北师大版语文六年级上册《体育颂》课件
体育颂
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！ 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不 已，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大 地。 啊，体育，你就是美丽！ 你塑造的人体变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕 落； 还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可 使二者和谐统一；可使人体运动富有节律； 使动作变得优美，柔中含有刚毅。 啊，体育，你就是正义！ 你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度 一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。 啊，体育，你就是勇气！ 肌肉用力的全部含义是勇于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用? 肌肉发达有何益? 我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思 熟虑。 啊，体育，你就是荣誉！ 荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的 诡计，以此达到欺骗同伴的目的。但他内心深处受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落 得名声扫地。 啊，体育，你就是乐趣！ 想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理更 加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。 啊，体育，你就是培育人类的沃地！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体， 防病患于未然，使运动员得到启迪；让后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠的荣誉。 啊，体育，你就是进步！为了人类的日新月异，身体和精神的改变要同时抓起， 你规定良 好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则，发挥人类最大的能力而 又无损健康的肌体。 啊，体育，你就是和平！ 你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的 体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而公满。
有关兴奋剂的事例
1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本· 约翰
逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛， 但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消 纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰 动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易 斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋 剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜， 甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡”
总结
文章通过热情洋溢的文字， 讴歌了真正的奥林匹克精神， 使人们树立正义、勇敢、荣誉、 快乐的精神观念。
•你像高山之巅出现的晨曦，照亮了 昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂 了体育给地球带来了阳光，体育让我们感 觉到了生命的活力。
•我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌 注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育 场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不 提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟 虑”，体育的勇气应是有勇有谋。
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
赞颂了 体育的 力与美 精 神 内 涵
促进 作用
三个部分由表及里地阐述了体育的 作用。首先是赋予人体以力量和美丽， 使生命绽放光华。其次是对人的精神的 培养，使人们形成正义、勇气、荣誉、 乐趣的观念。这一部分的顺序也不可颠 倒，因为正义是人类的精神境界的本源， 勇气是人类的精神支柱，荣誉是人类的 精神追求，乐趣是人类精神渴望的最终 目标。最后作者着眼于整个人类社会的 发展，赞颂体育对社会的推动作用。
将自己通过反复朗读仍未能理解 的段落或句子提出来，全班同学集体 讨论解决。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
字词检查站
cù xī jī
猝 然 晨曦 无与伦比
突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞
畸形
桂冠
赛中的冠军。 没有能比得上的。
伦：同类。 每天每月都有新的变化， 形容进步、发展快。
日新月异
奥运会黑镜头
1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手
“以车代步”、“打兴奋针”
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁
啊，体育，你就是正义
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
天神的欢娱， 生命的动力。
啊，体育，你 就是勇气！
啊，体 育，你 就是荣 誉！
啊，体育，你 就是乐趣！
请同学们大声朗读《体育颂》，在 朗读过程中请融进你们对于体育的切身 体会和美好联想。
任选一段自己最喜欢或理解最透彻 的段落反复品读，准备在全班交流你的 体会。交流时做到先表情朗读，再对文 段进行理解。
体育 颂
民 主
民主路二校 周敏
《体育颂》是现代奥林匹克运动会 的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运 会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发 表的一篇优美动听的散文诗。该作品获 得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛 金质奖。现代奥林匹克运动会从创办到 1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹 克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变 异，暴露出弊端。
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《体育颂》PPT课件
美 丽
张 怡 宁 刘翔
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识
读一读课后资料?永远的顾拜旦?列举他 对奥林匹克运动的奉献和影响。
请同学们大声朗读?体育颂?，在朗 读
过程中请融进你们对于体育的切身体会 和美
好联想。
任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段 落反复品读，准备在全班交流你的体会。交 流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难 者冲动不已〞受难者为何冲动？
体育给地球和全人类带来希望的阳 光，带来生命的活力。
为什么说“体育就是培养人类的沃地〞？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯T课件
《体育颂》PPT课件
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
..
皮 埃 尔 德 顾 拜 旦
?体育颂?是现代奥林匹克运动会的创 始人——
顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯 德哥尔摩举行
时，用笔名发表的一篇优美动听的散文 诗。该作品
想一想?
