2016年高三年级第二次调研考试语文试题(直接打印版)
【VIP专享】2016届四川省成都市高三第二次诊断考试语文试题(Word版)
广东省惠州市2016届高三语文第二次调研考试试卷及答案-打印版
广东省惠州市2016届高三语文第二次调研考试试卷及答案广东省惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷 2015.10本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。
科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。
正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过来。
科举制度的取消既然产生如此多的消极后果，这是否可以得出一个保守倒退的结论，即中国根本不应该进行针对以科举制为核心的教育体制的改革？显然不应得出这样的结论。
变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。
但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
众所周知，在传统中国农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。
科举制所造成的社会流动性，使中国的农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。
在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。
他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。
正如张仲礼先生所指出的，“士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。
他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。
在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。
”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。
据一些国外学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，这一点很大程度上可以从这种农村精英文化系统所维持的文化生态平衡得到解释。
四川省乐山市高中2016届高三第二次调查研究语文试卷
乐山市高中2016届第二次调查研究考试语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题①21世纪将为信息的流通和储存以及传播提供前所未有的手段，因此，它将对教育提出乍看起来近乎矛盾的双重要求。
一方面，教育应大量和有效地传授越来越多、不断发展并与认识发展水平相适应的知识和技能，因为这是造就未来人才的基础。
同时，教育还应找到并标出判断事物的标准，使人们不会让自己被充斥公共和私人场所、多少称得上是瞬息万变的大量信息搞得晕头转向，使人们不脱离个人和集体发展的方向。
可以这么说，教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图，又应提供有助于在这个世界上航行的指南针。
②根据对未来的这种展望，仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求(不断地加重课程负担)既不可能也不合适。
每个人在人生之初积累知识，尔后就可无限期地加以利用，这实际上已经不够了。
他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界。
③为了与其整个使命相适应，教育应围绕四种基本学习加以安排；可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱；学会认识，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式。
当然，这四种获取知识的途径是一个整体，因为它们之间有许多连接、交叉和交流点。
④但是，在一般情况下，正规教育仅仅是或主要是针对学会认识，较少针对学会做事。
而另外两种学习往往带有很大的随意性，有时也被看作是前两种学习的一种自然而然的延伸。
然而，委员会认为，在任何一种有组织的教育中，这四种“知识支住”中的每一种应得到同等重视，使教育成为受教育者个人和社会成员在认识和实践方面的一种全面的、终生持续不断的经历。
⑤委员会的委员们从一开始工作就明显地感到，为了迎接下一个世纪的挑战，必须给教育确定新的目标，必须改变人们对教育的作用的看法。
浙江省绍兴市2016届高三语文第二次教学质量调测试卷及答案-打印版
浙江省绍兴市2016届高三语文第二次教学质量调测试卷及答案浙江省绍兴市2016届高三第二次教学质量调测语文试题注意事项：1.本试题卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题卷上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．下载（zài) 颠簸(bǒ) 按捺(nài) 汗流浃背(jiā)B．惩罚(chéng) 躯壳(ké) 洼地(wā) 熏陶渐染(jiān)C．翘楚(qiáo) 祛寒(qū) 翩跹（xiān）身陷囹圄（wú）D．押解(jiè) 与会(yù) 编辑(jí) 以儆效尤(jǐng)2.下列各句中，没有错别字的一项是A.中国人素有这样的消费习惯:只愿意为有形的实物付费，不愿意为无形的智力卖单。
