了解中国国际救援队,真棒教学案例
《中国国际救援队真棒》公开课教案
《中国国际救援队真棒》公开课教案一、教学目标1.让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
3.提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.教学难点：培养学生关爱生命、敬畏自然的意识，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
三、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段关于中国国际救援队的视频，让学生初步了解救援队的工作内容。
（二）课堂探究1.教师引导学生思考：为什么说中国国际救援队真棒？a.救援队成员勇敢、无私，不畏艰险，拯救生命。
b.救援队具备专业的救援技能，能够在关键时刻发挥作用。
c.救援队积极参与国际救援行动，为我国争光。
2.教师进一步提问：救援队在工作中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？a.救援队在救援行动中面临恶劣的自然环境，如地震、洪水等。
b.救援队成员克服身体极限，连续作战，疲惫不堪。
c.救援队充分发挥团队协作精神，互相支持，共同应对困难。
（三）案例分析1.教师展示一组中国国际救援队在国内外救援行动中的图片，让学生分析救援队在工作中展现出的精神品质。
a.救援队成员具有坚定的信念，始终坚守救援一线。
b.救援队成员具备高度的责任心，不放弃任何一个生命。
c.救援队成员充满爱心，关心每一个受灾群众。
（四）小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组设计一个紧急救援情景，如地震、洪水等。
2.各小组讨论并制定救援方案，包括救援队伍组成、救援设备、救援策略等。
3.各小组展示救援方案，其他小组进行评价。
四、课后作业2.学生收集有关中国国际救援队的资料，了解救援队的发展历程和感人故事。
五、教学反思本节课通过让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当，培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
在教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、讨论交流，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务。
培养学生对救援工作的尊重和敬意，提高学生的爱国主义情感。
提高学生对国际人道主义救援行动的认识和理解。
1.2 教学重点与难点重点：中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务。
难点：国际人道主义救援行动的实施和意义。
1.3 教学方法讲授法：讲解中国国际救援队的历史、宗旨和任务。
案例分析法：分析中国国际救援队的实际救援案例。
小组讨论法：引导学生探讨国际人道主义救援行动的意义。
第二章：中国国际救援队简介2.1 成立背景讲解中国国际救援队的成立背景，如自然灾害、事故等突发事件的高发。
2.2 宗旨和任务讲解中国国际救援队的宗旨，即人道主义救援、紧急援助和灾后重建。
讲解中国国际救援队的任务，如搜救失踪人员、提供医疗援助等。
第三章：中国国际救援队救援案例3.1 汶川地震救援讲解汶川地震时中国国际救援队的救援行动，如人员搜救、医疗援助等。
3.2 玉树地震救援讲解玉树地震时中国国际救援队的救援行动，如灾后重建、心理援助等。
第四章：国际人道主义救援行动4.1 定义与意义讲解国际人道主义救援行动的定义，即国际间对受灾国家和地区的援助行动。
讲解国际人道主义救援行动的意义，如减轻受灾人民的痛苦、促进国际友好合作等。
4.2 中国国际救援队参与的国际救援行动讲解中国国际救援队参与的国际救援行动，如尼泊尔地震救援、海地地震救援等。
第五章：总结与反思5.1 教学总结回顾本节课的学习内容，总结中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务，以及国际人道主义救援行动的意义。
5.2 学生反思让学生思考如何向中国国际救援队学习，培养自己的责任感和使命感。
第六章：中国国际救援队的组织结构与运作机制6.1 组织结构讲解中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、救援队伍、后勤保障等。
6.2 运作机制讲解中国国际救援队的运作机制，如救援响应、救援行动、后期重建等。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的基本情况及其在国际救援领域的作用和贡献。
培养学生对国际救援事业的兴趣和热爱，提高他们的社会责任感和公民意识。
提高学生对中国在国际事务中的地位和作用的认识，增强他们的民族自豪感。
1.2 教学内容中国国际救援队的成立背景和发展历程。
中国国际救援队的组织架构和救援能力。
中国国际救援队参与的国际救援行动案例。
中国国际救援队在国际救援领域的影响和贡献。
中国国际救援队的发展前景和挑战。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、观看视频等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过案例分析和角色扮演，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对教学内容的理解和印象。