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来答复。
将自己通过反复朗读仍未能理解的 段落或句子提出来，全班同学集体讨论 解决。
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
1.体育是生命的动力 2.体育能塑造美丽 3.体育能表达正义 4.体育能培养人的勇气 5.体育能使人赢得荣誉 6.体育能给人带来乐趣 7.体育能增强体质 8.体育可以推动进步 9.体育可以促进和平
体育颂课件(北师大版六年级语文上册课件)
2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自 然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章 浑然一体，下面同学们说说每一段的主要内容是 什么？（即列提纲）
思考
谈谈你对“友谊第一，比 赛第一”的看法。
总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使 人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
顾拜旦—现代奥林匹克运 动会的发起人，被誉为 “现代奥林匹克之父”， 终生倡导奥林匹克精神。 1896年至1925年任国际奥 林匹克委员会主席，也是 奥林匹克会徽、奥林匹克 会旗的设计者。顾拜旦不 仅是世界著名的国际体育 活动家，同时也是卓有成 就的教育学家和历史学家。
体感知文章内容。请同 学们读课文，说说文章 写了什么内容？
体 育 颂
皮埃尔•德•顾拜旦
教学目的： 1.让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟 大精神。 2.正确，流利，有感情的朗读课文，领会体育 对人类发展的意义。 3.体会课文反复的表现手法，感受作者对体育 身后的赞奥林匹 克运会已经过去五年了，大家一定还有 点印象吧。 那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹 克运动会的精神呢？那好，我们一起来 学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦 写的《体育颂》这篇课文。
北师大版六年级语文上册《体育颂》精品课件
总起
天神的欢娱 生命的动力 容光焕发的使者 高山之巅的晨曦 美丽——和谐统一 正义——公平合理 勇气——敢于拼搏 荣誉——公正无私 乐趣——生活甜蜜 培育人类的沃地 促使进步 象征和平
体 育 颂
分写
巨 大 魅 力
弘 扬 体 育 精 神
主题：本文充满激情，把体育看成 是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、 进步与和平的化身，全文高度评价 了体育在现代社会的功能与作用， 讴歌了真正的奥林匹克精神，使人 们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的 精神观念。
上下结构
部首：言
字义：①名誉、名声。②称赞。 组词：荣誉 沽名钓誉 赞誉 造句：运动员们为祖国 争得了荣誉。
耍：shuǎ
上下结构
部首：而
字义：①弄，施展。②玩。 ③戏弄。 ④玩弄，表演。 组词：耍弄 玩耍 耍人 耍猴 造句：孩子们在海边快乐地玩耍着。
循：xún
左右结构
部首：彳
字义：遵守，依照。 组词：遵循 循序渐进 循规蹈矩 造句：做事情不能总是循规蹈矩，要懂 得创新。
肌：jī
左右结构
部首：月
字义：肌肉，人和动物的组织之一，由 许多肌纤维组成，具有收缩特性。 组词：肌肉 冰肌玉骨 面黄肌瘦 造句：运动员的肌肉往往非常发达。
捷：jié
左右结构
部首：扌
字义：①快，速。②战胜。 组词：敏捷 捷径 告捷 捷报 造句：小猴子敏捷地爬上了树，对着游 客挤眉弄眼。
誉：yù
日新月异——一成不变
【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱 满或身体健康。 【卑鄙】（语言、行为）恶劣，不道德。 【匀称】均匀，比例和谐。 【协调】配合得适当。
【无与伦比】没有能比得上的。 【刚毅】刚强坚毅。 【关键】比喻事物最关紧要的部分；对情 况起决定作用的因素。 【搏击】奋力斗争和冲击。
语文六年级上北师大版《体育颂》课件(15张)
清晰 忧伤
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受 难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳 光，带来生命的活力。
你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的 大地。
在这里作者把体育比作晨曦，形象地 歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让 我们感觉到了生命的活力。
我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌 注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
顾拜旦
皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日— 1937年9月2日）,现代奥林匹克 运动会的发起人，被誉为“现
代奥林匹克之父”，终生倡导 奥林匹克精神。1863年1月1日 出生于法国巴黎，1896年至 1925年任国际奥林匹克委员会 主席，也是奥林匹克会徽、奥
这一单元的主题是体育，你认为什 么是体育？
• 强健身体，有益于身心健康的活动。
• 能给人带来快乐，让人愉悦的活动。
• 体育是人与人交流的桥梁。我国2008年举 行过28届奥运会，大家对体育一定很熟悉， 你了解哪些运动员？这些运动员身上所折 射的精神正是奥运匹克精神。那什么是奥 运匹克精神？怎样对奥运匹克精神进行诠 释，今天学习
在一般人看来，体育的内涵就是指身体 技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指 体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他 认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的 勇气应是有勇有谋。
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体， 对于民族振兴有着无可比拟的作用。
一、抄写生字并组词 娱耻悉 厘 键 患 二、近反义词 近：猝然 强健 刚毅 反：高尚 敏捷 刚毅 三、词语解释 猝然 深思熟虑 日新月异
林匹克会旗的设计者。顾拜旦
不仅是世界著名的国际体育活
六年级语文上册第四单元体育16体育颂教学课件北师大版六年级语文上册
体育给地球和全人类带来希望的阳 光，带来生命的活力。
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
小学复习课件
六年级语文上册第四单元体育16体育颂教学课件北师大版 六年级语文上册
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
..
