儿歌：小青蛙
部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》精品课件
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为 我们做了这么多好事，让我 们一起保护青蛙，爱护小动 物吧!
2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字 规律。(重点)
青蛙：蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们 几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙 前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头 上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以 听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的， 很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中， 捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青 蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。
好让禾苗不生病。 的偏旁是三点水，表示与水有关。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、 大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙 的喜爱之情。
想一想，填一填。 晴情晴清请
请
清
晴
情
这是课后第2题哦！
课文结构
小
大眼睛
青
蛙
吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
课文主旨
这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保 护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声 旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。
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幼儿园动物儿歌《小青蛙》幼师课件+音乐
幼儿园动物儿歌《小青蛙》幼师课件+音乐一、教学内容本节课我们将学习幼儿园动物儿歌《小青蛙》，该内容位于教材第五章《可爱的动物》第三节《小青蛙》。
详细内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、动物科普知识介绍以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《小青蛙》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对青蛙这种动物的了解，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和舞蹈动作的协调。
重点：歌词的记忆、节奏感知能力的培养以及对动物科普知识的了解。
四、教具与学具准备教具：青蛙玩具、PPT课件、音乐播放设备。
学具：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示青蛙的生活场景，让学生观察并描述，引导他们了解青蛙的生活习性和外形特征。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）播放《小青蛙》歌曲，引导学生跟唱。
（2）分句教唱，让学生注意歌词的发音和节奏。
（3）配合青蛙玩具，边唱歌边模仿青蛙的动作，增强学习趣味性。
3. 节奏感知训练（10分钟）（1）让学生用小鼓、沙锤等打击乐器模仿歌曲的节奏。
（2）进行集体节奏游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
4. 动物科普知识介绍（5分钟）结合PPT课件，介绍青蛙的生长过程、生活习性等，引导学生关爱动物、保护环境。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教学生模仿青蛙跳跃、捉虫等动作，结合歌曲进行舞蹈练习。
（2）进行分组练习，让学生相互纠正动作，提高舞蹈动作的协调性。
6. 随堂练习（5分钟）让学生自由组合，用打击乐器为歌曲《小青蛙》伴奏，同时进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 《小青蛙》歌词2. 歌曲节奏谱3. 青蛙生长过程图七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人演唱《小青蛙》，并分享所学到的动物科普知识。
2. 课后练习：① × × × × × × × ×② × × × × × × × ×答案：① × × × × × × × ×② × × × × × × × ×（2）用打击乐器为《小青蛙》歌曲伴奏，并尝试创作自己的舞蹈动作。
0-3岁宝宝必听儿歌童谣(动物篇)
0-3岁宝宝必听儿歌童谣（动物篇）
1.小青蛙
小青蛙，呱呱呱
水里游，岸上爬
吃害虫，保庄稼
人人都要保护它
2.小花猫
小花猫，学洗脸
不用手，用舌舔
左一舔，右一舔
舔个大花脸
3.小蜗牛
没有手，没有脚
背着屋，到处爬
风来了，雨来了
头一缩，进了家
4.大公鸡
大公鸡，真美丽
红红的鸡冠花花衣
每天清晨喔喔啼
它叫我们早早起
5.牛
高高山上一头牛
两个犄角一个头
四个蹄子分八瓣
尾巴长在身后头
6.小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡
飞到西，飞到东
传花粉，采花蜜
我们学它爱劳动
7.小鸵鸟
小鸵鸟，脾气怪
奶奶喊他他不睬
脑袋钻进沙堆里
嘴里喊着“我不在！”
8.长颈鹿
