幼儿园大班教案《蔬菜》
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，主题为“蔬菜”。
本课程旨在通过美术活动来激发幼儿对蔬菜的喜好和古怪心，加强他们的认得、感知和制造本领，促进幼儿身体、智力和情感的全面进展。
二、教学目标1.培育幼儿对蔬菜的认得和喜好，加强察看力和表达本领；2.通过感性体验和创意表达，激发幼儿对美术的酷爱和制造力；3.提高幼儿认知和思维本领，培育美术表达的本领和习惯。
三、教学准备1.老师：必要的绘画材料，如彩色纸，水彩笔，彩笔，透亮胶布，剪刀等；2.幼儿：能够用来涂色的绘画材料和一些正在生长的蔬菜植物，如青菜、韭菜、玉米、西红柿等。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师介绍蔬菜，并让孩子们回想一下本身爱好吃哪些蔬菜，以及其中最爱好的蔬菜是什么，并激励孩子们共享本身的阅历。
2.表现（20分钟）引导幼儿制作本身心目中的蔬菜。
除了传统的绘画外，还可以使用剪贴和拼图等方法，让幼儿在表现上更加想象力丰富，制造力更强。
例如，用绿颜色纸剪下菜叶和西红柿和黄颜色纸分别剪下花椰菜和青椒，再将它们组合起来，就可以做出一个形象生动的蔬菜拼图。
3.收集（20分钟）在班级里，结合老师讲解，让幼儿一起察看一些正在生长的蔬菜植物，了解蔬菜基本特征和生长变化；通过察看、捏摸、尝试各种你的方式来收集同学们表现的蔬菜作品。
这样的练习有助于幼儿进展视觉、听觉和触觉本领，并搭建游戏、交往和超越学习的积极互动平台。
[19]4.练习（30分钟）将孩子们分为小组，通过小功能，将收集的蔬菜作品相互呈现。
在组内让孩子仿照本身的蔬菜作品，并让他们跟着老师一起尝试添加一些新素材，如粘贴、剪裁和伸展等。
老师也可以适度加强训练的难度，加添各种绘画技法的运用。
5.呈现（20分钟）在活动结束时，让每位幼儿表现他们最爱好的蔬菜或通过呈现四个季节的蔬菜，让全体同学一起察看，发觉蔬菜与季节之间的联系。
同时，让幼儿呈现本身细心制作的手工蔬菜，并激励孩子们进行交流和共享。
幼儿园大班教案《蔬菜》
最新幼儿园大班教案《蔬菜》第一章：认识蔬菜一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形和颜色。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
二、教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。
2. 观察蔬菜的外形、颜色和特点。
三、教学活动：1. 展示各种蔬菜实物或图片，引导幼儿说出蔬菜的名称。
2. 组织幼儿观察蔬菜的外形、颜色和特点，鼓励他们用语言描述。
3. 进行蔬菜分类游戏，让幼儿将相同的蔬菜放在一起。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜名称的掌握程度。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，看是否能正确分类蔬菜。
第二章：蔬菜的生长一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 讲解蔬菜从种子到成熟的过程。
2. 观察蔬菜的生长变化。
1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的生长过程。
2. 组织幼儿观察蔬菜的生长变化，可以种植一颗蔬菜并定期观察。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜生长过程的理解程度。
2. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和兴趣。
第三章：蔬菜的营养价值一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值。
二、教学内容：1. 讲解蔬菜的营养成分和作用。
2. 引导幼儿了解蔬菜对身体健康的重要性。
三、教学活动：1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的营养价值。
2. 组织幼儿讨论为什么我们要吃蔬菜，以及蔬菜对身体的好处。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜营养价值的理解程度。
2. 观察幼儿在讨论活动中的参与程度和观点表达。
第四章：蔬菜的烹饪一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的烹饪方法。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和尝试欲望。
1. 讲解蔬菜的烹饪方法，如炒、煮、蒸等。
2. 引导幼儿尝试烹饪简单的蔬菜。
三、教学活动：1. 通过图片或实物，讲解蔬菜的烹饪方法。
2. 组织幼儿在老师的指导下尝试烹饪简单的蔬菜，如炒青菜。
四、教学评价：1. 检查幼儿对蔬菜烹饪方法的理解程度。
《蔬菜》大班美术教案精选
《蔬菜》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蔬菜”一节。
通过本节课的学习，学生将了解蔬菜的种类、颜色、形态等基本知识，运用绘画形式表现自己对蔬菜的观察和感受。
二、教学目标1. 让学生掌握蔬菜的基本种类、颜色和形态，提高学生对生活中美好事物的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现蔬菜的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜的基本种类、颜色、形态，运用绘画形式表现蔬菜。
难点：如何引导学生观察、发现蔬菜的特点，运用线条、色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、图片、投影仪、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示蔬菜实物，引导学生观察、触摸，说出蔬菜的名称、颜色、形态等特点。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师通过投影仪展示蔬菜图片，引导学生观察、分析蔬菜的线条、色彩、形态等特点。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条、色彩表现蔬菜，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）随堂练习：学生根据观察和示范，运用线条、色彩进行绘画练习。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：蔬菜种类：萝卜、西红柿、青菜、茄子等蔬菜颜色：红、橙、黄、绿等蔬菜形态：圆形、椭圆形、长形、不规则形等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的蔬菜”为主题，运用线条、色彩进行绘画创作。
2. 答案要求：作品需包含蔬菜的名称、颜色、形态等特点，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在绘画过程中存在的问题，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在绘画过程中的优点和不足，如何提高自己的绘画技巧等。
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术优质教案《蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为：认识蔬菜，通过观察、描绘、手工制作等方式，让幼儿了解蔬菜的形状、颜色和纹理，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同蔬菜的名称、形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和描绘蔬菜的纹理。
重点：认识和了解不同蔬菜的名称、形状、颜色和纹理；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园的小菜园，让幼儿观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、形状、颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种具有代表性的蔬菜，如胡萝卜、茄子、黄瓜等，让幼儿观察并说出它们的特征。
然后，教师进行示范，教幼儿如何用彩笔描绘蔬菜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的蔬菜，用彩笔在画纸上进行描绘。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己描绘的蔬菜，再用胶水粘贴在另一张画纸上，形成一幅蔬菜粘贴画。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形状、颜色（2）观察、描绘、手工制作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起去超市或菜市场，找一找还有哪些蔬菜，尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和手工制作，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜纹理的描绘还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》精选(1)
