【优质】小学英语冀教版四年级上册Unit 1 Lesson 2 New and Old 优质公开课教案2
Unit1 Lessen 2全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 2
教材分析：
本单元的核心内容是教授衣服的名称。
本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念: new, old教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。
本课还有一个表达对他人赞美的句子: I like your ____. It’s nice! 我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。
组编对话是一个难点，教师要适当指导。
设计理念：
1. 利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、游戏等来激发学习热情。
2. 利用实物教学、自制教具、多媒体等手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。
3. 肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。
让他们体会成功的乐趣。
教学目标：
1. 知识目标：1）掌握并能运用单词new, old.
2）掌握句型: I like your ____. It’s nice.
2. 能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。
3. 情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同完成学习任务。
鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获得成功的乐趣。
4. 德育目标：通过本课的学习，培养学生要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。
教学方法：
合作式教学法、愉悦式教学法。
运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。
文化意识：
通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。
教学过程：
一、开始上课和复习
Part 1: Greeting!
Part 2: Stand up and Review.
老师用问答的方式来与学生进行互动，从而复习上节课所学习的内容。
T: What is he or she wearing?
S: He/she is wearing a green sweater.
二、新授
1. new and old?
1)示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍This
is/are new or old sweater/trousers并与学生一起重复读几遍上述单词。
2)看图填写 old T-shirt/new trousers/big sweater/small skirt.
3)讲解trousers这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是
复数形式。
这和以前我
们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。
老师顺便可以多例举些例题帮助学生理解。
4)操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习
Is this a new or old___?
Yes\No. What is this?
It’s a ___.
Is this a ___or a___? It’s a ___.
2. I like your skirt.
示范：用手指某个学生所穿的衣服做对话练习。
T:（指一学生穿的衣服）I like your skirt. It’s nice.
____. (领学生读此句)
S: Thanks.
T: (指另一学生) Is it new?
S: Yes! It’s my birthday gift.
T: (再指一学生) I like your trousers. Are they new?
S: No, they are old.
T: (指自己的衣服) They are my favorite trousers.
S: They are nice.
练习：把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答。
I like my new shirt.
It’s black and white.
You like your old skirt.
It fits you right.
三、检查理解情况
四、结束课堂教学
1. 做《活动手册》
2. 布置课外作业
3. Say “Goodbye!” to the students.。
冀教版小学英语四年级上册Unit 1 Lesson 2 New and Old 同步练习
冀教版小学英语四年级上册Unit 1 Lesson 2 New and Old 同步练习填空题对应词匹配。
⑴⑵⑶⑷⑸A. B. C. D. E.【答案】B；A；C；E；D【解析】A、大的B、新的C、短的D、那个E、白色的（1）旧的，对应词新的，所以答案是B。
（2）小的，对应词大的，所以答案是A。
（3）长的，对应词短的，所以答案是C。
（4）黑色的，对应词白色的的，所以答案是E。
（5）这个，对应词那个，所以答案是D。
填空题根据图片用new/old补全句子。
（1）This is a(n) sweater.（2）This is a(n) sweater.（3）These are trousers.（4）These are trousers.【答案】（1）new（2）old（3）old（4）new【解析】（1）句意：这是一件……毛衣。
图片毛衣已经很旧了，所以答案是old。
（2）句意：这是一件……毛衣。
图片毛衣看着很新，没有褶皱，所以答案是new。
（3）句意：他们是……的裤子。
图片裤子很脏，说明已经旧了，所以答案是old。
（4）句意：他们是……的裤子。
图片裤子很新，没有褶皱，所以答案是new。
