四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第21课《乡下人家》同步训练(附答案)
最新部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(精选)
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
sài wài xiànɡ mùyán sùxùn chìqīnɡ xīpínɡ fán xiōnɡ huái zàn tàn二、给下面字选择正确的读音。
芙（fúfū）蓉（róng réng）渐（jiàng jiàn）楚（chǔcǔ）洛（luòlò）壶（húhuó）三、辨字组词。
藉（_________）锐（_________）滩（_________）帐（_________）籍（_________）说（_________）摊（_________）账（_________）四、把下列词语补充完整。
腾（___）驾（___）（___）（___）斑斓天（___）无（___）（___）折（___）落茹（___）饮（___）（___）（___）若狂五、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……如果……就……无论……都……因为……所以……1．它（______）高兴，（______）比谁都温柔可亲。
2．它若是不高兴啊，（______）谁说多少好话，它（______）一声不出。
3．（______）它什么都怕，（______）总想藏起来。
4．（______）满月的小猫腿脚还不稳，（______）已经学会了淘气。
六、课文按照房前屋后的（_________）顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的（_________）顺序交叉描写，描绘了乡下人家（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）等生活场景，赞扬了乡下人（____________）的美好品质，表达了作者（___________）的情感。
人教新课标(标准实验版)四年级下册_第21课_乡下人家_同步测试小学语文-有答案
人教新课标（标准实验版）四年级下册第21课乡下人家同步测试小学语文-有答案选择题1. 根据课文《乡下人家》内容填空。
这是一篇以_____为主的文章。
A.叙事B.写景C.写人2. 根据课文《乡下人家》内容填空。
作者通过对动植物________化的描写来表达自己的感情。
A.形象B.拟人填空题根据课《乡下人家》文内容填空。
文章按照房前屋后的________顺序和________三季________、________、________的时间顺序交叉描写了乡下人家朴实、自然和谐、充满诗意的生活。
看拼音，写词语。
比一比组词语。
饰________ 柿________比一比组词语。
般________ 搬________比一比组词语。
辛________ 幸________按要求填空。
“巢”上部分为三个________(填写笔画名称)。
按音序查字法，应先查大写字母________再查音节________；用部首查字法先查________部，再查________画，组词为________。
找出下面句子中的错别字，并改正。
我们家院子里种了许多大丽匊。
________找出下面句子中的错别字，并改正。
这是一幅多么自然、和皆的田园风景画呀！________找出下面句子中的错别字，并改正。
鸡寇花开了！________找出下面句子中的错别字，并改正。
那歌声赛过摧眼曲。
________________词语巧搭配。
________的浓荫词语巧搭配。
________的农家风光词语巧搭配。
________的竹笋词语巧搭配。
________的风景换掉加下划线的词，并保持意思不变。
乡下人家________总要养几只鸡。
________换掉加下划线的词，并保持意思不变。
________屋后有一条小河，会见到一群鸭子。
________换掉加下划线的词，并保持意思不变。
它们依着________ ，顺序开放，________中带着几分________。
《乡下人家》同步练习(含答案)
部编版语文四年级下册2.乡下人家同步练习一、选择题1．下列不是描述农村景色的诗句是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2．理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（）A．乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。
B．乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。
C．乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。
3．下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？”表达的意思不同的一项是（）A．这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。
B．这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。
C．这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢？D．毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。
4．下列不都是同一类词语的一项是（）A．凤仙芍药大理菊鸡冠花B．丝瓜苦瓜地瓜冬瓜C．母鸡燕子公鸭老鹅D．螳螂蝉天牛纺织娘5．在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（）（1）小明读书一直不专心，今天______读得十分认真。
（2）大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是______吗？A．夸海口马后炮B．破天荒夸海口C．破天荒马后炮D．变色龙夸海口二、填空题6．写出下列词语的反义词。
高耸：___________和谐：___________鲜嫩：___________喜爱：___________有序：___________7．写出下列词语的近义词。
可爱( )朴素( )华丽( )倘若( )鲜嫩( )辛苦( )三、现代文阅读阅读课文节选，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
最新部编版小学语文四年级下册 2《乡下人家》同步练习题(附答案)
2.乡下人家课时测评方案字词模块一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是()。
A．朴．素(bǔ)率．领(suài)装饰B．捣．衣(dǎo)和谐．(jié)蹋步C．倘．若(tǎng)附．近(fù)高耸二、读拼音，写词语。
