期中考试复习计划语文上册
语文复习计划：八年级上学期期中考试
语文复习计划：八年级上学期期中考试目标本文档旨在制定一个简单的复计划，帮助八年级上学期的学生备考期中考试。
通过独立复，提高语文能力，达到取得好成绩的目标。
复内容本次复计划主要涵盖以下内容：1. 课本知识：复八年级上学期的所有课本知识点，包括课文理解、诗歌鉴赏、文章阅读等。
2. 写作技巧：复写作技巧，包括作文结构、写作方法、语言表达等方面。
3. 语法知识：复八年级上学期的语法知识，包括词语搭配、句子结构、语法规则等。
复计划根据复内容，制定以下复计划：1. 每天安排固定的复时间，保持每天至少1小时的语文复时间。
2. 按照课本顺序，每天复一到两个课文，理解其中的主要内容和重点句子。
3. 每周安排一次写作练，选择一个主题进行作文写作，注意运用所学写作技巧。
4. 每周安排一次语法知识练，复所学的语法知识点，做相关的练题。
复方法为了更有效地复语文知识，可以采取以下方法：1. 阅读课文时，可以做好读书笔记，记录下主要内容、重点句子和自己的理解。
2. 制作复卡片，将重要知识点、语法规则等写在卡片上，随时温和复。
3. 多做练题，巩固知识点，提高解题能力。
4. 参加语文讨论班或找同学一起复，互相讨论和解答问题。
复注意事项在复过程中需要注意以下事项：1. 确保复时间足够，合理安排其他学科的复时间，保持良好的研究状态。
2. 多用思维导图、图表等方式整理知识，便于记忆和理解。
3. 遇到不懂的地方，可以查阅相应的参考书籍或向老师请教。
4. 注意休息和放松，保持良好的心态和体力状态。
总结通过制定这份复计划，并按照计划进行复，相信你能够更好地备考八年级上学期的期中考试。
加油！。
语文期中复习计划5篇
语文期中复习计划5篇语文期中复习计划1转眼间，本学期已过去将近一半，期中考试即将来临，为了做好期中复习迎考工作，让学生考到一个理想的成绩，特拟定本期语文复习计划。
一、学情分析。
我们七年级1班有39人，男生21人，女生18人。
班级有10多个学生学习的自觉性比较高，能够自觉的完成学习任务，其余的学生学习习惯和自觉性都不大好，需要督促，甚至强制才能学一点，平时课上学的东西有一大部分已经忘记了，所以在复习中要降低要求，重视基础知识的落实，在此基础上再提高其技能和应试技巧。
二、复习的主要内容及要求。
1、一到三单元的重点字词，包括字音、字形、多音字、四字词语，要求全体同学全部记住，个个过关，人人落实。
2、文言文：(1)文下注解中的重点字词解释及运用要理解并记住。
(2)文中重点语句的翻译逐个过关。
(3)文言文中词类活用、一词多义、古今异义现象要求学生整理归纳，重点虚词“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解运用。
3、语言运用题，成语运用、改病句、仿句、口语交际，成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等的训练与指导。
4、课文默写，课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要人人过关，学困生要反复默写练习，争取提高正确率。
5、诗词鉴赏题可以从内容、用词、感情和写法等角度练习。
6、现代文阅读以记叙文和说明文为主，对学生进行解题思路和方法指导。
7、作文写作。
在规定的时间内能写一篇600字以上的完整的文章。
三、复习中应注意的问题。
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”：就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。
因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。
在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。
四、复习的策略1、主要以课堂复习为主，教师为学生整理思路，温故知新。
七年级语文期中复习计划
一、整体规划语文期中考试是对七年级上学期所学知识的全面检验，因此需要进行系统全面的复习。
在复习之前，首先要查看自己的学习情况，了解自己的薄弱环节，然后制定复习计划，有针对性地进行复习。
复习计划的时间应根据自己的情况而定，但一般来说，至少要提前一周开始复习。
二、复习内容1.课文内容复习根据教材，逐课对所学课文进行复习，重点回顾课文的主要内容、题意、词语句子的理解。
重点复习高频词汇、短语及重点句型。
2.写作能力复习复习写作常用句型和写作技巧，例如描写景物、人物、事件的方法，进行文段组织和扩展的训练。
3.阅读理解能力复习进行大量的阅读练习，包括理解短文的主题、中心意思等，也要注意复习一些阅读技巧，例如根据上下文推测词义、运用逻辑推理等。
4.语法知识复习重点复习七年级上册所学的语法知识点，包括词类、短语、句子结构、句式转换等。
要着重掌握常用的语法规则和概念，并能够熟练运用到实际的语言表达中。
5.古诗文导读和鉴赏三、复习方法1.制定学习计划根据自己的时间安排和进度要求，制定每天的学习计划，并严格按照计划执行，确保每个学习环节都得到充分的复习。
2.重点和难点的理解将重点和难点的内容进行归类整理，制作概括性的知识点总结表，方便查阅和记忆。
同时，针对这些内容，进行多种形式的复习，例如背诵、讲解、解题等。
3.多种方式的复习通过多种方式来进行复习，可以更好地掌握知识点。
例如，可以通过阅读、听录音、演讲等方式来复习课文；可以通过做题、写作等方式来复习语法知识；可以通过讨论、写感想等方式来复习古诗文。
