教师上课情况抽查记录表
教研活动抽查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
本次教研活动抽查记录旨在对活动进行总结，发现问题，为今后的教研活动提供参考。
二、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日三、活动内容1. 集体备课本次教研活动共组织了10次集体备课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。
各学科备课组根据教学进度和教学内容，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等，形成了一份完整的备课教案。
2. 听课评课本次活动共组织了20节公开课，邀请了校内外专家进行听课指导。
课后，各学科组开展了评课活动，对授课教师的课堂教学进行了全面评价，提出了改进意见和建议。
3. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
讲座结束后，教师们进行了深入的交流和讨论，进一步提升了教育教学水平。
四、抽查情况1. 集体备课抽查了5次集体备课活动，发现各学科备课组均能按照预定计划进行备课，教案内容完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法多样。
但在教案设计过程中，部分教师对教学资源的利用不够充分，需要进一步加强。
2. 听课评课抽查了10节课，发现授课教师的教学态度认真，教学基本功扎实，课堂氛围活跃，学生参与度高。
但在课堂教学中，部分教师对教学重难点的处理不够深入，需要进一步提高。
3. 专题讲座抽查了2场专题讲座，讲座内容丰富，专家讲解深入浅出，教师们受益匪浅。
但在讲座结束后，教师们的讨论和交流不够充分，需要进一步加强。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 集体备课过程中，教师之间交流不够，教案设计缺乏创新。
3. 听课评课活动形式单一，教师评价不够客观公正。
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。
四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。
五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。
教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。
注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
教导处教师教案检查记录
教导处教师教案检查记录目录1. 课堂作业本检查记录表2. 作业检查记录表 . 教研活动记录4. 教师教学常规检查评分记录表教导处业务检查记录；会议记录；政治、业务学习；教案编写；作业设置与批改；听课；单元测试情况。
第 1 页共页 1学期教师教学常规检查记录学校年月日第页共页2课堂作业本检查记录表第页共页3作业检查记录表时间：第页共页4教研活动记录第页共页莎车五小教师教案审查制度为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证40分钟的课堂教学效果，结合我校的实际情况，特制订本办法。
一、检查内容教案编写教案是教师进行教学活动的具体方案，教案可详可简，但教案必须反映出：教学目的和要求；教学重点、难点；教学程序或步骤；教学方法；练习与作业；板书的设计等。
同时还应写好学案，对作业与练习必须分层次设计，上课之前备好教学用具。
二、检查时间定期和不定期相结合。
每学期期中和期末定期检查，每月抽查1次，平时不定期抽查。
三、检查方式由学校组织教导处及有关人员深入课堂或组织教导处、效能组对收集的教案进行全面检查。
四、检查程序1、不定期检查教案：即由学校组织教导处及有关人员，，检查每位科任老师当天当堂课的教案编写情况、上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师常规检查情况登记表》由教导处存档。
、定期检查教案：即每学期末，科任老师应在规定的时间内将本学期的教案送交教研组长检查、审阅，然后移送教导处抽查、审阅、整理填写《莎车五小教师常规检查情况登记表》，并存档：教案分别加盖”教导处”印章后由本人领回、保管。
五、评定等级“有比较才有鉴别”。
各教研组长应会同本组成员对教案编写确定出”优、合格、基本合格、不合格”四个等级。
分别填入《教师常规检查情况登记表》。
评优的教案应从严掌握，宁缺勿滥，评优的和不合格的须送学校最后审定。
六、优秀教案的要求优秀教案应具备：①教案各项要求齐全；②设计规范；③资料丰富、新颖；④教学方法运用恰当；⑤书写工整、布局外观有艺术性；⑥?a href=“http:///fanwen/gongwenshuxin/weiwenxin/” target=“_blank” class=“keylink”>慰问艿窖 队 ?七、教案检查结果的运用教案编写等级评定将作为个人年度业务考核、评定职称、评先等的依据之一。
教学教育督导记录表