第二章：中国国际救援队的成立背景和发展历程2.1 成立背景介绍中国国际救援队成立的背景，如自然灾害、事故灾难等对人类生命安全的威胁。
强调国际救援合作的重要性，介绍联合国等国际组织在救援领域的角色。
2.2 发展历程介绍中国国际救援队自成立以来的重要事件和发展阶段。
强调中国国际救援队在各个阶段取得的成绩和进步。
2.3 教学活动观看中国国际救援队的成立视频，了解其成立背景和发展历程。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队发展历程的认识和感受。
第三章：中国国际救援队的组织架构和救援能力3.1 组织架构介绍中国国际救援队的组织架构，包括领导机构、分支机构等。
强调中国国际救援队在国际救援领域的专业性和权威性。
3.2 救援能力介绍中国国际救援队的救援能力，如人员、装备、技术等。
强调中国国际救援队在救援行动中的高效性和能力。
3.3 教学活动观看中国国际救援队的组织架构和救援能力的视频资料。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队组织架构和救援能力的认识和感受。
第四章：中国国际救援队参与的国际救援行动案例4.1 案例介绍选择中国国际救援队参与的国际救援行动案例，如地震、洪水等自然灾害的救援行动。
《中国国际救援队,真棒》精品教案
能力目标
培养学生在面对自然灾害时， 具备自我保护和自救的能力。
提高学生团队合作和组织协调 能力，能够有序参与救援行动 。
培养学生的国际视野，增强跨 文化交流和合作能力。
情感、态度和价值观目标
增强学生对国家和人民的责任感和使 命感，激发爱国情怀。
引导学生关注全球问题，树立人类命 运共同体的理念。
培养学生在救援行动中，勇于担当、 无私奉献的精神品质。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，帮助学生全面理 解课程内容，提高分析和解决问题的能力。
引导学生学习
通过设置问题情境，引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习 和合作学习能力。
反馈与调整
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，根据学生的反应调整教学 策略和方法，确保教学效果。
教学手段
学生的参与度和学习效果。
04
作业与练习
基础练习
01
02
03
பைடு நூலகம்
基础词汇
要求学生掌握课文中出现 的重点词汇和短语，能够 正确拼写和解释其含义。
句子翻译
提供课文中的句子，要求 学生进行中文到英文的翻 译，以加深对课文的理解 。
选择题
针对课文内容，设计选择 题，测试学生对文章细节 的掌握情况。
拓展练习
段落大意概括
实地考察
组织学生参观当地的救援队基地或 相关机构，了解实际救援工作流程 和设备。
05
教师自我反思
教学内容反思
内容深度
本节课的内容是否符合学生的认 知水平，是否过于简单或过于复
杂？
内容准确性
所教授的知识点是否准确无误， 有无需要更正或补充的地方？
内容实用性
2023最新-《中国国际救援队,真棒!》教案(优秀7篇)
《中国国际救援队，真棒！》教案（优秀7篇）《中国国际救援队，真棒！》教案篇一教学目标1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标：通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素质。
3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学准备：多媒体课件，相关阅读资料一份教学过程：一、交流资料，导入课题。
师：同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源源不断地给予我们丰富的资源。
然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时在威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。
地震便是危害性最强的一种。
现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：（课件播放地震组图）师：此时此刻，受灾的国家，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？生：他们最需要的就是帮助。
师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听一句赞叹：中国救援队，真棒！师：让我们一起来叫叫他们的名字——多么响亮的名字！（课件展示4幅图画）让我们一起来看看他们的飒爽英姿！师：同学们，通过课前阅读、搜集，你对中国国际救援队有了哪些初步的了解？谁来简要的说一说。
（生发言略）师：是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业绩，成立短短三年的时间里，多次成功完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的赞美——中国国际救援队，真棒！（板书“真棒”）中国国际救援队到底棒在哪里？让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！二、初读课文，了解内容。
1、同学们根据阅读提示中的学习要求自由的朗读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2、课件出示难读的词语，指名朗读、齐读。