四、每日复习安排1.课文内容复习（30分钟）每天选择一到两篇课文进行复习，重点回顾课文的主要内容、题意、重要词汇和句型。
2.语法知识复习（30分钟）每天复习一到两个语法知识点，重点掌握应用和转换，可以通过做题来巩固记忆。
3.阅读理解能力复习（30分钟）每天完成一到两篇阅读理解题目，注意理解短文的主题、中心意思，也要注意运用一些阅读技巧。
四年级上册语文：期中复习方案
四年级上册语文：期中复习方案一、复习目标为了巩固四年级上册语文的学习成果，提高学生的语文素养，为期中考试做好充分准备，制定本复习方案。
通过复习，使学生掌握本册语文的基本知识与技能，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、复习内容1. 生字词复习本册语文中出现的生字词，包括字形、字义、拼音等，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 语法知识复习句子结构、词性、动词时态等语法知识，加强学生的语法运用能力。
3. 阅读理解复习不同类型的阅读材料，包括故事、说明文、议论文等，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技能复习写作技巧和方法，包括文章结构、段落划分、句子表达等，提升学生的写作能力。
5. 口语表达通过口语练习，加强学生的口语表达能力，包括口语交际、角色扮演等。
三、复习方法1. 生字词复习采用默写、组词、造句等方式进行生字词复习，巩固学生的记忆。
2. 语法知识复习通过例句分析、练习题等方式复习语法知识，提高学生的语法运用能力。
3. 阅读理解复习提供不同类型的阅读材料，引导学生进行阅读理解练习，培养学生的阅读思维。
4. 写作技能复习通过写作指导、范文解析、写作练习等方式，提升学生的写作能力。
5. 口语表达复习组织口语练习活动，如口语交际、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。
四、复习计划第一周：生字词复习- 默写生字词- 组词、造句练习第二周：语法知识复习- 句子结构分析- 练习题训练第三周：阅读理解复习- 阅读材料提供- 阅读理解练习第四周：写作技能复习- 写作指导与范文解析- 写作练习第五周：口语表达复习- 口语交际练习- 角色扮演活动五、复习评价通过课堂表现、作业完成情况、练习成绩等对学生的复习效果进行评价，及时发现并解决问题。
六、注意事项- 学生需积极参与复习活动，认真完成作业和练习。
- 教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高复习效果。
- 家长应关注学生的复习进度，提供必要的支持和帮助。
希望本复习方案能够帮助学生巩固四年级上册语文的知识，提高学习能力，为期中考试取得优异成绩奠定基础。
语文复习计划：八年级上学期期中考试
语文复习计划：八年级上学期期中考试目标本文档旨在提供一个八年级上学期期中考试的语文复习计划。
通过有针对性的复习，帮助学生巩固知识，提高语文成绩。
复习内容1. 课文复习：逐一复习所有已学课文，重点关注每篇课文的主题、要点和作者意图。
理解课文中的难点词汇、词语搭配和句子结构，并能够正确运用。
2. 语法复习：复习八年级上学期所学语法知识，包括词性、句子成分、句子结构等。
重点强化常见句型和语法规则的应用。
3. 写作技巧：通过练习写作，提高语文表达能力。
重点练习议论文、记叙文和说明文的写作技巧，包括开头、结尾、段落组织和语言表达等方面。
4. 阅读理解：通过大量阅读文章，提高阅读理解能力。
重点练习理解文章的主旨、段落大意和细节，并能回答相关问题。
5. 古诗文鉴赏：复习八年级上学期所学古诗文，理解其中的意境、修辞手法和文化内涵。
重点掌握古诗文的背诵和鉴赏技巧。
复习计划以下是一个八年级上学期期中考试语文复习计划的建议安排：复习建议- 每天安排固定的复习时间，保持专注和积极性。
- 复习时可以结合使用课本、习题册和相关辅导资料。
- 遇到难点和问题可以寻求老师、同学或家长的帮助。
- 复习过程中要做好笔记，方便日后查阅和回顾。
- 复习后要进行自测，查漏补缺，加强薄弱环节。
注意事项- 复习过程中要保持良好的作息和饮食习惯，保持身体健康。
- 复习时要集中注意力，避免分心和浪费时间。
- 复习不仅要求广度，也要注重深度，理解知识的内涵和应用。
- 复习计划可以根据个人情况进行适当调整，但要保证复习的全面性和系统性。
复习计划的实施需要学生的努力和坚持，希望本文档能够对同学们的语文复习提供一些指导和帮助，祝大家取得优异的成绩！。
七年级语文上学期期中复习计划
为了帮助同学们高效备考七年级语文上学期期中考试，特制定以下复习计划，希望对同学们的备考有所帮助。
第一周：复习课文阅读理解和写作1.对已学过的课文进行回顾、重点整理，包括阅读理解和课文写作。
2.针对每个课文，起草一份相关的读书笔记，记录下自己的理解和感悟。
3.模仿老师布置的写作题目，进行写作练习。
可以请家长或老师批改，提出改进意见。
第二周：复习古诗词和修辞手法1.复习已学的古诗词，了解作者的背景和写作意图。
2.梳理已学的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，在例句中找出相关的修辞手法，并加以理解和总结。
3.利用课外时间，背诵几首自己喜欢的古诗词，帮助记忆和理解。
第三周：复习古文阅读和文言文写作1.复习已学的古文阅读，梳理重要知识点和难点，如句意理解、文意把握等。
