2011.11月王伟插花与花艺设计实训计划1
花艺学插花培训计划
花艺学插花培训计划一、培训目的花艺学插花培训计划的目的是培养学员对花卉艺术的理解和技能，提高其插花设计和制作能力，使其成为具有一定专业水准的花艺设计师或插花教育者。
二、培训对象1.对花卉艺术有浓厚兴趣，渴望学习花艺设计与制作技能的花艺爱好者；2.已从事或即将从事花艺设计师、插花教育者职业的相关从业人员。
三、培训时间培训时间为连续60天，分为理论学习和实践操作两部分，每天8小时。
四、培训内容1.花卉学知识：包括花卉的种类、特点、养护及保养方法等；2.花艺设计基础：掌握花艺设计的基本原理和理论知识；3.插花器具使用：熟练掌握插花所需的器具使用和保养；4.花材采购和储存：了解花材的采购渠道和储存方法；5.花艺制作技巧：学习不同类型花艺的制作技巧和工艺方法；6.花艺设计实践：进行实际的花艺设计和制作，并对作品进行评价和修改；7.案例分析：学习并分析国内外著名的花艺设计案例，了解不同风格和流派的花艺艺术特点；8.教学实践：学员通过教学实践，提高自身的教学能力和临场表现能力。
五、培训师资1.具有丰富花艺设计经验的专业花艺师；2.具有教育背景和教学经验的花艺教育者；3.其他相关行业专家和学者。
六、培训方法1.理论授课：由专业老师进行花卉学、花艺设计基础、插花器具使用等相关知识讲解；2.实践操作：学员自行动手进行花艺设计与制作，并进行老师的指导和点评；3.案例分析：分析国内外著名的花艺设计案例，进行深入研究和讨论；4.教学实践：学员分组进行教学实践，模拟真实教学环境，提高教学能力。
七、培训评估方式1.理论考核：形成科目考核，检查学员对相关理论知识的掌握情况；2.实践考核：检查学员插花制作能力和设计水平，以作品评价为主要考核方式；3.教学评估：对学员的教学表现和教学能力进行评估。
八、结业要求1.出具结业证书：合格者出具结业证书，认定其具备一定的花艺设计与制作能力；2.推荐就业：合格者可根据自身情况推荐到相关花艺院校或企业从事花艺设计或插花教育工作。
实践插花艺术教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解插花艺术的基本概念、发展历程和种类。
（2）掌握插花的基本技巧和工具使用方法。
（3）能够根据不同场合和需求设计出具有美感的插花作品。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论和实践，提高学生的审美能力和创造力。
（2）培养学生动手操作能力，提高团队协作意识。
（3）通过实践活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对插花艺术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生尊重自然、热爱传统文化的品质。
（3）培养学生具有创新精神和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）插花的基本技巧和工具使用。
（2）插花作品的设计和创作。
2. 教学难点：（1）如何根据不同场合和需求设计出具有美感的插花作品。
（2）如何培养学生的审美能力和创造力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍插花艺术的基本概念、发展历程和种类。
（2）播放插花艺术的相关视频，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解（1）讲解插花的基本技巧，如花卉的选择、修剪、固定等。
（2）介绍插花工具的使用方法，如剪刀、插花针、花泥等。
（3）分析不同场合和需求下插花作品的设计原则。
3. 实践操作（1）学生分组，每组准备一套插花工具和花卉。
（2）教师示范插花过程，包括花卉的选择、修剪、固定等。