例如,很多患者认为诊断不值钱，药品才值钱；技术不值钱，耗材才值钱。
B.天下奇观双乳峰下有连绵的肥田沃土，有呈玉带状的三岔河水浇灌，养育了这一方的百姓，繁演了这一方的后代，使双乳峰下的布依风情更具有神秘色彩。
C.丹霞山阳元石30万年来傲然直指苍穹，带着饱满的张力一柱擎天，笑看群山伫立天地，坦然接受日月的洗礼和信徒的膜拜，这样的景观让所有游客惊叹不已。
D.长期的文化积淀，笃实的心性沉潜，古典精华的守护，使他在喧嚣鼎沸的书坛赢得了认同；尤其是于经典处发韧，从自然中得法的行书更是获得行家的赞许。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A.仅凭自己武断的解释来判断自己国家的历史并满足于其中，不仅助长狭隘的国家主义的派生，于是增强从现实世界孤立出去的意识。
B.素有黄金通道之称的万里长江，挟裹着历史的沉淀，由此奔腾入海，水天相接，烟波茫茫，好一派蓝天辽阔、沧海浩瀚的壮丽景象。
C.面对高校校园内明显高估大学生信贷能力的网贷乱象，不能再等闲视之，应该做到对症下药，强化源头预防，扎紧网贷制度的篱笆。
2016年上海市普陀区高三二模语文试题(附答案)
2016年普陀区高三年级第二次质量调研（语文试卷）（二模）2016.4考生注意：1．本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
阅读（80分）一、阅读下面的文章，完成1—6题（18分）①研究中国建筑可以说是逆时代的工作。
近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。
虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有标准，对于本国的旧工艺，已怀鄙弃厌恶心理。
自“西式楼房”盛行于通商大埠以来，豪富商贾及中产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。
他们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭，而在事实上，国内原有很精美的建筑物多被拙劣幼稚的——所谓西式楼房或门面——取而代之。
主要城市今日已拆改逾半，芜杂可哂，充满非艺术之建筑。
纯中国式之秀美或壮伟的旧市容，或破坏无遗，或仅余大略，市民毫不觉可惜。
雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。
这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心，国人多熟视无睹。
盖这种破坏，三十余年来已成为习惯也。
②中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。
除非我们不知尊重这古国灿烂文化，如果有复兴国家民族的决心，对我国历代文物，加以认真整理及保护时，我们便不能忽略中国建筑的研究。
以客观的学术调查与研究唤醒社会，助长保存趋势，即使破坏不能完全制止，亦可逐渐减少。
这工作即使为逆时代的力量，它却与在大火之中抢救宝器名画同样有急不容缓的性质。
这是珍护我国可贵文物的一种神圣义务。
③如果世界上艺术精华，没有客观价值标准来保护，恐怕十之八九均会被后人在权势易主之时，或趣味改向之时，毁损无余。
在欧美，十九世纪以前，古代艺术的破坏，也是常事。
广东省深圳市2016年高三第二次调研考试 语文(word版)
深圳市2016年高三年级第二次调研考试语文注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至10页，第Ⅱ卷11至12页，共150分。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中的“姓名、准考证号、考试科目”的信息是否正确。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答，答案无效。
4．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
父权缺失与五四文学的发生对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过程。
陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。
五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经历有一定关联。
父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，‚子‛因此被推到了社会舞台的中央，不得不独自面对社会的生存压力，自主地规划未来人生，这便为其逸出父权在场．．．．时所规范好的人生疆域，提供了无限的可能性。
父权缺失固然是为‚子权‛的张扬提供了无限可能性，但是，如果没有国家主导下的意识形态的转变，那么，‚子‛在既有的文化环境下，所承继的依然会是父权的衣钵。
晚清社会如果不是受到了外部力量的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不可想象。
面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革，变革的结果之一，便是为那些父权缺失的一代，在欲循既有社会规范而不得的情形下，提供了子权张扬的历史物理空间。
