质量管理提升行动实施方案
质量提升行动工作方案
（1）加强原材料、外购件的质量控制，确保进货质量。
（2）优化生产过程，严格执行工艺纪律，提高产品质量稳定性。
（3）加强成品检验，确保产品符合国家标准和客户要求。
4.提高客户满意度
（1）建立客户满意度调查机制，定期收集客户反馈意见。
（2）针对客户提出的问题和建议，制定改进措施，并跟踪落实。
七、监督与评估
1.质量提升行动领导小组定期对工作进展进行监督检查，确保工作按计划推进。
2.对质量提升工作取得显著成效的部门和个人给予表彰和奖励。
3.对工作不力、质量事故频发的部门和个人进行问责。
八、结语
本方案旨在全面提升企业质量水平，希望全体员工共同努力，为实现企业质量提升目标贡献力量。各部门要严格按照方案要求，切实履行职责，确保质量提升工作取得实效。在实施过程中，如有需要调整的地方，可根据实际情况予以调整。让我们携手共进，共创美好未来。
4.提升企业品牌形象，增强市场竞争力。
三、组织架构
1.成立质量提升行动领导小组，负责整体工作的组织、协调和监督。
2.设立质量提升工作小组，负责具体工作的实施与推进。
四、工作措施
1.提高质量意识
(1)开展质量教育培训，提高员工的质量意识和技术水平。
(2)设立质量宣传月，举办各类质量主题活动，营造“质量第一”的工作氛围。
（3）优化售后服务，提高客户满意度。
五、工作计划
1.第一阶段：宣传发动（1个月）
-开展质量教育培训，提高员工质量意识。
-制定质量提升行动实施方案，明确工作目标和责任分工。
2.第二阶段：组织实施（3个月）
-完善质量管理体系，修订相关文件。
-加强过程控制，提升产品质量。
-开展客户满意度调查，收集客户反馈意见。
质量提升行动实施方案
质量提升行动实施方案质量提升行动是企业推进经营活动的重要手段，它通过各种措施来提升企业的生产、管理、服务质量，提升企业的竞争力和市场地位。
本文将从以下四个方面着手，制定一个实施质量提升行动的方案。
一、建立质量体系建立完善的质量体系是贯彻质量提升行动的前提，企业应该借助ISO9000等质量管理体系规范，严格按照标准要求制定质量手册和程序文件，确保所有生产、管理、服务活动都符合质量标准，达到质量提升的目标。
二、加强内部管理企业内部管理是质量提升行动的重要环节，要从以下三个方面进行管理：1. 人员培训：加强员工技能培训，提升员工的岗位素质和技能水平，确保员工能够熟练掌握工作流程，避免疏漏和质量问题的出现。
2. 设备维护：对设备进行定期检修和保养，确保设备处于良好的工作状态，避免设备老化或损坏导致的质量问题。
3. 过程管控：管理流程和质量标准的执行非常关键，需要严格按照标准执行，对于违反规定的行为进行惩罚，并对问题进行跟踪和改正。
三、优化供应链管理企业的供应链管理是质量提升行动的重要环节之一，优化供应链管理可以实现以下目标：1. 选择高品质供应商：在选择供应商方面，除了考虑价格以外，还应该优先选择品质高、稳定的供应商。
2. 优化采购流程：为了确保采购品质，需要建立完善的采购流程，包括采购计划、采购审批、入库检验等环节，从过程中控制品质。
3. 加强供应商评估：评估供应商的品质水平，定期进行供应商的考核和评估，及时纠正问题，保障供应商的品质和稳定性。
四、提升服务质量提升服务质量是企业质量提升行动中重要的一部分，通过提升服务水平可以带来顾客满意度和口碑的提升，从而推动企业市场地位的提升。
1. 改善服务流程：做好服务流程管理，利用技术手段提供便捷的服务，提高客户的满意度。
2. 提高服务人员素质：培养服务员良好的服务态度和专业知识，提高服务人员亲和力和效率。
3. 加强客户反馈监控：定期收集客户反馈，对问题进行追踪和研究，并考虑改进方法，确保在服务过程中达到客户的要求。
全面开展质量管理与品质提升活动的实施方案
全面开展质量管理与品质提升活动的实施方案一、综述在当前经济全球化和市场竞争日益激烈的背景下，全面开展质量管理与品质提升活动显得尤为重要。
本实施方案旨在通过系统性的质量管理措施，全面提升组织的整体竞争力，确保产品和服务质量满足客户需求，达到国际先进水平。
随着科学技术的不断进步和消费者需求的日益增长，质量管理已经成为企业可持续发展的核心要素。
我们迫切需要构建一个全面、高效、可持续的质量管理与品质提升体系，以适应新的市场环境和竞争态势。
通过实施一系列的质量管理活动和改进措施，我们期望在提升产品质量的也能提高组织的管理水平，推动组织的长远发展。