2.针对古文阅读中的生字生词，进行积累和巩固。
可以制作单词卡片，每天进行背诵和复习。
3.模仿古文写作的题目，进行写作训练。
可以请家长或老师批改，提出改进意见。
第四周：复习现代文阅读和写作1.复习已学的现代文阅读，重点整理文中的主题、情节和人物特点。
2.阅读一些同类型的文章，进行对比分析，加深对现代文的理解和把握。
3.完成几篇现代文写作题目，可以采用记叙、描写、议论等不同的写作方式，提高自己的写作能力。
第五周：复习语法知识和写作技巧1.复习已学的语法知识，如词性、句子成分、时态等。
可以制作知识点小抄，方便查阅和记忆。
2.针对语法知识中的例句，进行分析和归纳，掌握语法的用法和特点。
3.进行一些语法和写作的综合练习，加深对语法知识的应用和理解。
第六周：综合复习与测试1.对前几周的复习内容进行综合回顾，查漏补缺，强化记忆。
2.完成一份模拟试卷，检验自己对知识的掌握情况。
可以请家长或老师进行评阅，分析自己的不足之处。
3.根据模拟试卷的评阅反馈，对自己的不足之处进行针对性的复习和强化训练。
此复习计划将帮助同学们系统地复习七年级上学期的语文知识，并培养良好的阅读和写作能力。
语文期中复习计划6篇
语文期中复习计划6篇语文期中复习计划篇1在已经过去的五年中，我的语文成绩一向不是太好。
此刻我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？正如一位文科状元所说：“如果你问我第一是靠什么练出来的`，就是专心那课堂那四十几分钟。
”看来如果要学好语文，课堂是十分重要的。
那，我在学习语文时，要在课堂上认真听老师上课，注意分分秒秒，多发言，多思考。
在家里要认真做完老师布置的作业。
多作练习，熟能生巧。
在家和在课堂里一样严格，不放松。
认真对待自己，坚持就是胜利！再步入了六年级的这一年里，我必须能有新的学习风气。
为了自己的梦想，不断的激励自己，加油！时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。
小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实搞笑。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。
无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。
作文方面，在叙述、描述和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。
在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。
除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，能够说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：1、作业考试中的字不仅仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的状况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习这天所学过的资料，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
四年级上册语文的期中复习计划
四年级上册语文的期中复习计划四年级上册语文期中复习计划一、计划目的为了巩固四年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养，发现并解决学生在学习过程中存在的问题，提高教学质量，特制定本复习计划。
二、复习范围1. 生字词- 课文中的重点生字词- 常见的多音字、易错字2. 语法知识- 词类、短语类型- 句子类型、句子结构- 修辞手法3. 课文内容- 课文主题、作者背景- 重点段落、中心句- 课后问题及答案4. 写作技巧- 写作手法、结构安排- 表达方式、语言运用三、复习时间安排1. 第一周：生字词复习- 每天安排15分钟时间，让学生默写生字词，教师批改、讲解2. 第二周：语法知识复习- 每天安排20分钟时间，让学生完成语法练习题，教师批改、讲解3. 第三周：课文内容复习- 每天安排30分钟时间，让学生朗读课文，回答课后问题，教师讲解4. 第四周：写作技巧复习- 每天安排25分钟时间，让学生进行写作练习，教师批改、讲解四、复习方法1. 生字词复习- 采用默写、听写、游戏等方式进行复习2. 语法知识复习- 采用练习题、讲解、小组讨论等方式进行复习3. 课文内容复习- 采用朗读、问答、角色扮演等方式进行复习4. 写作技巧复习- 采用写作练习、讲解、学生互评等方式进行复习五、注意事项1. 教师要关注学生在复习过程中的表现，发现问题时及时进行讲解和辅导。
2. 鼓励学生互相交流、讨论，提高复习效果。
3. 定期进行测试，了解学生复习情况，为下一步教学提供依据。
六、总结通过本次期中复习计划，希望学生能够巩固所学知识，提高语文素养，为后续学习打下坚实基础。
同时，教师要关注学生在复习过程中的表现，调整教学方法，提高教学质量。
人教版三年级语文上期中复习计划
人教版三年级语文上期中复习计划一、复习范围本次复习范围为人教版三年级语文上册所学内容。
具体包括：1.课文内容及注释2.认读字词表中的生字词3.课外阅读（《阅读趣味故事》中的故事）二、复习计划根据复习范围，本次复习计划将分为三个阶段进行。
