只为 他不太便当罢了。不料有几位辫子盘在头顶上的同学们便 很厌恶我；监督也大怒，说要停了我的官费，送回中国 去。”
《孔乙己》里的“孔乙己”，《白光》里 的“陈士成”，《端午节》里的“方玄 绰”，都是这些因循守旧，看不惯新的事 物，总是喜欢在过去的世界里思考问题的 人物代表。鲁迅通常用轻快和嘲讽的语气 来写这类小说
善良人
《一件小事》里的“车夫”，《故乡》里 的“闰土”。《社戏》里的“六一公公” 和“双喜”、“阿发”。在这些人物里， “车夫”的人物形象最高大。“双喜”、 “阿发”“闰土”则是一群可爱少年的形 象，六一公公善良可亲。
国民的麻木愚昧
《阿Q正传》
阿Ｑ，姓名籍贯不详，以做短工度日。阿Ｑ自尊又自卑，对 受居民尊敬的赵太爷和钱太爷独不崇奉，不是想自己“先前 阔”，就是想“儿子会阔多了”，他总能在精神上获胜。被 王胡揍了一顿，又被“假洋鬼子”打了一棍，想着“儿子打 老子”便忘却了，调戏小尼姑更觉晦气全消。但这却勾起了 他的欲望，尽管严守“男女之大防”，但又压不住自然的本 能，就对吴妈叫着“我和你困觉”，被秀才的大竹杠打了一 顿，阿Ｑ的爱情梦被打破，随即生计又成问题，于是打定进 城。回来曾获得村里人一时的敬畏，但人们探听底细后又对 他“敬而远之”。得知革命党进村，本是“深恶痛绝”，但 一看举人和村里人都怕他们，便有些神往，然而阿Ｑ一直没 弄懂革命，直到被抓、被杀。。
人教版高一语文-呐喊自序(鲁迅)-PPT课件精选全文
“何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拨 它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从未 见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 。
“ ...”
接 了 钱
外 送 上 衣 服 或 首 饰 去 ， 在 侮
比 我 高 一 倍 ， 我 从 一 倍 高 的
店 的 柜 台 和 我 一 样 高 ， 质 铺
《呐喊》插图
作业：以“鲁迅” 为话题，写400 字作文，明天课 堂交流。
再见！
鲁
1 8
迅
8 1
－
1
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3
6
鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞
很 愁 生 计 。
绍兴东昌坊口新台门周家。1881年 9月25日，鲁迅诞生在这里。
" ···
"
的 时 候 ， 家 里 还 有 四 五 十 亩 水 田 ， 并 不
一 家 姓 周 的 家 里 。 听 人 说 ， 在 我 幼 小
我 于 一 八 八 一 年 生 于 浙 江 绍 兴 府 城 里 的
地点 生活经历
绍兴 侍亲疾 南京 求新知 仙台 攻医学 东京 搞文艺 北京 抄古碑 北京 应索稿
思想发展 感受世俗，想走异路 选择学医，欲救国民 领悟“要著”，弃医从文 悲哀寂寞，深刻反省 苦闷思索，追寻新路 看到希望，作文呐喊
研读三
“我”与金心异有一段关于 铁屋子能否被摧毁的对话，用 了许多比喻来揭示思想观点， 请具体说明“铁屋子”、“熟 睡的人们”、“大嚷起来，惊 起了较为清醒的几个人”各比 喻什么？
南京路师学堂附属矿路学堂（1899－1901）
（1903年摄于日本东京）
灵台无计逃神矢 风雨如磐黯故 园 寄意寒星荃不察 我以我血荐 轩辕 《自题小像》 注：鲁迅 1902年2月赴日本留学，入弘文 学院。这时，鲁迅毅然剪掉发 辫，拍摄了这张照片，并赠许 寿裳。许寿裳在《我所认识的 鲁迅》一书中曾说“鲁迅对于 民族解放事业，坚贞无比，在 一九零三年留学东京时，赠我 小像，后补以诗”。
呐喊阅读辅导PPT课件
◆不仅从肉体上吃人，而且从精神上窒息人、戕害人。 ◆弱小者被剥夺受教育的权利，舆论力量扼杀下层群众， 导致个性扭曲。 ◆家庭伦理关系中（父子、兄弟、夫妻）也有吃人，一味收拾幼者、弱者。
写作背景
1918年5月，当他的第一篇白话小说《狂人日记》在《新青 年》上发表之后，8月，他又在《新青年》上发表了公开自己与 社会决裂态度的杂文《我之节烈观》，紧接着，在这年的10月， 他毅然加入了“《新青年》作家群”，加入了正方兴未艾的 “随感录”创作热潮，发表了自己的第一篇“随感录”《随感 录·二十五》。从此，他一发而不可收， 在1919年的五四运动 前，接连发表了小说《孔乙己》和《药》，到1921年底以前， 又接连发表了《风波》和《阿Q正传》。从此奠定了他在中国 现代文学史上至尊的崇高地位，成为新文化运动的一面旗帜。
⑤“熟睡的人们”：
受封建思想毒害、精神麻木的国民。
四、《狂人日记》
《狂人日记》 写于一
九一八年四月。它是 鲁迅创作的第一篇白 话小说，也是现代中 国新文学的第一篇杰 出作品。后收入鲁迅 的第一部小说集《呐 喊》。
写作背景
