幼儿园中班下学期游戏方案及规划
中班游戏计划(精选5篇)
中班游戏计划(精选5篇)中班游戏计划（篇2）一、指导思想游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。
幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性地发展。
二、游戏目标：本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏。
在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到发展。
根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏。
体验游戏活动带来的乐趣。
应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享。
确立规则意识，与幼儿共同商讨活动区域规则，养成积极参与到分享活动中去。
三、具体安排：二月份：美工区：有趣的折纸彩色的陀螺益智区：七巧板找不同三月份：科学区：小小乐器有趣的镜子角色区：娃娃家娃娃餐厅建构区：小小建筑师生活区：我的小绵羊系鞋带表演区：化妆舞会四月份：益智区：给小树数字图片对对碰美工区：穿新衣的娃娃(衣、裤) 语言区：说相反手工区：扇子叠起来的章鱼生活区：叠衣服五月份：艺术区：时装表演科学区：有趣的瓶宝宝角色区：理发店超市建构区：小小铺路师搭桥益智区：走迷宫图形宝宝变戏法六月份：生活区：夹豆包装礼物美工区：糖纸画指偶、信封偶益智区：鸭妈妈逛街表演区：它们怎么叫找朋友中班游戏计划（篇3）总目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。
同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。
幼儿园中班游戏方案优秀5篇
幼儿园中班游戏方案优秀5篇精心整理幼儿园中班游戏方案，希望这份幼儿园中班游戏方案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园中班游戏方案资料，在搜索框搜索幼儿园中班游戏方案【篇1】活动目标：1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
3、商店的一些商品、货物。
4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5、娃娃服装实物若干件、一些自_装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
活动过程：一、引出游戏主题。
1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。
小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢?3、你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
(一)以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。
以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。
2、组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。
游戏活动方案中班
游戏活动方案中班一、活动背景和目标中班是幼儿园中的一年级，孩子们已经适应了幼儿园的环境和规则，对于集体活动有了一定的认识和理解。
为了提高孩子们的团队合作能力、动手能力和思维能力，我们特别设计了一系列游戏活动来丰富他们的课外生活。
活动目标：1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力；2. 锻炼孩子们的动手能力和身体协调能力；3. 培养孩子们的创造力、想象力和解决问题的能力。
二、活动安排1. 游戏活动一：搭积木比赛（参与人数：全班）搭积木比赛是一项既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的团队合作意识的游戏。
我们将孩子们分为若干小组，每组给予相同数量的积木，要求他们在规定时间内搭建出指定的形状。
比赛结束后，评选出最美观的搭建作品以及最快完成任务的小组。
2. 游戏活动二：夹气球挑战（参与人数：全班）夹气球挑战是一项既能锻炼孩子们的身体协调能力，又能培养他们的团队合作意识的游戏。
我们将孩子们分为若干小组，每组用夹子夹气球，并要求小组成员合作将气球传递到指定地点。
时间结束后，评选出传递最快的小组。
3. 游戏活动三：盲人接力赛（参与人数：全班）盲人接力赛是一项既能锻炼孩子们的触觉和听觉感知能力，又能培养他们的团队合作意识的游戏。
我们将孩子们分为若干小组，每个小组选取一名代表作为盲人，其他成员在盲人的引导下进行接力比赛。
比赛结束后，评选出完成接力最快的小组。
4. 游戏活动四：拼图竞赛（参与人数：全班）拼图竞赛是一项既能锻炼孩子们的观察力和空间想象力，又能培养他们的团队合作意识的游戏。