3、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互正音。
4、师：默读有助于我们思考，请同学们再次带着词语，带着疑问走进课文，看看文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。
《中国国际救援队,真棒》教案
《中国国际救援队，真棒》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的背景和成立时间。
让学生了解中国国际救援队在国际救援领域的地位和作用。
1.2 教学内容介绍中国国际救援队的成立背景和发展历程。
介绍中国国际救援队在多次国际救援行动中的表现和贡献。
1.3 教学方法通过图片和视频资料，引导学生了解中国国际救援队的情况。
采用小组讨论的方式，让学生分享对国际救援队的了解和认识。
第二章：中国国际救援队的组织结构2.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的组织结构和职能分工。
让学生了解中国国际救援队的救援原则和操作流程。
2.2 教学内容介绍中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、行动机构和后勤保障机构。
介绍中国国际救援队的救援原则和操作流程，包括快速响应、科学救援、安全第一等。
2.3 教学方法通过图片和文字资料，引导学生了解中国国际救援队的组织结构和职能分工。
通过案例分析，让学生了解中国国际救援队在实际救援行动中的操作流程和原则。
第三章：中国国际救援队的救援行动3.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在多次救援行动中的具体情况。
让学生了解中国国际救援队在救援行动中的创新和突破。
3.2 教学内容介绍中国国际救援队在多次救援行动中的具体情况，包括地震、海啸、泥石流等自然灾害。
介绍中国国际救援队在救援行动中的创新和突破，如使用无人机、卫星遥感等技术进行救援。
3.3 教学方法通过图片和视频资料，引导学生了解中国国际救援队在多次救援行动中的具体情况。
采用小组讨论的方式，让学生分享对国际救援队在救援行动中的创新和突破的认识。
第四章：中国国际救援队的国际交流与合作4.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在国际交流与合作方面的成果和贡献。
让学生了解中国国际救援队在推动国际救援事业发展方面的积极作用。
4.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的国际交流与合作项目，如国际救援演练、国际救援培训等。
介绍中国国际救援队在推动国际救援事业发展方面的积极作用，如参与国际救援组织、制定国际救援标准等。
(人教新课标)语文三年级下册《中国国际救援队,真棒!》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.学生通过学习课文，了解中国国际救援队的英勇事迹，培养热爱祖国、关爱他人的美好情感。
2.学生通过课文学习，感悟到救援队员的无私奉献和高尚品质，形成正确的价值观。
3.学生通过对救援队员的赞美和敬佩，培养自己积极向上的人生态度，树立为社会作贡献的意识。
2.对于学生的作文，我采用星级评价法进行评价，关注学生的写作进步和闪光点，给予积极的反馈，激发学生的写作兴趣。此外，我还组织学生进行同伴评价，让学生从不同角度审视自己的作品，提高写作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
为了激发学生的学习兴趣，我设计了一个生动有趣的导入环节。首先，我播放了一段关于中国国际救援队救援行动的视频，让学生直观地感受到救援队员的英勇事迹。接着，我提问：“同学们，你们对救援队员有什么印象？他们给你们留下了怎样的印象？”学生纷纷举手发言，表达自己对救援队员的敬佩之情。在互动交流中，我自然地引入了本节课的主题——《中国国际救援队，真棒！》。
（人教新课标）语文三年级下册《中国国际救援队，真棒！》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教新课标三年级下册的语文课，主要内容是学习课文《中国国际救援队，真棒！》。这篇课文讲述了中国国际救援队在全球多次自然灾害中，不畏艰险，舍己救人，展现出中国救援队员的英勇无畏和高尚品质。本课时的教学目标是让学生通过学习这篇课文，了解中国国际救援队的感人事迹，培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。
3.在情景模拟环节，我组织学生分角色扮演救援队员，模拟救援现场。通过亲身体验，学生能够更好地理解救援队员的艰辛和勇敢，激发他们对救援队员的敬佩之情。
（二）问题导向
《中国国际救援队，真棒》教案（通用18篇）
《中国国际救援队，真棒》教案《中国国际救援队，真棒》教案（通用18篇）《中国国际救援队，真棒》教案 1【教材简析】本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。
写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。
本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。
【设计意图】注重语文教学的情性：本课的教学以情感为纽带。
注重语文教学的.感性：通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟。