在父权缺失中，促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣后科举制度的废除。
晚清政府大力主导下的新式教育，在推行中受到了人们头脑中既有思想的抵制，接受新式教育的学生还依然牵挂科举。
广东省惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷 2015.10 本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
第Ⅰ卷阅读 甲必做题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 步出城东门，遥望江南路。
前日风雪中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄，高飞还故乡。
8．开首两句与全诗思想感情有什么关系？请作简析（5分） 9．这首诗表现了怎样的思想情感？请联系相关诗句作简要分析。
（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分，每空1分） （1）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。
（2）韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。
（3） “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一道大题里的小题。
多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分） 刘耀兰 ①他们结婚七年了，终于有了自己的新居。
搬进新居后，他做的第一件事就是按照牛皮癣广告上的电话，用座机给安装防盗门的师傅打了一个电话。
那位师傅办事效率真高，不一会儿就将防盗门安装好了。
②那天早上上班时间到了，她和他刚跨出门，电话就响了，她停在门口。
山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考语文试题
山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考语文试题第Ⅰ卷(36分)一、(15分，每小题3分)不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前。
从高及云端的山顶上，一幅巨大的银帘（奔涌/奔腾）而下，气势之雄，恰似长江黄河倒挂。
但是，猛地一下，＿＿＿＿＿＿＿，轰然振耳，溅水成雾。
它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。
它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。
它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，（究竟/到底）冲杀得如何，看不见了。
它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会（消亡/消逝），因为我们已经看到，____________________________，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。
1．中文加点的词语，有错别字的一项是A．倒挂轰然振耳B．石嶂狂呼乱跳C．再度浩浩荡荡D．决意深不可测1．【参考答案】A【命题意图】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
【解题思路】A项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．奔涌到底消逝B．奔腾到底消亡C．奔腾究竟消逝D．奔涌究竟消亡2．【参考答案】D【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。
【解题思路】本题分别从动词和副词角度考查。
奔腾，跳跃着奔跑，如骏马奔腾，黄河奔腾而来；奔涌，急速地涌出，如大江奔涌；根据前文“银帘”来判定，只能用奔涌。
究竟，含义与“到底”接近，多用于书面语言表示追究事情的真相，也有加重语气的作用。
到底，表示深究，口语化；根据文义，应该选究竟。
消逝，消失，有一个慢慢远去的意味，一般指时光、声音或事物，多指抽象事物；消亡，消失，灭亡。
根据文章内容，这里是指水，应该选消亡。
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．它撞到了半山的巨岩哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击B．半山的巨岩撞到了它哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击C．它撞到了半山的巨岩哪怕接二连三地阻遏它、撞击它D．半山的巨岩撞到了它哪怕接二连三地阻遏它、撞击它3．【参考答案】C【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。
安康市2016届高三第二次调研考试语文试题 含答案
安康市2015~2016学年度高三年级调研考试（第二次)语文试卷考生注意．1．本试卷分第I卷(阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。