（3）学生按照示范步骤进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（1）学生完成插花作品后，进行展示和分享。
（2）教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
（3）评选出最佳插花作品，颁发奖品。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调插花艺术的重要性和价值。
（2）引导学生思考如何将插花艺术应用于日常生活和工作中。
（3）鼓励学生课后继续探索插花艺术，提高自己的审美能力和创造力。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的参与程度和动手操作能力。
（2）评价学生在实践操作中的团队合作和沟通能力。
《插花与花艺设计》课堂实训计划报告单
《插花与花艺设计》课堂实训计划报告单规划设计XX班本学期《艺术插花》，课时30学时，为考察课，无教学实习安排。
按照教学大纲要求，为提高教学质量和学生插花技能操作水平，拟安排8个学时课堂教学实训活动，通过插花基本技能训练，为插花作品的表现奠定良好基础。
使学生掌握花材、叶材、技条的造型，固定及修剪技术。
熟悉东、西方插花和礼仪插花流程和制作过程。
为保证本课程实训正常进行，减少学校实训费用，除指导学生在校园及周边采集部分辅助插花所需枝、叶等材料外，需要采购主要花材以便完成实训，现将课堂实训方案报来，请批示。
代课教师：XXX 联系电话：XXXXX实训一西方式插花制作训练（计划课时：3）一、目的：1.掌握四面观赏和单面观赏基本花型的制作。
要求学生掌握不同花型的结构特点、2.插作步骤与插作要点。
注意比较不同花型的异同点，并注意不同花色的设计与3.搭配产生的不同观赏效果。
二、原理与要求：西方式插花按观赏方向可分单面观赏花型和四面观赏花型。
1.单面观赏是只能从正面观赏，多靠墙摆设，如三角型，扇型，倒T型，L型等。
2.多面观赏则可从四面多角度观赏，多摆在餐桌或会议桌上，如半球型，水平型，圆锥型等。
3.要求学生能够根据需要制作出适合不同场合摆放的花型。
三、材料与用具：1.主要花材：详见采购清单2.辅助花材：学生自行采集。
3.用具：容器、花泥、枝剪、绿胶带、绿铁丝（部分采购）四、实验内容：1、每个组选择一种花型，如果是单面观赏可制作三角型或L型；四面观赏可制作半球型、水平型，多选择低矮的花盆或花盘。
2、插作步骤：（1）先用骨架花插出花型骨架，定出花型高、宽、深等外型轮廓。
（2）定焦点，插焦点花。
（3）插主体花，一般先插轮廓线，再在轮廓线范围内插入其他花朵，完成花型主体。
（4）用填充花、衬叶填空，遮盖花泥。
五、成绩评定：学生完成作品，教师点评，并计成绩。
要求操作步骤正确、规范，花型外型设计符合要求，花材色彩搭配协调。
六、成果1.实训报告：要求写出花型的插作步骤和技术要点。
插花实践活动方案
插花实践活动方案
1. 活动背景
插花是一门古老的艺术，通过插花可以表达情感、美化环境，让人心情愉悦。
为了增进团队成员之间的沟通与情感交流，增强团队凝聚力，我们计划举办一次插花实践活动。
2. 活动目标
•促进团队成员之间的交流与合作
•提升团队成员的审美品味与创造力
•增强团队凝聚力与向心力
3. 活动时间与地点
•时间：XX月XX日（周六）下午2点-4点
•地点：公司会议室
4. 活动流程
•14:00-14:15：活动开幕，介绍插花的历史与意义
•14:15-15:00：示范插花技巧，讲解材料搭配与花材选择
•15:00-15:45：团队成员动手进行插花实践
•15:45-16:00：展示与分享成果，总结活动经验
5. 活动准备工作
•购买插花所需材料（鲜花、花瓶、剪刀等）
•准备活动宣传海报
•设置活动场地与桌椅
6. 活动参与人员
•公司全体员工
7. 活动评估与总结
通过本次活动，评估团队成员对插花的兴趣与参与度，总结活动中的亮点与改进建议，为日后的团建活动提供参考。
以上为插花实践活动方案，欢迎大家踊跃参与，共同享受插花带来的快乐与美好！。