幼儿园大班活动教案《蔬菜》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《蔬菜》章节，详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程，知道蔬菜的营养价值，学会用简单的方法制作蔬菜美食。
二、教学目标1. 让幼儿能正确说出几种常见的蔬菜名称，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、描述和分类能力，提高他们的认知水平。
3. 教育幼儿懂得蔬菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，学会用简单的方法制作蔬菜美食。
重点：认识常见的蔬菜，了解它们的生长过程，养成爱吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT课件、录音机、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、蔬菜模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式，引导幼儿说出他们已知的蔬菜名称。
（2）播放PPT，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
（3）邀请幼儿上台展示他们带来的蔬菜实物，分享他们与蔬菜相关的故事。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师出示蔬菜卡片，引导幼儿认识各种蔬菜，了解它们的生长过程。
（2）通过讲解和互动，让幼儿知道蔬菜的营养价值，教育他们要多吃蔬菜。
（3）以小组为单位，让幼儿进行蔬菜分类游戏，巩固所学知识。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师示范如何用简单的方法制作蔬菜美食，如蔬菜沙拉、蔬菜汁等。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）播放音乐，让幼儿伴随音乐进行蔬菜舞蹈表演。
六、板书设计1. 《蔬菜》2. 内容：（1）常见的蔬菜：菠菜、芹菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
（2）蔬菜的生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
（3）蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜要求：用彩笔画出自己喜欢的蔬菜，并简单描述它的特点和生长过程。
答案：略2. 作业题目：制作蔬菜美食要求：回家后，与家人一起制作简单的蔬菜美食，如蔬菜沙拉、蔬菜汁等，并拍照分享。
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园大班美术教案《蔬菜》含反思教学目标
•通过画蔬菜的形状和颜色，引导幼儿对蔬菜有更深入的了解和认识；
•通过涂画，提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力；
•培养幼儿对蔬菜的兴趣，增强幼儿健康饮食的意识。
教学材料
•蔬菜图片；
•空白画纸；
•彩色笔。
教学过程
第一步：介绍蔬菜
1.引导幼儿看看蔬菜的图片，并简单介绍几种常见蔬菜的种类和特点，比如青菜、西红柿、土豆等。
第二步：练习画线条
1.让幼儿先练习画线条，引导他们画直线和弧线，同时强调线条要轻于笔触，活泼生动。
第三步：画蔬菜
1.让幼儿在空白画纸上画出自己喜欢的蔬菜样子，可以自由发挥，同时要求画出蔬菜的形状和颜色。
第四步：涂色
1.让幼儿用彩色笔涂画自己画出的蔬菜，可以选择自己喜欢或与现实蔬菜颜色相似的颜色来涂画。
反思
本次教学过程中，幼儿们表现积极，虽然有些小朋友对蔬菜并不是很感兴趣，但在引导下，他们都能够画出自己喜欢的蔬菜，同时也了解了蔬菜的种类和特点。
但是，在教学中也存在一些不足之处：
•教学过程中有些幼儿会出现涂画不规范、随意涂画等问题，需要进行适当的引导和规范；
•蔬菜仅限于常见蔬菜，可以尝试引入不太常见的蔬菜，扩大幼儿对蔬菜的认知面；
•整个教学过程比较简单，可以进一步加强和挖掘，并与其他知识点结合起来。
综上所述，需要在今后的教学中更好地解决这些问题，充分挖掘蔬菜这个教学主题的潜力，提高幼儿的美术素养和健康饮食意识。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》
幼儿园大班活动教案《蔬菜》幼儿园大班活动教案《蔬菜》「篇一」活动目标：1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。
2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。
重点难点：1、能抓住菜的特征，大胆塑造2、能学着多色配合活动过程：一、实物展示，激发兴趣1、出示实物：菜你们看，这是什么？是些什么菜？2、揭示主题，提出要求二、自由选择，大胆表现1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥2、幼儿自由探索表现教师巡视，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。
3、展示个别幼儿作品，讨论：他是怎么捏的？请个别幼儿示范讲解4、幼儿再次探索、塑造三、经验回放，相互学习1、经验回放观看部分幼儿刚才捏的作品（照片）：“仔细想一下，他是怎么捏的。
”2、区角准备：我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去尝试一下，看看自己会不会捏。
活动反思：在活动过程中，小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的，如小A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物，她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来；还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好；我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面，运用的比较熟练，如有些孩子在做南瓜时，抓住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻画蔬菜上的一些花纹等，但孩子们却不能创造性的去寻找老师提供的以外的东西，作为工具使用。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
幼儿园大班活动教案《蔬菜》「篇二」活动目标：1、找出蔬菜的主要特征并清楚表达2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。
《蔬菜》大班教案
《蔬菜》大班教案《蔬菜》大班教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的《蔬菜》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蔬菜》大班教案篇1活动目标1.在认识多种蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。
2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
3.知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。
活动准备1.菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。
2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。
3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿）3～4种。
4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。
5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿）。
活动过程一、请小朋友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？二、提问，重点讨论蔬菜的作用。
1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？3.妈妈平时是怎么做给你吃的？4.我们为什么要吃蔬菜？三、区分蔬菜不同的食用部分。
1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。
如：××是吃根，××是吃叶，××是吃果实。