【预设目标】１、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。
３、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
【预设流程】一、导入，简介“中国国际救援队”这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。
二、初读课文，粗知大意三、再读课文，读通读顺１、自读课文，遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，把课文读通读顺。
２、汇报交流。
３、课文读完了，你最想对“中国国际救援队”说的一句话是什么。
四、品析“悲惨”，了解“处境”１、出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。
”２、理解分析。
３、朗读感悟。
４、教师小结。
五、自主探究，感悟“真棒”１、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。
２、学生汇报（预设）。
出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
”⑴ 学生品析。
⑵ 感情朗读。
出示“有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……”⑴ 学生口述。
⑵ 理解分析。
⑶ 展开想象，有的队员还在怎样地救援。
⑷ 教师拓展，投影出示相关图片。
《中国国际救援队,真棒》公开课教案范文
《中国国际救援队，真棒》公开课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解中国国际救援队的成立背景、宗旨和主要任务。
2. 培养学生热爱祖国、关爱他人的情感。
3. 提高学生团队合作、勇敢担当的精神风貌。
二、教学内容：1. 中国国际救援队的成立背景及宗旨。
2. 中国国际救援队的主要任务和成就。
3. 中国国际救援队的精神风貌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国国际救援队的成立背景、宗旨、主要任务和成就。
2. 教学难点：中国国际救援队的精神风貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国国际救援队的成立背景、宗旨、主要任务和成就。
2. 案例分析法：分析中国国际救援队的实际救援案例，让学生感受其精神风貌。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对中国国际救援队的认识和感受。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍中国国际救援队的成立背景，引发学生兴趣。
2. 讲解宗旨和主要任务：详细讲解中国国际救援队的宗旨和主要任务，让学生了解其在国际救援领域的重要地位。
3. 分析实际救援案例：选取具有代表性的中国国际救援队救援案例，让学生了解其在救援过程中的英勇表现。
学生的团队合作精神。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调中国国际救援队的精神风貌，激发学生热爱祖国、关爱他人的情感。
6. 课后作业：布置一道关于中国国际救援队的思考题，让学生课后思考并加深理解。
六、教学评价：1. 知识掌握：学生能准确回答中国国际救援队的成立背景、宗旨、主要任务和成就。
2. 情感态度：学生表现出对国际救援事业的关注和尊重，以及对祖国和同胞的关爱。
七、教学资源：1. 教材：《中国国际救援队，真棒》公开课教材。
2. 多媒体课件：用于展示中国国际救援队的救援案例和相关信息。
3. 网络资源：用于获取最新的中国国际救援队动态和相关新闻。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示中国国际救援队的救援案例视频，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲解宗旨和主要任务：利用多媒体课件，详细讲解中国国际救援队的宗旨和主要任务。
《中国国际救援队,真棒!》教学设计(共6篇)
《中国国际救援队，真棒！》教学设计〔共6篇〕《中国国际救援队，真棒！》教学设计〔共6篇〕小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：《中国国际救援队，真棒！》教学设计一、导入新课。
上课前，老师想和大家一起看一组图片，你们知道他们是谁吗？〔如学生不知道，那么说：那我告诉你们他们是中国国际救援队，并板书：中国国际救援队〕这是支怎样的队伍呢？请看p117页资料袋，读了资料袋，你知道了哪些信息呢？了解中国国际救援队。
那这节课就让我们一起来来学习这篇——课题，相信学完了以后，你们会队他们有更加深刻的了解。
指导读好课题。
读出骄傲的语气。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们翻开课本115页自由地读读课文，注意读准字音，读通句子。
如果有读不准的字、词或句子可以请教一下身边的同学或老师。
2、生自由读文。
3、解决生字词：我看同学们刚刚读得都很认真，有的同学还当了“小老师〞帮同桌解读了生字、词语。
现在生字词都解决了吗？那我可要检查检查你们的认读情况了？先来点简单的：出示课件词语，指名生读，齐读。
4、老师要加大难度了哦，谁来读读这两个句子？指名生读，齐读。
三、再读课文，读通读顺。