教学教育督导记录表关于遵守作息制度，保持良好教学秩序的通知为全面达到“深化教学改革，提高教学质量；凝练卫校精神，打造人民满意学校”的目标，做到“以评促建，以评促改”，现就保持良好的教学秩序提出（重申）如下意见：一、按时上下班，准时上下课是全体教职工、全体师生应有的工作态度，是体现学校校风、教风、学风的一个重要标志。
学校要求每个处室、系部遵守学校既定作息时间表，按上墙的工作制度贯彻执行，每个班级按校规校纪认真落实。
二、凡各种类型的课程均按学校统一发布的铃声做好上课准备，按时上课下课，保量保质，具体要求如下：1、在原教室及公共教室上课时，预备铃响后即应各就各位，保持安静，等待老师上课。
2、实验实训课在预备铃响时，由班长在教室走廊整队后集体列队（两路纵队）到指定场所，沿途保持整齐与安静。
上下楼梯时靠右侧行进。
3、实验实训课不得以课间未休息为由提前下课，如实验实训提前结束，则由教师安排在原场所复习、预习，场地卫生、仪器物品整理推迟到课后进行。
4、体育课班级应按着装要求按时到指定地点集合。
体育委员应主动与任课教师联系，准备好相应器材并主动报告出席人数。
室外体育课可以提前十分钟结束，但解散后的学生不得回到教学区。
室内体育课不得提前下课。
5、每天下午的第8、9课为选修课或阳光一小时活动时间。
阳光一小时活动必须以建制班整班组织开展活动。
也可参加社团活动及图书借阅；不参加上述活动的班级，学生必须按自习课的要求在本教室自习。
在第8节下课铃响（夏季16：20，冬季15：50）前全体学生一律不得出校门、进食堂、到宿舍。
6、所有教师与学生都应该提前做好上课准备，走读生应在预备铃响的基础上提前10分钟进校门，未能提前作迟到处理。
7、凡课表上的自习课或因临时调课形成的空课一律按铃声上下课，调课一律凭书面通知，未接到通知而没有老师上课的班级，学习委员应立即到教务处汇报。
8、课程表是教学文件之一，是稳定教学秩序的重要手段。
但也允许任课教师作必要的调课，无论因公、因私都要事先申请、登记。
教师听课记录检查表
口完整口较完整口一般
口差
□完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
□差
□完整
□较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
口完整口较完整口一般
□差
□完整
□较完整□一般
□差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整
□较完整口一般
□差
口完整
□较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口差
口完整口较完整口一般
口完整
口较完整口一般
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口完整
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□差
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口完整
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口一般
口一般
口一般
口一般
口一般
口差
口差
口差
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□差
口完整
□完整
口完整
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口一般
□一般
口一般
口一般
口一般
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□差
口差
口差
口差
□完整
□完整
口完整
口完整
口完整
□较完整
□较完整
口较完整
口较完整
教学教育督导记录表
教学教育督导记录表关于遵守作息制度，保持良好教学秩序的通知为全面达到“深化教学改革，提高教学质量；凝练卫校精神，打造人民满意学校”的目标，做到“以评促建，以评促改”，现就保持良好的教学秩序提出（重申）如下意见：一、按时上下班，准时上下课是全体教职工、全体师生应有的工作态度，是体现学校校风、教风、学风的一个重要标志。
学校要求每个处室、系部遵守学校既定作息时间表，按上墙的工作制度贯彻执行，每个班级按校规校纪认真落实。
二、凡各种类型的课程均按学校统一发布的铃声做好上课准备，按时上课下课，保量保质，具体要求如下：1、在原教室及公共教室上课时，预备铃响后即应各就各位，保持安静，等待老师上课。
2、实验实训课在预备铃响时，由班长在教室走廊整队后集体列队（两路纵队）到指定场所，沿途保持整齐与安静。
上下楼梯时靠右侧行进。
3、实验实训课不得以课间未休息为由提前下课，如实验实训提前结束，则由教师安排在原场所复习、预习，场地卫生、仪器物品整理推迟到课后进行。
4、体育课班级应按着装要求按时到指定地点集合。
体育委员应主动与任课教师联系，准备好相应器材并主动报告出席人数。
室外体育课可以提前十分钟结束，但解散后的学生不得回到教学区。
室内体育课不得提前下课。
5、每天下午的第8、9课为选修课或阳光一小时活动时间。