3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。
四、给蔬菜归类。
1.游戏“运送蔬菜”。
幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分，听音乐将它们送到相应汽车上。
教师与幼儿一起检查。
2.游戏“找朋友”。
看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。
五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最干净。
评析这份活动设计体现了这样几个特点：1.从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定本次活动的教育目标。
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幼儿园大班教案《蔬菜》
大班教案《蔬菜》用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养良好的饮食习惯与态度，喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
快来看看幼儿园大班《蔬菜》教案吧。
主题的由来：
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。
对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
活动目标：
1．喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2．培养良好的饮食习惯与态度。
3．初步多吃蔬菜有益健康的小常识。
4．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
环境创设：
1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种
关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育
1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。
系列活动方案：
活动一：蔬菜一家子
活动名称：蔬菜一家子
一、活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
二、活动准备：
拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活动过程：
1、情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。
（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁
呀？青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。
辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。
辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。
青菜奶奶：欢迎，欢迎！辣椒一家：祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！青菜奶奶：谢谢，请坐请坐。
2、说说我知道的蔬菜。
（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。
如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
（2）说说自己打扮的是谁。
4、给青菜奶奶庆祝生日。
（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演青菜奶奶。
（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。
（3）在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动二：送菜忙
一、活动目标：
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
二、活动准备：
蔬菜玩具；乐曲我是小司机；红绿灯标记各一。
三、活动过程：
1、我是小司机。
（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。
（2）幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑。
教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑。
2、送菜忙。
（1）听到教师的口令，小司机集中。
（2）今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。
（3）小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3、游戏：萝卜回来了。
（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。
该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
（2）游戏反复进行。
活动三：彩色牛奶
活动名称：彩色牛奶
一、活动目标：
1．借助故事片中神奇人想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2．能根据故事的情节线索进行大胆的仿编，自主表达。
二、活动准备：
1．故事磁带，挂图第15号。
2．教师自制奶牛图片每组一张。
3．各种蔬菜若干。
三、活动过程
1．产生兴趣。
（1）出示神奇的牛。
这是谁？奶牛有什么特殊的本领？（挤出牛奶）
（2）它可不是普通的奶年，是头神奇的奶牛。
2．欣赏故事。
（1）出示挂图。
牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？
（2）小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？
（3）小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
（4）小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？ 3．游戏：我喂奶牛吃蔬菜。
（1）幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。
（2）幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，
并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。
（3）教师巡回观察，对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。
活动四：买菜
一活动目标：
1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。
二、活动准备：
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的图片。
2、音乐磁带。
三、活动过程：
1、欣赏歌曲。
（1）你们去过菜场吗？去干什么？你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！
（2）学习有节奏地朗诵歌词。
2、声部朗诵。
（1）第一段、第三段一起表演。
（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。
（3）菜场里可热闹啦，大家都在热情
地介绍自己的蔬菜。
有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
（4）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
（5）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
（6）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
活动五：玉米香喷喷
一活动目标：
1、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米及玉米食品。
2、学着剥玉米，培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。
二、活动准备：
各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
三、活动过程：
1、好吃的玉米。
（1）出示装着玉米粒的盒子并摇晃，我这里有一样有趣的东西，听一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什么呢？
（2）教师倒出玉米粒，并介绍：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝，。