花艺培训插花课程设计
花艺培训插花课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握插花艺术的基本概念，了解不同花卉的特性和寓意。
2. 学生能够识别并运用基本的插花技巧，如颜色搭配、形态组合等，创作出具有美感的插花作品。
3. 学生能够了解并描述插花艺术在我国的历史文化背景及在现代社会中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一件插花作品，展现其创意和技巧。
2. 学生能够通过实际操作，掌握插花的基本工具和材料的使用方法。
3. 学生能够在团队协作中，发挥个人特长，共同完成复杂插花作品的创作。
情感态度价值观目标：1. 学生通过插花课程，培养对自然美的热爱和欣赏能力，提高审美情趣。
2. 学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过插花艺术的实践，培养耐心、细心和自信心，激发对传统文化的兴趣。
本课程旨在结合学生的年级特点，提高他们对插花艺术的认识和技能，同时培养其审美情感和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 插花艺术的基本概念与历史：介绍插花艺术的起源、发展历程，以及我国插花艺术的特点和风格，对应教材第一章内容。
2. 花卉的特性与寓意：学习各类花卉的品种、特性及其象征意义，包括花语、花形、花色等方面的知识，对应教材第二章内容。
3. 插花技巧与工具使用：教授基本的插花技巧，如剪切、固定、颜色搭配、形态组合等，并介绍相关工具和材料的使用方法，对应教材第三章内容。
4. 插花创作实践：通过实际操作，让学生独立完成一件插花作品，培养其创意和技巧，对应教材第四章内容。
5. 团队协作与作品展示：组织学生分组进行复杂插花作品的创作，培养团队协作能力，并在课程结束后进行作品展示和评价，对应教材第五章内容。
教学内容依据课程目标制定，注重科学性和系统性。
教学大纲明确，包括教材的章节和具体内容，确保教学进度和效果。
教学内容涵盖理论与实践，有助于学生全面掌握插花艺术的知识和技能。
插花的实训报告
插花的实训报告实训报告一、实训目的和背景插花是一项艺术性很强的活动，通过巧妙地组合和摆放花材，可以展现出独特的美感和情感。
本次实训旨在培养学生对花艺的基本认知和技能，提升其艺术表达能力和审美水平。
二、实训内容1. 花卉材料的准备在实训开始前，我们需要准备各种花卉材料，如鲜花、花瓶、花泥等。
花卉材料的选择要充分考虑花材的品质和搭配效果，确保每朵花都能展现出最好的状态。
2. 插花的基本原理和技巧插花的基本原理是通过高低、集中、对比等手法来营造视觉效果。
实训中，我们学习了插花的基本技巧，如剪枝、花瓶的选择和处理、花材的修剪和保鲜等。
3. 花艺作品的创作在实训过程中，我们有机会进行花艺作品的创作。
通过学习花艺的基本原理和技巧，我们可以根据自己的审美喜好，创作出独一无二的花艺作品。
在创作过程中，我们注重花材的选择和搭配，追求美感和和谐。
三、实训成果和心得体会通过实训，我们不仅学到了插花的基本技能，还培养了自己对美的敏感度和表达能力。
在实训过程中，我们深入了解了不同花材的特点和用途，锻炼了我们对颜色和形式的敏感度。
通过与同学们的交流和合作，我们也学会了互相倾听和尊重意见。
实训中，我更加深刻地认识到了插花背后的艺术性和文化内涵。
每一朵花都有自己独特的寓意和表达方式，插花的艺术并不仅仅是简单的摆放花材，而是展现出人们对生活的感悟和追求。
通过实训，我不仅对插花有了更深的了解和认识，还提高了我对美的敏感度和表达能力。
我相信，这些体会和技能对我今后的艺术创作和生活中的美感追求都将起到积极的推动作用。
四、实训总结插花的实训让我更深入地了解了花艺的魅力和技巧。
通过认真学习和实践，我对花材的选择和搭配有了更好的认知，并提高了自己的审美水平和表达能力。