1、默读课文，思考：课文讲了一件什么事情？2、汇报交流：同学们课文读完了，谁来说说这篇课文讲了什么时候，什么人在什么地方发生了什么事情？四、品析“悲惨〞，了解“处境〞1、出示“房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
〞2、理解分析。
同学们，看到这样的景象，你有什么样的感觉？——难受，悲惨。
谁来读一读，谁想来评一评，你觉得他读得怎么样啊？指名读，如读不好，请学生推荐一个来读，你们班谁最会朗读啊，你们来推荐3、那么是哪些词语让你特别能体会到难受和悲惨的呢？4、那么你们先自己在下面练习一下读读，读出悲惨的感觉。
5、朗读感悟。
这样一片难受、悲惨的景象你能用朗读表现出来吗？〔1〕指名读,谁能读出更悲惨，更让人难受的感觉来？〔2〕齐读：让我们一起来读读，感受一下这悲惨，让人难受的景象吧。
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布迈尔代斯 呈“叠饼状” 纵横交错 废墟 缝隙 狂吠不止 闻名遐迩 载誉返回
2020/8/4
交口称赞 闻名遐迩
载誉返回
zǎi 记载 转载 一年半载 载
zài 运载 载客 满载而归
2020/8/4
读课文，想想课文告诉我们什么事？ 课文讲（2003年5月21日19时45分 ），
( 阿尔及利亚 )发生（里氏6.2级地震 ）， （ 中国政府 ）派出（ 中国国际救援队 ) 援助他们的事。
时间 地点 人物 事情
8/4
经过14个小时的长途飞行，中国国际 救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下 飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯 。
2020/8/4
他们一下车，就迅速投入救援工作 。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着 每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出 的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵 横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟 下的幸存者……
2020/8/4
地震由于地球内部物质的不断运动，逐渐 积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱地带， 造成岩层突然破裂，或者引发原有断层的错 动，这就是地震，一般也称为构造型地震。 另外，还有火山喷发引起的地震、水库蓄水 诱发的地震和矿山陷落产生的地震等。地震 是最为严重的自然灾害之一。
2020/8/4
2020/8/4
大雪一连下了3天，为防止大雪压塌帐篷， 2队020/8员/4 们每睡两小时就得给帐篷篷顶扫雪。
3月18日，救援队员在雪地里的炉子上煮着白米粥， 这202是0/8/4他们在日救援期间吃的唯一一顿热饭。
• 看了他们的出色表现，你有什么感想？
2020/8/4
国际地位
联合国官员这样评价中国国际救援队：“中国 国际救援队已经成为国际搜索救援舞台上一支 宝贵的力量”；“中国国际救援队反应速度超 常，集结迅速，印象深刻”；“通过阿尔及利 亚和伊朗两次国际救援行动，中国在国际救援 舞台上的表现越来越出色，中国在联合国人道 主义事务中的作用也越来越大”。
2020/8/4
2020/8/4
2020/8/4
房倒屋塌，失去亲人的大人、孩 子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂 后散发的臭气。倒塌后的房屋大都 呈“叠饼状”，加上余震还在不断 发生，给救援工作造成很大困难。
2020/8/4
中国国际救援队，真棒！
2020/8/4
阿尔及利亚 房倒屋塌 弥漫着臭气 搜寻 搜索 交口称赞
2020/8/4
这就是我们的国际救援队， 不仅在阿尔及利亚，在世界各地 哪里有危险，哪里就会有队员们 的身影出现。下面让我们一同来 欣赏他们的风采吧！
2020/8/4
中国国际救援队第一次参与 国际地震灾害救援行动
2020/8/4
救援队员携搜索犬进行救援工作
2020/8/4
中国国际救援队在废墟夹缝中 开展救援工作
中国国际救援队
2020/8/4
2002年初，我国 政府根据地震救援的需要， 成立了一支国家地震灾害紧 急救援队,对外称中国国际 救援队,英文缩写为CISAR。 这支救援队由地震专家、工 程兵部队、医务人员组成，共230人左右，配有 搜索犬20余条。救援队的主要任务是搜索与营 救由于地震或其他灾害事故造成城市建筑物破 坏而被压埋的人员。
2020/8/4
中国国际救援队在废墟夹缝中 开展救援工作
2020/8/4
中国国际救援队成功救出幸存男童
2020/8/4
中202国0/8/4救援队员为寻找生命迹象进行拉网式排查。
救援队员不放过任何一个逝者或失踪者的生命痕迹。 2020/8/4
救援队抵达日本震区展开救援，历时八天七夜 。
2020/8/4
2020/8/4
当时气温高达34摄氏度，队员们穿 着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了， 队员们仍然坚持战斗。
2020/8/4
虽然这个地方不属于中国国际救 援队的负责范围，但为了抢救孩子 的生命，中国国际救援队还是派出 部分队员前往救援。
2020/8/4
经过一番紧张的援救，在废墟中 挣扎了三天的一名男孩终于被救了出 来。当地群众对中国国际救援队感激 不尽，搜索犬“超强”也因此在当地 闻名遐迩。
•
2020/8/4
中国国际救援队，真棒！
2020/8/4