填空题给句子选择合适的图片。
A. B. C. D. E.（1）It’s my birthday gift.（2）This is a new sweater.（3）I like this big apple.（4）These are old trousers.（5）This is a new skirt.【答案】（1）D（2）B（3）C（4）E（5）A【解析】A、短裙B、毛衣C、苹果D、礼物E、裤子（1）句意：它是我的生日礼物，所以答案是D。
（2）句意：这是一件新毛衣。
所以答案是B。
（3）句意：我喜欢这个大苹果。
所以答案是C。
（4）句意：这些是旧裤子，所以答案是E。
（5）句意：这是一件新裙子。
所以答案是A。
选择题This is ________ old shirt.A.anB.aC./【答案】A【解析】句意：这是……旧衬衫。
小学英语冀教版四年级上册Unit 1 The Clothes We Wear《Lesson 2 New and Old》优质课教案公开课试讲教案
小学英语冀教版四年级上册Unit 1 The Clothes We Wear《Lesson 2 New and Old》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1. 知识与技能目标:a. 学习new old这对反义词和this, these,并能在句子中正确运用。
会使用I like your…, Is i t/ Are they new/ old? It is nice. / They are nice.评价别人的衣服。
b. 能正确形容某物的新与旧,学会用本课句型:I like your .It′s nice.来表达对人们的衣着进行。
2. 情感态度目标:学生能正确评价他人的穿着,衣服不管是新的还是旧的,适合自己的就是最好的。
3.学习策略目标:积极与同伴合作,能够运用所学的知识与他人讨论衣服。
2学情分析本课在教学之前对学生已经渗透过,加上本课对学生来说很好理解,所以,本科教学上不存在问题。
3重点难点1. 认识新单词三会(会说、会听、会读):new,old, this, these.2. 掌握新句子:两会(会听、会说):This is a …These are …I like your…, Is it/ Are they n ew/ old? It is nice. / They are nice.3、难点是:This is... These are…的区别4教学过程1【讲授】Lesson 2 New and Old激发兴趣教Class openingT: Would you like to sing a song with me? Let’s sing.T: They are wearing beautiful clothes. Look, she is wearing beautiful clothes too. What is she wearing?T: Who is she?T: Hello Kim, where are you going?Kim: I am going to Jenny’s birthday party.T: Look, Danny is coming.。
2021-2022学年冀教版四年级英语上册Unit 1 Lesson 2 New and old课件
—— No！ They're old.
They're
3.
my favourite trousers.
They're
4.
nice.
is引导的一般疑问句 句型结构：Is＋ 主语(单数)＋ 其他? 肯定回答： Yes, it is. / Yes. 否定回答： No, it isn’t. / No.
It is a new shirt.
Unit1 The Clothes We Wear
Lesson2 New and old
Let’s review
trousers shirt
skirt
this these
sweater
New words
new [njuː] 新的 a new sweater 一件新毛衣
new sweaters 新毛衣
This is an old sweater.
These are old old trousers.
Let’s do it
troe blanks
1. ——Is it
new？
—— Yes！ It's my birthday gift.
2. ——Are they new？
变成一般疑问句
Is it a new shirt ？
are引导的一般疑问句 句型结构：Are＋ 主语(复数)＋ 其他? 肯定回答：Yes, they are. / Yes. 否定回答： No, they aren’t. / No.
They are old trousers.
变成一般疑问句
Are they old trousers ？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感 谢你的阅读。
新版冀教版四年级英语上册全册课件
Let’s chant.
I like my new shirt. It's black and white. You liike your old skirt. It fifs you right.
New and old, Old and new. Shirt and skirt, On me and you.
Skirt and Trousers
Warm-up Please describe the colour. red green blue yellow
black
Watch the picture and answer the questions
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___.
谢谢！
4
Module 1 Unit 4
Shoes and Socks
Warm-up Let's take a step back into what's this.
coat
glove
Warm-up Let's take a step back into what's this.
scarf
cap
a new e wearing?
Look at the pictures.
coat
cap
Look at the pictures.
scarf
gloves
What is she wearing?
She is wearing a coat. It’s nice.
What are they wearing?
