统编版六年级上册语文第三单元提升练习试卷(含答案)

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部编版六年级上册语文第三单元测试题试卷(含答案)

部编版六年级上册语文第三单元提升卷一、积累与运用。

（24分）1．读拼音写词语。

（1）wēi fēng lǐn lǐn的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

（2）古时候有cháng é bēn yuè的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí，仍等待着科学家们去jiē kāi。

（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng。

它规模hóng dà，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2．单项选择题。

（每小题2分，共20分）2．下列词语中，加点字注音、释义、书写都正确的一项是（）A．叱咤．（chà）威风凛．（寒冷）凛干燥．B．沧海一粟．（sù）土壤．（地）抵御．C．气氛．（fēn）迥．（远）然不同班．点D．轮廓．（kuò）叉．（分开）腿别出心裁．3．下面的几组词，完全正确的一组是（）A．污辱清廉督都菜羹迥然不同B．慰籍筋脉慷慨妥贴自相矛盾C．防御允诺咨询投掷迫不及待D．辈份屋檐屹立申斥腰缠万贯4．对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）A．破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场。

（形容声势威力很大。

）B．同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．。

（很有兴趣地谈论。

）C．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。

．．．．．（数量很多。

）D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，，错综相连，而井然有序。

．．．．．（整整齐齐，次序分明，条理清楚。

）5．每个人读书都有自己的方法。

读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（）。

自从有了书籍，就有了读书方法。

梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种________的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种________的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张________，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。

部编版六年级上册语文提升练习含答案(第三单元)

部编版六年级上册语文（第三单元）第三单元9、竹节人10、宇宙生命之谜11、*故宫博物院习作：____让生活更美好语文园地三第三单元提升练习一、基础知识。

1.根据拼音和词语写汉字。

(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。

(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。

(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。

3.在括号里填上合适的关联词语。

(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。

(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。

(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。

(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。

4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。

5.写出下列句子运用的说明方法。

(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。

( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。

( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。

( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。

1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。

(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。

2024年人教统编版语文六年级上册第三单元测试卷(含答案)

六年级语文上册第三单元测试卷时间:60分钟满分:100分一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(3分)A.豁．开(huō) 分析．(xī) 轨．道(guǐ) 叱咤．风云(zhà)B.叉．腿(chā) 辐．射(fú) 倾．角(qīng) 沧海一粟．(lì)C.挨揍．(zòu) 培．养(péi) 提供．(gòng) 暴露．无遗(lù)D.适当．(dàng) 陨．石(yǔn) 气氛．(fēn) 弄巧成拙．(zhuó)二、小小书法家。

(8分)gēda bān diǎn cháng étuíránshāmòdǐyùduòjiǎo píjuàn三、选字填空。

(4分)【裁栽】( )判( )树【沮组】( )丧( )合【趴扒】( )开( )下【揭喝】( )水( )开四、词语充值卡。

(把词语补充完整，并选词填空)(16分)大步( )星( )气冲冲别出心( ) 技高一( )化为( )有嫦娥( )月一无所( ) 惟( )惟( ) ( )然有序烟雾( )绕( )然不同( )海一( )1.人们( )地走进了电影院。

2.他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却( )。

3.妈妈( )地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时( )。

五、下列语句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)A.竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!B.给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D.我也凑过去，一探头,咦?看见了什么。

六、句子训练营。

(按要求改写句子)(8分)1.照样子把句子补充完整。

例:正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．．．。

2022年新统编版教材小学六年级语文上册第三单元综合能力提升测试卷(附参考答案)

2022年新统编版教材小学六年级语文上册第三单元综合能力提升测试卷时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．(本题3分)下列词语中读音完全正确的是（）A．着zhuó陆风靡mǐ豁口huō嫦娥奔bèn月B．窦dòu尔敦疙瘩gē dā偃yǎn月刀威风凛凛lǐnC．攒cuán着跺duò脚破绽zhàn一哄hōng而散D．叉chǎ腿提供gōng咚锵qiāng沧海一粟sù2．(本题3分)下列词语书写全部正确的一项是（）A．猜测拍摄神秘B．班点枯萎抵御C．考察能原磁场D．倾斜荒莫因素3．(本题3分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．这匹烈马很难制服．．，真帅气。

．．。

你穿这套崭新的制服B．是花朵点缀．．着红色的石榴花。

．．了原野。

碧绿的树上点缀C．我实在气不过和他理论．．几句。

太过高深的理论．．知识我们听不懂。

D．这块蓝色宝石是自然．．了解自己女儿。

．．形成的。

作为妈妈，她自然4．(本题3分)下面说法不正确的是（）A．《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法。

B．地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。

C．《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。

D．阅读时，要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。

5．(本题3分)下面的句子插入语段的哪个位置是最合适的（）这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。

①秋收时节，桐籽陆续成熟。

②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐籽落下来。

③走到菜地里，捡起落在菜园子里的桐果。

④回来后，堆在门前的空地一角。

成熟时节，奶奶基本上天天捡回一篮。

⑤积少成多，天晴时，就扒拉出来晾晒，桐果子外壳也就裂开来。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间6．(本题3分)“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷．．．，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)

六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础知识积累与运用。

(43分)1．结合语境，根据拼音写词语。

(8分)(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn( )的木棒立起来，虽然每次木棒都tuí rán( )倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔ sànɡ( )，仍然不知píjuàn()地尝试。