我们将从战略高度出发，全面规划并推进质量管理与品质提升活动的实施。
1. 背景介绍：当前质量管理面临的挑战与机遇。
当前，质量管理面临着一系列挑战与机遇并存的情况。
随着全球经济一体化的加速和市场竞争的日益激烈，质量问题已经成为制约企业持续发展的关键因素之一。
传统的质量管理手段和方法已经难以满足复杂多变的市场需求和生产过程，企业面临着产品质量不稳定、客户满意度下降、生产效率低下等问题。
随着科技的不断进步和新兴产业的崛起，企业也面临着转型升级和创新的机遇，质量管理需要与时俱进，适应新的发展需求。
为了应对当前的质量管理挑战并抓住机遇，我们必须全面开展质量管理与品质提升活动，提高企业管理水平，提升产品和服务质量，增强企业核心竞争力。
2. 目标与意义：阐述全面开展质量管理与品质提升活动的重要性，明确提升竞争力的目标。
在当今竞争激烈的市场环境下，全面开展质量管理与品质提升活动具有重要的战略意义。
随着经济全球化进程的加速，企业面临的竞争压力日益加剧，质量成为决定企业生存与发展的关键因素之一。
在此背景下，开展质量管理与品质提升活动不仅有助于提升企业的内在品质，更能增强其外部竞争力。
本活动的核心目标是构建一套科学、高效的质量管理体系，全面提升产品和服务的质量水平。
通过实施严格的质量控制措施，确保产品从设计、生产到服务的每一环节都达到高标准，满足客户需求，赢得市场信赖。
质量管理部的年度质量改进与提升方案
质量管理部的年度质量改进与提升方案为了确保产品和服务的质量，提升企业的竞争力，质量管理部将制定并实施年度质量改进与提升方案。
本文旨在介绍该方案的目标、策略和实施计划，以提高产品和服务的质量水平。
一、方案目标1. 提高产品和服务质量：通过改进和优化质量管理流程，不断提高产品和服务的质量水平，满足客户的需求和期望。
2. 提升质量管理部效能：优化内部运营流程，提高工作效率，强化团队协作，提升质量管理部的整体绩效。
3. 培养质量文化：加强员工的质量意识和责任感，建立良好的质量管理文化，促进全员参与和质量持续改进。
二、方案策略1. 环境分析与问题识别：通过全面分析和评估企业的内外环境，识别存在的质量问题和改进机会，并制定相应的解决方案。
2. 流程改进与优化：对核心业务流程进行梳理和重塑，采用现代化的管理方法和工具，优化质量管理流程，提高执行效能。
3. 数据分析与决策支持：建立质量管理指标体系，通过数据收集和分析，为决策者提供准确的质量信息和决策支持。
4. 持续改进与创新：建立质量管理体系，推行持续改进的理念，鼓励员工提出改进方案，并给予适当奖励和激励，促进创新。
5. 培训与能力提升：加强员工质量意识的培养，提供专业培训和技能提升机会，提高员工的质量管理能力和专业水平。
三、方案实施计划1. 环境分析与问题识别阶段：通过市场调研、竞争分析等手段，识别存在的质量问题和改进机会，预计完成时间为一个月。
2. 流程改进与优化阶段：梳理和重塑核心业务流程，制定改进措施，并逐步实施，预计完成时间为三个月。
3. 数据分析与决策支持阶段：建立质量管理指标体系，制定数据收集和分析计划，为决策者提供准确的质量信息和决策支持，预计完成时间为两个月。
4. 持续改进与创新阶段：建立质量管理体系，推行持续改进的理念，每季度组织员工提出改进方案，并进行评估和奖励，持续进行创新，无限时间限制。
5. 培训与能力提升阶段：组织专业培训和技能提升机会，提高员工的质量管理能力和专业水平，持续时间为一年。
质量管理提升三年行动方案
质量管理提升三年行动方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：质量管理提升三年行动方案一、前言质量是企业发展的基石，也是企业竞争力的体现。
在当前经济发展的新常态下，企业必须不断提升质量管理水平，以适应市场的需求变化，保持竞争力。
制定一份质量管理提升三年行动方案，对于企业的可持续发展至关重要。
二、当前形势分析目前，我国经济正处于转型升级的关键时期，企业面临着市场激烈竞争、产品同质化严重、质量不稳定等诸多挑战。
企业必须提升质量管理水平，提高产品和服务质量，以实现健康稳定的发展。
三、目标与任务1.目标：通过三年时间的努力，实现企业质量管理水平的全面提升，确保产品和服务质量得到有效的保障，提高企业的品牌形象和市场竞争力。