冀教版英语四年级上册：Lesson2Newandold教案
教案：冀教版英语四年级上册：Lesson 2 New and Old一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识介绍新旧事物，并进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用基数词和序数词描述事物的数量。
（2）能够通过图片和情境线索理解新旧事物的概念。
3. 情感目标培养学生的观察力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容2. 句子：This is a new car. This is an old bike. How many trees are there in the park? There are five trees in the park.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语介绍新旧事物。
2. 难点：正确使用基数词和序数词描述事物的数量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片等。
2. 学具：课本，练习本，文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生对新旧事物的看法。
（2）学生自由讨论，分享自己的观点。
2. 引入（10分钟）（1）教师展示PPT，展示新旧事物的图片，如新旧汽车、自行车、房子等。
（2）教师引导学生用中文描述图片中的新旧事物。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示PPT，呈现本课的生词和句子。
（2）教师用中文解释生词和句子的意思，然后引导学生用英语重复。
4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语介绍新旧事物。
（2）学生相互练习，巩固所学知识。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示一些新旧事物的图片，让学生用英语描述。
（2）学生独立完成，教师给予反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：New and OldNew: car, bike, house, school, friendHow many trees are there in the park?There are five trees in the park.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个单词写5遍。
冀教版英语四年级上册Unit 1 Lesson 2 New and Old 2-课件
This is a new sweater.这是一件新毛衣。 This is an old sweater.这是一件旧毛衣。 This is … 这是……（指单数） These are new trousers.这是一条新裤子 These are old trousers.这是一条旧裤子。 These are … 这些是……（指复数）
Lesson 2:New and Old
Review:连线ຫໍສະໝຸດ 他穿着什么？I wearing a blue shirt.
我穿着蓝色的衬衫
This is a yellow skirt.
这是一件黄色的裙子
What is he wearing?
New words
1、is 是（用于he, she, it及单数可数名词和不可数名词后） Example:It is a book. She is a girl. He is ten years old. 2、are 是（用于we, you, they及复数名词后） Example:We are happy.you are a clever student. They are some books. 3、new 新的 Example:This is a new book.
New words
4、old 旧的；年老的；......岁的 Example:This is a old book. It is old.They are old 5、it 它 Example:It is a new skirt. Is it a new skirt? Yes,it is./No,it isn’t. 6、they 他们；她们；它们 Example:They are old sweaters.
四年级上册英语教学设计 -Unit1 Lesson 2 New and Old｜冀教版
四年级上册英语教学设计 - Unit1 Lesson 2 New and Old｜冀教版教学背景•学科：英语•年级：四年级•班级：小学四年级1班•课时：1节课，40分钟•教材版本：冀教版•教材：《英语·小学四年级上册》教学目标•知识与能力–继续学习并掌握英语中的基本词汇–理解并使用形容词“new”和“old”来描述物品的新旧程度•过程与方法–通过学习、交流和合作来提高学生们的语言能力和表达能力–培养学生们的观察力和分析能力•情感态度与价值观–培养学生们对物品新旧程度的敏锐度和认识–培养学生们的好奇心和探究精神教学重点理解并正确使用形容词“new”和“old”来描述物品的新旧程度教学难点培养学生们的观察力和分析能力教学过程Step1 导入新课•通过观看图片展示了解新旧概念•引入单元名称：New and Old•介绍词汇：new和oldStep2 创设情境•展示两张图片，让学生们分别描述新旧•学生活动：观察图片并模仿老师对其进行描述Step3 学习课文•学生活动：听读、跟读和仿读《英语·小学四年级上册》Unit 1 Lesson 2 New and OldStep4 物品比较•显示新旧两个物品，让学生们对其进行比较并描述•学生活动：交流表述、合作发现不同点，提高语言能力Step5 总结提高•学生活动：回忆并表述上课学过的知识点，巩固今天的学习课堂小结•通过本节课的学习，学生们进一步理解了并正确使用形容词“new”和“old”•学生们的观察力和语言表达能力也有所提升•老师要及时反馈学生们的表现，帮助他们不断提高课后延伸•老师可将相关知识点进行总结，并进行预习和巩固•老师可以组织学生进行物品比较游戏，让他们发挥想象力和分析能力，提高语言素养。
冀教版四年级英语上册Unit 1 Lesson 2 New and Old【习题课件】
六、补全对话。
Bob: Hello, Jim! I like your sweater.
Jim: 1. ____D____
A. No, they are old.
Bob: Is it new?
B. You're welcome.
Jim: 2. ____C____ I like your blue C. Yes, it's my birthday gift.
trousers. Are they new? D. Thanks.