考试时间150分钟.2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上.3．本试卷主要考试内容：高考全部范围。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌不止于纯粹的艺术，还兼具社会责任，孔子日：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名.”希尼在《诗歌的纠正》—文中指出：诗歌“在另一种意义（社会影响）上是无限的”。
诗歌不会直接干预和改变人的现实命运,但却潜移默化地影响社会.尤其在当下，网络、多媒体信息已经紧密而深入地进入社会诸多领域，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元。
诗歌文体特性决定了它可以协调公众的注意力，用轻灵的文字表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、激发民心,甚至可以改变读者在社会中的存在方式、意识观念等.诗歌对社会的担当是广义层面的。
首先，诗人应该秉持社会责任感。
历史上伟大的诗人是时代的先驱者，是担负社会责任的“道义”者.其次，诗歌对社会的担当深而广，它决不局限于哪一个具体的方面.诗歌可以批评时弊、关注民生，可以培养民众的审美品位,还可以起到交流、传承或延续文化的功能.诗歌是社会的缩影，回归社会，去感受、描写社会的疼痛，关怀一切可以关怀的对象是诗歌的社会使命。
对诗歌而言，社会担当出于自觉——文学意义上与现实意义上的责任，既可以从时代和文化的视野出发，也可以持个人的身份去坚守；它不是强加给诗歌的包袱，不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。
诗歌通过对生活的表现与创造,给予我们的感染力、创造力、想象力等精神力量是任何物质无法提供的，它直指人的心灵.诗歌隐藏于每一个人的内心深处，是心灵的表现,是窃取灵魂秘密的钥匙，是生命精微的呈现,是灵魂坦诚的剖白。
历代好诗都具有抚慰、纯化、提升心灵的功能，所以我们常说，一个民族如果没有诗歌的声音，这个民族的未来必然缺少希望，一个抱持诗性情怀的人，他的精神不会委顿。
2016武汉高三二月调考语文答案
2016武汉高三二月调考语文答案店铺高考网为大家提供2016武汉高三二月调考语文答案，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2016武汉高三二月调考语文答案武汉市2016届高中毕业生二月调研测试语文试卷参考答案及评分说明1.C(中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点是宗法性社会)2.D(“形成于周代”有误。
原文“重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀”)3.A(“更有价值和意义”缺乏依据)4.D5.A(隶书汉朝时通行)6.B(“他对当时的现实十分不满”缺乏依据)7.(1)齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。
(译出大意给2分;“即位”“以为”“领”三处，每译对一处给1分)(2)陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们);战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。
(译出大意给2分;“死地”“为武”“徒”三处，每译对一处给1分)8.①从时间的角度，分为两个层次来描写：前三句是第一个层次，写白天所见;后两句是第二个层次，写入夜后的情景。
(2分)②从“听觉─视觉”转换的角度，也分为两个层次：第一句写听觉，第二句写视觉，构成第一层“听觉─视觉”转换;第三、四两句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉─视觉”转换。
(3分)(意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。
(2分)②作者用乐景来反衬内心的烦乱。
(2分)借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。
正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。
作者透过花之美来衬托情之哀。
(2分)(意思答对即可)10.(1)两岸连山，略无阙处(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(3)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分)11.(1)BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。
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深圳市2016年高三第二次调研考试语文试题第Ⅰ卷阅读题 2016年4月甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
父权缺失与五四文学的发生对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过程。
陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。
五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经历有一定关联。