插花不仅仅只是一种手工活动，更是一门艺术，通过插花，我们可以展现自己对生活的理解和感悟。
通过这次实训，我不仅学到了插花的基本技能，也学会了欣赏和欣赏花艺作品。
我相信，在今后的学习和工作中，我会不断提升自己的花艺水平，并将插花的美感融入到我的日常生活中。
花艺设计实践教学(3篇)
第1篇一、引言花艺设计是一门艺术，它将花卉的自然美与设计者的创意巧妙地结合在一起，呈现出独特的视觉效果。
随着社会的发展和人们对生活品质的追求，花艺设计越来越受到人们的喜爱。
为了提高学生的花艺设计水平，本文将从实践教学的视角出发，探讨花艺设计实践教学的策略和方法。
二、花艺设计实践教学的重要性1. 培养学生的审美观和创造力花艺设计实践教学可以帮助学生从实际操作中感受到花卉的美丽，培养他们的审美观。
同时，通过实践，学生可以发挥自己的想象力，创造出独特的花艺作品。
2. 提高学生的动手能力花艺设计是一门实践性很强的学科，实践教学可以让学生在实际操作中掌握花艺设计的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 增强学生的团队协作能力花艺设计往往需要团队合作完成，实践教学可以让学生在团队中分工合作，培养他们的团队协作能力。
4. 增进学生对花卉文化的了解通过实践教学，学生可以深入了解花卉的种类、生长习性、文化内涵等，增强对花卉文化的认识。
三、花艺设计实践教学的策略1. 制定合理的教学计划教师应根据课程要求和学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在教学计划中，要明确实践教学的目标、内容、时间安排等，确保实践教学有序进行。
2. 创设实践环境为学生提供良好的实践环境，如宽敞的教室、充足的实践材料等。
此外，还可以邀请专业花艺师进行现场指导，为学生提供实践机会。
3. 采用多样化的教学方法（1）讲授法：教师通过讲解花艺设计的基本理论、技巧和案例，使学生掌握花艺设计的基本知识。
（2）示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解花艺设计的操作步骤和技巧。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，提高学生的创新思维能力。
（4）实践操作法：让学生亲自参与花艺设计实践，提高他们的动手能力和实际操作技能。
4. 注重实践教学与理论教学的结合在实践教学过程中，教师要注重理论与实践的结合，引导学生将所学理论知识应用于实际操作中，提高他们的综合能力。
插花培训活动方案
插花培训活动方案一、活动背景近年来，插花艺术越来越受到人们的重视和喜爱。
插花不仅可以增添生活情趣，还可以提升人们的审美能力和创造力。
为了满足广大市民对插花技巧的需求，我们计划开展一次插花培训活动。
二、活动目标1. 提供基础插花知识和技巧的培训，让学员能够独立完成简单的插花作品；2. 培养学员对花材的选择和搭配能力，使作品更加美观和有创意；3. 培养学员的观察力和细致性，使其能够准确把握插花的形式和比例；4. 培养学员的团队合作意识和沟通能力，通过合作完成一些大型插花作品；5. 提供一个交流和展示作品的平台，激发学员的学习兴趣和创作欲望。
三、活动内容1. 基础插花知识讲解：介绍插花的起源和发展、常见的插花材料及其特点、插花工具的使用等；2. 插花技巧演示：示范常见的插花形式和技巧，如束插、盆插、挂插等，讲解每种形式的要点和注意事项；3. 互动实践环节：学员根据讲解和演示的内容，进行实际操作，学习如何选择花材、剪枝、插入花架等；4. 创作实践环节：学员分成小组，合作完成一些大型的插花作品，培养团队合作意识和沟通能力；5. 作品展示和评比：学员将自己的作品展示出来，由专业插花师进行评比和点评，激发学员的学习兴趣和创作欲望；6. 结业证书颁发：根据学员的表现和作品质量，颁发结业证书，以资鼓励。
四、活动时间和地点1. 活动时间：为了方便学员参与，我们计划在周末举办两天的插花培训活动；2. 活动地点：我们将租用一个宽敞明亮的培训场地，确保学员有足够的空间进行实践操作。