早上，奶奶养大的鸡zhào lì()会到门口fèng xiān()花开的地方mì shí()，傍晚便jì sù()在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòu chéng()一道迷人的风景。
三、词语练习。
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
1．“时令”一词的意思是________。
2．句中的一对反义词是( )—( )。
3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。
句子模块四、按要求完成句子练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．这句话运用了________的修辞方法。
我也会用这种修辞方法来写句子：风儿____________________________________________。
2．句子中的“成群”一词说明了________________________。
“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。
五、对下面的这句话理解有误的一项是()乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。
读写模块六、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
部编人教版四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(精选)
部编人教版四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
míng mèi zá cǎo bō píxuàn lìyìng hèfáng yán qīng tíng jī lóng二、给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。
供．养（ɡònɡɡōnɡ）倘．若（chánɡ tǎnɡ）脂．肪（zhī zhǐ）哺．育（pǔ bǔ）白桦．（huà huá）慰藉．（jiè jí）交叉．（chà chā）赠予．（yǔ yù）三、辨字组词。
耍（______）炕（______）挨（______）糟（______）追（______）要（______）坑（______）埃（______）槽（______）迫（______）四、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
翻腾怒（___）震（___）欲（___）五彩（___）斓点（___）之笔（___）毛饮血天之（___）（___）形态各（___）无能为（___）1．我们就像一只只风筝，只有努力向上飞，才能成为（___）。
2．花丛中，（___）的蝴蝶正在悠闲地采着蜜。
五、选词填空。
请教请求请示1.他不知该怎样处理这件事，于是决定先（____）领导。
2.扁鹊不再（____）给蔡桓侯医治了。
3.纪昌想学习射箭，就去向飞卫（____）了。
奇怪奇异神奇4.海底是一个（____）的世界，有很多的奥秘。
5.扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很（____）。
6.魔术师太（____）了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一朵玫瑰。
六、按要求写句子。
1．鸡，乡下人家照例总要养几只的。
（照样子，写句子）_______，_______照例____________。
2．乡下人家，（__________）什么时候，（________）什么季节，（________）有一道独特迷人的风景。
2《乡下人家》 同步练习【含答案】
2《乡下人家》（同步练习）-2021-2022学年语文四年级下册一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．构．（gōu）成芍．（sháo）药鸡冠．花（guàn）B．朴素．（sù）率．领（shuài）倘．（táng）若C．和谐．（xié）踏．步（tà）凤．仙（fèng）D．冠．军（guān ）效率．（lǜ）踏．实（tā）2．下列不是描述农村景色的诗句是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3．“ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。
”句子应填的关联词语是（）A．虽然……但是……B．即使……也……C．因为……所以……D．不管……都……4．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．和．谐（hé）应和．（hé）结．束（jié）结．了瓜（jié）B．亡．赖（wáng）卜．落（pǔ）皇冠．（guān）鸡冠．花（guān）C．捣．衣（dǎo）疏．通（shū）朴素．（sù）卧剥．莲蓬（bō）D．构．成（gòu）倘．若（tǎng）绮．丽（qí）田园杂兴．（xīng）5．给黑体字选择正确的读音，并在下面画横线。
nku.屋檐（yián yán）捣（dào dǎo ）鬼冠（ɡuān ɡuàn）军6．下列句子描绘的景象与图名不符合的一项是（）A．当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
（瓜藤结果图）B．在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
（群鸭散步图）C．芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。
（鲜花绽放图）D．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
四年级下册语文同步练习21 乡下人家∣人教新课标(有答案)
《乡下人家》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观◆基础知识达标察对象。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(完整)
四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。
shà shíkuān kuòshū shìzhù zhǐpí láoyóu rúzī rùn bēi cǎn róu héhuàn xiǎng二、用“\”画去加点字的错误读音。
1．家雀．儿（quèqiǎo）荧．幕（yín yíng）哲．学（zézhé）2．系．铃铛（jìxì）震撼．（hàn gǎn）炊．烟（cuīchuī）3．潜．力（qián qiǎn）依赖．（lài nài）囚．犯（qiúquí）4．僵．硬（jāng jiāng）躲避．（bìpì）喧．闹（xiān xuān）三、比一比，再组词。
隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
点（___）之笔前（___）后（___）（___）（___）斑斓毫（___）相（___）欣喜若（___）茹（___）饮（___）形态（___）（___）成（___）上（___）1．指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
（___）2．形容高兴到了极点。
（___）3．形容灿烂多彩。
（___）4．形容没有一点儿关系或牵涉。
（___）五、选择正确词语填空。
平静安静宁静1、他躺在床上，需要（________）。
2、听了老爷爷的讲述，我心里很不（______）。
3、在（_______）的夜晚，小华睡的很甜。
高明高尚4、扁鹊不但医术（______），而且医德十分（_______）。
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(下载)
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
chuán shuōxiū bǔchéng shúdùn shíkuān kuògǔn dòng pú tao zhuāng jia二、用“√”给加点字选择正确的读音。
屹．立（yìqì）闷．雷（mēn mèn）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）人声鼎．沸（dǐng jǐng）三、辨字组词。
塌（_________）熄（_________）睁（_________）治（_________）蹋（_________）息（_________）挣（_________）冶（_________）四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（___）（___）善目②（___）（___）皓齿③（___）（___）凛凛④相貌（___）（___）⑤（___）（___）玉立⑥（___）（___）童颜描写老人的词语有：______ ；描写年轻男子的词语有：_______ ；描写年轻女子的词语有：_______ 。
五、选词填空。
轻柔温柔1．这块衣料质地（_________）。
2．我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它（__________），恬静。
锐利锋利3．小小的天窗会使你的想象（__________）起来！4．这把菜刀很（_________），你使用时要小心。
六、按要求写句子。
1．鸡，乡下人家照例总要养几只的。
（照样子，写句子）_______，_______照例____________。
2．乡下人家，（__________）什么时候，（________）什么季节，（________）有一道独特迷人的风景。
（在括号里填入合适的关联词语，并用所填词语写句子）3．屋子里就黑得．像地洞里似的．．。
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第21课《乡下人家》同步训练1．看拼音，写汉字。
qiáo jiàn jú huā shuài lǐng（）（）（）mì shí gāo sǒng niǎo cháo（）（）（）【答案】：瞧见菊花率领觅食高耸鸟巢【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“瞧见”的“瞧”写成“礁”，后面的礁是礁石。
瞧见是用眼睛看的所以是目字旁的。
还有部分学生容易把“率领”的“率”字写成“帅”，“帅”是大帅、帅将。
还有部分学生容易把“觅食”的“觅”字下半部分是一个见字，马虎的学生容易把这个字写成宝贝的“贝”。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
焦（）岛（）朋（）瞧（）捣（）棚（）【答案】：焦（焦作焦耳）瞧（瞧见瞧一瞧）岛（群岛岛屿）捣（捣乱捣鬼）朋（朋友）棚（大棚）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
guàn( ) xiān（) shuài（)冠鲜率guān( ) xiǎn( ) lǜ（)【答案】：guàn(冠军) xiān（新鲜) shuài（率领)冠鲜率guān(桂冠) xiǎn(朝鲜) lǜ（效率)【解析】：分析：冠：他是中国篮球队的冠(guan)军。
他非常荣幸的得到了这个桂（guān）冠的称号。
鲜：我们每天都想吃到新鲜（xiān）的蔬菜。
朝鲜（xiǎn）是一个少数民族。
率：周恩来率（shuài）领中国的战士取得了这次革命的胜利。
爸爸做事情的效率（lǜ）可真高啊！点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
率领—（）装饰—（）时令—（）照例—（）【答案】：带领装扮时节照样【解析】：分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，率领：引导;领导; 装饰：运用一些材料组合美化房间或者其他,从而达到审美上或情感上的满足,这是一个美得过程。
时令：指每一季节的主要气候。
指按季节制定的关于农事，医事等的政令。
照例：照样；遵照常例，按照以前的惯例，照这以上的例子。
点评：考查学生对近义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
5．给画线的字注音。
导医（）和谐（）辛苦（）催眠（）【答案】：dǎo xié xīn cuī【解析】：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
很多学生容易把“导”和“异”弄混后面的字是异样的异，而“导”是引导、开导、导入、导师。
催眠：催眠（英文：hypnosis，源自于希腊神话中睡神Hypnos的名字），狭义是指对人或动物刺激视觉，听觉或触觉（对人还可以用言语的暗示）来引起半睡眠状态，。
广义是指对特殊的刺激产生的心理状态的改变。
催眠是一种高度受暗示性的状态。
并在知觉、记忆和控制中做出相应的反应。
虽然催眠很像睡眠，但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的，因为如果人要是真的睡着了，对任何的暗示就不会有反应了。
点评：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
情景情况(1)红军在极端困苦的（）下，继续顽强与敌人斗争。
(2)夏天傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在家门前吃晚饭的（）。
【答案】：情况情景【解析】：分析：考查学生对相近词语的掌握，理解理解词语的意思。
情景：感情与景色、犹情形,情况。
情况：是指情形，情景。
点评：考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）按照惯例，按照常情。