父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，‚子‛因此被推到了社会舞台的中央，不得不独自面对社会的生存压力，自主地规划未来人生，这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域，提供了无限的可能性。
父权缺失固然是为‚子权‛的张扬提供了无限可能性，但是，如果没有国家主导下的意识形态的转变，那么，‚子‛在既有的文化环境下，所承继的依然会是父权的衣钵。
晚清社会如果不是受到了外部力量的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不可想象。
面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革，变革的结果之一，便是为那些父权缺失的一代，在欲循既有社会规范而不得的情形下，提供了子权张扬的历史物理空间。
在父权缺失中，促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣后科举制度的废除。
晚清政府大力主导下的新式教育，在推行中受到了人们头脑中既有思想的抵制，接受新式教育的学生还依然牵挂科举。
随着科举制度的废除，既有的文化传承模式中断，这迫使人们认同并皈依国家体制所主导的新式教育，迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并由此开启了向现代知识分子过渡的序幕。
在新式教育哺育下成长起来的胡适，之所以留学美国，其根本的考量便是‚科举既停，上进之阶，惟有出洋留学一途‛。
相较而言，那些一直在父权主导下的读书人，则没有像那些父权缺失的一代那样，可以顺畅地实现自我精神与传统文化的决裂。
在文坛具有相当影响力的徐枕亚，尽管也接受了新式教育的熏染，但其父权始终规范制约着其人生疆域，甚至于他连婚姻也无法自主，更遑论文化思想和文学思想的变革了。
父权的在场固然限制了子权的张扬，但父权的缺失也并不必然会导致子权的凸显。
如有一些传统的读书人，其父权尽管存有缺失，但他们并没有在父权缺失的缝隙中，通过新式教育完成自我主体的确立。
在近代小说创作中产生巨大影响的李伯元，尽管也有丧父之痛，但由于他并没有接纳新式教育，更没有完成对西学的认同，这使得其创作出来的‚谴责小说‛依然带有浓重的传统色彩。
当然，五四文学的发生有着诸多的原因。
但是，在五四文学的发生过程中，创建主体挣脱了父权藩篱的束缚，这的确是他们得以完成历史性蜕变的重要一环。
（摘编自《新华文摘》2015年第5期，作者李宗刚）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.五四文学之所以在陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等人的手里得到确立，与他们的丧父经历有一定关联。
B.父权缺失为“子权”的张扬提供了无限可能性，“子”被推到了社会舞台的中央，迫使他们自主地规划未来人生。
C.晚清政府积极主动对社会进行变革的结果之一，便是让那些父权缺失的一代不再承继父权的衣钵而实现了自己子权的张扬。
D.五四文学创建主体的“父权缺失”是他们在五四文学的发生过程中能够完成历史性蜕变的一个重要原因。
2.下列各项表述中，不是“父权在场”的一项是（3分）A.《红楼梦》中的贾宝玉没有遵父命苦读“圣贤书”，贾政动用“家法”对其进行惩戒，“不肖种种大承笞挞”，宝玉挨了一顿痛打。
B.祖父下狱、父亲重病去世，改变了鲁迅既有的人生轨迹，使其踏进了新式教育的门槛，促使他留学日本并逐步参与到新文学运动之中。
C.巴金的《家》中，觉新在父亲死后也想担当起长房的责任，却总被“总家父亲”高老太爷阻挠，觉新只得唯唯诺诺，其一生终成悲剧。
D.曹禺的《雷雨》中，周朴园用长幼有序、尊卑有别这类封建伦理观束缚周萍、周冲，试图让他们屈从于他所建立的家庭秩序。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.科举制度的废除，迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并因此而接受了晚清政府主导下的新式教育。
B.虽然接受了新式教育，但是胡适仍牵挂着科举能成为其“上进之阶”，最终因科举的废除而选择了留学美国。
C.尽管徐枕亚也接受了新式教育的熏染，却始终没有摆脱父权的制约，最终仍然无法自主地规划自己的未来人生。
D.也有丧父之痛的李伯元没有接纳新式教育和完成对西学的认同，因此，他并没有在父权缺失的缝隙中完成自我主体的确立。
二、古代诗文阅读(36分)（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
黄尊素，字真长，余姚人，万历四十四年进士。
天启二年，擢御史。
疏请召还曹于汴、刘宗周等，而劾尚书赵秉忠、侍郎牛应元顽钝，秉忠、应元俱引去。
又数陈边事，力诋大将马世龙，忤枢辅孙承宗意。
时帝在位数年，未尝一召见大臣。
尊素请复便殿召对故事，面决大政，否则，讲筵之暇，令大臣面商可否。
帝不能用。
四年三月朔，京师地震三，适帝体违和，人情惶惧。
尊素力陈时政十失，末言：‚陛下厌薄言官，人怀忌讳，当国者昧安危之机，误国者护耻败之局。
不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？‛疏入，魏忠贤大怒，谋廷杖之，韩爌力救，乃夺俸一年。
既而杨涟劾忠贤，被旨谯让，尊素愤，抗疏继之。
略言：‚陛下登极以来公卿台谏累累罢归致在位者无固志今忠贤不法状廷臣已发露无余陛下若不早断彼形见势穷复何顾忌。
‛忠贤得疏愈恨。
八月，河南进玉玺。
忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。