2.任务：（1）建立完善的质量管理体系，确保质量管理工作规范有序；（2）提升员工的质量意识和专业技能，增强团队凝聚力；（3）优化生产工艺和流程，提高产品质量和生产效率；（4）加强供应商管理，建立稳定的供应链体系，确保原材料质量可靠；（5）加强客户需求调研，不断优化产品和服务，提高客户满意度。
四、关键措施1.建立完善的质量管理体系（1）建立起符合ISO9001质量管理体系要求的质量管理体系，确保质量管理工作规范有序；（2）设立专门的质量管理部门，明确质量管理的责任和权利，实现质量管理的专业化和体系化。
2.提升员工的质量意识和专业技能（1）定期开展质量管理培训，提高员工的质量意识和专业技能；（2）建立质量管理考核机制，激励员工积极参与质量管理工作。
3.优化生产工艺和流程（1）引进先进的生产设备和技术，提高生产效率和产品质量；（2）优化生产工艺和流程，减少无效作业，提高生产效率。
4.加强供应商管理（1）建立供应商评审制度，确保供应商具备一定的生产能力和质量管理水平；（2）定期对供应商进行质量管理考核，确保原材料质量可靠。
5.加强客户需求调研（1）定期开展客户需求调研，了解客户需求变化，不断优化产品和服务；（2）建立客户投诉处理机制，及时解决客户投诉，提高客户满意度。
质量提升实施方案
质量提升实施方案一、引言在当今竞争激烈的市场环境下，企业要想在市场中立于不败之地，就必须不断提升产品和服务的质量。
质量提升实施方案是企业实现持续发展的关键之一。
本文将从质量管理的重要性、质量提升的意义、质量提升的实施方案等方面进行探讨。
二、质量管理的重要性质量管理是企业管理的重要组成部分，对企业的发展至关重要。
优质的产品和服务是企业立足市场的基础，而质量管理是确保产品和服务质量的有效手段。
通过质量管理，企业可以不断提升产品和服务的质量，提高客户满意度，增强市场竞争力，降低成本，提高效率，实现可持续发展。
三、质量提升的意义1. 提升产品竞争力通过不断提升产品的质量，可以提高产品的竞争力，满足客户的需求，赢得客户的信赖，从而在市场中占据更大的份额。
2. 提高企业声誉优质的产品和服务可以为企业树立良好的品牌形象，增强企业的声誉，吸引更多的客户和合作伙伴。
3. 降低成本通过提升产品和服务的质量，可以减少产品的次品率，降低生产成本，提高生产效率，从而降低企业的运营成本。
4. 增加客户满意度优质的产品和服务可以提高客户满意度，增加客户的忠诚度，带来更多的重复购买和口碑传播。
四、质量提升的实施方案1. 设立质量管理部门企业应设立专门的质量管理部门，负责制定和实施质量管理制度，监督和检查产品和服务的质量。
2. 完善质量管理体系建立完善的质量管理体系，包括质量标准、质量控制流程、质量检测手段等，确保产品和服务的质量符合标准。
3. 加强员工培训加强员工的质量意识培训，提高员工对质量管理的重视程度，增强员工的责任感和使命感。
4. 引进先进的生产设备和技术引进先进的生产设备和技术，提高生产效率，降低生产成本，提高产品的质量。
5. 加强供应商管理加强对供应商的管理，建立长期稳定的合作关系，确保供应商提供的原材料和零部件的质量。
6. 完善售后服务体系建立完善的售后服务体系，及时处理客户的投诉和意见，提高客户满意度。
7. 建立质量奖惩机制建立质量奖惩机制，激励优秀员工，惩罚质量问题严重的员工，提高员工的责任感和积极性。
质量管理提升行动策划方案
质量管理提升行动策划方案一、背景。
咱公司的产品质量就像坐过山车，有时候高得让咱骄傲，有时候低得让咱头疼。
为了让产品质量一直保持在高峰，不再玩这种心跳游戏，咱们得搞个质量管理提升行动啦。
二、目标。
1. 在[具体时间区间]内，把产品的次品率降低[X]%。
比如说，以前一百个产品里有五个次品，咱得让这个数字变成三个或者更少。
三、行动步骤。
# （一）第一阶段：找问题（第1 2周）1. 组建找茬小分队。
从各个部门抽调一些细心又爱挑刺儿的小伙伴，像生产线上的老工人、质检部门的火眼金睛们，还有售后经常跟客户打交道能听到各种吐槽的同事。
这个小分队的任务就是像侦探一样，把公司产品从生产到售后整个流程里的质量问题都找出来。
2. 全方位搜证。
生产线上：看看机器是不是经常闹小脾气，原材料有没有以次充好的情况，工人的操作是不是有时候像在梦游。
质检环节：检查质检标准是不是清楚得像1 + 1 = 2一样，质检工具是不是都靠谱，质检员有没有偶尔放水。
售后服务：翻翻客户投诉记录，听听客服跟客户聊天的录音，找出那些让客户跳脚的质量问题。