1909年，鲁迅从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学 堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命曾 使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上 演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实状况和被西方帝国主义所欺侮 的历史命运。社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感 到苦闷、压抑。1917年，当俄国十月革命胜利的曙光照到中国，当风行一 时的《新青年》大张旗鼓地发起“文学革命”时，鲁迅仍未能改变自己颓唐 的心情，躲在S会馆抄古碑，以排遣自己内心的寂寞。此时，鲁迅内心的火 焰即使没有完全熄灭，也只是一团“死火”。但是，当他早就渴望的“精神 界之战士”终于将要呼之欲出时，当这些在寂寞中驰骋的猛士向他发出了增 援的呼号时，，他终于将这种"邀请"当作是"前驱者"向自己发出的"将令"， 内心的死火终于被重新点燃。在《新青年》同仁的鼓舞和支持下，他将自己 数十年来对中国社会历史的思考和认识凝聚在笔尖，向整个封建传统提出了 挑战。
写作背景
1918年5月，当他的第一篇白话小说《狂人日记》在《新青 年》上发表之后，8月，他又在《新青年》上发表了公开自己与 社会决裂态度的杂文《我之节烈观》，紧接着，在这年的10月， 他毅然加入了“《新青年》作家群”，加入了正方兴未艾的 “随感录”创作热潮，发表了自己的第一篇“随感录”《随感 录·二十五》。从此，他一发而不可收， 在1919年的五四运动 前，接连发表了小说《孔乙己》和《药》，到1921年底以前， 又接连发表了《风波》和《阿Q正传》。从此奠定了他在中国 现代文学史上至尊的崇高地位，成为新文化运动的一面旗帜。
⑤“熟睡的人们”：
受封建思想毒害、精神麻木的国民。
四、《狂人日记》
《狂人日记》 写于一
九一八年四月。它是 鲁迅创作的第一篇白 话小说，也是现代中 国新文学的第一篇杰 出作品。后收入鲁迅 的第一部小说集《呐 喊》。
写作背景
1909年，鲁迅从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学 堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命曾 使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上 演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实状况和被西方帝国主义所欺侮 的历史命运。社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感 到苦闷、压抑。1917年，当俄国十月革命胜利的曙光照到中国，当风行一 时的《新青年》大张旗鼓地发起“文学革命”时，鲁迅仍未能改变自己颓唐 的心情，躲在S会馆抄古碑，以排遣自己内心的寂寞。此时，鲁迅内心的火 焰即使没有完全熄灭，也只是一团“死火”。但是，当他早就渴望的“精神 界之战士”终于将要呼之欲出时，当这些在寂寞中驰骋的猛士向他发出了增 援的呼号时，，他终于将这种"邀请"当作是"前驱者"向自己发出的"将令"， 内心的死火终于被重新点燃。在《新青年》同仁的鼓舞和支持下，他将自己 数十年来对中国社会历史的思考和认识凝聚在笔尖，向整个封建传统提出了 挑战。
呐喊自序课件(2023版ppt)
2
呐喊自序内容解析
呐喊自序的主要内容
鲁迅的童年经历：家庭背景、成长环境、教育经历等
鲁迅的文学创作历程：从学习到创作，从翻译到创作，从文学到社会
鲁迅的文学思想：对文学的理解，对文学创作的态度，对文学价值的追求
鲁迅的社会观：对社会现象的观察，对社会问题的思考，对社会发展的期望
呐喊自序的写作特点
自传体：以作者亲身经历为素材，真实地反映了作者的生活经历和思想变化。
呐喊自序课件
演讲人
1
呐喊自序背景
鲁迅生平简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
1881年出生，1936年去世
早年留学日本，学习医学，后转向文学创作
1918年，以“鲁迅”为笔名发表《呐喊》，成为中国现代文学的奠基人之一
鲁迅一生创作了大量的小说、散文、诗歌等作品，被誉为“中国文学的伟大旗手”
呐喊自序创作背景
教育价值观：呐喊自序强调教育价值观的重要性，启示我们树立正确的教育价值观，培养德智体美全面发展的人才。
5
呐喊自序的课件制作
课件制作原则
内容准确：保证课件内容的准确性，避免出现错误或误导
01
结构清晰：课件结构清晰，便于学生理解和掌握
02
互动性强：设置互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
03
形式多样：采用多种形式，如图片、视频、动画等，丰富课件的表现形式
4
呐喊自序对当代文学的启示
呐喊自序揭示了当时社会的黑暗与腐朽，对当代文学创作具有深刻的启示意义。
01
呐喊自序展示了鲁迅先生对民族、国家、人民的热爱与责任，对当代文学创作具有强烈的激励作用。
02
呐喊自序体现了鲁迅先生对文学创作的严肃态度和执着追求，对当代文学创作具有重要的启示意义。
呐喊自序内容解析
呐喊自序的主要内容
鲁迅的童年经历：家庭背景、成长环境、教育经历等
鲁迅的文学创作历程：从学习到创作，从翻译到创作，从文学到社会
鲁迅的文学思想：对文学的理解，对文学创作的态度，对文学价值的追求
鲁迅的社会观：对社会现象的观察，对社会问题的思考，对社会发展的期望
呐喊自序的写作特点
自传体：以作者亲身经历为素材，真实地反映了作者的生活经历和思想变化。
呐喊自序课件
演讲人
1
呐喊自序背景