阳光一小时活动必须以建制班整班组织开展活动。
也可参加社团活动及图书借阅；不参加上述活动的班级，学生必须按自习课的要求在本教室自习。
在第8节下课铃响（夏季16：20，冬季15：50）前全体学生一律不得出校门、进食堂、到宿舍。
6、所有教师与学生都应该提前做好上课准备，走读生应在预备铃响的基础上提前10分钟进校门，未能提前作迟到处理。
7、凡课表上的自习课或因临时调课形成的空课一律按铃声上下课，调课一律凭书面通知，未接到通知而没有老师上课的班级，学习委员应立即到教务处汇报。
8、课程表是教学文件之一，是稳定教学秩序的重要手段。
但也允许任课教师作必要的调课，无论因公、因私都要事先申请、登记。
教师课堂教学规范检查记录表模板
课程名称
任课教师授课班级应到 Nhomakorabea数实到人数
迟到人数
授课时间
年月日（星期）第节
授课地点
教室
序
检查项目及选项
1
教师应提前到达授课地点，做好课前准备工作，准时上课
□提前到达□准时上课□迟到（分钟）
2
教师进入课堂应做到服饰整洁，精神饱满，仪表端庄，言谈得体，举止文明
□很好□好□一般□不够好□差
3
上课铃响后，教师应宣布“上课”，在学生起立致意后，向学生回礼并正式开始上课
□有□无
4
教师应主动管理好课堂秩序
□有□没有
5
学生上课有使用手机或其他多媒体播放器情况
□有□否
6
学生上课有睡觉，趴着情况。教师是否予以制止。
□有□否教师是否制止□有□否
7
教师应以适当的考勤方式掌握学生的出勤情况
□有□否
8
如无特殊情况，教师应站立授课
□站立□时站时坐□总坐着
9
教师必须用普通话授课，语言清晰，听觉效果好
□非常好□比较好□一般□不好
10
板书工整、图示清晰，课件视觉效果好
□非常好□比较好□一般□不好
11
教师应重视授课效果的信息反馈，关注学生的接受情况
□很关注□有时关注□不关注
12
教师使用多媒体辅助教学时，应熟练操作
□熟练□一般□不熟练
13
教师应按时下课
□提前（分钟）□按时□推迟
14
教师不得擅自停课、旷课、调课或代课
□有□否
其它说明
意见或建议
填表人
填表时间
注：1.请在合适的选项上打“√”；2.连续上课作一次统计。XXX校教务处制表
教师教学常规检查记录(教导处)
班级
教师
姓名
检查人
评价标准
得分
扣分情况说明（存在问题）
建议
作业数量（5分）
学生
书写习惯评价指标
（40分）
封面规范（5分）
簿本整洁（5分）
格式正确（5分）
用笔统一（5分）
字体端正清楚（15分）
教师
作业批改
评价指标
（40分）
批改及时（10分）
批改正确（10分）
订正批改到位（10分）
批改规范（10分）
教师评语认真书写
作业量小一些
教研活动记录
时间
地点
活动主题
活动内容
出席人员
教师教学常规检查评分记录表
学校——学年度第学期
项目
教师
姓名
任教
科目
每周
节数
班级
人数
评分细则
A
业
务
能
力
与
教
学
常
规
序号
考核内容
分值
第一次
检查
得分
第二次
检查
得分
平均
1
1.以课程标准要求传授知识，教法灵活。（上课）
3
1、以检查听课评分。能渗透教学新理念，体现教法、学法，板书设计科学合理，有创新意识得2.8分2、在市级优质课评选中获一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；校级公开课一等奖2.5分，二等奖2.3分，三等奖2.1分。3、调查学生课堂学习效果，教学效果差的扣1—2分（询问学生）。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
xx镇小学小学教学常规检查用表
xx镇xx小学教学常规检查登记册2020年10月23日东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10 月23 日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
课堂教学检查情况记录表
班 级
节
_ 第
- 次 节 杳 检
节
_第
- 次 节 杳 检
节
_第
- 次 节 杳 检
教
者
是否准时上课
是否备课
是否使用小黑板等
教育行为是否良好
教
者
是否准育行为是否良好
教
者
是否准时上课
是否备课
是否使用小黑板等
教育行为是否良好
\17
□
□
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n
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⑵
n
n
教
者
任教
学科
检杳 时间
跟踪检 查时间
项目
典型情况记载
评价
跟踪检
查情况
优点
存在冋题
备
课
作
业
布
置
批 阅
综合等第
备注
教务处制
作 业 批 阅 情 况 记 录
09
班级
学科
教者
作业互阅记录
补充习 题
同步练 习
英语 抄写本
语文积 累
日记
已 阅
未 阅
已 阅
未 阅
已 阅
未 阅
已 阅
未 阅
已 阅
未 阅
一（1）
语文
数学
（2）
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⑵
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