# （二）第二阶段：想办法（第3 4周）1. 开吐槽大会。
把找茬小分队找到的问题都摆到桌面上，让大家一起吐槽。
生产部门可以说说自己的难处，质检部门讲讲怎么才能更好地把关，售后部门也能说说客户真正在乎的点。
在这个吐槽大会上，没有什么不能说的，就像一家人关起门来商量怎么把日子过好一样。
2. 头脑风暴出对策。
根据吐槽大会上大家提出的问题，咱们来一场头脑风暴。
对于生产设备不稳定的问题，是请个设备医生（专业维修人员）来做个全面体检，还是干脆换个新的“心脏”（关键部件）呢？如果是工人操作不规范，是多搞几次培训，让他们像练武功一样把操作流程练得滚瓜烂熟，还是设置一些小奖励，谁做得好就给谁发个小红花（奖金或者小礼品）呢？针对质检标准模糊的情况，让质检部门和生产部门一起坐下来，把标准写得像菜谱一样详细，精确到每一个步骤和数值。
质量管理提升实施方案
质量管理提升实施方案首先，建立健全的质量管理体系是提升质量管理的关键。
企业应当根据自身的特点和需求，结合ISO9001质量管理体系标准，建立起适合自己的质量管理体系。
在建立过程中，要充分考虑到各个环节的协同作用，确保质量管理体系的有效运行。
同时，还需要加强对质量管理体系的持续改进，不断优化和完善体系，以适应市场的变化和企业自身发展的需要。
其次，加强对员工的培训和教育，提升员工的质量意识和质量管理能力。
员工是质量管理的执行者和参与者，他们的素质和技能直接影响到质量管理工作的实施效果。
因此，企业应当加大对员工的培训投入，提升员工的专业水平和综合素质。
通过培训，使员工深刻理解质量管理的重要性，增强质量责任感，提高自身的质量管理技能，为质量管理提升提供有力的保障。
另外，加强对供应商的管理，建立起稳定可靠的供应链体系。
供应商是企业质量管理的重要环节，其产品和服务的质量直接关系到企业自身产品和服务的质量。
因此，企业应当建立起完善的供应商管理体系，对供应商进行全面评估和监控，确保供应商的质量符合企业的要求。
同时，还需要与供应商建立起长期稳定的合作关系，共同推动供应链的优化和提升，实现优势互补，共同发展。
最后，利用先进的信息技术手段，提升质量管理的效率和水平。
随着信息技术的不断发展和创新，企业可以借助信息技术手段，实现质量管理的智能化和数字化。
可以通过建立质量管理信息系统，实现对质量管理过程的实时监控和数据分析，及时发现问题和隐患，采取有效措施进行处理。
同时，还可以利用大数据和人工智能技术，对质量管理数据进行深度挖掘和分析，为企业的决策提供科学依据，提升质量管理的精细化水平。
总之，质量管理提升实施方案是企业持续改进和提高竞争力的关键举措。
企业应当建立健全的质量管理体系，加强员工培训，加强供应商管理，利用信息技术手段，全面提升质量管理水平。
只有不断完善和提升质量管理，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，取得长足的发展。
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质量管理提升行动实施方案•相关推荐质量管理提升行动实施方案（精选9篇）为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
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质量管理提升行动实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：分管校领导副组长：张进、孙月琴、杨抚生成员：曹克、姚学峰、许建平、张春法、陆华良、戈晓毅、段伟伟、周继良及各学院分管教学领导。
领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。
然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。
要求各学院在集思广益的基础上针对存在问题，提出鲜明对策，充分调动广大教师和学生参与教学质量提升活动的积极性，开展多角度研讨，广泛听取任课教师对学校教学改革、建设的意见和建议，以及学生对学校、学院（部）和教师教学工作的意见和建议。
各学院需将各自的《“教学质量提升月”活动方案》于5月9日将电子稿和纸质稿交至教务处。
（二）具体实施阶段（5月9日——5月30日）1、开展“十二五”省重点专业建设情况中期检查工作。
