28课中国国际救援队真棒课件 梁润兴
人教版小学语文28-中国国际救援队,真棒!(说课稿)
28.《中国国际救援队，真棒！》说课稿
一、说教材
（一）教材特点及编排意图
《中国国际救援队，真棒！》是人教版三年级下册第七单元的略读课文。这个单元围绕国际理解和友谊，侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手，强调全球如家的意识。前两篇课文《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是写外国人帮助中国人的故事，《中国国际救援队，真棒！》则从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参加国际事务，尽力帮助其他国家。本课由一篇通讯改写而成，采用的是通讯报道的常用写法，按事情发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。选编本课的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是相互的；二是继续培养独立阅读能力。
（二）教学目标
1.知识与技能
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）默读课文，了解阿尔及利亚地震受灾情况和中国国际救援队的救援情况。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习，了解课文内容。
（2）通过收集有关中国国际救援队的资料，提高学生的语文综合素养。
3.情感态度价值观
了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。知道各国人民之间要和平相处,友好帮助。
（三）教学重难点
教学重点：了解中国国际救援队对阿尔及利亚受灾人民的帮助。 教学难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
（四）课前准备
1.师生共同收集有关中国国际救援队的资料。
2.制作多媒体教学课件。
二、说教法
1.资料搜集法
《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备搜集处理信息的能力”。课前我让学生多渠道多途径搜集相关材料，既为学生理解课文内容打好了基础，又培养了学生搜集处理信息的能力。
2.读书指导法
“文章思有路，遵路识其真。”（叶圣陶语）如何带领学生走近文本、感悟文本、超越文本，读书指导非常重要。本课，根据略读课文的特点，引导学生朗读，正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义比较深刻的句子；引导学生默读，一边读一边思考，对课文中不理解的地方提出疑问；引导学生通过反复读，探究热点问题。通过多种形式的读书指导，逐步让学生学会阅读。
中国国际救援队真棒!(1)
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课题：28、中国国际救援队，真棒！
教学目标：
1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重点：理解课文。
教学难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学准备：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！”
4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！
二、初读课文，读准读通。
首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
三、再读课文，自主探究，交流收获
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
2、小组内同学互相交流。
3、 学生汇报、集体交流。
“震后，中国政府……最严重的布迈尔代斯。”
1、学生口述、理解分析、师生共研。
2、朗读感悟。
3、教师小结。
“来到这座城市……坚持战斗。”
1、学生口述、理解分析。
2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”
（1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。
（2）、学生理解分析。
3、教师小结过渡引入图片。
4、投影出示相关图片。
5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
【部编版小学语文】28中国国际救援队,真棒! (5)
中国国际救援队，真棒！
课题导入，激发情感
1、 在本组课文的学习中我们感受到了各国人民的友好情谊,今天学习的是发生在中国人民和外国人民之间的事情.
2、 (出示图片)让我们先来认识一下这篇课文的主人公,他们是谁?自由朗读资料袋的内容.
3、 板书课题,齐读课题.
一、 初读课文，整体感知
1、 默读阅读提示,划出学习要求.
2、 自由地读读课文，注意读准字音，读通句子。如果有读不准的字、词或句子可以请教一下身边的同学或老师。
3、 同学们刚才读得都很认真,我可要检查检查你们的认读情况了？出示课件，指名生读词语,有不会读，还请同学帮忙。
4、 快速默读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
5、 本课是一篇通讯,是一种新闻的体裁,一般在开头介绍重要的信息.
二、 自主探究，交流收获
1、你觉得中国国际救援队的表现怎样?(真棒)请你们用自己喜欢的方式读课文,划出让你感受到救援队真棒的句子,然后在小组内讨论交流.
2、学生汇报
“经过14个小时的长途飞行……最严重的布迈尔代斯”。(板书:速度快)
“他们一下车……仍然坚持战斗”。(播放地震的视频和图片)
想象:队员们还可能在做什么?