长颈鹿，个子高
细长脖子摇呀摇
要吃树叶真方便
伸出脖子吃个遍
9.袋鼠妈妈
袋鼠妈妈真奇怪
肚上有个皮口袋不放萝卜和青菜里面有个小乖乖10.小绵羊
小绵羊，卷卷毛上山坡，吃青草花儿开，鸟儿叫乐得绵羊咩咩叫。
《小青蛙》教案3篇
《小青蛙》教案《小青蛙》教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小青蛙》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。
2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。
活动准备：1、幼儿已经熟悉歌曲。
2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。
3、音乐录音。
活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。
2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。
二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。
2、引导幼儿创编节奏——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫?——幼儿自由创编。
——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。
——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。
三、创编动作1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。
——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。
2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。
——教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。
3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。
4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。
——幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。
4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。
《小青蛙》教案篇2一、活动目标：1、感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
二、活动准备：1、青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。
2024年幼儿园动物儿歌《小青蛙》幼师精彩课件+音乐
2024年幼儿园动物儿歌《小青蛙》幼师精彩课件+音乐一、教学内容本节课选自2024年幼儿园动物儿歌系列，以《小青蛙》为主题，教学内容主要包括教材的第三章《动物世界》第二节《认识小动物》。
详细内容涵盖小青蛙的生活习性、外形特征以及小青蛙的儿歌学唱。
二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的生活习性和外形特征，提高学生对自然界的认知。
2. 通过学习儿歌《小青蛙》，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养学生热爱小动物，关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小青蛙的生活习性和外形特征，儿歌《小青蛙》的歌词和旋律。
难点：儿歌《小青蛙》的节奏感和歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、动物儿歌教材、音乐播放器。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙的图片，引导学生观察并说出小青蛙的特点。
2. 讲解：详细介绍小青蛙的生活习性和外形特征，让学生对小青蛙有更深入的了解。
3. 歌曲教学：a. 播放儿歌《小青蛙》，让学生聆听并感受歌曲的旋律。
b. 分句教唱，让学生跟随老师学习歌词和节奏。
c. 集体演唱，加强学生对歌曲的熟悉度。
4. 随堂练习：让学生分组，用画笔和画纸描绘出小青蛙的形象。
六、板书设计1. 《小青蛙》2. 内容：a. 小青蛙的生活习性和外形特征b. 儿歌《小青蛙》歌词c. 歌曲旋律和节奏七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙的画，并写下儿歌《小青蛙》的歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小青蛙的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领学生观察其他小动物，了解它们的特点和习性。
b. 引导学生关注大自然，培养环保意识。
c. 探索更多动物儿歌，丰富学生的音乐世界。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 歌曲教学过程中的细节3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点：小青蛙的生活习性和外形特征是本节课的基础知识，儿歌《小青蛙》的歌词和旋律是教学的核心内容。
精选幼儿园简短儿歌大全
【导语】⼉歌是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学最古⽼也是最基本的体裁形式之⼀。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理了精选幼⼉园简短⼉歌⼤全，供⼤家的品读。
【篇⼀】精选幼⼉园简短⼉歌⼤全 1、吃饭歌 我的⼩⼿真能⼲，⾃⼰来喂⾃⼰饭。