鲁迅生平简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
1881年出生，1936年去世
早年留学日本，学习医学，后转向文学创作
1918年，以“鲁迅”为笔名发表《呐喊》，成为中国现代文学的奠基人之一
鲁迅一生创作了大量的小说、散文、诗歌等作品，被誉为“中国文学的伟大旗手”
呐喊自序创作背景
教育价值观：呐喊自序强调教育价值观的重要性，启示我们树立正确的教育价值观，培养德智体美全面发展的人才。
5
呐喊自序的课件制作
课件制作原则
内容准确：保证课件内容的准确性，避免出现错误或误导
01
结构清晰：课件结构清晰，便于学生理解和掌握
02
互动性强：设置互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
03
形式多样：采用多种形式，如图片、视频、动画等，丰富课件的表现形式
4
呐喊自序对当代文学的启示
呐喊自序揭示了当时社会的黑暗与腐朽，对当代文学创作具有深刻的启示意义。
01
呐喊自序展示了鲁迅先生对民族、国家、人民的热爱与责任，对当代文学创作具有强烈的激励作用。
02
呐喊自序体现了鲁迅先生对文学创作的严肃态度和执着追求，对当代文学创作具有重要的启示意义。
《〈呐喊〉自序》-完整版课件
作品集简况
•小说集两部《呐喊》、《彷徨》 •历史小说集一部《故事新编》 •散文集一部〈朝花夕拾》 •散文诗集一部〈野草》 •杂文集十六部《华盖集》、《且 介亭杂文》等 •翻译俄国作家果戈里的《死魂灵》， 原苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
《呐喊 》 自序
• 介绍“序”
• 什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。
“铁屋子”：
比喻辛亥革命后依旧黑暗的中国。
“熟睡的人们”：
比喻受封建思想毒害的精神麻木的国民。
“大嚷起来，惊起较为清醒的几个人 ”： 比喻用宣传的力量使较为明白的一些人认
识处境的险恶。
思 1、从作者的生活经历中我们可以看出作
者年青时的梦想共有三个好梦，请概括
。
1、洋务救国梦
2、学医救国梦
3、文艺救国梦
救国救民心ຫໍສະໝຸດ 来访 铁屋之争 （12~20）想走异路
绍兴侍父
⑶
惨遭打击
看透世态
领悟“要著”
⑵
（4）
北京抄碑 寂寞苦闷 （10~11）
“呐喊”含义：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士，不惮前驱。
走近《呐喊》
学习目标：
1、了解序言的有关常识 2、了解鲁迅生活经历和思想发展过程
3、理解写作《呐喊》的缘由及小说集 命名《呐喊》的含义
• 《呐喊》篇目表 • （1）《呐喊》自序(1922.12)（9）故乡(1921.1) • （2）狂人日记(1918.4)（10）阿Q正传(1921.12) • （3）孔乙己(1919.3)（11）端午节(1922.6) • （4）药(1919.4)（12）白光(1922.6) • （5）明天(1920.6)（13）兔和猫(1922.10) • （6）一件小事(1920.7)（14）鸭的戏剧(1922.10) • （7）头发的故事(1920.10)（15）社戏(1922.10) • （8）风波(1920.10)
•小说集两部《呐喊》、《彷徨》 •历史小说集一部《故事新编》 •散文集一部〈朝花夕拾》 •散文诗集一部〈野草》 •杂文集十六部《华盖集》、《且 介亭杂文》等 •翻译俄国作家果戈里的《死魂灵》， 原苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
《呐喊 》 自序
• 介绍“序”
• 什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。
“铁屋子”：
比喻辛亥革命后依旧黑暗的中国。
“熟睡的人们”：
比喻受封建思想毒害的精神麻木的国民。
“大嚷起来，惊起较为清醒的几个人 ”： 比喻用宣传的力量使较为明白的一些人认
识处境的险恶。
思 1、从作者的生活经历中我们可以看出作
者年青时的梦想共有三个好梦，请概括
。
1、洋务救国梦
2、学医救国梦
3、文艺救国梦
救国救民心ຫໍສະໝຸດ 来访 铁屋之争 （12~20）想走异路
绍兴侍父
⑶
惨遭打击
看透世态
领悟“要著”
⑵
（4）
北京抄碑 寂寞苦闷 （10~11）
“呐喊”含义：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士，不惮前驱。
走近《呐喊》
学习目标：
1、了解序言的有关常识 2、了解鲁迅生活经历和思想发展过程
3、理解写作《呐喊》的缘由及小说集 命名《呐喊》的含义
• 《呐喊》篇目表 • （1）《呐喊》自序(1922.12)（9）故乡(1921.1) • （2）狂人日记(1918.4)（10）阿Q正传(1921.12) • （3）孔乙己(1919.3)（11）端午节(1922.6) • （4）药(1919.4)（12）白光(1922.6) • （5）明天(1920.6)（13）兔和猫(1922.10) • （6）一件小事(1920.7)（14）鸭的戏剧(1922.10) • （7）头发的故事(1920.10)（15）社戏(1922.10) • （8）风波(1920.10)