皮 埃 尔 德 顾 拜 旦
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——
顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举 行
时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品
获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
想一想?
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
美 丽
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/4/2
9
张 怡 宁 刘翔
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识
读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
1.体育是生命的动力 2.体育能塑造美丽 3.体育能体现正义 4.体育能培养人的勇气 5.体育能使人赢得荣誉 6.体育能给人带来乐趣 7.体育能增强体质 8.体育可以推动进步 9.体育可以促进和平
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难 者激动不已”受难者为何激动？
协的信念。
谢谢观看
请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读 过程中请融进你们对于体育的切身体会和美 好联想。
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
小学复习课件
六年级语文上册第四单元体育16体育颂教学课件北师大版 六年级语文上册
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
..
皮 埃 尔 德 顾 拜 旦
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——
顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举 行
时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品
获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
想一想?
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
美 丽
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同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
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2021/4/2
9
张 怡 宁 刘翔
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识
读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
1.体育是生命的动力 2.体育能塑造美丽 3.体育能体现正义 4.体育能培养人的勇气 5.体育能使人赢得荣誉 6.体育能给人带来乐趣 7.体育能增强体质 8.体育可以推动进步 9.体育可以促进和平
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难 者激动不已”受难者为何激动？
协的信念。
谢谢观看
请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读 过程中请融进你们对于体育的切身体会和美 好联想。
北师大版语文六年级上册 _4.1 体育颂 课件 (共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
为什么说体育就是“培养 人类的沃土”？
再次朗读课文，想想文中运 用了那些修辞手法？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使 受难者激动不已”。受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力。
体育“向暮年人微笑致意”的 含义是什么？
语文A版 五年级 语文 下册 第二单元
作业布置
1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中
好的词语。 2．学习排。 4．培养同学们有感情地朗读文章的能力。
北京奥运会场址—鸟巢
理解词语
猝然
晨曦
深思熟虑 无与伦比
继往开来 日新月异
为什么说体育就是“培养 人类的沃土”？
再次朗读课文，想想文中运 用了那些修辞手法？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使 受难者激动不已”。受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力。
体育“向暮年人微笑致意”的 含义是什么？
语文A版 五年级 语文 下册 第二单元
作业布置
1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中
好的词语。 2．学习排。 4．培养同学们有感情地朗读文章的能力。
北京奥运会场址—鸟巢
理解词语
猝然
晨曦
深思熟虑 无与伦比
继往开来 日新月异
北师大版六年级语文上册《体育颂》PPT课件(4篇)
顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发 表这首散文诗,是用心良苦的。首先是基于他所倡 导的"费厄泼赖"的公平竞争原则,为使评委能公平 评判而用了笔名;其次,根据国际奥委会委员、匈 牙利人梅佐(Ferenc Mezo)博士的解释,顾拜旦先 生是想告诉人们:即使像法、德这样有着世仇的国 家,也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了 解而友好相处。
啊,体育,你就是勇气!
肌肉用力的全部含义是敢于搏击。
若不为此,敏捷、强健有何用? 肌肉发达有何益? 我们所说的勇气, 不是冒险家押上全部赌注似的蛮干, 而是经过慎重的深思熟虑。
啊,体育,你就是荣誉!
荣誉的赢得要公正无私, 反之便毫无意义。 有人耍弄见不得人的诡计, 以此达到欺骗同伴的目的, 他内心深处却受着耻辱的绞缢。 有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。
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育学家和历史学家。
教学目的：
1.让学生体会文章主旨，理解体育所蕴 含的伟大精神。
林匹克会旗的设计者。顾拜旦
不仅是世界著名的国际体育活
动家，同时也是卓有成就的教
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读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。