我们将孩子们分为若干小组，每组给予一幅拼图，要求他们在规定时间内完成拼图。
比赛结束后，评选出最快完成拼图的小组。
三、活动预期成果通过这些游戏活动，我们期望孩子们能够在团队合作中学会互相帮助、沟通和协商，提高他们的动手能力、身体协调能力和触觉感知能力，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。
同时，这些活动也将为孩子们提供一个积极、健康、充满挑战和乐趣的课外生活。
2024年幼儿园中班下学期教学工作计划例文(4篇)
2024年幼儿园中班下学期教学工作计划例文（二）认知发展：____月份：目标1、熟悉并理解自己的个人特性，培养自我认同感。
2、掌握9以内数量，学习按特定特征对图形进行分类。
3、探索小锤子等常见工具的构造、功能及安全使用方法。
4、运用音乐、色彩等艺术形式表达歌曲、画面的主要内容。
5、持续使用普通话进行交流，表达个人需求和愿望。
具体措施：1、实施《独特的我》主题教学活动周。
2、提供数学操作卡片和实物工具，引导幼儿进行自主和探究式学习。
3、在日常活动中强调普通话的使用，鼓励幼儿在教学和游戏中大胆表达需求和愿望。
4、提供水彩笔、油画棒等多种美术材料供幼儿创作。
____月份：目标1、观察并描述春天的季节特征和变化。
2、了解中国的十二生肖文化。
3、学习目测技巧，掌握按物体大小差异进行正逆排序。
4、能够进行自我评价和同伴评价，主动提问并回答问题。
5、学习用自然、活泼的嗓音在集体中唱歌，能听懂前奏、间奏。
具体措施：1、开展《春的赞歌》和《生肖的秘密》主题教学活动。
2、组织春游，收集和十二生肖相关的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的指导。
4、组织多种形式的讨论和表演活动。
____月份：目标1、理解食物的种类、营养成分及储存方法。
2、学习比较和概括事物的共同特征，掌握肯定、否定标记，提升观察和比较能力。
3、学习正确使用量词，理解并运用象声词。
4、在音乐和舞蹈活动中用声音和动作表达对事物的喜爱。
5、通过鼓励和奖励机制，激发幼儿在集体中的大胆表现。
具体措施：1、开展《美食探索》主题教学活动，创建“食品超市”游戏区。
2、在数学区增加标记卡和物品卡等操作材料。
3、通过语言游戏和故事活动教授量词和象声词的使用。
4、通过鼓励和奖励方式创造积极的氛围，鼓励幼儿在集体中大胆表现。
____月份：目标1、了解水的来源、特性，理解水与生物的关系，以及光的反射现象。
2、学习不受排列形式影响比较10以内数量的多寡和相等。
3、学习朗诵古诗，能流畅地讲述图片和故事内容。
幼儿园中班下学期游戏计划及规划5篇
幼儿园中班下学期游戏计划及规划5篇第1篇示例：幼儿园中班下学期游戏计划及规划随着孩子们的成长和发展，幼儿园的游戏活动对他们的身心发展起着至关重要的作用。
游戏不仅是孩子们学习的重要途径，也是他们愉快快乐成长的一部分。
在幼儿园中班下学期，我们制定了一系列丰富多彩的游戏计划和规划，旨在帮助孩子们在快乐中学习，健康成长。
1. 主题游戏：主题游戏可以帮助孩子们更好地理解和认知一些概念，激发他们的好奇心和想象力。
在下学期，我们将通过设置不同的主题来进行游戏活动，如动物世界、植物园、职业体验等。
孩子们可以在游戏中通过角色扮演、模仿动作等方式，增加对知识的了解和体会。
2. 团队合作游戏：团队合作是孩子们在成长过程中必须具备的重要素质之一。
通过团队合作游戏，可以培养孩子们的集体意识、团结精神和协作能力。
在下学期，我们将设置一些团队合作游戏，如拔河、传球比赛等，让孩子们在游戏中学会尊重他人、互相帮助，真正体会团队合作的乐趣。
3. 创意游戏：创意游戏可以帮助孩子们发展自己的想象力和创造力，培养他们的思维能力和创新意识。
在下学期，我们将通过一些具有挑战性和趣味性的游戏活动，如DIY手工、绘画比赛等，激发孩子们的创意潜能，让他们在游戏中充分展现自己的才华和想象力。
4. 角色扮演游戏：角色扮演游戏是幼儿园游戏活动中的重要形式之一，可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，体验生活中的各种情景，培养他们的社交能力和表达能力。
在下学期，我们将通过设置一些角色扮演游戏，如医生、老师、消防员等，让孩子们模仿、表演和分享，提升他们的表达能力和自信心。
5. 室内外游戏：室内外游戏是孩子们在幼儿园中锻炼身体、享受阳光的重要方式。
在下学期，我们将安排一些室内外游戏活动，如游戏大赛、户外探险等，让孩子们在活动中感受大自然、锻炼身体，增强体质和体能。
第2篇示例：幼儿园中班下学期游戏计划及规划随着秋天的到来，幼儿园中班的小朋友们即将迎来下学期的新挑战和新学习。
2024年中班下学期教育教学计划模版（三篇）
2024年中班下学期教育教学计划模版____月份：1、词汇教学：引导孩子们学习和掌握形容词和量词，通过中班组设计的海报展示，促进与家长的互动，以此建立一个有益的语言环境，帮助孩子们更精确地运用这些词汇，从而拓宽他们的词汇量。
____月份：1、在本月的家长开放日活动中，我们将呈现语言教育的进展。
2、引入反义词的学习，提升孩子们的语言理解能力。
3、实施“视态训练”说话技巧，从单一动作到逐步详细描述，直至能够进行连贯表达。