E. They are nice!
Bob: 3. ___A_____ But they are my favourite.
Jim: 4. ____E____ Bob: Thanks. Jim: 5. ___B_____
A. No, they are old. B. You're welcome. C. Yes, it's my birthday gift. D. Thanks.
A. OK
B. Yes
C. Thanks
( B )4. —Are these her shorts? —________.
A. No, they are B. Yes, they are C. Yes, they are not ( C )5. They ________ my favourite trousers.
( B )1. Mike and Lucy are in________. A. a T--shirt shop B. a clothes shop C. a dress shop
( C )2. Lucy wants________. A. a yellow shirt and a blue sweater B. a red skirt and a white sweater C. a red skirt and a blue sweater
四年级上册英语-unit1 Lesson 2 New and Old 【冀教版】
四年级上册英语-unit1 Lesson 2 New and Old 冀教版主要内容本课主要介绍了新旧物品的英文表达方式，以及通过对话和填空题形式帮助学生掌握相关知识点和语言技能。
课前预习在正式学习本课之前，建议学生先预习本单元的学习目标和相关词汇。
主要包括以下内容：•学习目标：–能够听、说、认读单词 new 和 old；–能够用英语表达物品的新旧情况。
•相关词汇：–new：新的；–old：旧的；–pencil：铅笔；–book：书；–rubber：橡皮。
课堂学习本课的教学主要分为三个环节：听力练习、语言输入和语言输出。
听力练习教师播放录音带，让学生跟读课文，并进行一些基础听力练习，包括听音辨词、听音填空等。
语言输入通过课文学习和实际情境模拟，让学生学习并掌握一些重要的语言知识点：•new 和 old 的英文表达：英文中 new 代表“新的，崭新的”，而 old 则代表“老旧的，过时的”。
•物品的新旧情况：例如一支铅笔可以是新的，也可以是旧的；一本书也可以是新的，也可以是旧的。
教师可以通过图画、物品等形式模拟实际情境，给学生呈现出不同物品的新旧情况。
并引导学生用英语表达出这些物品的新旧情况。
语言输出为了巩固学生的语言输出能力，教师可以利用对话、填空等形式，让学生尽可能地用英语表达出不同物品的新旧情况。
例如：1.对话练习教师可以模拟以下对话：A: What’s this? B: It’s a book. A: Is it a new book or an old book？B: It’s an old book.2.填空练习教师可以出示以下题目：1.This is a new ________.2.That is an old ________.3.The ________ on the desk is new.4.The ________ in the bag is old.通过这些练习，让学生更好地掌握相关知识点，提高语言输出能力。
2020冀教版小学英语(三起点)四年级上册课堂同步试题及答案(全册)
Unit1 The Clothes We WearL esson1 Skirt and Trousers一、判断下列图片与单词是（T）否（F）相符。
( )1.skirt ( )2.shirt ( ) 3.sweater ( )4. trousers ( )5.T-shirt 二、选出不同类的一项。
( )1.A. red B. yellow C. favourite D. green( )2.A. shirt B. skirt C. wear D. trousers( )3.A. he B. she C. it D. my( )4.A. is B. this C. these D. that( )5.A. what B. who C. white D. where三、单项选择。
( )1.Thesearewhite_______.A. skirtB. trousersC. trouser( )2.Heis_______a white shirt.A. wearB. wearingC. wears( )3.一Whatis it? 一It________a sweater.A. amB. areC. is( )4.______is she wearing?A .What B. Who C. Where( )5.________ ayellowdress.A. ThisisB. They areC. These are四、连词成句。
1.she,wearing,What,is (? ) __________________________________2.wearing,He,red,is,trousers (.) __________________________________3.Blue,my,favourite,is,colour (.) __________________________________4.is,a,white,This,sweater(.) __________________________________答案一、1. T 2. F 3. T 4. F 5. F二、1. C2. C3. D4. A5. C三、1. B2. B3. C4. A5. A四、1. Whatis shewearing? 2. He is wearingred trousers.3. Blueis myfavouritecolour.4. This isawhitesweater.Lesson2 New and Old一、对应词连连看。