根据省教育厅下发了《关于开展“十二五”高等学校重点专业建设情况中期检查的通知》（苏教办高〔20XX〕5号），然后对我校经济学院、国际经贸学院、金融学院、会计学院、食品科学与工程学院和法学院等6个学院中获20XX年立项建设的省重点专业（类）开展中期检查。
2、开展首批校级视频课程建设项目中期检查工作。
根据《关于开展20XX年度校级视频课程建设项目遴选工作的通知》（南财教字〔20XX〕27号）的要求，及《关于公布首批校级视频课程建设项目遴选结果的通知》（南财教字〔20XX〕2号）中校级视频课程建设周期原则上为一年的有关规定，对我校首批校级视频课程建设项目开展中期检查。
中期检查内容主要包括视频课程建设任务进展情况、网络资源建设情况、标志性成果的阶段目标完成情况以及经费的使用情况和存在的困难或问题等。
首批获立项的14门课程负责人及团队应于5月30日前将各自负责的《校级视频课程建设情况中期检查报告表》交教务处。
3、开展课堂教学检查活动。
结合期中教学检查工作，组织校、院、系领导及督导组深入课堂教学一线，对各项教学运行情况进行监督和指导。
各学院（部）需组织教师教学观摩，然后重点组织新教师参与听课。
活动期间，全面落实《学校领导干部听课管理办法》，每位校领导听课1次（每次1学时，下同）。
活动领导小组组长听课2次，其他成员听课2次。
校督导组成员按照督导工作任务和学院教学考核的相关要求听课。
各学院至少举办1次新老教师交流会，聘请有丰富教学经验的老教师给青年教师，尤其是在教学检查工作中出现问题的新教师传授教学经验、指点教学方法，协助青年教师成长。
听课记录应做到有反馈，有通报，有汇总。
各学院应在5月30日将听课记录情况汇总送教务处。
4、健全本科生导师制度。
建立健全程序化的本科生导师工作制度，然后强化本科生导师对学生学习和生活的指导作用。
各设有本科生导师制的学院应根据学院不同专业的特点制定操作性较强的本科生导师制具体实施方案，对指导时间、过程、场所等方面进行较为详细的规定和支持，使本科生导师制的指导过程有据可依，提高师生对本科生导师制的认识及其参与师生交流积极性。
各学院应初步拟定各自的《本科生导师制实施方法》，并在活动期间积极开展试点。
《本科生导师制实施方法》及试点活动开展情况及纳入学院“教学质量提升月”活动总结，然后于6月6日前将电子版及纸制稿交教务处。
5、开展教授答疑活动。
鼓励学生主动求问，积极探索。
每位承担本科教学任务的教授至少安排1次时间供学生预约答疑解惑。
各学院（部）应向学生公布《教授答疑时间安排表》（各教授主要研究领域、选定时间、联系方式、办公地点等），并形成相关制度，让学业上有困惑的学生能够在明确的时间、地点找到指导老师给予正确的解答。
《教授答疑时间安排表》，于5月9日之前送教务处。
6、召开师生座谈会。
各学院（部）根据教师人数组织1—2次教师座谈会，然后分析各教学环节的运行情况，找出存在的问题，提出解决的办法或建议。
各学院（部）应对教师指出的问题或提出的改进方案做好重点记录。
各学院（部）至少召开1次学生代表座谈会，听取学生对本班级课程教学及教学管理工作的意见和建议。
学校将针对各学院反馈情况召开1次由全体“教学质量提升月”工作领导小组成员参加的全校师生代表座谈会。
每位校领导参加1次教师或学生座谈会。
各学院需于6月10日前将师生座谈会记录电子稿及纸质稿交至教务处。
（三）总结提高阶段（6月1日——6月10日）1、各学院（部）及时总结活动经验和相关案例，分析研究存在的问题，然后于6月10日以书面形式向教务处汇报，学校将进行“教学质量提升月”活动总结。
2、教务处在汇总各学院（部）的活动总结报告及其它材料的基础上，形成我校《第二届“教学质量提升月”活动总结》，向全校通报各项检查工作结果，对活动中先进的案例进行表彰宣传、扩大影响，对师生反映的问题和提出的建议给予及时反馈、积极改进。
各教学单位要按照学校要求，深入细致地做好“教学质量提升月”的宣传发动工作，充分调动广大师生的参与热情，努力形成全校各教学单位、职能部门广大教职员工人人关心教学，全体学生全心投入学习的良好氛围，真正使“教学质量提升月”的活动取得实效，进一步提升我校教育教学工作的整体水平。
质量管理提升行动实施方案2根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。
根据年级学生的实际知识水平和能力状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。