第一阶段：预习课文时间：2天在复习前两天，建议将本学期所学的全部课文进行一次预习，加深对课文内容的理解，避免因时间不足而导致复习不充分。
第二阶段：生字词复习时间：3天从认读字词表中选择其中的生字词进行复习。
建议先从生字词的笔画、读音、组词能力等方面入手，逐个进行联系和巩固。
第三阶段：课外阅读复习时间：2天在课外阅读部分，本次复习计划将着重复习《阅读趣味故事》中的故事。
建议选择其中的8篇故事进行阅读和复习。
在阅读过程中，注意收集词语、句型、情节等方面的信息，有助于后续的复习。
三、复习方法对于不同的复习阶段，我们建议采用不同的复习方法，下面是具体的建议：第一阶段：预习课文在这个阶段，建议学生先读一遍课文，了解文章大意和主要内容。
对于课文中的生字、短语、句子，可以适度进行消化和记忆。
对于一些生僻字，可以采用“写读记”法。
即写下这个字，找几个同音字进行记忆，再通过拼音记忆发音和字形。
最后在适当的时间段内复习这些字，保持记忆的效果。
第二阶段：生字词复习在这个阶段，可以通过写字、练字和背诵等方式来巩固这些生字词。
对于些较难的生字词，还可以通过画图、造句等方式进行联系，加深理解和记忆。
第三阶段：课外阅读复习在这个阶段，建议学生选择8篇故事进行阅读和复习。
在阅读过程中，可以注意以下几点：1.归纳和总结故事中出现的生字词，以便后续复习。
2.列举故事中出现的情境、事件、人物等，有助于加深记忆。
3.总结并复述故事情节，确保自己对故事内容的理解正确。
四、复习注意事项1.复习要持之以恒，不要无规律地复习。
2.在复习阶段，可以适当地进行复习笔记，便于日后复习回顾。
3.复习过程中要注重巩固，而不是仅仅记忆，有意识地进行联系和练习。
语文复习计划：八年级上学期期中考试
语文复习计划：八年级上学期期中考试为了确保八年级上学期期中考试的语文复习效果，我们制定了一份详细的复习计划。
本计划将帮助同学们系统地回顾和巩固所学知识，提高复习效率。
请根据自己的实际情况，合理分配时间，认真执行。
一、复习目标1. 掌握并熟练运用八年级上学期语文课本中的重点知识点。
2. 提高阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
3. 熟悉并掌握期中考试的题型及答题技巧。
二、复习内容1. 课本内容回顾：- 回顾课本中每一篇文章的主要内容、重点段落和难点。
- 复习课本中的生字词、成语和俗语。
2. 阅读理解训练：- 针对不同类型的阅读材料，进行阅读理解训练。
- 重点关注文章的主旨、观点、论据以及事实细节。
3. 写作能力培养：- 复习各类作文的基本结构和写作技巧。
- 针对不同类型的作文题目，进行写作练习。
4. 古诗文鉴赏：- 复习古诗文的基本知识，如作者、背景、意象等。
- 分析并鉴赏古诗文中的修辞手法和表达技巧。
5. 答题技巧总结：- 熟悉不同题型的答题步骤和得分要点。
- 进行模拟试题练习，总结自己的答题经验。
三、复习计划安排1. 第一阶段：基础知识回顾（第1周）- 每天复习课本中的一个生字词、一个成语和一个俗语。
- 每两天复习一篇课文，重点分析文章结构和难点。
2. 第二阶段：阅读理解训练（第2周）- 每天进行一篇阅读理解训练，涵盖不同类型。
- 分析并总结自己的答题技巧，查漏补缺。
3. 第三阶段：写作能力培养（第3周）- 每两天进行一次写作练习，包括不同类型的作文。
- 互相批改，共同进步。
4. 第四阶段：古诗文鉴赏（第4周）- 每天复习一首古诗文，分析其意象、修辞手法等。
- 进行古诗文鉴赏的模拟试题练习。
5. 第五阶段：模拟考试与总结（第5周）- 进行两次全真模拟考试，模拟考试环境。
- 分析试题，总结答题经验，查漏补缺。
四、注意事项1. 制定个人复习计划，合理安排时间。
2. 复习过程中遇到问题，及时向老师或同学请教。
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期中考试复习计划语文上册
期中考试复习计划语文一
为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。
下面我就具体谈一谈具体的计划内容：
一、复习内容
1、能正确认读二类字、正确读、写生字。
正确区分音近、形近字。
2、继续复习用部首查字法查字典。
3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话
6、主要是四个识字，和12篇课文。
7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。
8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
二、改进措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，
注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头
4、优生带动希望生，进行一帮一学习。
班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。
实在帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。
5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。
6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。