“有个儿童下落不明，……终于被救了出来。(板书:技术高超)
3、指导朗读
四、总结回顾，感悟文情
1、在阿尔及利亚参加救援的38支队伍中，只有法国和中国各救出一名幸存者，而且中国还在不属于自己救援范围内成功营救一名小男孩，不仅为祖国赢得了荣誉，还受到阿尔及利亚人民的赞誉。那此时此刻你不想向队员们说些什么吗？
2、在送别时，群众充满感激，齐读第一段。
五、延伸
1、我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。谁能向我们介绍他们的事迹？
2、师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不
由衷地赞叹？ （学生齐：中国国际救援队，真棒！）
《中国国际救援队，真棒！》教后反思
三语下28《中国国际救援队,真棒》教案
0 《中国国际救援队，真棒！》教案
【教学目标】
1.正确、流利地阅读课文。
2.学习用默读、跳读的方法，边读边提取主要信息。
3.理解课文内容，抓住重点句段感受中国国际救援队的国际主义精神。
【教学重点】
学生通过自主合作，了解课文内容，基本学会新闻报道的阅读方法。
【教学难点】
从课文的描写中，抓住重点句段，体会中国国际救援队的“棒”，从而感受国际间的友谊。
【教学过程】
一、引入新课
1.用图片和文字出示中国国际救援队的相关资料。（课件显示图片，学生交流有关中国国际救援队的资料。）
2.教师出示资料，学生阅读，出示课题。
二、读通课文，了解内容
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.检测字词掌握情况，引入下文。
三、研读文本，理解内容
1.课文中哪些地方能体现出中国国际救援队“真棒”？（学生自主阅读，找到相关的语句）
2.在学生自主学习的基础上展开合作交流。
3.集体反馈。课件显示重点语句。（你找到了哪些语句？说说你从中体会1 到了什么？学生相互补充。集体教学，出示重点句子分析理解。）
4.教师小结：是啊!中国国救援队克服重重困难，用自己汗水和智慧，赢得了阿尔及利亚人民的赞誉，所在以在离别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：“‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”（课件出示）
四、拓展升华，结束全文
1.此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生谈谈自己的体会）
2.教师总结：就是这一队伍，哪里需要他们，他们就出现在哪里；哪里有危险，哪里有灾难，哪里就有他们的身影。让我们由衷地说一声：中国国际救援队，真棒！
板书设计：
快速
28.中国国际救援队，真棒！ 细致
高超
人教版三年级语文课本人教版语文三年级下册课本第二十八课中国国际救援队真棒
第 1 页 共 5 页 人教版三年级语文课本人教版语文三年级下册课本第二十八课中国国际救援队真棒
人教版语文三年级下册课本第二十八课《中国国际救援队,真棒!》是一篇表现中非两国友好的文章。WTT在此整理了人教版语文三年级下册课本第二十八课《中国国际救援队,真棒!》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册课本第二十八课《中国国际救援队,真棒!》课文
“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(tā)，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发的臭(chòu)气。倒塌后的房屋大都呈(chéng)“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的第 2 页 共 5 页 队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵(zòng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fèi)墟(xū)下的幸存者......当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
在这次救援中，有一个特殊队员搜索犬(quǎn)“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协(xié)助救援。虽然这个地方不属(shǔ)于中国国际救援队的负责范(fàn)围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠(fèi)不止，大家兴奋地喊道：“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中挣(zhēng)扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩(ěr)。
三年级下册语文教案28 中国国际救援队,真棒!∣人教新课标
第1页/共5页 《中国国际救援队，真棒》教案
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一．教学目标：
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、知识与技能：
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学第2页/共5页 生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。培养默读能力。
2、过程与方法：
在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。
3、情感态度与价值观：
通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
二．教材分析：
三年级下语文说课28中国国际救援队,真棒_人教版新课标
第1页/共7页 三年级下语文说课28中国国际救援队，真棒_人教版新课标
一、说教材
《中国国际救援队，真棒！》是新课标实验教材第六册第七组的一篇略读课文。本组教材的主题是“国际互助。通过本组教材的学习让学生感受各国人民之间的友好情谊。本文是一篇由通讯报道改编而成的记叙文，它既保留了通讯报道真实、简洁、明快的叙事风格，又彰显了记叙文生动感人的语言特色。课文的第二自然段用简洁的语言向我们介绍了时间、地点、人物、以及事情的起因，3、4、5自然段向我们介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚救援的经过，并得到了当地人们的赞誉。在整个事件的报道中，既有对救援工作的总体介绍，又有细节的描写，写得十分生动。选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养学生独立阅读的能力。
针对教材以上特点，我确定了如下教学目标：
1.学生在本节课的学习中学会能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3.通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助,培养学生的民族自豪感。
4、初步了解通讯稿的写作特点，激发了解新闻时事的兴趣。 第2页/共7页 教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