____月份：1、鼓励孩子们在能够完整表达的基础上，创新性地使用词汇来描述周围的事物。
2、娃娃报新闻活动：鼓励孩子们与家长一起收集和整理新闻，然后在幼儿园内进行播报，可以是读报、说报或剪报的形式。
3、天气预报环节：让孩子们观看天气预报，记录下次日的天气状况，并向小朋友们进行预报。
以上构成了中班阶段的语言能力培养方案，中班组将严格按照此计划执行，并在实际操作中根据孩子们的进展适时调整，以期最大化地促进孩子们在语言能力方面的全面发展。
2024年中班下学期教育教学计划模版（二）新的学年已经开始，家长们携带着各自的期望与孩子们一同进入中班的阶段。
孩子们渴望见到老师亲切的笑容，听到温暖的言语，学习到新颖有趣的知识。
家长们期盼看到能令他们安心的教师，见证孩子们健康快乐的成长。
我们中一班的全体教职员工，每天都以爱心、耐心、细心、信心和童心，与孩子们愉快地相处，致力于成为孩子们的良师益友，家长们可信赖的伙伴。
进入中班，孩子们在生理和心理上正经历一个特殊的过渡期。
相较于小班，他们更加独立，好奇心旺盛，热衷于参与探索性的活动，不再盲目遵从大人的指令，自我意识逐渐显现。
我们鼓励他们自主思考，自主行动，自主尝试，这是培养他们独立性的重要阶段。
作为教师，我们应扮演观察者和协助者的角色，发现并激发每个孩子的独特兴趣和潜能，适时引导，为他们提供广阔的成长空间。
这个阶段也给教师和家长带来挑战，孩子们不再像小时候那样听话，对道理的理解有限，好奇心旺盛但耐心不足。
幼儿园中班体育游戏活动方案设计
幼儿园中班体育游戏活动方案设计一、活动目的通过体育游戏活动，帮助幼儿园中班幼儿增强体质，提升协作能力，增强彼此间的友谊和合作精神，同时也能使幼儿在活动中感受到运动的快乐和乐趣，激发他们对体育活动的兴趣和热爱。
二、活动内容1.每日热身体操在每次活动前，先进行简单的热身体操，包括扭转身体、摆动手臂、大跨步等基础的体操动作。
2.扔球游戏幼儿园中班幼儿喜欢玩扔球游戏，这种活动有助于锻炼他们的手臂协调能力和手眼协调能力。
游戏规则：幼儿园中班幼儿分成若干组，每组5个人左右，一人手持球，其余人在远处等待接球。
玩家需要站在一定的距离内，同时扔球给对方，对方接住球后再将球扔回来，往返扔球不断进行。
当球落地或未接住时，玩家将被淘汰，最后剩下的人获胜。
3.欢乐接力跑欢乐接力跑是幼儿园中班幼儿最喜欢的活动之一。
游戏规则：将幼儿分成数个队，每队幼儿站成一列，并将队伍安排在跑道的起点。
每队幼儿持一根小棍子作为接力棒。
活动开始后，第一位幼儿将接力棒传到第二位幼儿手中，第二位传到第三位，以此类推，直到所有幼儿完成一圈为止。
第一个队完成跑步的队伍将成为胜者。
4.跳床比赛跳床比赛是一项受欢迎的室内体育活动。
游戏规则：将幼儿园中班幼儿分成两个组，每组幼儿一起上跳床表演自己的跳跃动作，评出最优秀的幼儿。
三、活动场地由于幼儿普遍比较活跃而且被玩具依赖性强，因此卫生与安全的问题要高度重视。
选用幼儿园内多功能活动室、操场等场地。
四、活动时间每天活动时间为30-60分钟，每次活动之间需要包含休息或去洗手间等部分。
五、注意事项1.在活动前，一定要进行适当的准备和科学的热身，防止幼儿体力透支或受伤。
2.在活动时，需要有专业的教练或教师引导和监督，确保活动的顺利进行，减少安全事故的发生。
3.活动应该根据幼儿的实际情况和体能情况进行安排，避免过度运动，保证幼儿的健康和安全。
六、结语通过体育游戏活动能够让幼儿在玩耍中学习，激发他们对体育的兴趣和热爱。
同时，这种形式的活动能够锻炼幼儿的身体素质和协作能力，加强他们在团队中合作和沟通的能力。
中班组游戏活动计划
中班组游戏活动计划一、活动目标1.通过丰富多彩的游戏活动，增强中班幼儿的体质，提高他们的运动能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，促进他们的社交能力发展。
3.激发幼儿对游戏的兴趣，丰富他们的课余生活，让他们在快乐中成长。
二、活动时间与地点时间：每周二、四下午XX:XX-XX:XX地点：幼儿园户外活动场地三、活动内容1.《搬搬乐》游戏准备：篮球、球筐游戏方法：每轮5个家庭参与，每个家庭由两大一小组成。
爸妈两手交叉在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前。
然后幼儿从筐中取出一个篮球抱着，再返回起点。
最先返回起点的家庭获胜。
2.《会跳舞的线》游戏准备：长绳游戏方法：教师分别拉住线的两端，上下抖动手腕，使直线跳起波浪舞。
接着，教师抓住线的一端，手画圈，使直线跳起圆圈舞。
随后，妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞，锻炼宝宝的协调性和反应能力。
3.《踢绳毽》游戏准备：毽子（拴有绳子的那种）游戏方法：手持绳端，用脚的内侧、外侧或两脚交替踢毽。
还可以尝试一踢一接毽子，用手托毽子轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。
反复练习踢、接、抛等动作，提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
4.《抢圈圈》游戏准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个游戏方法：教师先教口令：“圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！”游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置。
这时站在中间的幼儿趁机去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
随着游戏的进行，可以增加难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
四、活动安排与注意事项1.每周根据天气和幼儿的兴趣，选择2-3个游戏进行。
2.游戏前，教师要做好充分的准备工作，确保游戏器材的安全性和场地的整洁。
3.游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.游戏结束后，教师要及时总结，对表现突出的幼儿进行表扬，同时指出存在的问题和不足，以便下次改进。
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幼儿园中班下学期游戏方案及规划幼儿园中班下学期游戏计划及规划游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。
幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。
而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。
因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。
一、班级情况分析：通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。
进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。
但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。
针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。
指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。
游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结）、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。
主要计划有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。
另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。
3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。
6、角色游戏在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同游戏，多使用语言进行交流。
在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进一步掌握用钱币购物的方法。
在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状，培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。
中二班叶飞娟201*年*月16延伸阅读：幼儿园中班下学期工作计划中班下学期工作计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感５、注重家园联系。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。
本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。
以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
阅读拓展：幼儿园中班下学期工作计划一、情况分析：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。
经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。
在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。
孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。
严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。
争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。
特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。
因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。