五、活动费用为了让更多的人参与，我们将设定合理的活动费用，以覆盖场地租赁、讲师费用、材料费用等。
具体费用将在活动开始前公布。
六、活动宣传为了扩大活动的影响力，我们将通过以下途径进行宣传：1. 在社交媒体平台发布活动信息和相关插花知识，吸引更多人的关注；2. 利用传统媒体和网络媒体进行宣传报道，增加活动的曝光度；3. 利用口碑传播，鼓励学员将活动信息分享给朋友和家人。
插花花艺师培训计划
插花花艺师培训计划第一章前言插花艺术是一门古老而又优雅的艺术，它不仅展现了花卉的美丽，更体现了设计师的创意和对生活的热爱。
在当今社会，插花艺术得到了越来越多人的关注和喜爱，成为了一门备受追捧的艺术形式。
因此，培养优秀的插花花艺师已成为当今时代任务之一。
本培训计划将以培养插花花艺师为目标，旨在为学员提供扎实的理论基础和丰富的实践经验，使他们成为具有创意和实践能力的优秀插花花艺师。
希望通过本培训计划的学习，学员能够掌握插花艺术的相关知识和技能，提高自己的审美水平和创新能力，从而在插花艺术领域中发挥更大的作用。
第二章培训目标1. 掌握基本的插花艺术理论知识，包括花材的选取、搭配、配比和插花器具的使用方法等。
2. 学会分析和把握不同场景、不同艺术风格下的插花艺术表达方式。
3. 提高审美水平和创新能力，培养创造力和表现力。
4. 掌握基本的插花花艺技术，包括插花的基本结构、造型和布局等。
5. 培养职业素养和团队合作意识，为未来的职业发展打下坚实的基础。
第三章培训内容1. 插花艺术的基本理论知识学员将学习插花艺术的概念、发展历程、艺术表现形式、以及欣赏插花作品的技巧等基本理论知识。
通过讲解、展示和实践操作等方式，帮助学员建立系统的插花艺术理论体系。
2. 插花艺术的基本技能学员将学习插花的基本技能，包括花材的选取、处理、插花的基本结构、造型和布局等具体操作技能。
通过模拟实践和现场指导等方式，帮助学员熟练掌握插花艺术的操作技巧。
3. 插花艺术的风格和表现方式学员将学习插花艺术的不同风格和表现方式，包括传统的日式插花、现代的欧式插花、大型的花坛布置、以及商业展示等不同场景下的插花表现方式。
通过案例分析、讨论和分组实践等方式，帮助学员领会不同风格和表现形式下的插花艺术特点。
4. 插花作品的创作和评价学员将学习插花作品的创作方法和评价标准，包括作品构思、造型设计、布局搭配和细节处理等方面的技巧。
通过实践操作和作品评比等方式，帮助学员提高创新能力和作品质量。
插花艺术培训教学计划
插花艺术培训教学计划一、培训目标1. 提高学员对插花艺术的认识和了解，培养学员对插花的兴趣和热情；2. 带领学员掌握插花的基本技巧和方法，提高学员的插花艺术水平；3. 培养学员的审美能力和创造力，激发学员的艺术潜能；4. 引导学员了解插花的历史和文化，促进学员对插花的深入理解。
二、培训内容1. 插花的基本知识（1）插花的起源和发展历史；（2）插花的材料和工具；（3）插花的基本构图和布局原则。
2. 插花的基本技巧（1）花材的选择和保鲜方法；（2）插花的结构和造型；（3）插花的色彩搭配和比例关系；（4）插花的插入和固定技巧。
3. 插花的实操训练（1）基础花艺造型训练；（2）插花作品的创意设计和制作；（3）插花作品的展示和欣赏。
4. 插花的文化内涵（1）插花的中国传统文化意蕴；（2）插花的西方花艺风格和流派；（3）插花的当代艺术表现和趋势。
三、培训方法1. 理论授课：通过讲解、示范和视频等方式，传授插花的基础知识和技巧。
2. 实践训练：提供花材和工具，指导学员进行实际操作，培养学员的动手能力和创作能力。
3. 美术欣赏：通过观赏插花作品和名家花艺作品，激发学员的审美情感和灵感启发。
4. 互动交流：组织学员参与插花比赛、作品展示和交流会，促进学员之间的互动交流和学习进步。
四、培训流程1. 第一阶段：基础知识的学习和掌握第1-2周：插花的起源和发展历史的讲解和学习；第3-4周：插花的基本材料和工具的认识和使用；第5-6周：插花的基本构图和布局原则的讲解和练习。