二、说教法、学法
1．教法：采用重点词句突破法。由于这是一篇略读课文，略读课文的教学要求不同于精读课文，一般是粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解即可。基于三年级的学生，略读课文接触得还不是很多，自学能力有限，教师不能完全放手。因此，在本节课的教学中，我就采用重点词句突破法，抓重点词句带领学生进行研读，悟得学法，并用所学的方法读懂课文，促使学生学习能力的提高。
2．学法：学生自读自悟法。在学习的过程中让学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量阅读中，进一步掌握读书方法，提高阅读能力。为写好作文打下良好的基础。
人教课标版小学三年级语文下册___28_中国国际救援队_真棒!__教学设计
28 中国国际救援队，真棒！ 教学设计
教学目标：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素质。
3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学准备：相关课件等。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、交流资料，导入课题。
同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源源不断地给予我们丰富的资源。然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时在威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。地震便是危害性最强的一种。现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：【课件播放：地震组图】
此时此刻，受灾的国家，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？
是啊！一方有难，八方支援！今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听一句赞叹：【课件出示：中国救援队,真棒!】
让我们一起来叫叫他们的名字【课件出示：中国救援队】——多么响亮的名字！
让我们一起来看看他们的飒爽英姿！【课件展示4幅图画】
同学们，通过课前阅读、搜集，你对中国国际救援队有了哪些初步的了解？谁来简要的说一说。
是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业绩，成立短短三年的时间里，多次成功完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的赞美——中国国际救援队，真棒！【课件出示：真棒！】中国国际救援队到底棒在哪里？让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！
二、初读课文，了解内容。
1、同学们根据阅读提示中的学习要求自由的朗读课文，【课件出示：阅读要求】把字音读准确，句子读通顺。
2、【课件出示：难读的词语】指名朗读、齐读。 3、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互正音。
人教版三年级下册语文28中国国际救援队,真棒!
28 中国国际救援队，真棒！
教学目标：
1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。
教学重、难点：
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！”
4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！
二、初读课文，读准读通。
首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
三、再读课文，自主探究，交流收获
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
2.小组内同学互相交流。
3. 学生汇报、集体交流。
（一）“震后，中国政府„„最严重的布迈尔代斯。”
1、学生口述、理解分析、师生共研。
2、朗读感悟。
3、教师小结。
（二）“来到这座城市„„坚持战斗。”
1、学生口述、理解分析。
2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波„„搜寻着废墟下的幸存者„„”
（1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。
（2）、学生理解分析。
3、教师小结过渡引入图片。
4、投影出示相关图片。
5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”
人教版三年级下册：28、中国国际救援队,真棒!183;教案
人教版三年级下册：28、中国国际救援队，真棒！183;教案
第 2 页 人教版三年级下册：28、中国国际救援队，真棒！183;教案
学习目标
1．正确流利有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。
3．培养独立阅读的能力。
学习重难点：
培养独立阅读的能力。
学习过程：
一、谈话引入
新华网新疆巴楚2019年2月27日电在对新疆2?24地震灾区进行灾后援救的队伍中，有一支队伍装备精良、操作规范的队伍，格外引人注目，他们是中国国际救援队，来新疆巴楚县地震灾区执行灾后救助是他们自创建以来首次出征。
中国国际救援队创建于2019年4月27日，简称CISAR（ChinaInternationalSearchandRescueTeam）。
中国国际救援队由中国国家地震局、工程部队、武警总医院三个部门联合组建，所有的队员都接受过国际救援的训练，拥有国际救援的相关资质。目前有队员200多人，主要针对国际上由地震引起的直接灾害以及地震引发的次生灾害进行援救。
目前这支队伍的装备堪称世界一流，搜索设备、救援设备、
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主义精神立刻投入到搜救幸存者的行动中）
c)理解“交口称赞”“闻名遐迩”等词，知道搜索犬“超强”的表现也反映了中国救援队对救灾工作的尽心尽职。
d)说说课文表达了怎样的感情？
四、再读读课文，看看还有什么不懂的，提出来大家讨论
五、总结
读读课题，说说课文从哪几个方面写了“中国国际救援队，真棒！”
六、读读“资料袋”后多了解一些中国国际救援队的事迹
资料：2019年月日12月26日当地时间凌晨5点燃8分，（北京时间9点分）伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏6．3级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。伊朗内政部发表声明，呼吁国际社会向伊朗提供紧急援助。北京时间2019年12月27日夜23点50分，中国国际救援队抵达伊朗科尔曼省省会科尔曼市，这里距离地震中心巴姆市的直线距离只有180公里。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。