一、风气先行，纪律保障良好的风气是集体进步的保证。
从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。
因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中，内化为每个教师工作的动力和行为规范。
并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。
在学生中营造以刻苦学习为荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。
欲达此目的，必须以纪律作为保障。
纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全责任和纪律管理责任。
高一教学质量提升领导小组组长：李学彬副组长：陈建波（负责高一教学质量提升管理）卓泽震（负责高一德育教育提升管理）组员：各处室（指导协调）年级组（严格管理，狠抓落实）二、确立明确的目标年级目标：年级以各班学生人数的25%作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标；剩余人数作为三本或专科培养目标。
班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。
学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标。
班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的成绩目标，来作为要求学生的依据。
三、教学过程管理（一）、抓备课以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。
力争做到：1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
2、建立集体备课的制度，让学生共享所有教师的智慧。
（1）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。
（要求不能占用学生正常上课时间）。
（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略。
做到集思广益，把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。
（3）教学反思。
集体备课时首先讨论交流上次反思。
总结经验，弥补不足。
(二)、抓上课1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。
高一要全面夯实基础，不偏科。
确保高二提前进度，高三有足够的复习时间。
重视学生对基础知识的掌握，要让学生对基础知识做到明白，记住，会用。
要引导、帮助学生整理章节的框架结构。
从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素。
同时要要重视学生基本技能的形成。
要从速度、准确性和灵活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。
2、设置切实有效的教学目标。
教学内容的选择，既要从学生发展的需要着眼（包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手。
切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”。
把握好教材的难度，学生自己能学会的不教；教了也不会的暂时不教。
难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。
教学目标的确立既要考虑高考的需要，也要考虑学生接受的可能。
拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题。
对大多数学生而言，抓好基础依然是最重要的。
（三）、抓课堂作业课堂作业要坚持“四性”：一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。
二是迁移性。
三是延伸性。