2. 第二阶段：基本技巧的磨练和提高第7-8周：花材的选择和保鲜方法的讲解和实操；第9-10周：插花的结构和造型的训练和实例；第11-12周：插花的色彩搭配和比例关系的讲解和实践。
3. 第三阶段：实操训练和作品展示第13-14周：基础花艺造型训练和作品制作；第15-16周：插花作品的创意设计和制作；第17-18周：插花作品的展示和欣赏。
4. 第四阶段：文化内涵的理解和提升第19-20周：插花的中国传统文化意蕴的讲解和理解；第21-22周：插花的西方花艺风格和流派的介绍和了解；第23-24周：插花的当代艺术表现和趋势的探讨和研究。
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温州科技职业学院园林系实训周计划（2011 / 2012 学年第一学期）
课程名称插花与花艺设计实习
授课班级商品花卉10-1班、10-2班任课教师王伟
教研室商品花卉教研室
实习起止时间2011.11.21-2011.11.23
2011.11.28-2011.11.30制订日期：2011年11月3日
一、实训目的
1、掌握橱窗设计的基本原则、构思方法、布置方式，了解橱窗灯光照明设计手法。
2、掌握橱窗设计的基本手法。
3、学习展区的设计和布置的基本表现手法。
4、学习西方式插花L型、不对称三角型、新月型、S型等不对称型的基本插制手法及其应用。
5、培养学生敬业敬岗及不怕苦的精神。
二、实训任务及要求
1、西方式插花L型、不对称三角型、新月型、S型等不对称型的基本插制手法，并应用于花篮种进行考核评分。
2、学习展区、橱窗的设计理论知识及操作手法。
3、展区设计，学生通过调查搜索相关素材资料，对展区、橱窗进行设计，并评价评分。
4、设计方案实施，根据现有材料和设计图进行设计方案的实施。
三、实训内容与安排
时间
花卉10-1、10-2班
实训内容实训地点指导老师
2011年11月21日（11月28日）
星期一上午西方式插花
插花实训室、
（2人一组）
王伟下午西方式插花考核王伟
2011年11月22日（11月29日）
星期二上午橱窗、展区学习
插花实训室
（4~5人一组）
王伟下午橱窗手绘设计、评价王伟
2011年11月23
日（11月30日）
星期三
上午橱窗设计实施王伟四、需要仪器与材料清单
班级时间仪器与材料
花卉10-12011年11月
21日（11月
上午
花篮30个，干花泥60块，仿真花900枝（叶材200枝（大中
小），大型团状花（焦点花、异型花）100枝，中小型团状花400
、10-2班28日）星期一
下午
枝，线形花材200枝），剪刀40把，裁纸刀40把
2011年11月
22日（11月
29日）星期二
上午
1.7米主干20根，龙柳（白色或原木色）20枝，银柳粗树枝20
根，细银柳50根，拉菲草5扎；
剪刀40把，裁纸刀40把，5mm麻绳50米，金纱20米，红纱
20米，泡沫板20块，一次性竹筷子15包，金色绑扎铁丝5卷，
藤球（大中小）30个，大头针10盒、珠针（各色、大中小）20
盒，扑克2盒；
学生自备素材若干。
下午
2011年11月
23日（11月
30日）星期三
上午
五、实训组织工作
1、实训工作由园林系牵头，任课老师具体负责。
2、班级分成10组，每小组4-5人，设小组长1名，具体负责各小组同学的召集、安全、仪器领用、任务分工等事宜。
3、实训所需经费由任课老师做好预算，园林系审核报教务处审批。
六、成绩考核与评定办法
实训周成绩 = 出勤30% + 实训态度30% + 实训作业及作品40%
七、纪律要求与注意事项
1、实训期间严格遵守课堂纪律要求，实行签到制度，不得无故迟到、早退和缺席；
2、认真完成实训任务，独立完成实训报告，不得抄袭，不得编造数据；
3、注意保管好仪器，谨慎使用仪器，不得造成损坏或丢失，否则由责任人或小组成员照价赔偿。
4、注意实训期间的安全，遵纪守法。
教研室主任：系（部）主任：。