吃青菜，剥鸡蛋，⾝体健康多可爱。
2、喝⽔歌 我的⼩⼿真能⼲，杯杯清⽔保平安。
你⼀杯，我⼀杯，多喝⽔⾝体棒。
3、穿⾐歌 我的⼩⼿真能⼲，⾃⼰的事情⾃⼰办。
穿⾐服，脱鞋袜，勤劳聪明⼈⼈爱。
4、穿⾐脱⾐ 我是⼀个好孩⼦，⾃⼰穿⾐穿裤⼦。
还会穿鞋穿袜⼦，妈妈伸出⼤拇指。
5、穿⾐服 ⼀件⾐服四个洞，宝宝套进⼤洞洞。
脑袋钻出中洞洞，⼩⼿伸出⼩洞洞。
⼩纽扣，钻洞洞，⼀⼆三，钻出来。
6、哈巴狗 ⼀只哈巴狗⼀只哈巴狗坐在⼤门⼝吃完⾁⾻头 眼睛⿊油油尾巴摇⼀摇想吃⾁⾻头向我点点头 7、爱玩具歌 我的⼩⼿真能⼲，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
8、可爱的⼩五官 眼睛看妈妈，⿐⼦闻花花。
嘴巴吃⽠⽠，⽿朵听夸夸。
9、⼩⼿链 ⼩⼿链，真好看。
我和妈妈穿⼀穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜⾊⼀串串。
10、奇妙的彩泥 彩⾊泥，⼿⾥搓。
我把它变成⼩⼿镯。
彩⾊泥，⼿⾥搓。
还能变成很多多。
11、⼩乌龟 ⼩乌龟，慢慢⾛。
背着房⼦去旅游。
不怕风，不怕⾬。
是个游泳⼩能⼿。
12、⼩脚⼤脚 ⼀⼆⼀，⾛呀⾛。
妈妈宝宝⼿拉⼿。
⼩脚踩在⼤脚上，向前⾛，向后⾛。
向左⾛，向右⾛。
⼀⼆⼀⼆齐步⾛。
13、划⼩船 ⼩⼩船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们⼀起去游玩。
【篇⼆】精选幼⼉园简短⼉歌⼤全 1、七彩的太阳 春夏秋冬的太阳是什么颜⾊？ 冬天的太阳是⽕红的，它能把冰雪融化带⾛严寒。
秋天的太阳是⾦⾊的，它把⼤地披上了⼀层⾦⾊的外⾐。
我希望夏天的太阳是绿⾊的，他能为⼈们带来⼀丝清凉。
春天的太阳是什么颜⾊？它是⾚橙黄绿青蓝紫， 噢！春天是七彩的太阳。
我的⼩⼿真能⼲ 2、⼩青蛙 ⼩青蛙眼睛⼤，绿⾐裳宽嘴巴。
儿歌童谣
小青蛙小青蛙，本领大，不吃饭来不偷瓜。
它把舌头伸一伸，捕捉害虫是行家。
蜻蜓蜻蜓眼睛大，蜻蜓眼睛圆，蜻蜓飞得快，翅膀扇又扇。
飞来飞去吃害虫，保护绿色大自然。
蜗牛小蜗牛，地上爬，刮风下雨都不怕。
背着房子到处逛，无论哪里都有家。
鹅花花鹅，白白鹅，带着宝宝下小河。
看见小鱼低头咬，咬上花儿一朵朵。
骆驼个子高又高，背上山峰翘；风吹日晒都不怕。
沙漠之舟笑哈哈。
骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累也不怕。
小蜜蜂一只小蜜蜂，长着大眼睛。
花丛里面翩翩舞，飞来飞去忙不停。
嗡嗡嗡啊大合唱，酿出甜蜜好园丁。
花园里，花儿笑，小蜜蜂啊来报到。
蜜蜂蜜蜂你们好，传花授粉真勤劳。
哈巴狗哈巴狗啊晃悠悠，系着铃铛满街走。
看到你我摇摇尾，哈罗你好握握手。
小蚂蚁小蚂蚁，力气大，大大的苍蝇搬回家。
谁说蚂蚁本领小，搬来运去山没啦。
小花狗花狗花狗别着急，宝宝喜欢早早起，带着花狗上集市，我们去吃肯德基。
小麻雀小麻雀，喳喳叫，太阳公公哈哈笑。
小朋友们上学来，一二三四做早操。
大螃蟹大螃蟹，横着爬，八只脚丫沙沙沙，两把钳子竖起来，张牙舞爪气派大。
小刺猬小刺猬，怪怪怪，一身硬刺竖起来。
老虎见了赶快跑，扎你一下叫起来。
蚕宝宝身穿白色衣，裹在蚕茧里。
吐丝长又细，化作飞蛾翩翩去。
小金鱼红金鱼，白金鱼，摇摇摆摆花金鱼。
游来游去真开心，吐个泡泡当玩具。
萤火虫小小萤火虫，打着小灯笼。
看见星星亮闪闪，要和星星比光明。
小蜘蛛小蜘蛛，本领大，织出大网空中挂。
苍蝇蚊子粘住了，一口就被吃掉啦。
小鸭子穿着一身黄衣裳，扁扁的嘴巴红脚掌。
一步一摇嘎嘎叫，扑通扑通下池塘。
大象大象个头高，大象鼻子长。
大象的耳朵像蒲扇，大象的鼻子抓铃铛。
小乌鸦小乌鸦，真得意，叼块肥肉树上去，突然来个大猣狐狸，夸奖乌鸦真神气。
乌鸦一听来了神，娇滴滴地谢谢你，嘴巴一张肉没了，掉到狐狸大嘴里。
小黄莺小黄莺，滴哩哩，唱支歌和给弟弟。
弟弟听了拍手笑，连连说道真神奇。
小蚂蚱地里有点小蚂蚱，蹦来跳去忙个啥。
《小青蛙》音乐教案
《小青蛙》音乐教案《小青蛙》音乐教案（精选6篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
以下是店铺搜索整理的关于《小青蛙》音乐教案，供参考借鉴，希望对各位老师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!《小青蛙》音乐教案篇1教材分析：歌曲《小青蛙》是一首课外歌曲，歌曲情绪欢快，活泼，深受孩子们喜欢，又因歌曲比较简单，歌词容易理解，所以学起来很容易。
二年级的学生自我控制能力还不强，所以比较好动，所以在设计这堂课的时候，我设计了让学生分组进行动作创编的环节，这样既能满足他们大胆表达情感，感受合作的快乐，同时提高了表现技能，也让孩子们在轻松快乐的氛围里学习。
教学目标：1、学唱歌曲《小青蛙》，教学生初步掌握并理解歌曲的主要内容;2、教学生用自然、好听的声音来演唱歌曲并能踊跃的上台表演;3、教育学生要爱护小青蛙，他、它是农民的好帮手。
教学重点：理解歌曲内容，培养学生之间相互配合的协调性。
教学难点：用自然、好听的声音来唱歌曲。
教学用具：电子琴、录音机、多媒体课件、小青蛙头饰若干个教学过程：一、师生问候;视唱练习曲、《蓝精灵》律动;二、导入新课：(用谈话与谜语导入)师：同学们，你们喜欢小动物吗?你最喜欢的小动物是什么?为什么最喜欢它?(生举手回答)师：既然大家这么喜欢小动物，我们就来猜一个动物的谜语怎么样?(生：好)师：听清楚了啊，绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
(生答：青蛙) (师把预先放好的青蛙玩具拿出来)师：对了，是青蛙，那你们对青蛙了解多少呢? (生讨论)师：这样吧，咱们一起来听听青蛙自己是怎么说的。
(出示课件)师：听完了青蛙的自我介绍，相信同学们对青蛙也有了一定的了解，那么你们想不想学一首关于青蛙的歌曲啊? (生：想)师：好，咱们今天要学习的歌曲名字就叫做《小青蛙》。
(出示课件课题)三、教学过程;1、首先，我们先来听一遍歌曲，在听的过程中考虑这样一个问题，歌曲当中唱到的小青蛙，它的心情是怎样的?(高兴地、快乐的)2、接着我们再来听一遍歌曲，你就找出描写青蛙快乐心情的词语或者句子。