（）（2）即使，若是。
（）【答案】：（1）照例（2）倘若【解析】：分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。
（1）按照惯例，按照常情。
从这句话中我们就不难猜测到这个题目的答案，就是照例。
（2）学生容易把倘若与假如的意思混淆，假如：不真实的,不是本来的,与“真”相对。
不真实,打比方。
点评：考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
8．用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
（1）凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花（2）丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜（3）母鸡老鹰狗猪鹅（6）傍晚晌午时间黄昏夜晚【答案】：（1）鲜花（2）哈密瓜（3）老鹰（4）时间【解析】：分析：这类题目是考查学生对同类词语的掌握。
（1）鲜花是那这些花的总称。
（2）哈密瓜属于水果，而其他的都是蔬菜。
（3）老鹰是一种飞翔的动物，而其他的属于家禽类。
（4）时间是这些词语的一个总称，他们都属于时间，所以答案都很容易找到。
点评：考查学生对同类词语的掌握，我们要学会对事物进行分类。
9．写反义词。
朴素—（）独特—（）附近—（）常常—（）【答案】：华丽普通遥远偶尔【解析】：分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。
朴素：谓质朴;无文采。
也指俭朴，不奢侈。
独特：独有的;特别的:风格。
附近：靠近某地的。
常常：时常，经常。
点评：考查学生对词语意思的理解，只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
10．在括号里填上合适的动词。
（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡【答案】：（搭）瓜架（种）南瓜（耸）尾巴（竖）旗杆（修）桌椅（进）梦乡【解析】：分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。
学生学会运用动词，当然也有可能审题不清，把这类题目当成是在括号里填上适当的词语。
瓜架是一种支撑物，所以用搭。
南瓜是一种食物是用来吃的，所以是吃或者是种。
同样梦是一种虚幻的事物，是用来做的。
点评：学生应该注意审题，并且填写与事物互相搭配的动词。
11．照样子，写词语。
（1）绿油油：___________ ___________ ___________（2）走来走去：___________ ___________ ___________（3）甜甜蜜蜜：___________ ___________ ___________【答案】：（1）金灿灿白花花红彤彤（2）飞来飞去看来看去游来游去（3）干干净净高高兴兴明明白白【解析】：分析：这类题目是考查学生对叠词的掌握，需要平时注意积累。
ABB式的：ABB"式词语,在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来,增强表达效果。
ABB词语是指第二、三字一样的词语。
通常分为三类：形容词、量词和动词。
如：笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘一类的词语就属于ABB词语。
ABAC 式词语：ABAC式的词语是指第1个和第3个字相同，而第2个字和第4个字不同的词语。
AABB式词语：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。
如:干干净净整整齐齐明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳等等。
点评：考查学生对叠词的掌握，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
12. 在括号里填上合适的量词。
一（）小河一（）浓阴一（）石狮子一（）春雨一（）风景一（）农家风光【答案】：一（条）小河一（片）浓阴一（对）石狮子一（场）春雨一（道）风景一（派）农家风光【解析】：分析：主要考查了学生对量词的掌握，所以平时必须注意积累。
表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．点评：我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。
13．造句。
（1）即使……也……_____________________________________________________________________________ （2）不论……不论……都……_____________________________________________________________________________ 【答案】：（1）在我们的成长之路中,我们理应勇往直前,即使遇到再大的困难,我们也要尽力克服。
（2）无论前面的路有多艰难,无论身上的担子有多重,他依旧坚定地走向前方,寻找他的梦想。
【解析】：分析：本题主要考查了学生对关联词的理解。
（1）即使……也……：表示的递进的关系。
（2）不论……不论……都……：表示的是并列的关系。
我们了解关联词的用法之后，很容易的能够写出相应的句子。
点评：考查了学生对关联词的理解，学生应理解关联词的词性，这样就容易找到答案。
14．在括号里填上合适的词语。
（）的浓阴（）的竹竿（）的风景【答案】：（绿绿的）的浓阴（青青）的竹竿（迷人）的风景【解析】：分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。
浓阴、竹竿、风景都是学生们容易观察到的，我们可以根据各自的样子去写修饰词语。
浓阴是绿绿的，竹竿是青青的，风景是很好看的，容易欣赏的。
点评：考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
15．给句子排序。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中嬉戏，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
【答案】：2 4 1 3 5【解析】：分析：本题是主要考查了学生对句子排序的掌握，平时应注意这方面的训练。
①读初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的意思。
通过反复阅读，知道写的是什么。
②找抓住每一句话中的关键词语,理清句与句之间的关系，思考写作顺序或构段方式，找出贯穿一段话的线索，明白是怎样写的。
写作顺序一般可以从时间的先后，事情的发展，空间的转移，游览的先后等方面综合考虑。
构段方式主要有总—分式，分—总式和总—分—总式。