尊素上言：‚本朝弘治时，陕西献玉玺，止令取进，给赏五金。
此祖宗故事，宜从。
‛事获中止。
尊素謇谔敢言，尤有深识远虑。
杨涟将击忠贤，魏大中以告，尊素曰：‚除君侧者，必有内援，杨公有之乎？一不中，吾侪无噍类矣。
‛尊素讽涟去，涟不从，卒及于祸。
汪文言初下狱，忠贤即欲罗织诸人，为尊素所解，恨甚。
其党亦以尊素多智虑，欲杀之。
使者至苏州，其城外人并击逮尊素者，逮者失驾帖，不敢至。
尊素闻，即囚服诣吏，自投诏狱。
知狱卒将害己，叩首谢君父，赋诗一章，遂受酷刑死，时六年闰六月朔日也，年四十三。
福王时，追谥忠端。
(节选自《明史·黄尊素传》)4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.陛下登极以来/公卿台谏累累/罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露/无余陛下/若不早断彼形/见势穷/复何顾忌B.陛下登极以来/公卿台谏累累罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露无余/陛下若不早断/彼形见势穷/复何顾忌C.陛下登极以来/公卿台谏累累罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露/无余陛下/若不早断彼/形见势穷/复何顾忌D.陛下登极以来/公卿台谏累累/罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露无余/陛下若不早断彼/形见势穷/复何顾忌5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.字，古代男子成人不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，如司马迁字子长，李白字太白，苏轼字子瞻。
B.玉玺，专指皇帝的玉印。
秦汉以来，皇帝所用的印章称为玺，臣民所用的印章只能称为印。
C.表，是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种特殊文体，如《出师表》《陈情表》。
D.朔日，指中国农历每月的第一天；望日，指农历小月十五，大月十六；晦日，指农历每月的三十。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)A.黄尊素正直敢言。
他在御史任上，曾上疏请求召回曹于汴、刘宗周等人，并成功弹劾尚书赵秉忠、侍郎牛应元。
B.黄尊素不畏强权。
在河南进献玉玺时，魏忠贤大操大办以迎合皇上，黄尊素敢于劝说魏忠贤，并成功阻止了他的行动。
C.黄尊素深识远虑。
他认为，杨涟如果想清除皇帝身边的小人，一定要有内援；他还委婉地劝杨涟离职避祸，杨涟没有听从，最终受到迫害。
D.黄尊素无惧死亡。
知晓狱卒将要加害于己，他叩谢皇恩，写诗一首，后受酷刑而死。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分)(1)不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？(2)汪文言初下狱，忠贤即欲罗织诸人，为尊素所解，恨甚。
(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成8～9题。
浪淘沙•中秋雨萧汉杰【注】愁似晚天云，醉亦无凭。
秋光此夕属何人？贫得今年无月看，留滞江城。
夜起候檐声，似雨还晴。
旧家谁信此时情。
惟有桂香时入梦，勾引诗成。
注：萧汉杰，号吟所，吉水（今江西省吉安市吉水县）人。
南宋末遗民词人。
8. “旧家谁信此时情”中的“情”具体指的是什么情感？这种情感产生的原因是什么？（5分）9.有评论者说，“贫得今年无月看”违背常理，但却是“愈无理愈佳”。
你是否认同这种说法，请结合全词作简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《诗经•卫风•氓》里写女子回忆自己与“氓”一起嬉戏玩耍、谈笑风生的快乐场景的句子是：“，。
”（2）《韩非子》里说“赏不加于无功，罚不加于无罪”，意思是要赏罚分明。
《出师表》中诸葛亮也说“，”，劝刘禅对官员的赏罚不要因人而异。
（3）白居易的《琵琶行》中“，”两句写尽了琵琶女沦落天涯后的悲伤：只有深夜可以梦回往昔的“荣光”，梦中哭醒后，涕泪纵横，污损了粉颜。
乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）小包袱单冬花开始整理她随身携带的小包袱。
包袱有枕头那么大，针头线脑都装在里面。
儿子张孝德常笑话她的小包袱，说里头不一定都装着针头线脑，一定还有什么秘密宝贝，无论是到弟弟家住还是到北京住，一直不离她身。
女儿张小梅从乡下来接母亲回家，瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会，悄悄打开了包袱。
包袱里包着包裹，打开里面发现是一个一个信封，信封上缠着红红绿绿的线，缠绕得严实。
信封里装了内容，有厚有薄。
张小梅猜想是钱，神秘地说：‚妈的包裹里放了钱。
‛张孝德说：‚姐，你没事闲着，妈每天看她的包，你动了她准知道。
‛看着母亲的小包袱，用小毛巾、旧布块、塑料纸里三层外三层地包着的一个小包包，小包包里有四十多个信封，信封都是自己早年当兵时给家里写信用过的牛皮纸信封，封面的字迹还清清楚楚。
张孝德忽然觉得应该给母亲的小包袱拍个照，他用手机拍下了包袱和包袱里的信封，把图发到微信群里并写下一段话：深刻的亲情是不能被浅薄的快乐填满的，一想到城市生活那些背后的空洞无物，我就惶恐不安。