五年级上册古诗二首PPT

诗人借咏马言志，诉说盼望 建功立业的抱负。
这两首诗都写了马，比较一下它们有什么不同。 • 相同点： 都是以马作为歌咏的对象作题，都抒写了诗人自己的 远大抱负。 • 不同点： （1）第一首诗实写马，马的骨架、耳朵什么样，跑起来什 么姿态都描绘得生动真切；第二首诗是虚写马，“金络脑” 和“快走”都是诗人假设的形象。 （2）第一首诗中后四句是对马发出赞叹，寄托自己的情怀； 第二首诗中后两句是对景发出感叹，希望自己能乘坐一匹 骏马驰骋其中。 （3）第一首诗写马用“锋棱”形容马的瘦骨，用“竹批” 形容马的双耳，是比喻；第二首诗写马用“金络脑”来显 示马的珍贵、受重用，是借代的手法。而用“雪”形容沙， 用“钩”形容月才是比喻。 （4）第一首诗描绘的画面是一幅马图，有写意有工笔；第 二首诗描绘的画面是弯月下大漠如雪的景色，开阔渺远。 ……
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解
题
“兵曹”：掌管兵马的官。姓房的兵 曹为何人不详。 “胡”：当时指西域。 “胡马”：泛指西北少数民族地区产 的马。 • “房兵曹胡马”：一位姓房的兵曹 的一匹胡马。
朗读诗歌，理解大意
• 词语点拨： • 大宛：汉代西域的国名。大宛盛产良马， 尤以汗血马（即汉代所称天马）著名。 • 锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。 • 竹批：形容马耳如斜削的竹筒。批：削。 • 峻：锐利。耳尖是良马的特征之一。 • 堪：可以，能够。 • 托死生：马能使人脱险，可以托付生命。 • 骁腾：健步奔驰。 • 横行：无阻碍地四处奔跑。
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能披上威武的战甲，在 秋天的战场上驰骋，建立功业呢？ 用设问句借马抒情， 企盼 能被当做良马对待， 以效大用。
诗歌内容
• 一、二句展现了边疆战场的景色：连 绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平 沙万里，在月光下像是铺上了一层白 皑皑的霜雪。 • 三、四句抒情：什么时候才能披上威 武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋， 建立功勋呢？
• 诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描 画了一匹神清骨峻的“胡马”。 • 诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
诗人借写骏马，实则是期望 房兵曹为国建功，也是抒发了自 己无尽的期望和远大抱负。
朗读诗歌，理解大意
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
大宛产的胡马很有名，带棱的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ骨如同刀锋。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
双耳竹削般锐利劲挺，四蹄跑起来像腾云乘风。
所向无空阔，真堪托死生。
这匹马纵横驰骋，能临危脱险，可以把生命托付给它。
骁腾有如此，万里可横行。
有如此壮健、如此奔腾快捷的良马，足可横行万里之外。
诗中所写的马给你留下了怎 样的印象？诗人是怎样写这 匹马的？
• • • • • 词语点拨： 燕山：即燕然山（山名）。 钩：一种弯刀。 何当：什么时候才能够。 金络脑：以黄金为饰的马头络，象征 马匹受到重用。 • 走：跑，疾驰。 • 清秋：天气凉爽的秋天。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
万里沙漠在月光下像是铺上了 一层皑皑的霜雪，燕然山上的新月， 如弯刀般高悬。
运用对偶、比喻，于景中寓情
交流预习情况
• • • • • • • （1）读准字音： 大宛（ wǎn ） 锋棱（ léng） 骁 （ xiāo ）腾 堪 （ kān ） （2）注意书写：钩 络 （3）多音字组词： 燕：yān（ 燕山 ）yàn（ 飞燕 ） 似：sì （ 似乎 ）shì（ 似的 ）
• （4）形近字组词： • 婉（ 婉转 ）宛（ 大宛 • 骁（ 骁腾 ）饶（ 饶恕 • 堪（ 不堪一击）湛（ 湛蓝 • 漠（ 沙漠 ）摸（ 捉摸 • 俊（ 英俊 ）峻（ 险峻