《呐喊》自序-PPT课件
7
2021/4/8
8
再见
2021/4/8
9
感谢您的阅读收藏，谢谢！
论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》等专集。1926年8月，因支持北京学生爱国运动， 为北洋军阀政府所通缉， 南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月， 到当时的革命中心广州，在中山大学任 教务主任。从1927年到1936年， 创作了历史 小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在
《而已集》、《三闲集》、 《二心集》等专集中。
2021/4/8
3
学习指导：
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的
《呐喊》自序
制作人:郭静
2021/4/8
鲁迅
1
2021/4/8
2
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学 家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和 托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学。1905—1907 年，参加革命党人的活动， 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
2021/4/8
6
地点 绍兴 南就 仙台 东京 北京 北京
2021/4/8
8
再见
2021/4/8
9
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论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》等专集。1926年8月，因支持北京学生爱国运动， 为北洋军阀政府所通缉， 南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月， 到当时的革命中心广州，在中山大学任 教务主任。从1927年到1936年， 创作了历史 小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在
《而已集》、《三闲集》、 《二心集》等专集中。
2021/4/8
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学习指导：
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的
《呐喊》自序
制作人:郭静
2021/4/8
鲁迅
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鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学 家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和 托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学。1905—1907 年，参加革命党人的活动， 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
2021/4/8
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地点 绍兴 南就 仙台 东京 北京 北京
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自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
1、概括鲁迅先生生活和思想发 展的历程。“梦” 2、鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的来由是什么？ 3、鲁迅先生陷入无边的寂寞的 原因是什么？如何理解这种寂寞？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地点 绍兴 南京 仙台 东京 北京 北京
生活 侍亲 求新 攻医 搞文 抄古 应索 经历 疾 知 学 艺 碑 稿
思想 看透 抉择 领悟 悲哀 苦闷 看到 发展 世态，学医，要著，寂寞，沉默，希望， 想走 救民 弃医 深刻 思索 作文 异路 报国 从文 反省 追寻 呐喊
1、概括鲁迅先生生活和思想发 展的历程。“梦” 2、鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的来由是什么？ 3、鲁迅先生陷入无边的寂寞的 原因是什么？如何理解这种寂寞？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地点 绍兴 南京 仙台 东京 北京 北京
生活 侍亲 求新 攻医 搞文 抄古 应索 经历 疾 知 学 艺 碑 稿
思想 看透 抉择 领悟 悲哀 苦闷 看到 发展 世态，学医，要著，寂寞，沉默，希望， 想走 救民 弃医 深刻 思索 作文 异路 报国 从文 反省 追寻 呐喊