7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。
小组比赛看哪个小组最先完成任务。
进而调动每位同学的学习积极性。
8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。
9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
期中考试复习计划语文二
不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。
我应该如何合理安排时间，以保证我每一科都复习到位了呢?
第一，过于牺牲休息时间。
第二，过于强调习题的训练。
第三，过于寄希望于运气。
当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。
考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。
所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有
数。
同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。
复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。
复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。
因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。
如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。
这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。
把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内
容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(七)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。
这样，“串”起来的知识就比较系统了。
在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。
系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
期中考试复习计划语文三(初三)
复习指导思想是：以课本为本，重读、精讲、精练。
不给学生增加压力，不搞题海战术。
让学生轻松的复习。
步骤：四月份复习第六、第五两册的讲读篇目，五月份基本篇目下来后，把50篇课文跑一遍，六月份再做五套综合试题。
力争在最后阶段把古文、现代文、语言的实际运用和作文分类复习一下。
具体的做法：
一、重读
让学生利用早读的时间，要求背诵的一定背熟，不要求背诵的要反复读，首先要掌握词语的读音和字形，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特色以及学习重点;由老师或学生从课外选择精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推
荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而提高阅读能力及写作能力。
二、题海拾贝
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，我们从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题——主要是语言积累与运用方面的，比如：句子仿写、语言概括、古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能够起到巩固知识的作用，更重要的是，让学生接触一些中考试题，可以明确中考试题的命题意向，撑握中考试题的解题思路和技能，为参加中考作好心理上和技能上的准备。
在运用复习资料上，我们以陈荣华主编的资料为参考资料，选择03年各地的中考典型的试题训练。
三、分类训练
复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。
复习的过程，其实就是训练的过程。
这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练我理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。
我们语文组有10个老师，每人负责出一个类型的题目，要求紧扣课本，借鉴近两年的中考题型如：字词短语填空，注音、
改错、议论文阅读、记述文阅读、说明文阅读，(这三种文体的阅读分课内和课外两类。
)文言文阅读等。
四、稳步推进
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步步地前进。
我们要求每个老师一定安计划完成任务。
五、作文上
我们计划讨论20个话题，给学生范读20篇中考状元文。
重点教给学生作文技巧。
六、模拟考试
模拟考试法是复习中不可或缺的部分，学生通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。