最后还是12弟弟jìɡāo yīchóu( )，取得了胜利。

(2)chánɡ’é( )为什么偷吃灵药，这是一个mí( )，至今都没有ji ē( )开。

2.选择题。

（15分）（1）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）（2）下列四组词语中不是近义词的一组是（ )A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.赫赫伟绩——丰功伟绩D.弄巧成拙——歪打正着（3）和“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是（）A.妈妈今天买的鱼很新鲜．．。

B.早晨，我打开窗户，一股新鲜．．的空气迎面扑来。

C.第一次来到大城市，小宁感到什么都新鲜．．。

D.这颗树苗不断吸收新鲜．．养分，越长越高。

（4）下列各句中的成语使用不恰当的一项是( )A.锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃．．．．。

B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序．．．．。

C.你看那小男孩虎视．．的样子，多么可爱。

．．眈耽D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宙来说又是沧海一粟．．．．。

2023年人教统编版语文六年级上册第三单元测试卷(含答案)

六年级语文上册第三单元测试卷时间：60分钟分数：100分一、给下列加点字选择正确读音，用“”标出。

(6分)沧海一粟．(sùlì) 挨．近(āi ái) 叉．腿(chàchǎ)辐．射(fùfú) 倾．角(qīng qīng) 卡．住(kǎqiǎ)二、看拼音，写词语。

(8分)dàbùliúxīng bào lùwúyíxīn mǎn yìzú( ) ( ) ( )cāi cèqǐyuán shén mìdǐyùxìliè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把下列词语补充完整。

(6分)轻( )轻( ) 忘乎( )( ) 念念( )( ) ( )( )冲冲( )( )一筹( )( )凛凛四、给下列多音字注音并组词。

(6分)供( ) ( )攒( ) ( )豁( ) ( )五、辨字组词。

(16分)棍( ) 悟( ) 涛( ) 雕( )混( ) 梧( ) 筹( ) 推( )跺( ) 颓( ) 揭( ) 模( )躲( ) 烦( ) 渴( ) 漠( )六、选择恰当的关联词填空。

(4分)不是……而是……即使……也……不但……还……如果……就……1.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难。

2 .只有一个地球，( )它被破坏了，我们( )别无去处。

3.它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。

七、用“然”字组成恰当的词语,填在下面的句子中。

(5分)1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。

列宁凭着这种想法，( )找到了那个养蜂的人。

(精选)2019年秋部编版六年级语文上册试题-第三单元提升(含答案)

第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(33分)(一)读拼音,写词语。

(6分)在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wùkōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……(二)下面词语没有错别字的一组是( )。

(3分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子写词语。

(8分)1.怒气冲冲(ABCC):2.呆头呆脑(ABAC):3.昼夜(反义词构成):4.枯萎(近义词构成):(四)根据要求,完成句子练习。

(12分)1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(2分)写比喻句:2. 按要求改写句子。

(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句:(2)改感叹句:(3)改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

适合生物生存的温度,一般．．4.仿写一个人“入迷”的句子。

(2分)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。

正确的打“√”,错误的打“✕”。

(4分)1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。

( )2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

( )3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。

( )4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。

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第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。

(33分)
(一)读拼音,写词语。

(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡē
dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wùkōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。

(3分)
A.别出心裁技高一畴大步流星
B.暴露无遗望乎所以心满意足
C.迥然不同井然有序怒气冲冲
(三)照样子写词语。

(8分)
1.怒气冲冲(ABCC):
2.呆头呆脑(ABAC):
3.昼夜(反义词构成):
4.枯萎(近义词构成):
(四)根据要求,完成句子练习。

(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(2分)
写比喻句:
2. 按要求改写句子。

(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句:
(2)改感叹句:
(3)改反问句:
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)
适合生物生存的温度,一般
．．应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

4.仿写一个人“入迷”的句子。

(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。

正确的打“√”,错误的打“✕”。

(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。

( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

( )
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。

( )
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。

( )
二、积累运用。

(10分)
1.默写宋代诗人朱熹的《春
日》: , 。

,。

其中,饱含哲理的名句是:
“, 。

”(6分)
2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由来说服她?(4分)
三、阅读感悟。

(27分)
(一)课内阅读。

(13分)
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是
．．适合生物生存的温度,一般应在零下五
十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是
．．必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力
都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是
．．适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在
没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是
．．要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。

(4分)
3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
(二)课外阅读。

(14分)
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。

这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。

大家都觉得很奇怪。

后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。

说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。

大家不明白这是什么道理。

老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。

后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。

现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。

他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。

苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。

这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)
(1)第一个“奇怪”:
(2)第二个“奇怪”:
2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。

(2分)
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。

(4分)
4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4分)
四、习作平台。

(30分)
想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生
活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事
的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案
第三单元提升练习
一、(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁
(二)C
(三)1.虎视眈眈风尘仆仆 2.轻手轻脚自言自语 3.甘苦安危 4.甘甜观察
(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊! (3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.(1)不能。

“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。

体现了说明文用词的科学性和准确性。

4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她
的书上,久久不愿离开。

(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春
2.示例:妈妈,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?
三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。

2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.(1)第1自然段
(2)食物链示意图:
4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。

肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
四、提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。

写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。

写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。